我的班主任老师作文

2022-03-11 老师

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的我的班主任老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的班主任老师作文1

  “霸王龙”就是我们的班主任——鲍老师。鲍老师的脾气可是极高,说错了话她就会“火山爆发”,学校的暴力老师中的NO.1。

  告诉你吧,我们的鲍老师可是很漂亮的哟!鲍老师有着一头乌黑发亮的及腰长发,很柔,她喜欢梳成中分。眉毛更是那柳叶眉,十分精致,就连世界上最棒的画家,也画不出鲍老师那精致的眉毛。最引人注目的是她那双亮晶晶的大眼睛,像极了黑宝石。高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴,你可千万别小看这张小嘴,讲起话来那可是滔滔不绝。原本鲍老师很苗条,可是生完孩子后,身材变胖了不少。身高嘛,和我差不多,虽然小些矮,却是很漂亮!

  有一次月考成绩出来后,我们班的总成绩不是太好。鲍老师一进班,就生气地嚷道:“看看!看看!我说什么来着,你们这次肯定考不好,因为你们就没有好好学习!你们对得起那一天三顿饭吗?对得起你们的父母吗?”“骂着骂着,鲍老师你就骂跑题了吧!”我心里嘀咕着。“老师,你别骂了,再骂俺就要神精了!”黄烁大声地说。“什么?考不好还敢顶嘴!”鲍老师像离弦的箭一般,飞快地走到黄烁身边,揪起他的耳朵说:“考不好还有理由了!”“哎呦,哎呦,美女老师,俺不敢了,你快别揪了,俺肯定好好学习,好好考试!”黄烁赶紧求饶。我不由得叹气:“哎!黄烁可真惨,敢和霸王龙顶嘴,不想活了!”这时,黄烁又接着说:“也,怎么不疼呀?”同学们这才发现,老师只是轻轻地捏住了黄烁的耳朵而已,是黄烁自己把自己吓着了,同学们见状,哈哈大笑。“安静!”鲍老师的声音响起,教室里顿时鸦雀无声。只见鲍老师翘起眉毛,瞪着双眼正看着我们,开始了她的念叨功:“你看看你们,一个个学习不好,只会起哄……”

  这个老师很暴躁,可是我很喜欢她。要不是鲍老师,我的成绩怎么会进步那么快呢?

我的班主任老师作文2

  时光尽可流逝,但有些人有些事却会永远留在最美的记忆里,让我们时常温暖的想起我记忆中的最美时光。就是与陈老师相处的那一段时间。

  陈老师是我们心中的天使,他虽个头不高,但他那渊博的知识负责的态度却让我们铭记于心。

  我们题做错了,老师他从来不会批评我们,而是耐心的讲解;虽然老师只带了一门课,但他摇身一变可以变成别的科目的老师教我们解题的技巧;当我们做人不够踏实时,老师便会语重心长的教我们做人做事的道理;当我们犯错了,老师不会批评我们,而是告诉我们错哪了,今后应该怎样去做……总之老师的付出无与伦比,像满天星斗般不可计数,又似暖阳一般照亮我们的心房。

  陈老师是40几岁的中年人了,他的脸虽不及饱经风霜,但我能看见老师为教育事业呕心沥血。陈老师虽朴素,但它的品质,他的态度,他对事物的认识,她的智慧远远超之与人。

  陈老师给我们讲课时最帅了。当一个词语或一些方面不够理解的话,陈老师会列举常见通俗的例子加以讲解,每次听后我们便会恍然大悟。当上作文课时,老师会找一篇作文,朗诵过程中它会用上各种各样的词句口述修改这篇作文,原来读起来干干巴巴的文章,瞬间朗朗上口。老师也能出口成章,根据一个题目便能扬扬洒洒地说出一篇文章。

  陈老师的字也写的很好,他不仅自己写的字好,而且还教导我们把字也要写的横平竖直。经过这一学期的学习,我们不仅字写好了,而且也写快了。为三倒四的字也写成了工整清秀的字啦!

  我想我能在学习的道路上能与陈老师一起走过这段时光,我是幸运的,虽说我们不可能终生记住老师,但世上也只有老师和父母,希望我们学业有成。陈老师,我们能在茫茫的人海中遇见你很是高兴,我会珍惜与你在一起的时光的。

我的班主任老师作文3

  我们班的班主任性芮,我们都叫她芮老师,她很瘦,脸比我还小,坚定有力的眼睛很神气,眼睛非常大,有些同学没作做业,芮老师就会用眼睛瞪大,吓的那位同学,不仅很快就完成了,而且字迹端正,正确率高,就因为老师的眼睛有“魔力“,所以有几个同学在下面悄悄的说,不愧是老师的”神眼“啊!。

  虽然老师见到不做作业的人很不高兴,但是高兴的日子总比苦日子多老师说什么只要考满95分可以换一个奖品,只要获得十张积分卡,就可以换一个本子,或一块像皮,20张就可以换一本厚本子了,没过几个星期什么端坐卡,阅读卡,新鲜出炉,班级里几乎每个人都有老师的东西,就连不好的同学,也有了呢。

  老师对付坏学生办法多了去,常用有二招,第一招“骗人术“,比如秦同学,没有完成了无数的作业,老师说在不把作业完成的话,就直接打电话。这位同学听了,不到几分钟就完成了,其实那有打电话这回事啊,老师是在乱说。

  自从上次班级里知道,老师骗人术之后又开始疯了,班级里那名拖做业的秦同学老毛病又犯了,有许多作业又不做了,他的书包鼓起来了。这天刚上课,老师又准备用骗人术来跟秦同学说,这是在做眼操,秦同学把眼睛睁的雪亮的,结果被扣分了,老师很生气,立刻走到秦同学那里,用骗人术来跟他说,这时听到秦同学窃窃私语说又要用骗人术了,老师听了原本从生气变成了非常生气,立刻把秦同学拉到门外,秦同学不然不干势弱,在老师拉门外时,使劲把门起来,老师看了,心情已以到了红色边界了,老师立刻拿起手机,打给他爸,叫他来学校一趟。这时班上鸦雀无声,因为同学知道老师已经用了。神术了,谁现在招到老师时,立刻就打电请给他长。

  从此班上再也没有同学拖作业了,我们的班主任真历害!

我的班主任老师作文4

  我的班主任姓黎,名叫黎玲玲。大家亲切地称她为“黎老师”。

  黎老师卷卷的短发,鼻梁上戴着一副眼镜,显得很和蔼。黎老师从一年级开始到现在都担任我们语文,所以我们大家也都跟老师建立了深厚的感情。

  我的班主任黎老师工作特别的认真。为了区分学生每次作业的“档次”,老师着实费了不少心血,只要你做得又对字迹又工整,作文或日记写得精彩,老师总会奖给我们一个“优”字,为了激励我们,三个优字可以换一颗星,十五颗星换一张免作业卡,看着老师细心的批改作业,我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作业了。

  我的成长离不开老师的精心培育。记得有一次上品德与生活,老师提了一个问题,许多同学想好问题纷纷举起了手。我平时总是怕回答错误,很少举手发言,虽然心中有答案,但我还是稳坐在座位上。黎老师朝同学们放眼望去,目光停留在我身上。我从她的目光上读出了鼓励和信任,可我还在犹豫着。黎老师仍在看着我,我便大胆地举起了手。听完我的回答,老师用赞许的目光看着我,似乎在对我说真棒啊!以后继续努力,大胆发言!

  黎老师不仅教会我们知识,还教会我们怎样做人。我和锶崎、雅颖三个是好朋友,我们班有一个男同学经常欺负我们,我们很生气,决定报复他。有一天,我们三个把他的语文书偷藏起来,上课时他没有书,结果被老师批评;还有一次,我们又把他的文具盒偷偷地扔掉。结果这一切被老师发现。我想:这下可惨了。我们三人都被“请”到讲台前,我的心一直扑通扑通地跳。只听老师说:“每个人都会犯错,但有错就要改。你们三个都是好学生,老师相信你们以后不会再发生类似这种事。”在老师的教诲下,我们诚恳地改正了错误。

  从四年前一个年幼无知的孩童,到现在成长为一名四年级的学生,我要由衷地感谢我们黎老师,因为她对我的帮助最大。

我的班主任老师作文5

  我的老班同时也是我的英语老师,他姓赵名大印,个子有点偏矮,45岁了但是他的谋略、激情与力量一点也没有老。

  先从谋略说起:每次上老班的课时,他都会先说一点班务,大约5分钟左右他才进入今天真正的主题。上课提问时,他专门挑不愿举手的回答,如果那个人实在不愿意回答;他就让同学们给那人鼓鼓掌,那个人不好意思再拒绝,就只能回答问题。渐渐地,我们班不愿说话的人都变得开朗起来。

  还有一点:同学门犯了错误,他不是专门找那个犯错误的说话,他还会去找其他“帮凶”谈话。例如上一次:我们班6个同学结伙把其它班的一个人揍了。他把这六个人分别叫到不同的地方来问,从这六个人的语言中分析出谁是主谋。千万别小看他的分析,他的分析往往是正确的。

  再说激情方面:我一直认为我们老班老了,没有激情了。没想到我大错特错:前几天我们学校举行了运动会。老板担任了我们班的“拉拉队队长,起初我以为他就是想乐呵乐呵。没想到到我们班比的时候,我们班的运动员每次跑到我们这里的时候,我们班的运动员每次跑到我们这里的时候,他的加油声是全班最响的。从这一点我就可以明白,老班的激情相当于二三十的小伙。

  最后从力量说:个子偏矮有又常、瘦,我们班都以为他没什么力量可言。可是我们都猜错了。事情得从上个星期四说起:当时我们班正流行掰手腕之风。几场比赛下去,我是我们班的“左手之王,我的同位是我们班的“有手之王”,我们又自称“无敌同位”。不了这件事被我们老班看到了。他要和我们PK一局。坐好各自的位置后,我们开始互相握住对方的手。比赛开始了,我没想到我的老班的劲这么大,超猛!我使上劲时,他已经快把我击败了。我自知不是他的对手,但还是想“垂死挣扎”一下,没想到老班只加了一点劲就把我的“绝地反击”给击破了,我被打败了。我同位的结果你们一定能猜出来。

  这就是我的老班。他很关爱我们,我相信我们全班也一定关爱着他!

我的班主任老师作文6

  在我的记忆中,有一道身影让我感动不已、难以忘怀——那就是我的班主任老师。

  记得在三年级的时候。有一天,天很冷,寒风嘶鸣着,呼啸着,犹如一把利刀,狠狠的从脸上划过,寒风吹着树木,发出沙沙的响声,显得更加荒凉,我哆哆嗦嗦的来到了学校。同学们都满口埋怨,异口同声的说:“唉,这是什么世道,这样的天气还要我们来学校读书。”就在这时,班主任老师犹如天神一般不知不觉的来到了我们面前,大家的脸色顿时变得煞白,一个个像火箭似的,一下飞到座位上。老师阴着脸,皱着眉头,语重心长的开始给我们上班会课。

  刚开始,老师跟我们指出不足,对我们进行了严肃的批评教育。我们一个个像泄了气的皮球,无精打采的。后来,老师发现我们情绪低沉,就笑呵呵的给我们讲道理,她说:“读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐,是名利、金钱所不可比拟的,无论做什么事都要付出劳动、付出汗水,否则只会一事无成,你们只要踏踏实实地走好每一步,就无愧于自己,无愧于生命。”大家津津有味的听着,脸上慢慢的露出了灿烂的笑容。

  又过了十几天,下了一场大雪,大家高兴极了,在我们的脑海里,下雪可是我们期盼已久的风景。我爱雪,爱它的洁白,爱它的纯净,爱它的诗情画意。在雪地里玩雪,打雪仗是我们梦寐以求的事。这时老师说:“现在是早春,冬天的寒冷似乎和春天的暖洋洋做抗争,忽冷忽热的,容易感冒,请同学们下去玩的时候要注意保暖,别搞恶作剧。”令我们没有想到的是,老师把自己提前买好的口罩向我们每人发了一个,让我们带着口罩下去玩,同学们一个个兴高采烈的奔向操场……

  现在,每当我走进宽敞明亮的教室,总感到是那么的亲切、温暖。老师,你有时像我们的妈妈,有时,又如挚友一般……

我的班主任老师作文7

  我们的班主任许老师教我们语文,她中等个儿,眼睛不大,但炯炯有神。她讲起话来十分流畅,而且头头是道。她写的字方正工整,就像印刷的一样,她也常说,“做人就要像中国字一样端端正正、方方正正”。她对学生们的要求十分严格,这在在我们学校可是闻名的。要知道,她那严肃的外表里,包含着一颗多么火热的心啊。

  记得一天早上,我来到学校,准备拿出语文书来进行早读。可是,我翻遍了书包也没有找不到语文书。啊呀,糟糕,我把竟然语文书落在家里了。天哪!这怎么办呢?我好像一下子掉到了冰窟窿里,从头凉到了脚。幸亏那时上早操铃声响了,我赶紧随着大家排队出去做操。可是早操救得了我一时,救不了我一天呀!不巧的是做完操,教导主任又上台讲了一番话,第一节课就是语文课呀,弄得我连借书的时间都没有了。要是上课和同学合用一本书的话,那不成了“不打自招”了吗?

  上语文课了。我只好将数学书压在作业本下,端坐在教室里,好尽量不被许老师发现。当许老师要我们翻开书阅读时,我也翻开了“语文书”,像个南郭先生似的。我偷偷地瞧了一下许老师,发现许老师注视着我,眼神是那么异样!糟糕,我没有用手遮住“数学”那两个字,脸刷地一下吓得通红。完了,老师会把我“请” 出教室?下课时打电话给我爸妈?还是……

  只见许老师一边仔细地听着我们念书,一边走近了我。让我没有想到的是,她把走近的语文书替给了我。顿时,一股暖流在我的心里奔腾!许老师啊,我谢谢您,谢谢您的关爱!

  许老师只好拿着教案在上课,那没有了书,可是,指导我们朗诵时还是那么生动、流畅,分析重点句子时还是那么准确、清晰……

  这一课,我听得特别专心,理解的也特别深刻!这一课让我终生难忘!

我的班主任老师作文8

  在学校里,有很多学科老师:语文老师、数学老师、英语老师、体育老师……而我最想介绍的是我的班主任——语文老师。

  她梳着精干的短发,白白的脸颊上有一弯浓淡相宜的眉毛、一对炯炯有神的眼睛、一个圆润小巧的鼻子以及红润的嘴。经常穿着深色的略带休闲的职业装。最重要的是,她温和、耐心、高效、有方法。

  我的班主任平时工作繁多、琐碎。除了要给学生上课、批改作业外,还要操心负责处理班级里一些鸡毛蒜皮有小事。有一天午自习,我们没有按照老师的要求完成作业,就开始心存侥幸、蹑手蹑脚地玩了起来。不知何时,老师悄悄地站在了讲桌前,轻轻敲了敲讲桌,勾了勾手指,示意我们到门外。看着老师眉头紧皱,我以为一场暴风雨就要降临。没想到老师不但没有严厉批评,反而语重心长、耐心地说:“你们没完成任务就开始玩,很不应该。”我们沉默无语……过了一会儿,老师说:“你们以后怎么做?”我们又一阵沉默无语……终于我鼓足勇气说:“老师,我们错了!”随后,我们依次说出以后怎么做。老师脸上略略浮出满意的表情,叮嘱道:“既然你们知道,以后就不要再犯了。”下课铃响了,老师招手叫我们回去。这次温和却深刻的思想教育令我印象深刻。

  我的语文老师不但温和、耐心,而且高效、有方法。她的所有时间都能有效利用。不光如此,她还要求我们高效管理时间。刚开学时,我们三个课代表收作业的效率很低。一个早读20分钟又忙又乱,还收不齐。既影响了早读,还耽误了老师判作业。后来,老师组织我们讨论怎样更快,同学们把作业交到组长那儿,课代表再从组长那儿收上来一个组的,这样更快。既不落项,还能提前上交作业。课代表完成工作后还能赶上早读,大大提升了收作业的效率与准确性。从此,收作业手忙脚乱的场面再也没有出现过。

  这就是我的班主任——语文老师。一位温和、耐心、高效、有方法的老师。这些朴素、宝贵的品质正潜移默化地影响着我。

我的班主任老师作文9

  我最喜欢的老师,是我们班主任李老师。

  今年暑假,我们班组团去澳大利亚。每当我们在一旁玩手机时。李老师总会找到一处风景,选好角度,定好位置,摆好姿势。让张晨睿来拍照。每一张都是一张时尚大片。拍完后还不忘叫上我们。以前我拍照总是不情愿的走过去,随便一摆,就结束。可李老师对拍照的要求,跟对我们家庭作业的要求一样高。在墨尔本的某个公园。这里到处芳草如因,绿油油的,特别护眼。老师让我们坐在柳树下的长椅上。(一个长椅挤九个人,真不容易!)不过拍出来,也是很美的。马上要拍了,老师突然说:“张紫桐,刘柏清!别整天哭丧个脸。这么漂亮的地方!”我俩立刻微笑了起来。老师又说:“你们是不是我学生啊。把腿翘起来,显长。诶好!人人都是大长腿。”“臭袜子!”

  我们大家都笑了,李老师接着去花圃里拍照了。我们跟着一起去。那一刻,我好像爱上了拍照,爱上了这种艺术. 就像李老师常说的:“不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”李老师就是一个注重内在和外在美的人。

  记得一年级刚上学时,我总是爱哭。我总觉得老师的严格,和作业都压得我喘不过气来,十分难受。那次,因为起的太早哭得很厉害。老师好不给我留情面。已经到了打电话着程度。我心想:“妈妈,你快带我走吧!”可妈妈没有。一整天我都过得惊心胆颤。终于回到家了。老师发来一消息:“老师喜欢阳光的孩子!”我顿悟老师的意思。从此我不再因为起的太早哭得很厉害。

  我心中的李老师是一个爱美却不矫情,严厉而不失温和,爱学生却从不体罚学生的老师。

我的'班主任老师作文10

  “春蚕尽全力而死”,每晚蜡烛都会把灯芯哭掉。说到这两句话,我不禁想起了我的班主任,刘晶老师。

  她个子不高,脾气很好,说话像只百灵鸟。在学习上,我们总是很有说服力,善于用生活中每一种可能的方式去启发和关心我们。

  我不太喜欢学英语。刘老师知道后,就用我有趣的五官,她生动的肢体语言,生动有趣的讲课来引起我的兴趣。我记得那是第四单元。老师让我们全班做单词卡,让我做两张。我做得很开心。从那以后,我对英语产生了兴趣,刘先生教我们制作了一系列卡片和其他学习英语的方法。我们上英语课的时候,老师总是讲得引人入胜,让学生不知不觉就入迷了。

  六年级的时候,刘老师发现我们班的同学有一个缺点——字体差;恰好她也是我们美术老师。她告诉我们:写作就像做人一样。如果说文字是美的,那就说明人的心灵不美,也说明我们的人不美。我们同学一定要把美这个词变得更美好!我们应该从美学的角度来看待我们的文字。从那以后,学生们积极练习字体,在很短的时间内,他们做了很大的改变。以前我的字大,挤,乱,看不清。孙费勇的书法比我的差。现在,我们的字体有了很大的进步,但是孙的字比我的漂亮。

  不久前,刘老师发现我们班其他通过考试的学生都是不礼貌的。在那个星期四的早上,我特意为我们每个人做了一张第四季度的新年贺卡。我们班大多数人都觉得自己丑,又改了,包括我。放学后,我们班的大部分男生都走了,我们的刘老师还在给我们写信问候,直到很晚。通过这件事,同学们学会了尊重他人,尊重自己的劳动成果。

  往往一连上了几节课,老师百灵鸟般的声音都嘶哑了,却丝毫没有耽误我们上课。

  刘小姐以其渊博的学识给了我们才华;用她的汗水滋润我们成长的幼苗;用她美丽的心渲染做人的道理;用她的无私奉献培育我们未来的花朵。

  没有无声的红烛,这院子里的花香在哪里;没有一个勤奋的园丁,就没有这样的普遍光辉。

  辛苦了,我们的刘老师!

我的班主任老师作文11

  美丽亲切,眼睛会说话,这个就是我的班主任——孟老师。

  孟老师,长着一双水灵灵的大眼睛,一张樱桃似的小嘴,说起话来动听、亲切。

  我的班主任,每天都穿得整整齐齐的,他的背影如天使一般美丽极了,带着一副粉红色的眼镜。

  记得有一次,期末考试了,我没有考好,老师不但没有批评我,而且还鼓励我。老师对我是那么的亲切!

  如果有同学做错了事情,老师从来没有打过学生,而是会给同学们改正的机会。

  老师对我们是不是很好?

  对了,还有,我要告诉你们一个秘密,老师的眼睛可以说话哟,你们是不是都不相信?好!我会证明给你们看的。

  有一次,我正在专心地做作业。老师从我那里走过,我看了一眼老师,老师的眼睛看着我,眼睛弯弯的,嘴角露出了一丝微笑,知道了,老师夸我写的字很漂亮呢!

  还有一次上着课,我在和我同桌窃窃私语。我一抬头,看到老师的眼睛,直盯着我。老师似乎在告诉我:“只可意会,不可言传。”完了,老师已经发现我们了,我立刻坐好,认真听讲,老师这才不盯我了。

  你看,老师的眼睛会说话吧!

  这就是我的班主任——孟老师。

  优爸点评:恭喜小作者有一位好老师指导自己学习!小作者对孟老师的描写很细致,做到了详略得当,略写孟老师的衣着、亲切的为人和对大家的正确的教育,这几个略写的部分,丰富了孟老师这个人的形象,让其生动、立体起来,让人更加感受到亲切。随后开始详写孟老师最令人佩服的一点——眼睛会说话,小作者通过自问自答,拉近了与读者的距离,随后用细腻的神态描写刻画孟老师,小作者表现好时,“老师的眼睛看着我,眼睛弯弯的,嘴角露出了一丝微笑”,表现不好时,“老师的眼睛,直盯着我”,小作者抓住了老师神态的细微变化,用文字体现了老师对自己的态度,非常细致的观察和刻画,很到位!小作者有一位眼睛会说话的好老师,那今后可要自觉认真学习,上了初中也要努力,将来报答老师啊!

我的班主任老师作文12

  姓王,人称“帝王”,他常常板着脸,眼镜下有着一双透露着杀气的眼睛。王老师,他的性格变化多多,叫人捉摸不透。

  上课了,教室里顿时安静下来。这节课是“地狱王”的数学课,一道黑影忽然闪过。“地狱王”走入教室,他把作业本狠狠地往讲台上一放,“今天的作业写得很差,只对了15个人,30个人错了,其中四个人是用脚做的吗?!”说完,他向四个同学飞去四本作业,告诉这四位同学下课去他办公室。

  大家忍不住笑起来,可“地狱王”寒冷的目光让我们害怕。这四个同学三个脸都跟汤圆似的,吓得雪白雪白的。另一个同学大胆地看了一眼,可一下子与“地狱王”的目光“相遇”,那个同学甚至吓得哆嗦起来,大家也不禁哆嗦起来,似乎一下子处在了冰天雪地之中。

  可下面这幕让大家无法与上一幕联系在一起。

  下午,体育课上,一个同学晕倒了。我去找“地狱王”,他听说后飞奔过来了,一手拿着冰袋,脸红成了一个大苹果,以100米冲刺的速度赶来。

  他用湿毛巾绑着冰袋放在那个同学的额头上,吩咐班长管好纪律,他与体育老师一同把同学抱进空调房。然后,他又去医务室拿了药急急赶回去。下课时,我们看见老师把同学抱给她的妈妈,并把药交给那个母亲,再三叮嘱药的用法。最后,“地狱王”目送她们母女回去后才安心走进教室……

  我们要上五年级了,可在开学时却没有看见那个身影——记忆中那个既令人恐怖又让人倍感亲切的身影。语文老师告诉我们,“地狱王”转去其他学校教书了。这时我们才发现我们是多么怀念那个老师,怀念那个格外严格但又和蔼可亲的老师。可他走了,他不当我们的老师了,他不当我们的班主任了。

  从此以后,我们再也不会经常看见他了。

我的班主任老师作文13

  王老师,我初一时的班主任,给我留下印象最深的便是他那沉静、内敛的性格,以及他那偏潮流的发型。

  很早以前,我就有一点不大佩服他,就是说话时总要竖起三根手指在空中上下飞舞着,还要时不时的甩几下他那“新潮”的头发,背地里与家长打着“小报告”,正面却是一副若无惹事的样子,倘若你问起,他便会用那熟悉又另人厌烦的一套话,使你无言以对,只能乖乖地和谈!

  有一次,班里几位同学又在晚自习说了话,他听见,立即动了怒,原来高大的身躯此时间又高涨了好几倍,瞪大了双眼,双手插在腰间,大声喊到:“你们要再说话,全都给我滚出去。”他那文弱的形象在那么一瞬间忽然变得高大又忽然变得恐怖了,但念一想,又觉得他也是为了我们好呀!

  我还深刻地记得,那次我误服含水银水后,王老师急的向我爸妈打电话,并以最快的速度上报主任,那时我记得他大滴大滴的汗挂在额头,眉头紧锁,闭着嘴不作声,听到我父亲来信,非常诚恳的替那位惹事同学及他的父亲道歉,老师声音很小,但能感到老师很沉重,最后,还千里迢迢跑到我家来探望我,当时我很感动,我家离学校很远,老师身为班主任很不方便离开,以前的哪些不好之意,现全部变为感激之情了!

  之前几日见到他,我很是欣喜,也许时光真的能改变一切!

  真希望以后能天天见到他以便早日继续我们的师生之情。

  其实每一个老师都有他闪光的一面,会在某个支点激发出来,而他,如今完全展现出来,化成了我对他最崇高的敬意,这敬意早以覆盖了原有的怨恨,希望早日再次见到他。

我的班主任老师作文14

  “去见下班主任吧!”校监轻轻地对我和爸爸说。刚转学到百仕达小学来,会不会遇到美女班主任呢?我想着想着,不禁笑出声来。

  “你高兴什么呀?之前你听说要转学不是还宁死不屈吗?”爸爸甩甩手臂,一脸不解。

  “嘿,想不到我这么快就逃出“尚魔女”的手心啦(以前的班主任姓尚的)哈,可能新班主任是人很好又不布置很多作业的美女老师哦!”说到这里我不由加快脚步,但爸爸却皱起了眉头。显然他不喜欢我开的这个没大没小的玩笑。

  走进教室,一个中年男老师迎了上来。“天哪,怎么是男老师呀?全世界为我默哀三分钟吧!”我小声地嘀咕道。幸好这位新班主任没有听到,他热情和爸爸聊着。我重新打量了一下眼前这位老师,中等个子,说话简洁有力。一般这样的老师都是很古板,很凶,对工作一丝不苟,鞠躬尽瘁。我的末日来啦,我在心底呐喊。

  接下来的日子,我慢慢发现,其实上帝对我也不错,张老师虽然离想象差不多,但没事时喜欢和我们开开玩笑。

  有一段时间,同学们喜欢玩一种叫“点穴”的游戏。如果一个同学用手指点一下另一位同学,被点的同学就不能动,需要另一位同学来解。那一天,张老师突然提起了这件事。他说:“最近,我们班出现一些‘大侠’。怎么说是大侠呢?因为他这么一点,被点的就定了,你们说这是怎么回事喽!”张老师一边说,一边模仿着同学“点穴”的动作,大家立刻哄堂大笑起来。

  接着老师又向我们说了这个“点穴”的利弊。教室里笑声不断,从此,大家再也没有玩这个游戏了。

  当然,张老师生气时的样子也是令人生畏的。每当我做错试题时,张老师总会神不知鬼不觉地站在我身后,用令你发毛的声音说:“这道题的步骤是这样的吗?”然后顺手拿过我的本子说;“你做错了。应该是……”如果有同学上课不专心听讲,老师的脸马上就会“乌云密布”,眼睛直直地瞪着他,好像要喷出火来……

  唉!原来我的班主任是一个“两面派”啊!

我的班主任老师作文15

  25了,放球,放球!若你是那个放球的人,你需要从体艺馆飞奔到惟真楼下。在此期间,你百分之一百能看到一辆洁白的跑车从你身边驶过。上面坐着我的班主任,沈老师。

  沈老师是北方人,但并没有特别浓厚的口音,一对眼镜下面,一双眼睛闪着光。做事说到做到,一切严格执行。30分钟左右,沈老师准时出现在我们视野中,散漫的人立即警觉起来,脱衣的脱衣,排队的排队,不出一分钟,一列有序的队伍就出发了。

  要跑5圈,不多不少,沈老师就这么站在一旁盯着我们,还时不时拍个几张照片。

  跑了5圈,大家喘着气,正准备去拿衣服,沈老师眼睛一转:男生多跑两圈。

  大家蒙了,好端端的,为什么多跑两圈?可也无奈,大家深知沈老师的个性,又在老师的目光下跑了两圈。

  日复一日,日复一日,转眼就从夏末到了初冬。天气渐渐变冷了,篮板上结起一层薄薄的霜。此刻在外面锻炼的班级早已寥寥无几,在初冬的微风的吹拂下,一辆洁白的车依然开进校门,里面坐着我们的班主任沈老师。

  大家躁动了起来,终于开口,却被沈老师一马当先拦住了:天气冷了,咱们进室内跑。那柔和的语气如冬日的暖阳,温暖着每一个人。大家不一会就跑完了,准备回教室。

  直到现在,晨跑还是我们班必不可少的一部分。6:25,一辆洁白的跑车必然会开进校园的大门,上面坐着我们沈老师;6:30,705班的同学们必定开始跑步也许,这已经成为了他们的习惯,他们坚持着,为冬日校园的早晨增加一些生机

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