傻子老师作文

2017-10-27 老师

  那是我求学时的第二个春秋。

  九月初,尚未退却刁钻的灼阳,还有一片沉闷的空气。尤其是午后,更是死气沉沉。

  没有人愿意赶着上这午后的第一节课,学生怕,老师更怕。我们的老师深知这节课是多余的,一边深恶痛绝的皱眉,一边挂拉呱啦地讲个不停。学生也是厌恶的,身体和心理上都在抗拒。

  但学生可以偷懒,老师不能。即使只有一个,甚至没有人在听讲,也要继续上下去。

  我上课喜欢慰问老师,这是我上课的习惯。在老师讲课讲了一阵子,我会习惯性地醒来,装模作样地点点头,表示赞同老师的观点。虽然我根本不知道他在讲什么,但出于礼貌和尊敬,装也要装的很认真。

  最起码给师长一些最低级的慰藉。

  这种很有讲究的慰问到现在我都还没能明白,它的意义何在。

  现实最容易触碰的,往往是大家最忽视的,脑子里漫无目的假象,还有意志对自己身心的改变。年轻人不懂得意志的可贵,这也是人生之中最为遗憾的过往。

  其实这上课铃声响起和没响没有任何区别,没睡着的同学不会去在意他们玩手机的时间,睡着的同学更不会。

  出于习惯,我还是有礼貌得和进来的老师进行一个眼神的交流。

  这是一个土里土气的老头子。说是老头子,其实也没有那么老气,只是他穿的那身衣服,比如破破烂烂的运动鞋,黑麻的布裤子,老气的中山装。最要命的是那件破破烂烂,不知道是黑还是灰,又有点像被他洗到发白的小马褂。

  乱蓬蓬的头发下是一张方正,有些严肃的脸。整个就一坏老师的模样。

  唯一有些特殊的是,他没有皱眉头。

  据我的观察,来我们班上课的老师,没有皱眉头的,除了班主任,他是第一个。或许是唯一一个。

  教室里很是沉闷,为了防止阳光照射,全部的窗帘子也是闭合起来,天知道这里的味道有多糟。而且教室的温度,仅仅靠着头上顶着那摇摇晃晃的电扇来维持,也是杯水车薪。

  新老师就这样径直走到了讲台旁边,嘴上挂起生涩的微笑,向我们鞠了个躬,然后就开始了那无聊乏味的课程。

  我是被下课铃声吵醒的,抬头是满满一黑板的粉笔字,还有那土到爆的老师。

  这傻瓜老师不会真的讲了整整一节课吧。

  或许他真是一个傻瓜。

  上课除了一个同学,其他全是趴在桌上装死尸。而唯一醒着的同学,也根本不是为了听课。他偷偷录下老师的视频,刻意模仿老师当做笑料,却也模仿不出那种精髓。

  他的课总给人一种放松的感觉,同桌的话是,有一种家的感觉,一到他的课就犯困,特想睡觉。

  这也是大家都喜欢上他的课的缘故,没有吵闹,大家都在安静地睡觉。

  同桌很好奇大家在睡觉的时候他在干什么,特地带着咖啡红牛准备和他的催眠音大战300回合。

  事实证明他的确是一个傻瓜。你能想象上课几乎全部趴下,但老师还是满满一黑板的粉笔字,甚至上课内容叽里呱啦说个不停的样子吗?

  同桌眯着眼睛,哼了一声,笑着说,“真傻子,你看。”

  “看到啦。”我琢磨着,有电脑不用,非要写这么满满一黑板他不累吗。还是这老古板不会用电脑啊。

  “十几年就上这么一点东西,腻都腻死了,他还讲的一本正经。”

  “这就是傻吗?”

  同桌用奇怪的眼光看着我,“写同样的东西写满满一黑板,连续这样干了十几年诶大哥。这还不傻?”

  我笑了,这的确是傻,傻的可爱。

  上同样的内容上几十年,穿同样的马褂几十年,你说他傻不傻。

  他教的课地理是唯一上课不听也能过的课,据他后来的表现来看,他能给我们一些奇怪的家庭作业。比如让我们回去收集一些旅游景点的照片,结果不知不觉就记住了各大省份。就结果而言比死记硬背来的有效的多。

  他有一种神奇的魔法,能让一向懒惰的我们认真完成一项作业。作业的有趣程度当然没的说,更重要的是他那神奇的红笔。

  那只红笔能在一晚上时间修改完我们所有人的作业。简单的过一遍不是先生的风格,他擅长一字一句地逐一斟酌,比语文老师还语文老师。一个简单的地理作业本来是一眼就能看出门道,他硬是一点错误都没放过。包括语法和错别字。

  我从未见过如此傻得可爱的老师,相信其他人也一样。所以我们特地为先生养成了一个习惯,上课好好休息,作业好好做,复习认真听,考试好好考。

  我们始终是老师的好笔友,不需要任何语言的交流。他上课讲他的,作业我们好好做,他好好改,考试也有莫有样的。

  总感觉少了点什么。

  现实往往给人出乎意料之外的假象,实际却真实的让人恐惧。

  我记得唯一一次他没有穿那件土到掉渣的小马褂的时候是愚人节,他特地用一个包装严实的塑料袋子把马褂抱着,也是唯一一次踏着轻快的脚步进入教室。

  但还是那个班级,还是那一帮年轻的学生,课堂还是一样。只有他一个人在黑板上刻画,一个人在讲所谓的知识。

  我们醒来的时候已经没了人影,那个愚人节是他下课最快的日子,快到消失的毫无踪迹,快到无人问津。

  接下来的课程他还是穿着他那破旧的小马褂,带着生涩的微笑来给我们上课。我们也是千篇一律的睡觉,和那个愚人节一样。

  后来我才知道,其他班级的老师在愚人节那天都被整过了。他的办公室里,除了他之外的所有的老师都是一边埋怨,脸上却是挂着甜蜜的笑容一边偷笑。

  他也笑的很开心。

  没有被整,说明大家尊重他。他说。

  他是个严肃的人,无论是上课还是课间,都是板着一张脸,偶尔挂起生涩的微笑颇为滑稽。好像没有人和他是朋友,打饭的时候一个人,散步的时候一个人,大家出去玩,丢下他在办公室的时候还是一个人。

  谁让他不会笑的!

  教师节的那天,仍然是熟悉的重复。

  只是下课的时候,我们班拿出用班费买的一件崭新的马褂。

  其实是所有的老师都有礼物,之前所有的老师都笑的很开心。

  只有他哭了。

  傍晚班主任过来,问我们发生了什么事。“今天地理老师怎么这么开心?”

  他就是这么个严肃的人,严肃到开心的`时候,都会让别人大吃一惊。班主任说,那是她唯一一次看到地理老师笑的这么开心。

  我们说,我们送了他一件新的马褂,他当场换下那件旧马褂,小心的包好放在袋子里。

  隔天过后并没有什么不一样的事情发生,他仍然是穿着那件破旧的马褂。只是地理老师上课的时候,那笑容没有往常那样的生涩了。上课似乎也没有那么死板,偶尔讲一讲笑话。

  同学们似乎也没有那么困了,偶尔听一听上课也不是那么无聊的事情。

  结果是,我们班虽然总成绩垫底,但地理第一。

  他是穿着我们送的那件马褂,来为我们上学期结束的最后一节课,他把每个同学的名字写在黑板上,整整五十个同学,上课没有点过名,却一字不差的全部写了出来。

  那是我们班第一次发自真心的为老师鼓掌,也是第二次看见老师落泪。

  学校纪念册上也就他最奇葩,别的老师都写未来希望怎么怎么样啊什么的,他倒好,不知道从哪里抄来一段话,说什么最爱的人走了,然后什么什么,莫名其妙的。

  今年是我在学校里的第四年,回想起那个地理老师,满脑子都是好奇心,到处打听他的事情。他是个死板,固执的人,全学校唯一不用电脑上课的人。

  他说,电脑这种死东西,哪有人活着有灵性。

  地理老师年轻的时候,未婚妻去世了。也许是固执,也许是爱情,他整整几十年都没有换下那件,未婚妻送他的马褂。

  我说,他换下过,你们不知道而已。

  我确实是一个省事的人,去探究爱情不如去探究我的老师那么直接。实际上两者并没有差别,但遗憾的是我后来才知道这点。

  老师这人是个奇人,在这遍地面具的社会上少有的真实。真实到让人害怕,所以一直是那么孤单的一个人。但巧的是他碰上了一个喜欢他的固执,喜欢他这个人的姑娘。这里我尊称师母,她确实当得起这个称呼,也有价值让我的老师这么守护。

  师母和老师的故事开始在教师的联谊会上,一个活泼的女子,一个安静的男士。在其乐融融的氛围之中地理老师却像是在世界的外面,那么的特别。师母就这样认识了他。

  几次听课后,师母发现,这个人的教学方式特别的奇怪,任何书上的知识他都能扯上一大堆东西出来。

  安静又聒噪,自己和自己相矛盾的一个人。课堂上总是呱啦呱啦讲个不停;大家一起活动,该表现表现自己的时候又出奇的安静。

  师母就这样沉迷,经常去找他。他孤独惯了的一个人,估计也是第一次见到主动找他的女生。两个人就这样跌入了爱河。

  本来是完美的开始,当得起完美的结局,然而故事开始到一半就断了,生死相隔。我常常在想,老师孤独惯了的一个人,遇上这么融洽的另一半,事情怎么就碎了呢。幸福了这么久,又重回孤单,他又是怎么熬过来的呢?

  世界上最爱的人走了,那就把爱散播出去吧。

  这就是答案啊,原来。

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