爱心雷锋作文

2021-07-27 雷锋

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的爱心雷锋作文4篇,欢迎阅读与收藏。

爱心雷锋作文 篇1

  天空像海一样湛蓝,一朵朵云彩排成一排排笑脸,我们一同迎接着这激动人心的爱心义卖。

  3月3日下午,寂静无声的操场立刻热闹非凡。我来到自己销售台前,与胡静婷大喊:“好书大甩卖,机不可失,时不再来,大家走过路过,千万不要错过。”不远处有一群同学像我们这跑来,不停地卖书、砍价。我们立刻忙得不亦乐乎。不一会,原来像小长城一样三尺来高的书只剩一半了。

  销售工作进入高峰期,我想出一个好主意‘买一送一’大家快来买呀。果然是妙招,转眼间,我们摊位被挤得前胸贴后背。我看看钱袋子,心想;里面分分角角很少,一声声卖买声飞入耳边,一阵阵清香扑鼻而来,原来的探险书、故事书已经所剩几本,我非常高兴。提重重的钱袋子,我此时心潮彭拜,这次义卖我们收获了高兴,更加锻炼了能力。

  时间过得真快,义卖活动已经接近身尾了。忙了一个多小时我们更是精疲力竭,这不是累,这是爱与奉献的精神。

爱心雷锋作文 篇2

  今天是学雷锋纪念日,我们来到中心广场。老师把我们班的同学分成三个爱心小组——环保组、清扫组和摆放组,献爱心活动就这样开始了。

  我被分到了环保小组。看,我们的小组在健身器材旁、体育馆里……都发现了垃圾。我们戴上手套,拿一根小木棍,拣的拣,拾的拾,不一会儿就把垃圾全装在袋子里了。清扫小组的同学把广场扫的干干净净,还把体育馆的桌椅、墙壁擦得透亮。摆放小组的同学们把体育馆里所有的物品都放得井井有条,非常整齐。看着干干净净的广场和体育馆,我们都笑了。

  老师夸我们能干,周围的人都说我们是小雷锋,我们很开心。最后,我们排好队,唱着歌回到了学校。今天过得太有意义了。

爱心雷锋作文 篇3

  初春的早晨,阳光明媚,一群青春洋溢的中学生大哥哥大姐姐们在广场进行公益宣传活动。

  广场上清脆的吆喝声阵阵传来:“叔叔、阿姨,请为贫困山区的小学生献上一份爱心吧”,“请捐出您的善款吧”……这时,有位先生拿出5元钱放入捐款箱中,大姐姐们连说“谢谢,谢谢。”脸上露出了甜蜜的笑容。又有一位小伙子拿出10元钱塞入捐款箱里,接着捐助的人一个接一个,越来越多……这时,迎面一位摇着轮椅的青年男子缓缓驶来,欣然拿出100元钱交给哥哥姐姐们并说了一句:“你们辛苦了。”哥哥姐姐们看着这位叔叔温和地说:“先生,你可以少捐点,表达一下心意就可以了。”可那位叔叔不加思索:“我呀,经常得到别人的帮助,这一点不算什么。”说着便微笑着摇着轮椅走开了……看到这一幕,我再也按耐不住了,原来准备去买肯德基的三十元钱我悄悄地拿了出来,快步走到捐款箱钱,塞入了捐款箱。哥哥姐姐们也都投来了赞许的目光。一阵微风吹过,顿时感觉无比温暖……

  “送人玫瑰,手有余香”,我愿做新世纪的“小雷锋”,去温暖更多需要帮助的人们,让我们一起行动起来吧!

爱心雷锋作文 篇4

  3月,是一个充满着爱你的爱心月。3月5日是学雷锋日,在这天,我们学校就开展了“学雷锋,献爱心”的义卖活动。

  一听到义卖,同学们兴致勃勃,离义卖还有一个星期,他们已经开始计划义卖什么了。不但下课聊,连上活动课都在聊。“哎,你打算捐什么出去义卖啊?”“我打算弄点吃的,这样会好买些。”“不如弄点玩的吧。”这边一群,那边一群,七嘴八舌的聊着。星期二,我们已经分配好了,我们班一共分成3大组:食物组、玩具组、游戏组。而我就选择了食物组。捐玩具的同学像浪花似的,一浪接着一浪,老师的办公桌已经推满了像小山的玩具。

  左顾右盼,3月5日学雷锋日,也就是义卖的那一天。下午,同学们都把在家里做好的`食物带到学校。老师把食物盒打开,香喷喷的气味立即扑鼻而来,坐在前排的我狠不得把它们全吃了。

  经过一番的准备,义卖活动终于开始了。全校12个班级都来到自己的摊位上,静谧的校园立即变得热闹非凡。这里一群人,那里一群人。我和死党岚岚、诗诗第一时间拿起毛巾,向家长、老师推销。看到大队部的何老师正在巡看同学们的义卖情况,我们立即跑了上去:“老师,买条毛巾啦。”没想到老师竟然说:“我家里的毛巾多的是。”第一个目标失败了,我们立即转向第二个目标:正在逛的校长。“校长好,买条毛巾吧!”还是第一次如此的大胆。校长笑眯眯的说:“不了。”唉,失落,接着,我们向家长推销,可是还是不成功。我们继续向校长推销:“校长,买条毛巾嘛,毛巾的质量多好啊!”校长终于被我们说服了:“好吧,多少钱一条?”“十块。”“这么贵啊。”校长向毛巾打量着。好不容易才说服校长,再接再厉:“这样啊,打个八折吧。8块。”“好吧,八块。”“谢谢校长。”YEAH!!

  不知不觉中,义卖结束了,这次的义卖活动真好,既能献爱心,又能锻炼我们实践能力。

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