我心目中的好老师六年级作文

2021-02-09 六年级作文

  在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的我心目中的好老师六年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我心目中的好老师六年级作文1

  从幼儿园到现在成长为一名合格的六年级的学生,无不是有一个个的好老师细心栽培,才让我们这些无所事事的小屁孩成长为一名懂事的少年。九年的学习生涯中,老师一直是个重要的角色,这九年说过去就过去,而我在这期间认识的老师数不胜数,在我认识所有老师当中,一直都是我敬爱的班主任唐雯老师。我认识唐老师也有将近六个年头,她从一年级就接了这个班,也爱上了这个班,于是她决定在她的教学生涯中一次重大改变——把我们一直带到六年级。六年的时光,有欢笑,也有泪水,酸甜苦辣咸,一个个从我们之间映现。

  老师不高,有四十多岁了,看她的第一眼,就会发现她有一双犀利的眼睛。这在她的教学当中就可以充分地体现出来。一天,她正在讲台上聚精会神讲课时,当我们在专心致志得听讲时,可就在她刚刚讲完一段话时,理应当继续讲下去时,她却突然改口说道:“王同学,请你把我刚才说的那句话再重复一遍。”这对一个认真听课的同学根本不算是个问题,可王同学慢吞吞地站了起来,红着脸,低着头,一看知道他做错了什么事似的。大家这才恍然大悟,原来王同学又开小差了,也惊叹唐老师居然可以做到一边讲课,一边悄无声息地关注大家,并且毫不留情地指出他的错误。因此,上她的课,还真没有人敢调皮。

  其实,不管是学习还是生活中,老师也很关心、宽恕我们。有时班级中有同学进步很大时,她还会亲自下厨,到第二天一大早做好带到学校,给他吃早餐,别的同学哪会不馋,可老师就是故意地说不给吃,可真到了时,之间讲台上都是老师做得爱心早餐,心中都久久不能平静。还有一次,班中的几个组长没有带好表率,老师气得要罚他们,而且要罚得很重,可没有几个人知道,每当同学走后,唐老师就心软起来,甚至为自己的一时冲动感到懊恼,就单独与他谈心,并原谅他,还把之前的惩罚变小、变小、再变小。

  唐老师爱玩、也敢玩。有一次,她偶然发现了一本叫《泥土城》的书,写得是帕瓦娜是个有梦想的女孩,她想走出泥土城——难民营,可会死没有多久又无奈回来,可也在这次的冒险中找到了正真属于自己的梦,不断努力。于是老师突发奇想,也想像帕瓦娜一样独自去旅行,她做到了,玩得也很开心。并且,她不向其他老师一样认为手机、电脑不可以用,很支持我们用,也不反对我们玩,她认为手机与电脑上有不少的好处,用好了对我们不论学习、生活都有很好的帮助,玩游戏也可以,只是要少玩,玩些有意义的。除此之外,她还会举行“徒步”、“爬山”等活动。

  唐老师是个直率,敢做、聪明的好老班,她对我们所做的一切我都看在眼中,她是我心中很棒、也是最独一无二的老师!

我心目中的好老师六年级作文2

敬爱的卢老师:

  您好!

  你,澄澈的目光中闪烁着自信;你,动人的谈吐中散发着热情;你,甜美的微笑中流露着真诚。总是默默无闻的付出,不求回报。

  在我的印象中你很耐心,对于学生犯错误,她也总是慢慢纠正,从不心急。

  记得在我刚上四年级时,由于上课没有认真听讲,成绩是一落千丈,正当我没有信心去面对学习的时候,卢老师主动找我谈了话。她语重心长地对我说:“王科顺,你最近的成绩退步了很多,但我相信你不是一个不求上进的孩子,只是因为你上课没有认真听讲,走神了,是吗?如果是的话,那就让我们一起努力,每天认真的听好每一节课。”听完这些话后,我仿佛又有了信心去面对学习!

  在之后的时间里,我每天都记住这句话,每天按照这个目标去完成,果不其然,到了期中考试的时候,我的成绩果然有提高!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”,“随风潜入夜,润物细无声。”遇见你之后,我终于明白了这份奉献的价值,这份精神的真谛,这份难以言喻的坚持!你如春蚕,吐尽珍丝,你如蜡炬,燃尽年华,牺牲自己,为了他人,默默地无私地奉献。你为了我们,奉献了艳丽的容貌,奉献了似水的流年,奉献了矢志不移的决心,奉献了一切啊!

  时间像流水似的,过得可真快呀!一眨眼,我马上就要升五年级了!在这里,我要对您说一声谢谢。你是我心目中最好的老师了。

  在您的关怀下,我从一个胆小怕事,不懂事的小男孩,变得有主见,爱学习。学会了许多的本领。

  这一切都是您的功劳。您还记得吗?每次上课,您都会让同学回答问题。如果遇到我会的题目,我就会把小手举起,总是高高的。如果遇到我不会的题目,我会在心中暗暗地祈祷:“千万不要叫我,千万不要叫我。瞧,那么多同学高高举着小手。可是您不请他们,偏偏叫了我。我站起来,低着脑袋,手足无措,一言不发。顿时,同学的目光齐刷刷集中在我的身上,我的脸一下子红了起来,头低得更低了,像热锅上的蚂蚁似的——着急呀!看我的样子,您却一点也没生气,和蔼地说着,别害怕,想一想,慢慢说,错了没关系。我壮壮胆子,小声地说出了答案。说完,。老师走过来摸摸我的脑袋,“说得挺正确的,以后胆子大些。”“别害怕,想一想,慢慢说,错了没关系。”这句话从此就牢记在心中。无论做什么事情,我总是想好了之后壮着胆子去做。

我心目中的好老师六年级作文3

  老师是园丁,老师是母亲,辛勤的哺育着祖国的花朵。在我的记忆中,有一个永远抹不掉的影子,一个既像园丁又像母亲的老师,那就是我们三年级时的数学老师——倪老师。

  倪老师大约50多岁,中等身材,齐耳短发,脸红扑扑的,但已爬满了皱纹,一双明亮的眼睛里透着慈祥。

  倪老师教课方式与其他老师迥然不同。他常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事,或联系实际动手实践,从而大大提高了我们学习数学的兴趣,连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣,课上经常积极发言。因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高,经常是年级前一、二名。

  倪老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业,他都认真批改。同学们遇到不会的题倪老师直到给我们讲明白才放心。有一次,我们因为贪玩,作业写的很烂而且有许多题目不会,老师把我叫到办公室,不是严厉的批评,而是微笑地问我:“作业上的题不会吗?”我嗯了一声,顿时泪水像断了线的珠子,不住的落了下来。倪老师为我擦干了眼泪,给我把作业里的题目讲了一遍,直到我明白为止。每当我考的很好时,总忘不了老师对我的谆谆教诲,激励着我永往直前。

  倪老师不但对工作非常认真,而且每时每刻都在关心我们。有一次,班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良,吐了一桌子,还吐到了身上,书包上。大家的第一反映是开窗子,有的同学还捂着鼻子说:“真是臭死了!”而倪老师却没嫌弃,快步走过来,带那个女生到水龙头那里洗了洗,并清扫了呕吐物,还让她到数学办公室里喝了一杯水,那女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天,那个女生来的匆忙,忘记了带雨伞,倪老师便把自己的雨伞让给了她,并让她中午好好休息,自己却冒雨回到了家。

  我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊!然而事与愿违,升了四年级,倪老师就不再教我们了,同学们得知后都很伤心。那天,我们全班同学唱了《小草》与倪老师惜别,倪老师微笑着说:“同学们你们以后一定会遇到好老师的,成绩会更好的。”听罢,我们班几个同学都激动得哭了。是啊,这一年多,老师对班里的每个同学都倾注了他满腔的热情,大家的进步都渗透着她的辛苦。

  三年了,倪老师依旧孜孜不倦地忙碌在她的工作岗位上,倪老师得言行举止,深深地印在了我的心里,她是我心目中最好的老师。

我心目中的好老师六年级作文4

  老师是一个神圣的称呼,一个神圣的职业。老师是“养活”我们的“父母”;是带领我们遨游书海的引路人;是“到死丝方尽”的春蚕;是“成灰泪始干”的蜡烛。好老师的一个好字,又让这份神圣更加的高尚。

  好老师是大家对学习生活的最大的期望。“好老师”这个词的意思很简单,就是比别的老师更优秀,更突出,教学成绩更显着的老师。但这个词也很复杂,因为你不能说什么是“绝对的好”,我心目中的好老师与普遍大众的认识有相同也有不同,那就借此次作文的`机会来阐释自己对好老师的认识,同时也抒发一下对老师的感恩之情。

  第一,好老师必须管理严格。好的班主任更应该如此,管的严了,能让我们拥有一个更好的学习环境,同时也能及时的批评教育我们,帮助我们改正错误。我们班主任就管得严,他主要是抓纪律,做到了纪律严明。纪律抓得严,班里就不会出乱子,没乱子,学生们自然就能安心学习。当然,虽然班主任要管理严格,但也不要太严肃,要有适当的幽默细胞,这样我们才会喜欢这个老师。

  第二,老师讲课要生动。生动的课堂,更能引发学生们的学习兴趣,也能让学生学得更好,学得更轻松。在课堂上,我希望老师能与学生多交流多沟通,讲课时也可以听听学生的意见。我还希望老师讲的不只是教科书的东西,还有老师自己的见解,然后老师能与学生们相互讨论自己的见解。我们语文老师讲课就会时不时的讲一个小故事,那一个个小故事我们听得津津有味,他在给我们讲课时完全不像在给我们讲课,而更像是在和我们聊天。在这种聊天中,我们聊出了知识,聊出了学问,正是这种课堂,给予了我们最大的营养。第三,老师要勤劳。很多赞美老师的文章都会写夜晚老师伏案工作。这也是一个好老师的基本要求,勤劳的老师不会放过任何一个学生,不会对学生的问题有所厌烦,对学生的问题会很积极的去解答,我们数学老师就是这样。一个问题,只要有一个学生不明白,他还是会毫不厌烦的讲下去,直到我们都明白为止。有的问题,他甚至要一连讲上十多遍......对于我们来说,他真的很尽心了。

  其实,好老师不必有太多的要求和条件,真正的好老师是被学生们所认可的。你看,就像我们的语文老师和数学老师,两个人虽然都有缺点,但他们也各有所长,对我们的学习提供了很大的帮助,他们二位就是我心目中的好老师。

我心目中的好老师六年级作文5

  老师,是我和暗中的一盏灯,指引着我们前进,老师,是含辛茹苦的园丁,辛勤地培育着我们;老师,是一支小小的蜡烛,照亮了我们,燃烧了自己。

  我很庆幸,从小到大遇到了很多的好老师,他们有的是良师益友型的典范,有的是诲人不倦的表率,有的是为人师表的楷模,还有的是严师厉行的榜样……

  古往今来,教师这个职业都是至高无上的,的确不假!因为老师给予同学的爱是与众不同的爱,那爱如同春风般的的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋润着心田;那爱又如秋风般的清爽,吹开了果实,清凉般的惬意萦绕着身心……

  若问我心目中的好老师是谁,那莫过于我的英语老师——刘文凤老师了!

  刘老师虽然不是班主任,但她却跟班主任一般尽职尽责。她的头发长长的,显得很有气质,精神充足,饱满。她有着一双明亮的眼睛,那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错,内心不安地等待着老师的批评时,老师的眼睛里流露出的不是严厉,也不是凶巴巴的,而是宽容与慈爱。于是,从她身上,我学会了严于律己,宽以待人。

  她有着一张神奇的嘴,刘老师说起话来,绘声绘色,抑扬顿挫,很有素养。我很喜欢听老师说:“很棒!”当我们完成了一项项的任务,遵守了纪律,成绩变好时,刘老师都会说:“很棒!”简简单单的两个字,却给了我们自信,给了我们希望,给了我们动力。于是,我又学会了鼓励别人。

  在刘老师的课堂上,不会是沉闷,呆板的教学,而是声情并茂,激情四射的演说,精彩动人。她说的话,就像音符般巧妙地为我们打开一扇扇充满智慧的大门,把我们带进一个个五彩斑斓的殿堂。

  刘老师不会对我们斥骂,而是细心地为我们指点。她工作十分地负责、认真。为了让我们能有高效的学习,她专门开设了阅读课、听力训练课、写作课和重点词组句型课。在每次的写作课上,她会给我们许许多多有利写作的手法和方法,教会了我们列提纲。在阅读课、听力课上,她会教我们如何进行阅读和做听力,在重点词组句型课上,她会告诉我们学习重点和知识难点,并如何去应用它们……

  刘老师不怕我们给她提意见,而她让我们学会什么事都要勇于表达。有她在,我们的情绪都会非常的高涨,我们的成绩也总是那么地优异……

  在刘老师的感染下,我也学会了如何去面对每一件事,积极、阳光、认真、负责……她热情待人,平等待人,和蔼可亲,落落大方,从她的身上,我更学会了一些做人的道理。

  这就是我们的老师,她平凡而又伟大,我们尊敬她、爱她。我们成功,您为我们高兴,我们失败,您为我们祈祷……您不求得到什么,只是默默地做好自己的工作。

  刘文凤老师就是我心目中的好老师!

我心目中的好老师六年级作文6

  回忆往事,有许许多多的老师在我眼前浮现,可我印象最深刻的还是赵老师,她的面容刻在了我的脑海里,永远忘不掉。赵老师她虽然仅仅只教了二十多天,她的微笑,好像就在我的眼前浮现,您的声音,好像就在我的耳旁回荡着。

  人们说,教师是人类灵魂工程师。我曾经看到邓爷爷的一句名言:一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。是啊,老师,多么神圣的一个职业;老师,是多么伟大的一个职业。在我的心目中,曾有一位我永远都不会忘的老师——赵老师

  数学课上,她那生动、有趣的话语,上课的技巧让我们听得那么认真、那么入迷,记得,

  有几次,在上课的时候我一不留神就开了小差,小差还没开远就被赵老师给吸引回来,每次上数学课,她总是会提一些有趣而和内容有关一些小问题,有时候,我的心一直怦怦地跳着,但是我鼓起勇气把手举起来回答问题,但是有好几次,我都没答对,但是她从来都没有批评我。

  每当上课铃响了,老师就走上讲台,娓娓动听地给我们讲解一道道数学题。黑板上那一题题都凝聚着老师的心血和汗水。那一道道习题如同高级营养液,输入我们的大脑,使我们更加聪明;那一句句讲解如同干旱时的雨露,注入我们的心田,使我们长得更加茁壮。

  虽然她对我们凶过,但是我知道,她是为了我们好,她希望我们每位同学以后都能成为有出息的人。

  有一天,她才一个上午没到教室里,我和其他的同学说:“赵老师,今天一个上午都没有见到她人影。有的同学说不知道,有的说可能生病了。”后来听其他老师说赵老师不教我们了,但是我相信,可是接下来的课我都是神不在焉。等到午自修的时候,我和其它三位同学,我们三人一起去老师办公室,后来发现,老师就在办公室里,她亲口对我们说:“她不教我们班了。”后来我们说:“老师,您能不能继续教我们班。;老师教我们一个办法,说“你们可以在纸上这老师很好,说这老师上课内容丰富,让全同学签名等……”等我们搞好以后,再去办公室其她老师说:“我们来晚了,赵老师,刚刚走。”嗐!我们来迟了一步。

  老师她虽然已经不再教我们班了,但是我每次在电脑上问她数学题目,她总是会耐心的教我,告诉我这题的意思,她回答过我的问题,后她总会问我懂了吗?如果我不懂的话她总会叫到我懂为止!有谁能像这位老师一样,我想这世界上不可能有人能像这位老师一样了!

  老师她是那么的无私,像一颗燃烧的红烛,点燃了自己,照亮了我们。您把全部的精力都倾注在我们身上,可我们有时,是那么的不懂事,让您着急,让您生气,是我们对不起您啊……渐渐地泪水模糊了我的眼睛。老师您在我心目中永远都是好老师!

我心目中的好老师六年级作文7

  打开我记忆的闸门,许多好老师的形象,涌现在我脑海,其中我心目中最好的老师则是数学唐建华老师。

  我为什么说她好,肯定有我的原因,虽然我们仅仅相处一年,可我认为她是个好老师,她也认为我是好学生。每当我在数学练习时,只要一有错题,她就会认真地帮我讲解,如果我还没听懂,她就会举例子来告诉我。总之,我有不会的地方,她就会帮助我,直到我懂了为止。如果是我马虎大意,她也会适当的批评我。我接受老师对我的批评、对我的评价、对我的教育,老师在帮助我改正自身的缺点,我应该感谢她。

  当我骄傲时,她不正面说,会绕一个弯来帮助我,当她批评别的同学时,不会提到我,她会说骄傲的坏处,对自身的伤害,我也不是那么笨,我听出了老师其实也在说我,她不直接说,是怕伤害了我的自尊心、信心。我难道不应该感谢她吗?

  当然,彼此之间也会产生一些误会,但没过多久,我们好像都忘了,谁也不提了,像从前一样。

  记得有一次,那天我当值日生,还没有放学,我就把黑板上写的数学作业给擦了,可同学们都说他们没抄完,我刚要写,可一位同学说我写的字太难看,让他来写,我把粉笔交给他了,然后我就回到座位写起作业来,也没看那个同学写的对不对。

  第二天,我们开始做早操,不是班主任的唐老师走到我面前,瞪着眼睛说:“你知不知道你做错了什么事,这回班级扣分全扣在你身上。”说完转身就走。我有些莫明其妙,也不知道我做错了什么,平时唐老师可没对我发过火,这是怎么了,我心里嘀咕着。做完早操,大队长说今天检查数学作业。这时,唐老师跟班主任徐老师说起这件事,我偶尔听见了一点。原来,昨天的作业大多数同学都少做了一道题,而今天又要检查,可这不关我什么事,我脑子里起了个问号,决定把这件事查清楚,消除唐老师对我的误解。

  下课听同学们说,是我把黑板上的作业擦掉的,又少写了一道题,可最后那次不是我写的,是那个同学写的。再说了,我自己的作业也没少做一道题,难道我有这么坏,还让唐老师白说了我一顿,我想。一定是唐老师怕班级扣分,所以把责任全都让我负责。可又是谁告诉唐老师是我写的呢?这时一个同学,他悄悄地告诉我,是数学科代表。噢!我知道了,她怕唐老师怪她,所以说是我把黑板上的题给少写了一道,我想:这个同学真不应该,既然她看到那个同学少写了一道题,为什么自己不上去改,她可是咱班数学科代表呀。

  我误解了唐老师,其实她只是耳听,却没有眼见,这才对我发火,我消除了对唐老师的误解,也希望她能消除对我的误解。

  最近,我们再没有什么误解,老师和我却成了一对好朋友。我真的喜欢您-唐建华老师!

我心目中的好老师六年级作文8

  在我认识的老师中,有的很严格,有的很温和,有的很“孩子气”,有的很贴心,有的很滑稽。可是,他们,比起我心目中的老师,可差远了。因为,我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点,是一个很完美的人。

  我心目中的老师,是一个有着一头天然乌黑的长发的女老师,走起路来,长发飘逸,给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉。同时,她还有着一双又大又亮的眼睛,一米六五的个子,不轻不重的身材,走在校园里,别人都会说:“看,那个是xx班的老师,真漂亮。”

  我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人,而且她不讲土话,也不讲脏话,这样,学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。

  我心目中的老师是一个温柔的人,她从不会粗暴的痛斥我们,也不会用什么办法来惩罚我们,她会用温和的语气和我们说话,让我们没有压力。

  我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人,如果我们有什么地方不对了,她也是会毫不留情的批评我们的,并且还会给我们讲道理,让我们下一次注意了,不要再犯同样的错误。

  我心目中的老师是一个幽默风趣的人,她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑,让我们稍稍放松一下,让我们上课轻松一点,同时,我们的精神也就提起来了,上课的效率也高了。

  我心目中的老师是一个偶尔也会出差错,但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学,它会向那个同学道歉,就像同学与同学之间,不分大小尊卑,有错就改。

  我心目中的老师是一个热心、善良的老师,她能热情地关心有困难的学生,尽力去帮忙,遇到某方面有些不足的学生,不会去讽刺,而是帮助学生补习,不让谁落后。

  我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时,陪我们一起玩耍;在我们学习时,和我们一起努力;在我们快乐时,与我们一起高兴;在我们伤心时,则是尽力劝解。

  尤为重要的是:我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今,让我们了解更多的知识,听到更多的新鲜事,这样,我们的学习生活才会更加多姿多彩。

  当然,没有谁是十全十美的,也不可能有人是一个缺点都没有的,我心目中的老师也是这样,她也有不好的地方,也会有疏忽的时候。

  这就是我心目中的老师,一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。

我心目中的好老师六年级作文9

  往事随风而逝,撩开写满记忆的夜幕,点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中,有一种陪伴,为我写下了生命的成长;有一种关爱,让我感受到了挚爱的真情;有一种影响,镌刻了我思想的印迹。您是我最美的记忆,在我的记忆沙滩上,是最闪烁耀眼的蚌壳,永不褪色。您的音容笑貌,举手投足之间透着一股不凡的气质,这,深深烙印在我的心里

  考试的分数打破了我的梦想。我握着让人难以置信的成绩单,内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边,不争气的眼泪模糊了我的视线。窗外的风掠过我的脸庞,发出呼呼声,好像在肆意嘲讽着我的失败,而雨也正一直淅淅沥沥下个不停,那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。望着考卷上一个又一个的耀眼红叉,考卷上那耀眼的分数——83红色的字眼更深深刺痛了我的心。窗外,风,淅淅沥沥的雨夹着愈来愈重的脚步声。黄老师轻轻推门而入,来到我的身旁。拉开凳子坐下,我抬头望着黄老师,她对我笑了笑,轻轻抚摸着我的背,抽出那张试卷,开始帮我分析错误,耐心的帮我讲解。我认真地听着,不时看看老师——清晰的轮廓,慈祥的面容,一句句温柔的话语像一股神奇的力量,如暖流般源源不断的流入我的心田在以后的日子里,每次上课,老师总会朝我投来饱含温情和鼓励的目光。激励我努力向上,永不言败!每当这个时候,好像总有一股力量,在支持我努力朝前走去。后来,在下一次单元考中,我取得了一个很不错的成绩。老师也为此感到十分高兴,在念成绩的时候,黄老师向我投来赞许的目光,这种目光,让我对未来生活充满了憧憬和希望,再一次灌输于我充足的信心。我在心中默默念道:黄老师,谢谢您!您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡。

  心目中的好老师,不求有什么贴满墙壁的纸张,不求有什么带满颈脖的牌子,只求能够脚踏实地工作,培养好下一代。您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇啊,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!您就像是浩瀚海洋上的灯塔,屹立在茫茫大海中,为我指引方向,帮助我抵达成功的彼岸;您就像是风筝线,让我不会迷失方向,牵引着我飞得更高更远,闯出一片属于自己的天地,找到一片属于自己的蓝天。啊,老师——您是塑造人类灵魂的工程师,培养出一批又一批的优秀少年。是您带我们走进了知识的殿堂。看着您两鬓日渐泛白的头发,我的心不禁流过一丝凉意。老师,这个多么神圣的职业。让我为你骄傲吧,我心目中的好老师

  您的笑容,您的鼓励,您的信任。都深深地镌刻在我的心里。因为您的存在,在记忆的长河里多了一份清澈与香醇,因为您是我心目中的好老师!啊——老师

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