难忘的一课六年级作文

2021-03-09 六年级作文

  无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的难忘的一课六年级作文(精选13篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  难忘的一课六年级作文1

  在一个黄昏的傍晚,公交车上的一个少年以及一位大叔给我上了宝贵的一课……

  当时我正坐在回家的车上,到莲花村站时上来了一位少年。他手里拿着一本书,眼睛一直在书里寻找着什么,看样子像是一个即将面临重大考试的人。他的个子不高,瘦瘦的,身穿一件棕色大衣。他站在一个阿姨的座位前,嘴里小声嘀咕的背着英语单词。这时,阿姨火了,怒吼道:“你严重打扰到了我,请你到别处去,不要再来骚扰我!”少年非常无奈,只好站到其他地方去。一位大叔看到少年后,觉得他非常辛苦,于是便把座位让给了少年,自己朝车门前走去。少年向他道谢后便坐到了座位上。可能是过于疲劳的原因,少年坐了一会儿便睡着了。

  公交车渐渐行驶了半个小时,我也快到站了,车上的人非常少,在上面打一套拳都没问题。突然,汽车一个急刹车,把熟睡的少年惊醒了,他才发觉,自己坐过站了。于是他往车门走去,不过他却怔住了——顺着他的眼神,我发现之前给他让座的大叔竟然还留在车上。大叔朝少年笑了笑,没有说什么。

  少年下到站台上时,他似乎想到了什么,如梦初醒般的朝公交车深深地鞠了一躬……

  难忘的一课六年级作文2

  今天在放学的路上,我遇见了一个补课老师,但他不觉得像我说补课的好处,以及“差生要提高,优生要拔高”这个观点。我成绩的确不太好,但我仍是很不屑,说出了骄傲又自大的话:“我不需要补课。”那老师一下生气起来,问了我许多关于成绩的问题,而我那副丑陋的表情仍旧不改分毫。

  回到家,我将这件事告诉了父母,父母当即斥责我:“这是别人的职业,无论如何,你都不能用一种轻视的眼光去看。”“你这孩子实在是太不懂得尊重他人了……”父母的斥责在我耳边沸反盈天。

  我坐在书桌前,拿过纸张开始涂鸦,一笔接着一笔,那笔尖的摩擦声于我来讲好似震耳欲聋。“哗——”,纸张被划破了,我索性放下纸笔,用手环绕起小腿,蜷缩在角落里。慢慢的,我开始意识到我的错误。“都说骄兵必败,况且我还没有骄傲的资本,我有什么可骄傲的呢?我有什么资格用这种口气对别人说话呢?”我如是想着,心中的暴怒便不复存在,心里反而平静了许多。

  翌日我去到昨天与老师发生争吵的地点,想当面说声抱歉却发现老师早已不再原地……

  这件事给我上了弥足珍贵的一课,它让我明白说出去的话永远收不回来,因此在说话之前要做一番思考,以道德品质为原则。

  难忘的一课六年级作文3

  这节课是语文课,老师抱着一堆日记本。她满脸笑容,难道有什么好事等着我们?

  “今天我来考考你们的记忆力。”我想:那还不简单!“好!那我们就来背诵第28课——《毛主席在花山》。”话音刚落,教室里立刻炸开了锅。而我更是傻了眼,这可是没上的课文呀!这下完蛋了!孙瑞说:“三页半!40分钟我可背不下来。”突然,老师微微笑着说:“开始!”我们此时已顾不上争论,连忙打开书看了起来。

  大约过了10分钟,老师一声令下“停!”我吃惊地说:“啥?这才几分钟啊?我才会背一个自然段,好不好!”老师问:“有谁会背了?”老师把我们全班扫视了一遍,无人回应。此时,我真想找个地洞躲躲。就在这时,张晨举起了手,虽然第一个自然段背得很流畅,可到了第二自然段就卡壳了。老师说:“三个臭皮匠顶个诸葛亮,那就请三位同学背吧!”祁世杰站了起来,张宣梁、班定宇随后也站了起来。俗话说得是没错,可他们照样不行。

  这充分说明天才不是天生的,是需要后天努力得来的。

  这节课过得很快,真是难忘的一课,既激动紧张,又生动有趣。

  难忘的一课六年级作文4

  今天上午,我们去了学生路小学上课,我十分激动。

  我们一到校,就开始准备上课的内容了。我们拿起语文书,开始有感情地朗读课文。没过一会儿,就该走了,我们排着整齐的队伍,浩浩荡荡地出发了。

  刚出校门,大家都很激动,可是没过一会儿,就到学生路小学了,我们轻轻地走进了教室,立马被眼前的景象给震撼住了,果然像老师说的那样,老师比学生还多。我们赶紧找到自己的位置,坐了下来。不一会儿,上课了,我们赶快坐好,目不转睛地盯着老师,生怕表现不好。老师给我们讲的是《梦想的力量》一课,我们积极发言,且声音洪亮,遵守课堂纪律。

  下课了,我们走出了教室,感到十分难忘,这节课让我们感触颇深,让我知道了以前在自己班里的不足,平常我们上课虽然积极发言,但总是乱糟糟的,为此总是被老师批评,在这节课上我们积极发言了,而且也不乱,这真是一个巨大的改变。以后无论在哪里上课,我都要好好表现。

  今天的这节课令我们难忘,也令我们知道了做什么事都要认真,不能在平常上课时或做事时都不认真。

  难忘的一课六年级作文5

  你听到“体育课”这三个对我来说十分可怕的字时,我就打一个冷颤,腿就发软,也不知道是出于什么原因。今天本来调节的差不多,这可都怪我腿不争气。

  在噩梦降临前,总会有一系列的大小运动,例如:跳绳、折返跑、俯卧撑等,体育老师就是让我们消耗一些体力罢了。对于每一项,我尽力做的标准一些,肌肉来回运动,一不小心就抽筋了。抽筋的感觉很不好受,每跑一步,大腿就如针扎一般。总不能跑一半就请假,我就没说什么。

  我只觉得浑身无力,橡胶跑道让我感到疲惫,每一步都是那么吃力,身体条件不再允许我向前冲,他让我不得不慢跑。我看不得平时我所超过的人超过我,一用劲,肚子又不知疼起来。其实我就恨不得能跑到前面,因为我本可以!

  看着他们一个个到达休息点,心里很不舒服,倘若不是因为身体原因,我怎么会落到后面!“倒数”这个词本就不该出现在我的词典里!跑跑停停令我气喘吁吁,等我到那儿时,女生们全在哪儿,踉踉跄跄地走过去,心头写满了耻辱。当时都有过换假肢的冲动,这么容易受伤,让我宁愿不想要。

  我在考试时,才不会这样。

  难忘的一课六年级作文6

  有一节课,它不是老师上的,而是妈妈给我上的一堂教育课。

  那天,我的英语作业错了很多题,老师说错的多的同学留下。我想:这下完了,一次还没留过的我,这次留下妈妈还不得骂死我啊!下一堂就又是舞蹈课,老师说了这次要比赛,是谁都不能请假的。我只有一个办法就是偷着跑。

  下课铃响了,老师说:“该留的留下,自觉点儿。“同学有的高兴地跑向父母,有的.慢慢地走进小教室。我趁着老师在跟家长谈话,我想机会来了。我以最快的速度逃了出去。没想到撞到了妈妈,妈妈说:“怎么跑得那么快?女孩要稳重!”我着急地说:“快上车,一会儿老师发现会罚我两倍作业的。”妈妈疑惑地看着我说:“你是不是惹祸了?”我坚定地说:“怎么可能,就是作业错了几道题,挨留了。”妈妈说:“宝贝,妈妈其实很生气,因为这毕竟是第一次,错了不怕,就怕不改,下次还会再犯,妈妈告诉你这是第一次也是最后一次,如果再逃就别怪我不客气。”我望着妈妈说:“我知道错了,下次一定好好做作业。”

  妈妈这几句话就是一堂课,我永远都不会忘记。如果再给我一次机会,我会留在那里,宁可不吃饭,也要写完罚写。

  难忘的一课六年级作文7

  终于,我盼望着的机器人课又来了。今天,我们拼装了一台有趣的机器,内容是“钻头机”。钻头机在我们生活中很常见,如果你很细心,在你爸爸的工具箱就可以发现。

  钻头机由三部分组成:钻头、开关以及钻头调节器。钻头是用来打孔的,它是螺旋形的,而且很尖;开关是启动电钻运行的;钻头调节器是用来调节钻头旋转方向的。我们在老师的指导下大脑里构思着钻头机的造型,手上飞快地拿着各种零件,以最快的速度完成了拼装。

  老师看了看手表,笑着说:“嗯!时间把握的不错,你们有半个小时的改装时间。”“耶!”我们大呼小叫起来。虽然知识点不多,但是钻头机被我们改得五花八门、花样繁多。特别是我,在原本的基础之上,我又加装了一把备用的锤子,这样就可以用来钉钉子了,老师说我考虑得周到。

  时间过得真快,转眼间一个半小时就过去了,这节课就要结束了,同学们还在讨论着刚才自己的改装成果。我热爱机器人课,因为它不但告诉我们许多知识,同时还提高了我们的动手能力、想象力和创造力,我盼望着下一次机器课快快到来。

  难忘的一课六年级作文8

  周末象征着快乐,临近周末的星期五也让我感到快乐,因为有一节美术公开课。

  上课了,我们来到了美术教室。陈老师说四个人坐一桌,我看见桌子上放着信封和四支笔,我想打开信封,可老师说等一会儿制作时再打开,我只好收起了我的手。

  正式开始了,陈老师说她昨晚做了一个梦,梦到了小时候自己玩的地方,但是梦的不全,模模糊糊的,想让我们帮她完成这个梦。

  接下来,老师来教我们。老师先给我们介绍,它们的特点、样子和作用,让我们清楚它。

  老师开始教我们画了。她放了一段视频,里面是陈老师的手在画。可能她知道我们来讲台上看不方便,有些人看不见,所以用了电脑。陈老师真是考虑周全啊!看着视频里老师纤细的手,我的眼前仿佛看到了深夜里她还在认真忙碌工作的样子!

  终于轮到我们动手画了,我的手早已迫不及待地打开了信封。只见里面有一张黑色的正放形纸。我不知道是什么意思,于是问老师。老师细心地告诉我是要用来画门的,然后我们就有模有样地画了起来。

  我一会儿工笔细描,一会儿又轻描淡写,三下五除二就把我的画完成了。老师将我的作品拿到上面展示,我心里又高兴又激动。

  这一节美术课既让我开心,又让我难忘。

  难忘的一课六年级作文9

  期末接近尾声,班里的气氛也随着紧张起来.尤其怕严老师只让我们自学,不把重点内容传授给我们,谁叫他总是锱铢必较的呢。

  而今天却不同,严老师的态度却改变了,使得讲台下的同学们窃窃私语.是怎样不同呢?严老师一进教室,从前严肃的表情就烟消云散了,使人有些安全感似的.他站在讲台上,对同学们说:“好,请大家拿出笔记本,把我待会要你们记的一些内容记下来。”说完,便在黑板上密密麻麻地写下了句、词、段的应用,还把一些重点的讲了一遍.大家争分夺秒地记着黑板上的知识,那是让我们从未有过的严老师的知识。

  20分钟后,严老师把黑板上的内容都写完了,大多数同学也都把黑板上的内容抄了下来.严老师曾余下的时间跟我们做语文游戏,大家都玩得蛮高兴的,严老师也和我们一起欢笑.

  下课铃响了,严老师对我们说:“有了黑板上的知识,你们考试成绩会更不错的.你们以后也自由了.再见了,同学们。”说完,严老师依依不舍地离开了。我们都不知道老师最后一句"你们都自由了"是什么意思,最后才在林老师的话里知道了——原来严老师下学期不教我们班了。

  现在我们为了报答严老师,决定在期末语文考试考到全级第一!严老师你是最伟大的!

  难忘的一课六年级作文10

  “立正”!“稍息’”!随着钟教官响亮又精神的声音,我们的军训拉开了序幕!。

  经常有人说军训十分辛苦的,会累得你腰酸背痛。所以我抱着一半高兴,一半害怕的心情,来到操场准备军训。军训时间为一天两个小时,在下午最后的两节课训练。

  军训时间到了,我们排好队伍,钟教官马上就来了,把我们带到了操场。开始了,“立正”!钟教官下了口令,我们个个站得整整齐齐;“向后转”!我们齐刷刷地转了过来……教官表扬了我们,我们心里比吃了蜜还甜。第一次见面,我们尽力地和教官配和。我们合作得不错,各项训练内容都做得很好。唯一美中不足的是齐步走,第一次走得特别乱,有的走得快,有的则走得很慢。教官很不满意,我认为要是现在上台表演去,一定会被笑掉大牙的。教官很有耐心地一遍又一遍的教导着我们;终于在他的教导下,我们走得很好了。经过一天又一天的训练,我们很熟练,准确地掌握了各项训练内容。

  人人说军训十分辛苦,我认为也不尽然;我还觉得很开心。

  难忘的一课六年级作文11

  你知道我最难忘的是哪节课吗?悄悄告诉你吧,是星期一的一节数学课。

  那一天,同学们正在专心地听马老师讲数学难题。就在这时,一只可爱的小鸟飞进了教室里。同学们根本没有理睬小鸟。小鸟就飞到了窗帘上,把身体缩起来,它身上的羽毛连起来就像一片灰色的枯叶。

  过了一会儿,小鸟好像实在忍不住了,把头伸出来,笔直地站在那儿,一动不动,像一位认真听课的学生。“快看,一只鸟儿!”一个同学激动地喊叫着。全班同学的目光都投到了小鸟身上。这时,小鸟张了张嘴,好像在说:“呵,原来我的名气这么大呀!都可以名列江湖第一了!哈,哈,哈!”这时,同学们有的在呵呵地笑着;有的想把小鸟赶走;还有的高兴地说:“真的,一只鸟儿!”

  这时,马老师问我们这道难题的答案,“是吗?”我们点了点头,小鸟也像一位大学者似的,连连点头。后来,陈老师见了,还给小鸟儿拍了几张照片。小鸟儿好像发觉了,故意摆了一个好看的姿势。你瞧,小鸟伸出翅膀,又张了张嘴,仿佛在说:“一、二、三!茄子!”

  今天的数学课因为来了一位不速之客,让这节课变得更有一思,我永远不会忘记。

  难忘的一课六年级作文12

  上一星期,我们上了一节科学课。可能有一些小朋友想:这不就是一节科学课嘛,每周都有。而对我而言,这节课却让我难以忘怀,这是为什么呢?大家来看看吧!

  “叮铃铃……”这一串清晰的铃声萦绕耳畔。就这样,科学课开始了!老师先问了我们几个问题,“怎样才可以让水和食盐分离开呢?”话音刚落,全班同学便沸腾一片,有说这,有说那。老师见同学们答案不唯一,最后就让实验来证明。

  首先,阮老师先陆续搬来三脚架、酒精灯、火柴等摆在了讲台桌上。紧接着,老师把火柴点燃,侧着将火苗移到酒精灯上,全班的同学惊讶的喊道“啊”!紧接着,蒸发皿里的水逐渐减少……很快,轮到了我们组做实验,我学着老师,拿好了材料。接着,我来点火柴:我在火柴的边上轻轻滑了一下,顿时,火苗便跳动在了火柴上。我将火苗移到酒精灯上,可以明显分辨出外焰、內焰、焰心。接着,重要的蒸发皿的气泡开始产生了!只见泡泡一个又一个的增多,水量一滴又一滴的减少。到最后,水蒸发的一干二净,盐分快而明显的显示在了蒸发皿底部,水和食盐分离开了,说明这次实验成功了!

  “难忘的一课”不仅让我能在玩中学习,更能让我学到课外知识。

  难忘的一课六年级作文13

  在小学五年学习生涯中,“上课”变成我们最常见的名词了,上课我们都司空见惯了,但一次英语课却令我终生难忘。

  那是一次下午,我们见英语老师进来,翻课本本以为她会说“今天我们上……”,但出乎意料的是她有意让我们向她提出缺点。大家面面相觑,一句话也不敢说,生怕惹恼了英语老师而惩罚。

  老师见没有人敢说,又补了一句:“没关系,说吧,我不会责怪你们的。”这时一个胆大的同学只小声地问了一句:“老师,你的普通话为什么不标准?”,我们原以为老师会重重惩罚他,但老师却态度温和回答:“那会我们没有你们现在的条件这么好,说话只用本地话交流,所以我普通话才说的不标准。”同学们听了胆子大了,因为有了那个同学做“引火线”我们这群“炸弹”便不断的“爆炸”,“老师为什么你……”等等,大家说完了,老师又问,我们应该怎么上课。我们争着举手,我向老师提出“在读课文时给我们介绍英国的一些东西,例如,英国的名胜古迹什么的。”,老实说我提的好,这时我发现英语老师与我们零距离了,同学们越来越爱上老师的课了。

  在我们心中老师是严厉的,但通过这节课我觉得老师也是我们的好朋友!

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