六年级写人作文：写开头与结尾的常用方法

2017-10-20 六年级作文

　　写人的拟题方法

　　1．点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）

　　2．点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；

　　3．点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工）

　　4．点出人物别称。如：挑山工 “万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。

　　5．以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。

　　6．以人物特殊形象特征为题。如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头

　　7．以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵

　　写人作文常用的开头方法

　　一、形象刻画法：

　　1．回忆式开头：

　　《有这样一位好班长》的开头：

　　她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。

　　2。外貌描写开头：

　　（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：

　　我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴――曾雨舒。

　　（2）《小小音乐家》的开头：

　　我的小伙伴――张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的.“小小音乐家“呢！

　　（3）《我的外公》的开头：

　　我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号――“老顽童”。

　　3。声音描写＋人物特点开头：

　　《忘不了你，王老师》的开头：

　　“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。

　　二、抒情描写开头：

　　1。叙事抒情：

　　（1）《我爱爷爷》的开头：

　　爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。

　　（2）《谢谢你，老师！》的开头：

　　光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？

　　三、对比映衬，烘云托月

　　自身对比式：

　　《粗心的好朋友》的开头：

　　我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。

　　四、.事例铺垫法：

　　（1）《乡下母亲》开头：

　　多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的话：这既费心又麻烦人，这些东西昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，让同学，同事和朋友羡慕不已。

　　（2）《一个粗心的小孩》开头：

　　小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。

　　五、开篇总说法：

　　（1）《我有一个这样的朋友》开头：

　　我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。

　　他就是我的朋友――什启程。

　　（2）《幽默的奶奶》开头

　　我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不停。

　　【知识运用】判断下列开头的种类：