在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的最好礼物作文4篇,希望对大家有所帮助。
最好礼物作文 篇1
冬天的寒风总让人感到不适。
又结束了一次体育训练的我,弯腰拿起地上的水瓶,一口气喝完了全部。我走到垃圾箱前,刚准备扬手一扔,却被这空瓶勾起了过往的回忆。
刚升入初三,就被老师通知每天下午都会有体育训练。我在座位上埋头写着作业,对老师说的话一点也不放在心上。朋友走了过来:“下午体育训练是不是需要带点水啊?”“不用吧,肯定训练不了多长时间,强度肯定也不大。”我没好气地回了句。“拿上吧,万一需要呢?”朋友说完后就走开了。
一转眼到了下午,一个教官缓步向我们走来,他双眼紧盯着远方,双手后背,一副铁面无私的样子。“排好队,站成三列,做高抬腿!”他一声令下,我们吓得迅速站好队,开始做高抬腿运动。
休息时间到了,我笑嬉嬉地走到朋友面前说:“我就说不用拿水吧,这个教官看着板着个脸,实际上也是个‘纸老虎’嘛!”朋友笑了笑说:“切,一会儿我可不给你水喝!”我不以为然地说:“行,给我我也不稀罕喝……”
“集合!”听到教官的“吼叫”,我们立马在操场上站好队,等待下令。“绕操场跑20圈。”教官面无表情地甩下这句话后离开了,我呆在原地缓了半天才开始跑。
一圈一圈,寒风不停地吹进我的喉咙,我的咽部十分干燥。我闭上嘴,却又发现连舌头都已经冻得僵硬了……气息开始混乱,脚步也渐渐变得沉重……
我累倒在草地上,肆意地呼吸着冰冷的空气,喉咙中有种说不出的疼痛。朋友的提醒在我耳边响起,“拿上点吧,万一需要呢?”“一会我可不给你水喝!”朋友嘲笑的“嘴脸”开始在我脑海中浮现。我目光直盯天空,渐渐地,白云飘走了,刺眼的阳光射在我眼中。
我捂住双眼,再次睁开时,天空在涌动。一瓶水出现在面前,阳光透过这瓶水变得弯弯曲曲,水在阳光下是那么清澈明亮。“你到底喝不喝,不喝我就拿走了!”朋友的怒吼传入耳中。我一激灵起身,一把抢过水瓶,一口气喝完了整瓶。水像一条流淌在沙漠中的溪流,所到之处一点点湿润起来。当最后一滴水流入喉咙时,也将一份真正的清凉带入了我的心中。
“君子之交淡如水。”真正的友谊不需要十分伟大,它就像水一样清澈纯净,看似无比平常,却又必不可少,它总是在我们需要时给予帮助。只有如水一般清澈的友情,才会是长久的真正的友情。
这份友情,正是朋友给予我们最好的礼物!
最好礼物作文 篇2
我一直天真的认为,你是上天错送汨罗江的礼物。——题记
惨淡夕阳,你怀抱江石,做完了那个香草美人的梦,晚风回转,似要挽留你的罗袖,天边再起一度橘黄,可惜你已不再歌唱,汨罗江浅,用什么埋葬你泣血的悲怆,晚风回首,你已行至人生尽头,耳畔响尽了《离骚》,血肉已被江鱼吞噬,吞不下的是你千年不变的傲骨。
“不,不能这样!”
我记恨苍天,为何面对小小楚泽,将你拱手相让,你是勇士,举长矢兮射天狼的勇士,你是英雄,虽九死其犹未悔的英雄,这湾浅浅的汨罗江,怎配埋葬你的英魂?
我叹息,太史公亦在叹息,青灯古卷下,他叹你怎不游宦他国,做个第二张仪?当他立于汨罗江水边,为你流下深情的泪水,或许是在波涛间,看见你渐行渐远的背影,又或是,听见你高歌一曲《离骚》,不禁泪涌如潮。
我不知道,我不知道。
我知道的只是,汨罗江是你唯一的归宿,最后的归宿,上天太吝啬,将你送给了这方矮矮的坟包,孰不知,这湾浅浅的汨罗江,灌溉了天下诗人的骄傲。
可是,汨罗若不是你的归宿,哪里才是?
长江太凶,黄河太浊,乌江太悲,桃江太秀,皆容不下你的魂魄,唯有这一曲汨罗,有悲而壮的残阳,有嗔而秀的波涛,有一首首诗篇的泣血,或许,你本就属于汨罗江,或许,它才是上天赠与你的礼物。
楚国的天空太小,盛不下你驰骋的思想,汨罗的水多情,怀抱你浪漫的失魂,天地有情,有情的天地用汨罗让你的灵魂安息,苍生有爱,仁厚的苍生倾听你全部的歌唱,汨罗有幸,有幸的汨罗做你一生的守墓人。
我原以为,你是一份错送的礼物,被误赠汨罗,原来,汨罗才是苍天赠予你最好的礼物,汨罗江上,飞驰的龙舟,端午的米粽,千万年呼唤着你,遥祭着你的英灵。
最好礼物作文 篇3
一天下午,回到家里。看见妈妈噘着嘴,很不开心的样子,我就问爸爸:“妈妈怎么了?”爸爸说:“今天是你妈妈的生日,我忘了给她买礼物,你准备礼物了吗?”这可怎么办,我也没有准备礼物。我想了想,现在买礼物已经来不及了,干脆我自已动手做样东西给妈妈,妈妈一定会开心的。我只会煮鸡蛋,那就给妈妈煮鸡蛋吧。
于是我就去拿了两个最大的鸡蛋,洗了洗,煮了煮,煮好了端到妈妈的面前,说:“妈妈祝你生日快乐!”妈妈激动地抱着我说:“能吃到你亲手煮的鸡蛋,是我收到的最好的生日礼物。”
我的孝心就是送给妈妈最好的礼物。
最好礼物作文 篇4
“我终于完成了!”我跳起来,扬起手,紧紧地攥着一本浅蓝色的字帖。“我终于把潘老师送的字帖写完了!”现在回想起来,那时的高兴确实无法形容——无论是得到字帖时,还是完成它时。
这一切,还要从那个不一般的早晨说起。
幽静,是早晨校园里的常客,在这里,它主宰着一切,我喜欢这种环境。等到有大部分学生和老师到校后,替换它的则是朗朗书声。这时,潘老师来了,手里还拿着两本浅蓝色的字帖。
潘老师的字写得极好,她便发挥自己的长处,那就是写字帖,并将字帖作为奖励送给学生;而我进入初中之后,最大的愿望就是得到一本老师写的字帖。但潘老师总会把字帖奖给优秀的人,或是勤奋学习的人,在那时,我可能并不优秀,也可能并不努力,所以才没有我的字帖。不过,这次的字帖是奖给谁的呢?我们都满心期待着这份大礼。
潘老师在讲台站定后,便拿起了手中两本我们视如珍宝的`礼物,说道:“这是本周老师写的字帖,我会将它们奖给勤奋努力的人。”接着,她看了看字帖,叫了一个名字——张书华,我其实都已经想到老师一定会叫他,因为他是我们班的第一,也可以说是班上勤学好问的代表。他起身上台领奖,我们立刻掌声雷动。可令我想不到的是,老师把目光转向了我,并大声叫出了我的名字,我起初一愣,随后教室里又响起了一阵掌声,这比我听到过的任何一次都更精彩,更热烈。我这时才缓缓地站起来,仿佛腿也在打颤,看到老师那肯定的目光,又看见同学们那羡慕的眼神,我才确定了一件事——我终于得到老师的礼物了!
走上讲台,看着黑板上端正的赠言,我突然觉得一股甜蜜涌上心头,老师用手机定格这一画面,那真是一种无边无际的美妙,我的一个小小愿望变成现实,居然会有如此大的自豪感。
走下讲台,我迫不及待地翻开字帖,第一个词是醒目的“锲而不舍”,这是老师给我们的一个要求吗?或是启示?我明白,老师奖给我们这贵重的礼物不是用来“睡觉”的,这一本字帖老师要花费多少心血?所以我们更应该利用好它,用更好的书写来回报老师的谆谆教诲和殷切希望。
以后的日子我带着满心的憧憬在文字的田园里深耕,我的字逐渐方正起来,潘老师满目喜悦欣赏我:“奋进的状态多好!我们心中信念坚定,目光炯炯有神,足下步履铿锵,浑身充满力量!”老师的话带给我奋进的力量。这小小的字帖,虽然没有金银财宝华丽,但它给予了我最大的帮助,它是我收到的最好的礼物。
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