无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的礼物作文5篇，希望能够帮助到大家。
礼物作文 篇1
在我的人生旅途中，我曾经收到过许多礼物。小到毛绒玩具、铅笔橡皮，大到电子词典、百科全书……这些礼物有的伴随我度过了快乐的童年；有的开阔了我的视野，增长了我的知识……有一件礼物却十分特别，我至今无比珍视。
在我四年级时，我报名参加了“中环杯”数学竞赛，这也是我第一次参加区级竞赛。比赛那天，恰逢我的十岁生日。十年一次与众不同的生日就因此不能好好庆祝，我内心的失望可想而知！
比赛结束后回家的路上，我心里特别难过，因为我真的非常想与家人一起度过这个难忘的生日。刚到家，妈妈便关切地问：“小超，今天感觉怎么样啊？”“不太好。”“为什么呢？”我心不在焉，一心只想着过生日，“有题目没做出来。”就在这时，爸爸手捧着巧克力奶油蛋糕，从厨房里小心翼翼地走出来，一股诱人的香味扑鼻而来，表哥表姐们也在一旁一起为我唱生日歌。我喜出望外，妈妈竟然会在比赛完后给我过生日！
几天后，成绩下来了，我获得了三等奖！看着手中的证书，我欣喜万分。回想起临近比赛的那段日子，每天晚上，妈妈都会陪我做练习题。当我遇到不会的难题时，她会非常耐心地为我讲解；当我心满意足地进入甜美的梦乡时，昏黄的灯光下，还有那个熟悉的身影……
这天放学回家后，我和往常一样做着作业，妈妈陪伴在我身旁。我偶然抬起头，发现她正用温柔的目光注视着我，我不禁浮想联翩。从我第一次放足奔跑，第一次拿起书本，第一次获得奖状……妈妈一直默默地帮助我。母爱是深沉的，是平凡而又伟大的，我无以回报，只能把这张小小的证书，作为礼物，送给妈妈。妈妈这么多年一如既往无微不至地照顾我，这是我收到的最弥足珍贵的礼物。
当我把证书郑重地交给妈妈时，此时此刻，我深深地体会到，母爱如同泉水，将永远滋润着我的心田……
礼物作文 篇2
（一）谈话引题
1、教师谈话：同学们，今天的天气真好，太阳出来了真让人高兴，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？
2、师生互赠礼物。
（1）教师唱《太阳出来喜洋洋》后，学生鼓掌。
（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）
（二）指导选材
1、理解“礼物”的内涵。
（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？
（指四———五名学生说说）
（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！
2、说说礼物的故事
（1）同桌交流
同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。
（2）说说收到的礼物
①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？
（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）
时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客??）
礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母??
内容：吃的、穿的、用的、玩的??
②层层拓展：
a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱） b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到） c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）
d、教师补充事例：《教师节的礼物》
每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。
e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）
（以上a、b、c、e环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）
（3）说送出的礼物
①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁
来说说你的故事？（板书：送出）
（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）
②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。 ③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？
④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”
（4）说其他的礼物
①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）
（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）
②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）
（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）
（三）学生写作
1、提出写作要求：
礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。
2、学生起草，教师巡视，个别指导。
（四）评议习作
请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）
附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一颗钻石》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。
（五）欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》
六、预设效果
能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。
礼物作文 篇3
在我10岁时，我有一个难忘的礼物，这个礼物给了我一个美好的睡眠时光，让我伴随着它的声音入睡，它让我第二天早上精力充沛，这个礼物是我叔叔在我10岁生日会上送我的一个枕头式收音机。
叔叔送我的礼物当中我觉得就是这个收音机最好了。
你们一听这个收音机的名字就知道了：枕头式收音机。一听就知道它可以当枕头了，它软绵绵的，身上有三种颜色，分别是：白色、梅红色、粉红色。这三种颜色配起来，让这个收音机显得更加好看。你别看它身上的按钮像画上去的，其实真的可以按哦！可以换台，也可以调节声音大小，可以调广播，也可以调音乐……这个收音机枕上去软绵绵的，可以更加伴人入睡，所以我说有助于第二天早上起来，精力充沛。
它晚上放音乐时，我总能听着听着就睡着，（但晚上也不能听了也不关，这样它既辐射影响了脑子，也浪费了它的电。）它的音乐有很多，比如：至上励合，唱的《棉花糖》，还有小虎队唱的爱，还有花儿乐队唱的《洗刷刷》……它里面唱的歌像天上的星星数也数不清。有一次，要期中考试了，我晚上赶忙复习，晚上睡觉时，我听了音乐，晚上一下子就睡着了，第二天，我竟然考了98分。
这个收音机真是给了我很大的帮助啊！
礼物作文 篇4
窗台上的水仙，花开灿烂，白花瓣中略带点黄！像一个羞涩的姑娘！
暴风雨过后，邻居把一盆被风雨折磨得憔悴的水仙花仍到路边！可怜的花儿，像一个被遗弃的.婴儿，心中有许多话，却难以表达！我走过去，捧起弱小的生命！我的手颤抖起来。看，它竟然有一丝绿意！我脑海里只出现一个想法——救它！
水仙，与我走过了一个月的路程！每天放学回家，我第一时间来到它身边，细心料理！心想着它长大会是什么样子的，会不会有茉莉的芳香，会不会有玫瑰的艳丽！美好的花开图，一幕幕在我脑海里闪过。我陶醉了……
“囡啊，吃饭了，快点下楼！”爸喊道！
“来啦，很快”
然而，随着时间的快速前移，我竟忘了吃饭这件事！爸生气了！
因我整天都想着水仙，成绩日益下降，爸为此已经很生气，可是我的这一种行为，更让爸怒火中烧。爸，进了我的房间，“刷”一声，把我的水仙拿走，我顿时惊呆了，睁大眼睛，望着空空的窗台！
“管好你的学习！”
父亲，第一次这样对我，我的眼泪直流下来！望着爸的背影，我——错了！
时间如指缝里的沙，自从那件事后，我的精力差不多放在学习上，在题海上遨游！我的成绩渐渐上升，爸也不再为我的成绩而担忧！
一天中午，我奋笔疾书，不知不觉中，睡着了！醒来时，橙黄的外套披在我身上，一盆花开灿烂的实现如流星般出现我面前，我揉了揉眼睛，咦！是真的！我高兴的窜上了床！细心看看，下面有张纸条，写到：
囡啊，希望你明白吧上次的做法，爸只是想你好，现在，你做到了，这水仙一直在我的房间里，我并没有亏待它！现在，它，要找回它的主人了……
我庆幸有一个这样的爸爸，窗台上的水仙，是一份爱与鼓励的礼物！
礼物作文 篇5
你们大家知道么？我们班上又有同学过生日了，班上许多同学都去了。既然有许多同学都去参加“大型生日party”，那过生日的那位一定很高兴————因为他可以收到许多礼物啊！
这不你看，这下可好了，问题和话题就都落在这个“礼物”上了。
今天，“礼物”这个话题，首先呢，你们就能想到的就是——你自己过生日的时候，总能收到许多礼物。假如你参加别人的生日，还参加的是个学习好、家庭也富裕的同学的生日，你看见很多人都送贵重的礼物，你自己也要送很贵的么？
面对着这个问题，我们应该怎么办才好呢？你会怎么做呢？
我个人认为，送给同学的生日礼物不需要太贵重了，虽然你可能觉得不送贵重一点的礼物，自己在别人生日会上不好看，但是有一句话，大家应该都听过，叫“千里送鹅毛—————礼轻情意重”。正是因为这句话，我才觉得不用送别人贵重的礼物，只要你送礼物了，让别人知道你的心意，知道你在乎她（他），就可以了。
第二你可能想到的是在儿童节的时候，大人都会送礼物给你。但是，礼物，有时候有的家长送的礼物是便宜的，但是你自己又不喜欢，给大人说的话大人还要再去重买。这样的话，不光浪费钱财，还让大人费力。
我们大家应该学会“知足常乐”，不让大人麻烦。
所以，过节、过生日等等等等，我们都能收到礼物，我们也要送别人礼物。送别人的礼物不需要太贵重，就像我前面说的“只要你送礼物了，让别人知道你的心意，知道你在乎她（他），就可以了。”你们觉得我说的对么？
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