老师漫画作文

2021-02-24 漫画

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的老师漫画作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

老师漫画作文 篇1

  刚上二年级,一个消息瞬间传遍了全班:“语文老师是个女老师!”全班如同炸开了锅一样,同学们议论纷纷,有的问:“老师凶不凶?”有的问:“老师长得好看吗?”有的问……

  “来了,来了!”话音刚落,只见这位同学们议论的焦点人物迈着沉稳的步伐走进了教室。她大约30多岁左右,浅浅的眉毛下,一对充满青春活力的大眼睛,满含笑意地注视着我们。她说:“同学们好,我姓姚,大家可以叫我姚老师,从今天开始由我来带大家的语文课。”

  姚老师很严厉。记得有一次,姚老师在讲台上讲得绘声绘色,所有的同学都不由自主地被带进了课文的情境里。只有一位同学,他正低着头双手拿着一个什么东西,正在津津有味地摆弄着,姚老师刚才讲了些什么,他浑然不知。这时只见姚老师双眼一瞪,眼睛里两道锐利的目光射在他的身上,姚老师先对我们做了一个“嘘”的手势,又拿起教鞭走到那个同学旁边,用力敲了一下桌子,他猛地一抬头。只见姚老师喊道:“手里玩的东西交出来!”他只得把玩具交给了姚老师。

  姚老师虽然对我们严厉,但有时也很温柔呢!记得有一次,有一位同学突然肚子很疼,甚至在地上打起滚来了,姚老师闻讯赶来后,温柔地抚摸着他的肚子说:“肚子哪里很疼?”说完便又一手小心翼翼地托住他的腰,一手扶着他去办公室里搽药了。

  这就是我们的姚老师,这就是我们既严厉又温柔的班主任!

老师漫画作文 篇2

  她是一位光荣的人民教师;她是一位对学生谆谆教导的益友;她是一位对工作认真负责的老师。是她把我领进了学校的大门,是她带领我在知识的海洋中遨游,是她把我从无知的幼儿变成知书达理的少年……她就是我们班的班主任兼语文老师——迟老师。迟老师留着长长的黑发,悠悠地飘着一股股清香,一阵清风吹来,她的长发徐徐的往后飘着,十分迷人。樱桃似的嘴巴讲出来的全是道理。时间久了,这些道理,仿佛为我的学习和生活打开了一道门,让我身临其境,使我迈向成功的道路。

  迟老师的大眼睛炯炯有神,每次上课时,她的眼睛都会说话。记得有一次,迟老师正在上课,忽然,坐在最后一排的郭骐源小朋友展示了一下他的“飞毛腿”,结果被迟老师的“火眼金睛”给逮到了。这时,迟老师两手叉腰,面带微笑地看着郭骐源小朋友……全班同学的.目光也都注视着这位犯错的小朋友,郭骐源不好意思地笑了。

  上课时,迟老师就像一个“幽默大师”,仿佛是我们最好的朋友。每次听她的课,总有意想不到的收获,课堂上更是笑声不断。她总会抽出一些时间,给我们讲幽默的笑话,逗得同学们哈哈大笑。她还会在课堂上为我们的大脑输入一些搞笑的故事,让同学们愉快而轻松地上课。

  迟老师不仅幽默,还很有爱心。有一次,我和几位同学在玩耍时,有一位同学不慎将手划破,迟老师知道了,马上带着这位受伤的同学去止血,并贴上了创可贴,当时我们非常感动。我们真为有这样一位关心、体贴我们的老师而自豪。

  迟老师,您是灵魂的工程师。十年树木,百年树人,老师的教诲之恩,我终生难忘!

老师漫画作文 篇3

  她长着一双明亮的眼睛,戴着一副圆圆的眼镜;乌黑的头发;高高的鼻梁;还有那长在脸上有趣的豆豆,我们都把它们称为“智慧豆”这,就是我的可爱的陈敏老师。

  她的讲课生动有趣,我们都非常喜欢上她的课。尤其是她的朗读更加打动我的心,在桂林山水的朗读时,让我久久难忘。

  “人们都说桂林山水甲天下。我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水……”老师的声音犹如琴弦般跳动,真动听!老师让我们闭上眼睛,去尽情想画面。啊,我的脑海里仿佛看到了漓江的水,桂林的山。那时,老师的朗读声似乎变成了一把有声的笔,让我脑海里的画变得越来越真实,越来越像书中所写的“舟行碧波上,人在画中游。”当我沉浸在这诗情画意之时,“叮叮叮”,下课铃声响了。时间过得真快呀,虽然下课了,但老师那深情并茂的朗读之声还在我的耳边回荡。

  陈老师除了上课生动有趣,在课外她对我们也是关爱有加。

  记得那次我发了高烧,居然到了40度!老师刚收到我父亲发的信息,马上就十分关心地发给了我一条问候:“诚轩身体好些了吗?等病好了,再来学校,老师给你补课呦!”当我看到这条微信的时候,我的心被深深的感动了。

  这样的好老师,能到何处寻觅?这就是我最敬爱的陈敏老师。

老师漫画作文 篇4

  赵老师是我们五年级的新语文老师,她有着大大的眼睛、小小的鼻子和樱桃小嘴,看起来很漂亮。

  初次见到她,我以为她那么年轻,应该没有教学经验,还担心她教不好我们呢。经过一个星期的接触,我发现她和其他老师预习功课的时候不一样,其他的老师是一课一课预习的,而赵老师是一个单元一个单元预习的。她还会给我们发预习本,上面要写形近字、课内重点句子和拓展知识。我觉得这是一个很好的学习方法,就非常认真地按照老师的要求去做了。

  赵老师还有和其他老师不一样的地方。第一个是背诵课文,其他老师是先让所有人一起背,然后抽几个人来背。赵老师是直接点学号,一个一个轮流背,这让我们压力很大。但正因为有了压力,所有人的课文都背会了。

  第二个就是收作业,以前是六个小组,每组一个小组长,收齐作业后交到课代表那里,课代表再交给老师。现在是四个大组,每组一个大组长,直接交到老师那儿。我觉得这种办法也挺好,少了一道程序,收发作业速度更快。

  听其他人说,赵老师是刚带完毕业班下来的。她教学水平很高,以前的有些学生还考上了重点中学呢!

  经过一段时间的相处,我觉得初见赵老师时,我对她的预测是错误的。她不但教学经验丰富,还对我们很温柔,我希望她能教到我们五(2)班毕业。

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