漫画作文

2021-03-03 漫画

  在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的漫画作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

漫画作文 篇1

  在一个艳阳高照,骄阳似火的中午,大黄狗趴在树下---哧,哧地喘着粗气,知了在树上叫着

  “好热,好热啊!”而小东家是很凉爽的。

  慈爱的妈妈煮完饭,用洪亮的声音喊道:“吃饭了。”

  肥壮的秃头大胡子爸爸迈着矫健的步伐,来到饭桌前坐下,闻了闻饭桌上的菜,“啊!好香哦!”大胡子爸爸情不自禁地说:“真是的,儿子去哪里呢?”

  小东妈妈说:“可能在屋子里吧!要不我去叫他。”爸爸说:“我去叫好了”。

  小东爸爸走去小东屋前,打开门,说:“你在干什么?快去吃饭。”而小东却搭着下巴,在地上津津有味地看书,根本没听到父亲的话,说了几遍像口渴喝盐水---徒劳无功,急得像热锅上的蚂蚁---团团,于是,他大叫一声,都快要把屋子震塌了。小东才隐隐约约听见,出去吃饭,而小东爸爸却心想:咦?儿子到底在看什么书,有这么好看?

  而等了好久的妈妈和儿子,都说:“你爸爸在干什么呀?怎么还不出来吃饭,菜都凉了,不出来吃饭我就拿家法伺候”真是出门不戴口罩---嘴上一套,根本不会这样做。

  小东的妈妈叫小东叫他爸爸,小东心想:真是女儿穿娘的鞋子---老样子。

  小东迈着矫健的步伐,大步流星地走到门前,打开门说:“爸,吃饭了。”而看到的是爸爸正在看自己的漫画书,而爸爸看得却像瞌睡磕枕头---正合意,如果叫的话,岂不是会被爸爸骂,不叫的话,会被妈妈说,真是霸王敬酒---不干也得干。可是喊了几遍,老爸就是老榆木疙瘩---挪不动。

  小东和他爸爸真是相似,俗话说“有其父必有其子”。真是“百闻不如一见”。

漫画作文 篇2

  教学目标:

  引导学生通过观察漫画,进行大胆合理的想象,尽量做到构思巧妙,语言通顺,能够结合生活实际,揭示漫画当中蕴含的深刻内涵。

  教学重难点:

  1.仔细观察漫画中人物的神态,动作,用自己的语言来描述漫画的内容;

  2.展开大胆想象,结合生活实际来阐释漫画中所揭示的内涵。

  教学课时:1课时

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、导入

  师:同学们,你们喜欢看漫画吗?那我们就一起来欣赏几幅漫画!

  那么,什么叫做漫画呢?

  课件出示:

  漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来表现幽默、风趣的画面,来讽刺、批评或表扬某些人或事,引人深思,给人以启示。

  二、出示漫画一

  1.第一步:把握内容

  师:请同学们仔细观察这组漫画,谁能说说这组漫画主要讲的是什么内容?

  指名说说。

  师:看来,同学们都能够——板书:把握内容

  2.第二步:读懂意蕴

  师:这是一组多么有意思的漫画呀,你们知道这组漫画主要是想表达什么样的意思吗?

  指名说说(爸爸的权力实在是太大了!)

  师:真棒!我们在读漫画的时候,不仅要能够把握内容,还要能够——板书:读懂意蕴

  3.第三步:结合实际

  小组讨论:请同学们想一想,在现实生活中,哪些地方让你们觉得爸爸的权力实在是太大了?

  师:看来,同学们不仅读懂了漫画的意蕴,还能够——结合实际

  一幅好的漫画,能够开发我们无限的想象力;一幅好的漫画,还有深刻的内涵在里面,我们联系实际就能把它品出来。

  三、出示范文

  我们每一位同学都想畅所欲言,诉诉苦水,有一位同学将漫画转换成了书面语言:

  今天,我们上了一节漫画作文课,其中有一个情节给我留下了深刻的印象。一个爸爸希望他的孩子长大后不仅能成为总统,还要成为艺术家和科学家,他爸爸的权力太大,期待太高了,他从来没有想过自己的孩子想要成为什么。别人问这个孩子想做什么的时候,你猜他是怎么回答的?他说: “我想当爸爸,因为爸爸的权利实在太大了!”读到这里,我情不自禁的笑出声来。笑过之后,我陷入了沉思。

  是啊!爸爸的权利的确很大。大人们总说,孩子是我生出来的,要把他培养成了不起的大人物,现在就得给他们报各种课外班:英语班、奥数班等等。学习学习再学习,做题做题再做题,弄得我们负担很重,其实,每个孩子都有自己的想法。就说我吧,兴趣爱好很广泛,特别向往能在周末的时候做自己喜欢做的事;或者疯狂地读各种小说,兴致来的时候把小说中的人物画下来,自得其乐;或者制作各种各样的'纸服装,在大衣柜前一展风采;或者对照着棋谱仔细琢磨,来一个“自杀”,偶尔约上好友来一个“他杀”……可是一切美好的愿望都因为爸爸的“权力”化为泡沫了……

  爸爸的权力,就像一张巨大的无形的网将我紧紧的束缚,而我就如同一只被困的鸟儿。我多么希望爸爸的权力能够小一些,再小一些,好让我有舒展羽翼的机会。

  师小结:说出你们的心声了吗?通过刚才的学习,我们知道了,把一幅漫画转化为文字,首先要把握内容,然后读懂漫画所包含的意蕴,最后还要结合自己的生活实际进行拓展。

  板书课题:漫画作文

  四、写作练习

  欣赏视频、看漫画二

  师:请同学们根据第一组漫画的写作手法,尝试完成第二组漫画作文。

  学生自由习作,老师巡视指导

  五、成果分享

  师:请同学们停下手中的笔,我们一起来欣赏几篇习作。

  六、鼓励修改

  用红笔修改

  七、布置作业

  根据今天所学的内容以及方法,将课堂上写好的作文再次修改,写成一篇完整的作文,字数在500字左右。

  八、推荐阅读

  漫画集:《父与子》《三毛流浪记》

漫画作文 篇3

  我最喜欢的动漫书是《超能战甲》,它一套共有六本,分别是蓝色、红色、灰色、绿色、橘色、紫色,每一本讲的故事情节都不一样,这套书主要讲的是英雄超能战甲麦克斯和钢铁的故事。他们是正义的力量,为了保护地球上的环境和维护世界和平,用他们的超能源之力和魔王瑞德开始了一场大战。

  超能战甲麦克斯就是我心目中的英雄,长大后我也要做正能量的英雄,为保护地球而努力。

漫画作文 篇4

  春天,父亲和儿子去野外玩。儿子发现一棵小树突发奇想,对父亲说:“爸爸给我量个身高吧!”父亲说:“好的,说干就干。”儿子站在一棵小树前昂首挺胸,如一个小战士。父亲小心翼翼地拿尺在树上量。

  父亲突然灵机一动,想:我用钉子钉上去吧!用笔写的记号可能时间长了就看不见了。于是父亲又用锤子在树上订了个钉子,自言自语道:“儿子明年一定长得高。”儿子一听,心里比吃了蜜还要甜。

  寒冷的冬天过去了,温暖的春天终于来了,小树在阳光下变得生机勃勃,叶子碧绿碧绿点的。父亲和儿子又来量身高。儿子又站在小树前,发现自己没小树高了,他疑惑不解地说:“我怎么没有去年高,还变矮了呢?”父亲想了一会儿,忽然大叫道:“哦,我想起来了,小树也会长高,而且长得比你快。”儿子一听才恍然大悟。

  事物是发展的,我们可不能犯刻舟求剑的错误。

漫画作文 篇5

  今天上午老师带领我们玩了一个有趣的游戏——————蒙面画漫画。

  老师先让我们戴上一张系了绳的硬卡纸,我戴上以后,睁开眼睛,只觉得头脑中一片茫然,更别说站起来走两步了,每碰到一个人就仿佛掉进了陷阱一样不安全。

  坐下后,老师便叫我们开始画了。我首先用手摸了摸脸部轮廓,然后用笔小心地画了一个椭圆,又在自认为不错的地方描了两条线做眉毛,在眉毛的下面画了两个扁圆做眼睛,画到这儿,我心想:前面画的怎么样?是美还是丑?还是画完了再说吧!

  于是,我继续着我的“作画”,我随便找了一个地方画了一个三角形当鼻子,又迫不及待地画了一个嘴巴,心中兴奋地想:终于画好了!

  该看看作品了,画锝好不好呢?先取下来吧!

  三、二、一!

  我猛地一摘,一看就傻了眼!

  这是我吗?光头,没耳朵,眉毛还一高一低,真是人不人,鬼不鬼的!

  我心中暗暗叫惨:我费尽心机画出的就是这个吗?天啊!

  现实和理想差得太远了。

  接下来,老师又评讲了三位同学的作品。黄连平的属于现实派,只可惜画得太匆忙,该封口的地方没封,眼睛还突了出去。刘瑞鄢的属于次抽象,发卡夹到了眉毛上,嘴也险些越出下巴。李胜达是最抽象,脸分成了两半,头发也脱离了“轨道”。最后,黄连平最现实,刘瑞鄢不好也不差,李胜达最超现实。

  通过这次活动,使我懂得了漫画是一种随心所欲的夸张艺术,是不必顾及好看与不好看的,因为带给人们的,同样是快乐。更让我知道了那些盲人艺术家那惊人的毅力,和光明对我们的重要。

  这个游戏既让我们度过了愉快的一节课,又让我们有了无限的感慨。

漫画作文 篇6

  和谐的社会,总会有那么些人,有着恶念。有坏人的地方就会有英雄出现。

  一天,儿子在银行门口玩抽陀螺。突然,一位叔叔把儿子撞倒在地就冲进了银行,正好,爸爸走了过来,看见儿子在地上哇哇大哭!爸爸弯下腰问:儿子你怎么哭了?儿子哭着说:有一位叔叔,把我给撞倒啦!爸爸说:是谁?带我去看看。儿子牵着爸爸来到银行,爸爸刚走进银行,怒气冲冲地海喊道:是谁,把我儿子给弄哭了?儿子指着刚才撞他的那个人说:是他,就是他。

  爸爸看见那人用两把枪指着柜台里面的工作人员,爸爸才知道,原来那人是强盗。爸爸上去就是一拳,将强盗打倒在地,爸爸坐在了强盗身上,边打边喊:敢把我儿子弄哭,你是吃了豹子胆吗?儿子喊道,打得好,打得好,赶紧打110,让警察叔叔把这位坏人抓起来。柜台里面几个叔叔也赶过来帮帮忙,一起制服了坏人。警察叔叔把坏人给带走了。

  银行的叔叔们欢呼着把爸爸和儿子都抬起来啦!并且大声称赞:爸爸是大英雄。

  爸爸,还没弄明白,是怎么一回事,自己就怎么成了英雄呢?

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