漫画老师作文600字

2022-02-06 漫画

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的漫画老师作文600字3篇,希望对大家有所帮助。

漫画老师作文600字 篇1

  新的学期开始了,许久未见的同学一见面就有聊不完的话题,显得格外地亲热,教学楼也重新粉刷了,砖红色的外衣衬托得学校特别美丽。最让我们意外的是我们的英语老师也换了人,我称她为三“奇”老师,为什么这样称呼她呢,请听我一一道来。

  我们英语老师的第一“奇”是名字“奇”,新老师还没来上课,班主任就告诉我们新老师的名字叫撒蕾,这个姓氏以前从来没有见过,未见其人先闻其名,感觉这个姓氏很特别,大家都特别好奇,我们的撒蕾老师是何方人物,我们班的英语课代表“小胖”高咏庆每次提到英语老师的名字都会忍不住地笑,总感觉哪里不太对劲。这是我班英语老师的第一“奇”。

  我们英语老师的第二“奇”,就是她的教学方式“奇”。她的教学试跟从前的英语截然不同。以前,我们老师上课都是半英半中。现在,撒老师教我们的时候全是英文对话,这让我们感到生疏、不适应,撒师也喜欢让我们举一反三,讲到有些单词,会讲它们的.左邻右居,还会介绍词性,我们有些不解,撒老师说“小学就像当于小鱼在鱼缸里,但也会有没有氧气的时候,鱼就会死,但我希望你们是在池塘里甚至是大海里生活。”我们虽然不是特别其中的深意,但似乎也明白老师的一番苦心。

  我们英语老师的第三奇就是考试规矩“奇”,以前,我们老师会给我们充沛的时间来答题、检查,但撒老师不一样,她说我们考试最多只要二三十分钟就好了。题目难度不大,做题要集中注意力,讲求高效,想想之前英语考试的时候我其实也用不到一个小时,往往提前就做好了,而有些同学总是觉得时间还早,到最后时间来不及就草草答完,错漏百出。

  虽然撒老师的教学方式不一样,但是我们会尽快适应这样的教学方式,相信这一池的鱼儿终会随着老师的指引游进广阔无垠的大海中去。我们渐渐爱上我们的三“奇”老师。

漫画老师作文600字 篇2

  胡老师每天都穿着漂亮裙子,再配上她那双大大的眼睛,樱桃般的小嘴,还有一头乌黑的头发,真的是用什么词都无法来形容胡老师的美啊!

  胡老师每天给我们上课的时候,出场都必带“主角光环”,她笑起来就像天使一样美一样好看。胡老师走路的时候很快很快,快得像流星一样,快到让我们看不清了,这根本不像语文老师,完全可以去当体育老师啊!我的同学们其实也都这么认为的,而且是真的很像流星呀。

  胡老师是我最喜欢的老师,因为有一次中午胡老师守我们的时候要读《青铜葵花》,胡老师说:“没带书的站起来。”我站了起来,胡老师又问∶“为什么没带书?”我解释道:“中午的时候我还看见了,我把书放在抽屉里的,可上了厕所回来就找不到书了。”胡老师立马问全班同学有没有看到我的书,同学们都说着:“没有,没有……”当时的我呀,时而心急如焚想立刻找到书,时而心里七上八下地想着找不到书会不会被胡老师骂?想归想,但还是不能停下来,我得继续找书,说不定在我的座位上呢?没有,还是没有,座椅上没有,抽屉里没有,能找的地方我都找了,这下我真的不知道该怎么办了。

  胡老师看到我确实是找不到书,不但没骂我,还很温柔地对我说:“那你就找个同学和他一起看书吧!”我惊讶地看着胡老师,说:“胡老师您不应该骂我吗?”老师说:“我为什么要骂你呢,再说了你自己也说了书刚才还有的,我相信你不是故意把书弄丢的。”我连忙站到同学的身边和他一起看书。

  一下课我们就跑到胡老师身边围了起来,跟她说:“胡老师您真好、真大度啊,是我们的好老师”。

  胡老师一定是我们班最受同学喜欢的老师,她的特点就是性格特别的温柔。

  这就是我最喜欢的胡老师,一位全班同学都喜欢的老师。

漫画老师作文600字 篇3

  时间像一个沙漏,在磕磕绊绊中,时光飞逝,转眼已是六年级了,今年我们换了一位语文老师,她是韩老师。

  第一节语文课,我们怀着激动又紧张的心情,等待着新老师的到来。“叮——”上课了。韩老师出现在我们的面前,那双眼睛里,既透出了母亲般的慈祥,又透出了警察般的严厉。让刚才还在“菜市场”的我们迅速“回”到了学校。“草原这一课大家都了解吧?”那薄薄的嘴唇发出了清晰而在圆润的洪亮的声音,有一股成熟的魅力。那饱满又有力的字,是韩老师布满沧桑的手,一遍又一遍地书写,把最好的一面呈现在我们面前。

  这新老师有个怪癖:“偏心”!韩老师仅用一天的时间便把班上人的成绩摸了个七八分。她是年段最差的学生,老师对她都没了信心,不管她,她的名字叫张芷涵。星期二的语文课上,张芷涵被点名起立背课文,说是课文,其实就是一两句诗啦!“不会。”张芷涵看着天花眼,无视了韩老师。“那你读一遍吧。”韩老师没有生气。张芷涵看了一眼韩老师,一手抓起书,一手玩弄着头发,说:“黑云,翻墨,未遮山,百(白)玉(雨)条(跳)煮(珠)乱入残(船)。”班上的同学情不自禁地笑了起来,韩老师皱了一下眉头,眉眼之间闪过一丝担忧。停顿了一两秒后,说:“你读得非常好,全班同学鼓掌!”所有人的脸上写满了惊讶,尤其是张芷涵,眼里竟泛着泪花!班上响起了一阵短暂、稀稀拉拉的掌声,韩老师微笑着说:“你一定可以读得更好的,加油!”这时,我们才从迷雾中醒悟:鼓励使人进步!张芷涵也不好意思地说:“老师,我可以重读吗?”“当然可以。”于是她又重读了一遍,流利又有感情,这时,班上响起了雷鸣般的掌声。

  班上有个小考,我考得有点差,韩老师变了,那脸上好像覆盖着冰层,顿时使人感到心虚“你的水平比这要好吧?”韩老师说,眼里扫出严厉的光芒。“我一定会好好努力的!”“嗯,老师相信你!”

  韩老师是我迷雾中的指南针,指引我走向光明的未来,我爱语文,更爱韩老师!

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