在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的玫瑰作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玫瑰作文 篇1
在一条清澈见底的小河边，有一个花园，花园里有桂花、牡丹花、桃花……在花园的尽头，有五彩斑斓的玫瑰花，简直是一个玫瑰花园。
我喜欢来这儿看玫瑰花，火红色和淡粉色的玫瑰花混在一起，十分美丽，灼灼如火，像是一幅油画，让人心旷神怡。
在雨后，玫瑰如同闪亮的珍珠，在夜光中绽放着无言的尊贵。被雨滴点缀的玫瑰花吸吮着雨滴赠给它们的滋润，继续开着天真无邪的玫瑰花，给世界奉献出一丝美丽。
秋姑娘悄无声息地来到世上，枝繁叶茂的玫瑰花园被笼罩在人们丰收的喜悦中。玫瑰花已经绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，收集着和煦的阳光，玫瑰花向世界奉献出迷人的芬芳，让人久久不能忘怀。
在夜晚，冰糖色的月亮游走到树梢上时，发出冷飒飒的微响，皎洁的月光把血红的玫瑰花染得更加鲜艳，在静谧的夜晚，玫瑰花像一盏夜光灯，仿佛摘下来都可以为迷路的人照亮回家的路。
冬伯伯代替秋姑娘“上班”了，大家都躲在家里，关紧门和窗。寒风呼啸，我穿上棉衣在白茫茫的雪地中穿梭，坚持要看玫瑰花。我来到了花园，玫瑰花不再吐芽抽枝，枯萎了。
春天，玫瑰花的后代在花园里继续为世界奉献美丽。
啊！多么无私又美丽的玫瑰花呀！
玫瑰作文 篇2
种玫瑰花的人看到了这朵绽放的玫瑰花，就在他上班时向他的同事们炫耀。一传十，十传百，许多人都知道了那朵玫瑰花，纷纷慕名而来EE
“叮咚―”一大群人来到他家的窗台上欣赏着这朵玫瑰花，纷纷发出赞声：“ 哇!这朵玫瑰好漂亮呀!有相机吗？借用一下！”一位女的说，一个人拿来了相机，对着这朵玫瑰花拍了许多张照片，而那朵玫瑰花也对着相机做起了各种姿式；“哇!这朵玫瑰格外的鲜艳，开个价，我买了。”一位男的说，“不卖!”种花的人说……许多人对这朵玫瑰花说了许多好听、奉承的话，这朵玫瑰花由谦虚变骄傲了起来。
时间一分一秒悄悄地溜走，不知不觉，过了好几天。一天清晨，玫瑰花早早地起来等候那些来观赏她的人；她随便地低下了头，猛然，玫瑰花发现：原来生她、养她、并且陪伴她的花盆竟然是一个又黑、又粗、不起眼的花盆。
“去!去!去!别弄脏了我的身体，弄脏弄坏了你赔得起吗？”玫瑰花用伤人心肺的语气对这个又黑又粗又不起眼的花盆说；
“对不起，美丽的花儿，主人把你托付给我，我就必须付起责任，不然我怎么对得起主人呢？”花盆客气地对玫瑰花说；
“哼!不就是一个破花盆嘛，我让主人给我换一个不就行了？”
“可是你已经在我的身体里深深地扎了根，你已经出不去了，除非你舍得丢弃自己的生命啊!孩子，好好想一想吧，你是我亲手养大的，我不希望看见你走啊！”花盆说完便深深地吸了一口气；
“我才不信呢!我不管，我走了，后会无期!”玫瑰花用恶狠狠的语气冲着花盆说。
接着，玫瑰花硬硬地拔出了自己的根，到外面闯荡去了。
玫瑰花走了，只剩花盆孤零零地站在那儿，唉声叹气地替玫瑰花耽心。
玫瑰花在外面快乐地游荡，“蓝天、白云、草地、绿树、空气是那么的好呀!不像老待在那个臭花盆里那么难受!”玫瑰花尽情享受着外面的美景。
时间“滴嗒滴嗒”地过去了，玫瑰花的水分一点点地消失，越来越难受，拼命地叫： “我好口渴， 给我一点水喝吧！”可是没有一个人理会她；就这样，玫瑰花艰难地挺到了第二天；这时，玫瑰花快要枯死了，临终前，她才知道原来自己不应该那么骄傲、固执；“花盆，我错了，不能因为你不起眼而看不起你，我真的错了! 请求你原谅我吧!”玫瑰花无力地叫喊EE
春雨“沙沙沙”地下着，“过去的一切都让春雨带走吧！”花盆依然还想念着这朵玫瑰花EE
玫瑰作文 篇3
“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我们在有限的从教时间内，实现自身的无限。因而，读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。然而读书需要精神凝气、沉思默想、反观回味—可是，谁能保证我阅读的时间?谁能给我飞翔的空间？”--《玫瑰与教育》
一个不读书的民族是不会进步的，一个不读书的老师又何以进步？那作为一个老师非要读与课本相关的书吗？与教育相关的书？答案显而非也。
我业余时间喜欢读书，读各类书，有关英语教学方面的原版专业书书籍，经久不衰的名著经典，文艺类各种书籍，有时也翻阅一下不同领域的书籍，让自己汲取不同方面的知识。不得不提自己陪着孩子看了不下七八百本的儿童书籍，谁又敢说成人不能从儿童书籍当中领悟一些人生的真谛？至少我们也可以和孩子一样从中获取无限的快乐。
作为教师，我们必须阅读大量教育方面书籍，如《给新教师的一百条建议》，读完苏霍姆林斯基这些书，感慨经典终究是经典，高度概括并涵盖了教育的方方面面，也感慨当年苏霍姆林斯基所推行的教育也是我们现在应该追求的目标：让孩子更多地接触大自然，到大自然中学习一切知识，提倡孩子大量的阅读量。而反思目前教育，孩子整日沉浸在海量的作业练习中，业余时间大都花在电子产品上或参加各种培训班。这类经典看的越多，越会引起我对当下教育的思考。我们所期望培养的孩子是懂生活，热爱生活，享受世界，富有创造力的孩子，那就必然得让孩子多接触大自然，拥有足够的生活实践。
偶尔，我也会读读文艺类书籍和文学名著，会让简单的生活变得丰富，我们跟着书畅游人类文明史，体会人间百态。目前，我正在读木心的《文学回忆录》，读着书中精辟的语言和独到的见解，如同遇到了精神上的指导者和同行者。有更多的文学修养和滋润，我们的生活不会单调，我们的教学也不会枯燥，因为我们领略过丰富的世间百态。
作为一个妈妈，我也陪孩子读大量的儿童类书籍。儿子虽然才四岁，但他拥有的中英文书不少于七八百本，其中的书大多是世界各国的经典绘本，这些绘本充满着奇幻的想象，精美的画和简短的文字，真是给人美的享受。有些绘本浓缩了人生智慧，关于亲情，友情，世界的方方面面；有些绘本想象无限，天马行空，不走寻常路，打破常规思维。读着绘本，我又重新体验了回童年生活。
一个人所读的书，不应该局限于某一领域或某一类，我的业余无其他爱好，就读几本书，但从中获得的快乐，不可评量。
玫瑰作文 篇4
在QQ上聊天刚开始流行的时候，在QQ上认识那么一个人，英文超好。在自己的`印象中，英文好，好像是女生的专利，而自己认识的这个男生，英文却超好。
有时候，我们会用简单的英文聊天。那段时间，大概是因为跟他聊天的缘故，我那漂浮不定的英文成绩却有了起色。当我把这个好消息告诉他的时候，他好像比我自己还高兴。
当校园里的姐妹们开始收到大束玫瑰的时候，舍友告诉我，情人节到了。可是，自己又没有情人什么的，此类节日从来都和自己无关。
当手机上的企鹅头像亮起的时候，他来祝我节日快乐。大概是因为在网上聊天吧，就比面对面大胆了许多。我说，情人节是要有玫瑰和巧克力的。本来只是自己的一句玩笑话，他却回了句等着。就没了音。
下午时分，当校门口的门卫大爷说有我的东西时，我才知道他真的给我寄了一大束玫瑰和一盒巧克力。当我把玫瑰和巧克力拿回宿舍时，宿舍姐妹们的玩笑声，到现在还记得清清楚楚。
只是，自从收了玫瑰和巧克力之后，感觉我们的聊天再也没有之前那么轻松了。总觉得自己在玩一场不属于自己的游戏。
后来的后来，就渐渐的不再联系了。再后来，就好像连他的QQ也不见了。
只是，偶尔，还是会想起自己人生中收到的第一束玫瑰，第一盒巧克力，和那个人。
后来就在想，如果当初没有自己的那句玩笑话，我们的友谊会不会走的更久，更远？还是，终究会像那束玫瑰一样，总有凋谢的一天？
玫瑰作文 篇5
当我们在不经意间犯错误时，总希望有个人能及时为我们指正；当我们生病时，总希望身边能有一个人为我们嘘寒问暖；当我们在人生路上坎坷向前，跌跌撞撞时，总希望有一个人能搀扶我们一把，帮我们拍去身上的尘土，对我们说：“加油孩子，从哪里跌倒，就从哪里爬起来！”
而这个堪称我们一生中的引导者的人，就是我们的老师。老师对我们的爱，仅仅是一颗露珠，但却充满了我们心灵的那片海洋。
转眼间，高中三年的时光马上便要走到尽头，回头望望，竟有些许不舍。往年送高三学哥学姐的我们俨然已经变成了低年级学生的学哥学姐，听着广播站放的那首《一帆风顺》乐曲，竟也有了一丝丝伤感。
还记得高一刚刚报到的那一天，看着领队的老师，我还在想，学校怎么派了这么老的老师当领队，能整明白吗？可后来我了解了，这个老师不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老师。
年过半百是她的真实年龄，但从她顽强的性格和做事强硬的作风上一点看不出来。
高一陪着军训，冬天陪着跑操，积极鼓励班里的每一学生，勇敢面对生活的挫折，她身体力行，向班里所有学生诠释了着什么是努力，什么是拼！
记得一年的冬天，学校办大绳比赛，因为人数的问题，俄老师也决定参加，但因为冬天地滑，加上她常年的骨刺，在一次跃起之后，落地时没有站稳，单膝重重地跪在地上，那一瞬间，我们生怕出什么意外，但俄老师却笑了笑，拍拍灰尘，又接着跳，好象什么也没发生似的。但我们清楚，怎样的疼痛只有她自己知道，她却没有表现出一丝一毫。俄老师一直用不服输的精神诠释着她的人生。
包括我在内，班里总有一些不法份子，每次犯一些低级的错误，都使俄老师很生气，但气过之后又用温暖的话语教导我们，其实她每次生气时，心脏都难受的要命，但听不到她向我们抱怨的声音，即使有也掘指可数。她就是这么一个要强的女人!
用她自己的话说：在教我们的同时，她也在不断地丰盈自己。她会不断地向学生学习，但更多地是向我们传授着专业知识和为人处世的道理。
“施人玫瑰，手留余香”这便是对俄老师最好的评语。
玫瑰作文 篇6
生命宛如一条奔流不息的长河，它所流经之处，总会给予他人以甘露，正因为如此，生命的长河被回馈的花瓣点缀的是那样的美。——题记
鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，周总理“鞠躬尽瘁死而后已”，孔繁森将自己的一生奉献于阿里……他们以无私奉献实现了自己的价值，为社会进步作出了巨大贡献，为世人歌颂。其实，老师也在默默地奉献，献出自己的力量，换取他人的美好明天，这样的奉献更深沉更伟大。正如陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半棵草去”。
小时候，我认为老师很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;长大后，才知道那间教室放飞的是梦想，守巢的总是你。小时候，我认为老师很神气，说一句话也能惊天动地;长大后，才知道那块黑板上写下的是真理，擦去的是名利。小时候，我认为老师很神秘，让所有的难题都变成了乐趣;长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时候，我认为老师很有力，总喜欢把我们高高举起;长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”我深感老师比蜡烛更永恒，照亮了别人，融化了自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身未死。春蚕化作蛹蛹变成蛾，蛾又孕育出蚕宝宝……无穷无尽，真是如诗如画。
老师还有一颗金子般闪闪发光的心，在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦;在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向。总之，老师给我们插上了飞翔的翅膀，让我们在知识的天空里自由自在的翱翔。
有人说，老师是清闲的，有两个假期;有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫;还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说老师很辛苦，忘不了老师早上陪我们晨读，忘不了老师在操场上的风吹日晒，忘不了老师那诲人不倦的神情，也忘不了老师灯下认真备课的身影。老师仔细批改作业，有事直至深夜，别人有八个小时工作制，可老师的工作时间何止八个小时，别人有两天休息日，而老师哪有真正的周末……
遗人玫瑰，手有余香。我真想大声说一句，老师您辛苦了。
玫瑰作文 篇7
巴尔特说过：“太阳的睿智，在于把光明赠给月亮；月亮的聪颖，在于将余晖同星星分享。”诚哉斯言，“赠人玫瑰，手留余香。”修船工的举手之劳让船主的孩子们平安归来，赢得了船主的尊重与感谢。赠他人一朵玫瑰吧，让那淡淡的芳香在心灵静放！
赠他人一朵玫瑰，留给自己一份玫瑰香韵，让心灵静放芳香。特蕾莎修女将温暖带给临终关怀院的每一个人，自己也从中感悟到了生命的真谛；张平宜将希望送到麻风村的每一个角落，也让自己在这个被世界遗忘的地方充实快乐。真正的幸福快乐，来自心灵，然而，只有特蕾莎、张平宜这样的把自己的爱心送出的天使，才能安享心灵静放的芳香。
赠他人一朵玫瑰，给历史一份馈赠，让生命在行善中升值。依然记得德国商人辛德勒，冒着生命的危险，一次次躲过纳粹分子的追查，保全了1100名犹太人的生命，赢得了幸存者的感激和苏联军人的尊重，他让人们在那场残酷战争的阴影里看到了一丝人性的光芒。“当代普罗米修斯”萨布利亚，自己看不到光亮，却给远在异乡的西藏盲童带来了光明和希望。一个外国盲人能够直接感受到西藏盲童的需求，体现出一种高尚的人道精神，一种博大的慈善情怀。价值在馈赠中体现，灵魂在行善中升华！
梵高说：“爱之花开放的地方，生命就会欣欣向荣。”赠他人一朵玫瑰，让慈爱的花朵绽放，在世界留下温暖的火焰和永恒的光辉，用圣洁的光芒照亮世界，也照亮自己的灵魂！
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