美国作文

2021-03-07 美国

  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的美国作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美国作文 篇1

  经过了13小时的长途飞行,我们乘飞机来到了美国第二大城市——洛杉矶(LosAngeles)。车子从机场开往城里,一路上洛杉矶给我的第一印象就是整个城市几乎看不到高楼大厦,所有的房子都是矮平房或两三层的,不愧是传说中的“趴下来的城市”。

  为了倒时差,午饭后,我们直接开始游玩。第一站来到好莱坞最著名的制片厂之一的“环球影城”。“环球影城”是以大量出产恐怖片和科幻片著称的。4D电影《史莱克3》第一个吸引我们。“啊——嚏!”突然史莱克打个一个打喷嚏,虽然戴了立体眼镜,还是搞得我脸上全是他的“口水”“鼻涕”,所有人笑了;突然,一群蜘蛛从树上掉下来,爬到我的脚边身后,让我乱起鸡皮疙瘩——原来都是利用喷气和喷水制造的效果!之后我们徒步穿越一个真人+声光效果制造恐怖的鬼屋,真的把我吓得半死!最后排队参加观光车环城的电影奇幻旅行。看到许多逼真的恐怖和科幻场景,以小见大和真枪实弹的电影特效,比如:喷着火燃烧的翻车,从水中突然跃起攻击我们的“大白鲨”,被洪水冲垮淹没的地铁站等等。我还了解到了突然闪电下雨导致山洪暴发,以及飞机失事等灾难的电影特效是怎样制造出来的,真的是大开眼界啊!这是我在其他地方都从来没有看到体验到过的。

美国作文 篇2

  短短几天的美国之行,我不仅感受了与众不同的美国文化,饱览了以往只能在电视中看到的优美的美洲风景。而且得到了最大的收获:走进美国校园,零距离参与美国学生的校园生活。

  第一、美国学校课程设置首先大体说一下,我们所去的亚特兰大国际学校的课时安排。他们一周也是上五天的课,但星期三只上半天的课。这一方面和中国国内区别并不大。但他们一天只有五节课,而每节课持续约一小时或一个半小时。

  所以相比之下,每一天,虽然所收获的知识种类,是较少的,但所收获的每类知识的广度,信息量是很多的。比如,他们的一节历史课就可以大致完成国内一周历史课的教学量,即一个专题。

  另外,由于每节课持续时间一般都在一个小时之上,所以对学生的注意力也有更高的要求。其实,由于课程都是学生自我选择的,并且课上主要是以讨论为主,所以各位学生都会很high地参与其中,很上见到会有走神的。

  其次,就课程的选择而言,他们的课程选择范围很大,也更灵活和丰富。除了常规的语数英物化等基本课程外,还有一些以个人兴趣偏好为主的课程,比如我的buddyAaron就有选修一门叫theater的课程,在这节课上,同学们一起修改剧本,排练话剧,设计戏服。

  这一类课程安排和我校的发展课很相像,但相比之下,他们的课时安排更多,学生也更为重视。美国中学生的课程选择完全是由学生自己选择的,并在学期初去教学处领取自己的课程表。

  所以,美国的学校并没有固定的行政班,学生每节课都会去不同的教室,和不同的同学一起上课。所以,每节课一下课,我和Aaron就会在不同的教室,教学楼之间穿梭。虽然课程的选择范围很广,选择的自由度也很高,但有些课也是必修的,比如数学、科学、英语但在同一类必修课程中也会划分不同的.等级,比如数学就划分为easymaths,standardmaths以及highmaths三种。每位学生根据自己的兴趣,以及将来大学专业的方向来选择。老师也会根据各人的成绩高低,提出不同的建议。Aaron数学出色,而且他将来打算攻读工程系,所以他选修的就是highmaths。我想,这就是所谓的“因材施教,各取所需”吧。

  第三,说一下美国的课程内容。相比国内讲究深度,他们则更讲究广度。Aaron是一名十年级生(相当与中国的高一生),就在我们还在学函数,不等式时,他们已经在学二项式定理,排列组合了。

  当然,因为美国教育始终秉承着以学生了解为主的教学理念,老师也不会刻意去讲很深奥的东西,学生们平时更不会有一大堆的辅导书要做。所以,美国学生的基础都是普遍较为薄弱的。比如说,Aaron在他们学校已是挺优秀的了,可他在根号运算上仍需我的帮助,他们所谓的难题都主要停留在基础题水平上。但不得不承认,他们的知识面很广,考虑难题也会从不同角度切入,不仅仅是拘泥于标准答案上。比如,有一节数学课上,老师讲完一道题后,就有不少同学举手,抢着说自己有更好的方法。然后是大家各抒己见,快乐的交流。

  第四,说一下他们的上课氛围。就从上段末尾的事例可以看出,他们的上课气氛是十分轻松随意的,同学们想到什么就说什么。老师亦是如此,那位历史老师就是喜欢随意的讨论环境,他会开开玩笑,随手泡一壶咖啡。在前面,我也提及过他们上课的形式是以讨论为主。老师抛出一个话题,学生们就开始激烈的辩论,并不断地抛出新的话题。他们彼此驳斥,却也是彼此尊重,场面相当热烈。

  由于,他们的班级人数普遍较少(在25人以下),所以每个学生都有发言陈述自己观点的机会。我去上历史课的时候,他们正在讨immigrants的问题,由于这是一个国际学校,有许多移民,所以大家都有许多话说。从他们的讨论中,我可以看出,他们看待问题都有自己独到的见解,思想也很深邃,处理问题时也很严肃,没有平时的嘻嘻哈哈。

  在这种讨论中,学生们锻炼了自己的逻辑思维能力,看待问题、处理问题的能力得到提高,也学会了倾听,学会了尊重。他们很友好,课上也非常想听到我的观点。一开始,我还是比较腼腆,但很快被这种气氛感染了,参与其中,非常融洽。

美国作文 篇3

  来到北卡罗莱纳州的夏洛特,我们开始了美国之旅的第一站!

  身边的一切似乎发生了微妙的变化:没有高楼大厦,只有两层的小洋房;公路两旁没有装修各异的商场,只有树木花草;没有工地施工的嘈杂声,取而代之的是鸟鸣声;没有川流不息的汽车,只有偶尔跑出来的几只小鹿和松鼠……周围的所有都像白雪公主的拍摄场景。霎时间,一种温馨袭上心头——那才是人人向往的美好自然的生活环境啊!

  在妈妈美国友人的家里更能感受到他们对生活的热爱和追求。在那所大房子里,地板上铺的是浅灰色绒绒的地毯,很干净,大家都爱光着脚走。家居摆设很有品味,很淡雅。在这个大家庭里有三个孩子:8岁的大女儿LORIAN,可爱懂事;6岁的二儿子IAN,活泼机灵;4岁的小女儿LUCY,天真烂漫。虽然我们之间的语言交流不太畅通,但我愿意尝试,他们也把语速放慢,和我简单地交流。我还在他们那儿学到一种名字叫“SORRY”的游戏,类似我们的飞行棋,有趣极了。

  有一天,还让我见识到了这些美国小孩子天真的一面。那天下午,天空零零星星地飘起了小雨,紧接着雨越下越大,他们问妈妈:“我们能出去玩吗?”没料到,他们的妈妈爽快地答应了。怀着好奇我也跟着跑了出去。孩子们竟然在家门口外的林荫小道上狂奔,肆无忌惮,任雨水打在身上,只有快乐占据全身心……再后来,他们竟然还用房顶流下来的雨水冲头发,还躺在自家院子的一条小石子路上玩耍,因为那里已经成了流淌的小溪!

  雨渐渐地停了,天晴了!

美国作文 篇4

  在美国的旅行中,我深深地感触到美国人的礼貌和热情。当我们走在大街上,他们会跟我们招手、点头或是说声“你好”;当我们在没有红绿灯的情况下穿马路,车子会主动让我们先走;当我们在餐厅用餐时,服务员经常回来问我们对他们的服务满不满意。

  有一次,我们在超市里买好东西准备回宾馆,一下子不知道往哪里走了。我们去问保安,他用手机打开地图给我们看,但他看我们还不是很清楚,就决定亲自带我们去宾馆。妈妈跟他说:“你不用带我们走,只要告诉我们怎么走就可以了。”我看见他只穿短袖,旧金山可冷了,我们都穿三四件衣服,他难道不冷吗?但是热情的他一定要把我们带到回宾馆的那条路上才肯回超市。

  我们一边走一边感叹道:“美国人实在是太热情了!”

  我们还遇上了许多像保安一样的好心人,他们使我们的美国自由行顺利的结束了。

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