天上的乌云黑压压的，雨水打在小草身上隐隐作痛，路旁的枯树枝偶尔发出几声哀鸣。（环境烘托 修辞拟人）我走在路上，心里沉甸甸的，只因那一张张布满红叉的试卷，心里想：这是第二次考试失利了，为什么第一次时妈妈鼓励我一定会成功，而第二次时妈妈一句埋怨的话都没有，反之，她背着我偷偷地抹眼泪呢？（设悬念）心中满是疑惑。
伴着微微的细雨我来到了学校。（运用景色过渡）进了教室，发现桌子上放着几个很厚的笔记本，上面写着语文、英语等字样。同桌告诉我，这是考试前我妈妈交给同学甲，让她转交给我，让我复习用的。可是同学甲生了病，(生病了-师)到现在才让同桌转过来给我。我翻开那一本本整齐的笔记，上面的字迹很是熟悉，正是妈妈工整的字迹。我心中一颤，不知这是妈妈用了多少个不眠夜来完成的啊。一整天，因为妈妈的笔记，心中总是暖暖的。（能抓住生活的细节，体现母爱的细节，生活中不是没有美，是缺少发现美的眼睛，我要说，生活中不是没有母爱，是缺少发现母爱子女的眼睛。生活中我真的见过很多为孩子整理笔记的伟大母亲。但一些孩子真的对母亲的爱视而不见听而不闻，这是很可悲的。然而小作者尹泽宁却独具慧眼与感恩的心，我想这是她能努力学习，并有如此好成精的原因吧！-师）
放学时，天空中又下起了小雨，（衔接上段景色过渡）好在辅导班离学校不远，我一股脑冲了进去。辅导班同学没有来齐，老师用这时间把我叫了出去。老师先是教给了我几招学习的方法，（老师先是教我几招学习方法-师）最后（然后-师），老师叹了一口气说：“哎，你一定要好好学啊！你知道你妈妈为你学习操了多少心啊！自从你上次考完试，你妈妈就用上班时间在东奔西跑（把在去掉-师），给你找辅导班，找家教老师，走了一家又一家，打了一个又一个电话，给你买了好几套模拟卷。晚上熬夜帮你抄复习笔记，你可不能负了她呀！”（真买卷了吗？我不赞成家长自己给孩子买题，还有买学习机的，我更不赞成。不完成老师的任务，而去完成父母的任务，老师讲的时候，你如果提前没做的题，对于你意义不大-师）老师的话让我如梦初醒，也给我来了当头一棒，我终于明白了为什么妈妈流下眼泪，那是因为对我的爱，对我的内疚，对我的无奈。（母亲还内疚？-师）（解悬）身为人母的她并没有把责任都推给我，而是把那重担压在自己身上。我脑海浮现出了妈妈奔波的身影，黑夜台灯下的汗珠，心中满是自责，泪珠在眼眶中转动。
当清晨的第一缕阳光射进瞳孔，一滴水珠亲吻我的脸庞，当微风过处，树叶那一丝微微的.颤动飘入眼帘。（景色描写）（前后照应的景色描写-师）刹那间，我发现母亲的鬓角已有了几丝银发，（能不能别老让母亲长白发，母亲的爱就体现在白发上吗？能不能留意下我们所读的作品是如何写此时的母亲的？-师）母亲在慢慢变老，而我在一天天长大，母亲需要的并不是金屋银屋，只是子女平平安安，我们需要用一颗火热的心孝敬母亲，让她高高兴兴的，便足矣。（平安提的太突然，你现在还不能进行物质的尽孝，但如何进行精神的行孝呢？你很聪明，应该知道此处应该提及啥了!师）
思之至深，天下哪有一个母亲，不是这样辛劳，不是这样不求回报的爱着子女，为了爱着我们的她们，（为了天下的伟大母亲-师）全天下的孩子们奋起读书吧！不要让母亲的青春白白逝去；不要让母亲的汗珠白白落下；不要让母亲那爱你的心枯萎！（升华）（要是从正面写如何呢？-师）
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