篇一：按门铃的小孩
星期天，我在家正用心做作业，忽然，一阵清晰的门铃声，打断了我的思维，我放下手中的笔，急忙去开门。“是谁呀？”我心里揣测着。赶紧把门打开，怎么没人呢？‘奇怪了！’我只得把门关上，再去做我的作业。
不到十分钟，我刚进入思绪，门铃又响起来了，我急忙赶去开门，只听到一阵急促的脚步声上楼去了，开门还是没见到人。我心里疑惑着，这个单元总共住四家，他们的小孩不是成家了，就是还在幼儿园，对了，一定是哪一家今天来了一个调皮的小客人，在搞恶作剧。好吧！今天哥们就玩玩。
我没心思做作业了，我想：“他玩上瘾了，一定会再来的，那么，我就守株待兔吧！”。门上有个小洞，我用眼睛对着小洞往外面看，楼梯间一个人也没有，静悄悄的。过了几分钟，我隐约听到了脚步声，轻轻地由楼上慢慢下来。我看得很清楚，是一个小男孩，七、八岁的样子，圆圆的红脸蛋，贼亮贼亮的眼睛，蹑手蹑脚的样子十分滑稽。我忍着笑，不惊动他，看他表演。他不知道我在看他，来到门前，踮起了脚，扬起手，门铃响了。我轻轻地将门推开，他大吃一惊，还没让他缓过神来，我就一把把他拉进了我家。
“小朋友，找我有事吗？”
他的脸通红通红的，不知道说什么才好，低下头。我说：“你别怕，我是不会打你的，你是谁家的小孩？我怎么没见过你。”
他依然低着头，嘟哝着说；“我是和我妈刚来的，我的外婆住七楼。”
“你不是走错了家吧？”
“才不是呢！我看你家的门铃好不好听。”
小家伙，还挺会扯谎的，我说：“好听吗！”
他点点头。算你还乖，“你喜欢听，你就再按几次吧！”
他没敢再按。我说：“别不好意思，我们可以做朋友。”
这时，有一个女声在楼上喊：“陶力！”他答应了一声，说：“我妈叫我，我回去了。”我向他招了招手：“欢迎你下次再来玩，再来按门铃就别跑了。”
篇二：当小孩子不公平
我是名五年级的小学生，虽然学生可以不被工作和人生所困惑，可比起大人来，还真是有点不公平。
早上，我好不容易从温暖的被窝里钻出来，洗漱完在吃早饭的时候还有点犯迷糊，可是看到爸爸边吃着粥边看着手提上的《新亮剑》。我立刻就抗议：“每次我吃饭看书，你们都要说我，可是你们自己这样怎么一点儿关系也没有呢？”爸爸和妈妈几乎是异口同声地说：“爸爸妈妈已经工作了，没有学习任务，等你长大了也可以这样！”
结论：大人强词夺理，明明不对，到了他们的嘴里都成了对了，小孩子不公平！
中午，到吃饭的时间了，我去叫爸爸吃饭，可是当我在房间里找到爸爸，看到他斜靠在被子上，手托着头，正象“睡美人”般看着书呢。天啊，我顿时呆住了，我上次就是因为这样看书被爸爸批斗了一个小时。我爸爸看我来了，就说：“爸爸眼睛发育好了，你却没有，所以你不能这样看。”
结论：大人还是强词夺理，对身体有害的'事，在他们自己身上就无害了。
当小孩子不公平！
篇三：这就是我
叫刘前程，今年10岁了。我是一个活泼可爱的小男孩，但是我也很调皮。
一次放学，轮到我值日。我在教室里扫地，扫着扫着就来坏点子了。我左看看右看看，没有老师，就将地上的垃圾和灰尘往周围乱扫一气。教室里顿时灰尘垃圾“漫天飞舞”。正当我得意洋洋的时候，老师竟然已经站在我身后了。我吓得面如土色。老师见到这幅情景生气地说：“到办公室来一趟！”我知道大难就要来了。在办公室老师狠狠地批了我一顿，我还作了检讨。
虽然老师、爸爸妈妈经常提醒我不能太顽皮，但我还是改不了这个坏毛病。上次妈妈叫我洗碗。我将洗净的碗一个一个叠起来，越叠越高。妈妈见了，连忙说不能这么叠，要摔碎的。可我不听，硬说没事。结果，妈妈刚转身，只听得“嘭”的一声，一叠碗摔得粉碎。
看，这就是我，一个屡教不改的淘气包。
篇四：我的小伙伴
我的小伙伴叫周泰。他有一双大大的眼睛，一张会说话的小嘴，既可爱又帅气。我俩一起上学、一起放学。我喜欢我的小伙伴。
周泰最爱动脑筋。有一次，老师出了一道数学题，问“大家会不会算这道题？”大家都异口同声地回答“会！”。“那谁能用另一种算法算出结果来呢？”老师又问道。这可没人知道，谁都不敢举手。这时，周泰举起手来说：“老师，我会。”听了周泰的算法，老师笑了，说道：“周泰真是个爱动脑筋的好孩子！”
周泰不但学习好，而且非常孝顺。周泰的妈妈在街上做生意，中饭都是由周泰送，每天中午周泰放学后，先回家自己吃完饭，然后马上将午饭送给妈妈吃，等妈妈吃完再去学校上学。
我为自己能有这样一个小伙伴而骄傲，同时又为自己没有周泰一样孝敬父母而惭愧。
我的小伙伴周泰就是这样一位品学兼优的好学生。
篇五：我的伙伴
伍子敬同学虽然个子比较矮，但聪明伶俐。他不但学习好、纪律好，办事能力也非常强，是一个全面发展的同学，大家都喜欢他。因此，当我们评选大队委的时候，全班都选他。作为大队委，他关心班集体，以身作则，在班里起到了带头作用，让老师非常放心。
今年六月份，学校带我们去科技馆，让我们分成几个小组去参观，了解一些科学知识，每组都要做PPT回来汇报。我们到了科技馆，伍子敬像一个小老师，带着我们这组，开始参观。他说：“你们跟着我走，哪儿值得了解，我就把学到的记下来。”
说着，我们就到了一个关于电磁现象的展厅，那里非常有意思。这时，有一位同学不知道为什么会有电磁现象，就问大家：“你们谁知道这是什么原理？”在我们这几个人中，虽然有很多人有所了解，但只有伍子敬能给大家讲得很清楚，并自己做了记录。他对这次汇报非常的重视，还希望我们能了解更多的知识，带头做了PPT。我觉得他真的很了不起，可是他却说，我是大队委，这是应该做的。这使我们更敬佩他了。
伍子敬不但以身作则，而且非常热心地帮助班里的同学。2010年，正是流感的高峰期，很多人都发烧了。一天，我也发了高烧，为了防止传染，学校和医院都让我在家里养病一周。当我在家躺在床上时，突然来了一个电话，原来是伍子敬打来的，他说：“你现在怎么样？”“我现在还在发高烧，虽然比刚开始的时候好多了，但还不能上学。”我告诉他。“我希望你快点好起来。”他说，“我把作业给你讲一下。”说着，就把作业详细的给我讲了一遍。
这以后的每一天，他都给我打电话，问我病好了没有，并帮我完成作业。他和我在电话中交谈，使我在发烧时感到了许多温暖。不知不觉的，一周过去了，我回到了学校，这时还有人在发烧。我偶然发现，伍子敬会在中午给每一个发烧的同学打电话。原来他这么做不仅是关心我一个人，还同时在帮助许多需要帮助的人啊！
这两件事，使我明白，伍子敬真是一个热爱班集体、关心同学的人啊！我是不是也应该像他一样关心我身边的每一个人呢？
【五篇描写小朋友的作文】相关文章：
1.小朋友的作文
2.我的小朋友作文
3.“小朋友”
4.帮助小朋友作文
8.和小朋友玩的作文