在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的桥的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
桥的作文 篇1
今天桥上又走过了许多人，有年轻力壮的小伙子，有捧着书本的学生，有无忧无虑的孩子，有两鬓苍苍的老人。榕树下，有一对恋人相依偎着，好一派甜蜜景色。
我是一座年老的桥，历经几度重建，现在已经不复当年的样貌。我的名字，叫双抛。
很多很多年前，这里也曾走过许多人，有恋人，有夫妻，有母子，有兄弟。那时候的我比起现在还年轻，静静的看着他们走过，有时也会羡慕人类的感情。只是，我的一生太过漫长。
今天又有一个女孩在桥上哭泣。我曾见过她与一个少年无数次一同渡桥，而现在他正和另一个女孩一起说说笑笑。
我想起许久以前，这桥边住着邱、何、胡三家。邱生靠木工手艺为生，为人老实忠厚。何家亦不富裕，有个女儿何霜儿，生性善良，明眸皓齿。他俩青梅竹马，两小无猜，两家长辈便为他们定了娃娃亲亲，并择了迎娶的吉日。
然而胡家世代为官，有钱有势，独生子胡浩是个纨绔子弟，常在温柔乡中流连。一日清晨，在风月场过了一夜的胡浩过桥回家时，恰巧见到在河边洗衣裳的何霜儿，看她惊世美貌立刻遣人去何家说媒。
何家自然拒绝，不料却惹恼了胡家恶少。
邱生与何霜儿大婚那日，花轿途径这桥，一众蒙面大汉突然拦下轿子。何霜儿心生疑惑便掀开帘子探出身来查看，一七尺大汉当下将她打昏过去，强行绑回了胡府。
何霜儿宁死不从，在胡府不吃不喝，甚至不愿开口，只用哀怨的.眼神瞪着胡府的人。胡家少爷一怒之下将她锁进柴房，不许任何人进入。
这时，闻讯而来的邱生在胡府门口要人。家丁哪会放他进去，持着棍棒阻拦，将他打得半死。霜儿在柴房听胡府下人说到邱生，急得不住的砸门，额头一片血红，最后竟昏死过去。
胡少爷也没了玩心，匆匆命人将何霜儿和邱生一道抛入河中，又去那风月场中作乐了。这日半夜，家丁将他俩装进麻袋，分别抛入桥的两边，要他们死也不能死在一起。
后来，胡家渐渐败落，河的南北两岸各长出一棵榕树，树根在河底互相交错，树枝在空中攀连，成为榕城的一道奇观。人们都说那是何霜儿与邱生死后不愿分开，投生做了榕树要生生世世永不分离。
在这里伫立了千百年，我经历过的爱情故事很多。看遍了人间多少悲欢离合，多少阴晴圆缺，在这双抛桥上有人欢喜有人愁，有荡气回肠的爱恨离别。而河畔悠悠的芦苇只知道新人换旧人，他们不懂，我这座桥上埋葬了多少情感。
桥的作文 篇2
桥？我心中也有一座桥？这可是我从没想过的。
从古到今有多少道路上都铺着各式各样的桥，但你是否有过你心中的桥？走入山中，云围绕着我，前面有一座桥，在桥的旁边有一块石碑：你心中的桥。
我心中的桥是一座成长之桥，它一直伴随着我，从我出生的那一刻，它就与我形影不离。它是我明白了许多道理。
记得我还是小不点的时候，我总是一直缠着爸爸妈妈，我觉得这样的我会多一些安全感。随着我慢慢长大，我明白我不能依赖于父母了，要学会一个人独立，学会一个人坚强。那一刻我在成长之桥的起点上，跨越了第一步。
但这只是一个开始，小时候的我，曾把一只鸭子放入水中淹死了，那时的我只是想把鸭子洗干净一点，而长大的我却觉得这是一个错误，我不能夺走一只小鸭的生命。小时候的我觉得一切事物都是新鲜的，把白云想象成棉花糖，把车窗想象成一台高清电视，把小鸟想象成一架翱翔在蓝天的飞机但长大的我，却觉得要面对现实。我从幻想的世界走上了一条通往现实世界的桥，于是我发现自己已站在了现实这座桥的一端。
一幕一幕从幼稚到成熟的画面在我脑海中闪过，在童年到青年的成长之桥上，我一步一步小心地走着，迈出的每一步都可能险象迭生，便踩下的每一步都给了我一个新的震撼。是啊，成长之桥虽不是平坦的，但在这曲折的行径中，我却乐在其中。
桥的作文 篇3
老师组织我们小记者参加一个活动，寻访同里的古桥。
我们先到第一座古桥“普安桥”，又名“读书桥”。普安桥是单孔拱形的，它由长条石组成，建于明代，桥上有副对联“一泓月色含规影，两岸书声接榜歌”。这副对联生动地描写了同里当年的读书之风。
随后我们又去走同里最著名的“三桥”。三桥分别是太平桥、吉利桥、长庆桥。太平桥建于乾隆年间，是一座平桥，小巧玲珑。吉利桥是一座半月形的拱桥，长庆桥也是一座拱形，分别跨于三条河上。三条河，三座桥，连着看呈“品”字形，形成了古镇独特的风景。同里人喜欢走三桥，结婚的时候新郎和新娘一起走三桥，寓意美满幸福，永结同心。据说走过太平桥，一年四季身体好；走过吉利桥，生意兴隆步步高；走过长庆桥，青春常驻永不老。
接着，我们又来到“泰来桥”。泰来桥建于明代，呈漏斗形，取“否极泰来”的意思。
走过了“泰来桥”，我们最后步入了“富观桥”。富观桥建于元代，它是用青石、花岗石等石头建成，异常牢固。
那天，我们小记者走了这么多古桥，可这还只是同里古桥中的一小部分。真是水乡古镇小桥多啊！
桥的作文 篇4
小时候，我和妈妈的感情是非常要好的。不管走到哪里我都会紧跟在妈妈身后。就像是一条扣住就再也不会分开的铁索桥。不管是风吹还是雷打，都是自觉地紧紧地永远的连在一起。可是到了初一，我和妈妈的感情却像是过期的胶水，粘不上。
还记得那么一天，我拽住过分沉重的书包，疲惫的回到家，来到自己的小房间，正好要准备锁上门静一静被数学公式塞满的脑袋，手伸向门却锁不上，我的锁被人下了。我恼怒的问妈妈：“你为什么下我的锁？快给我装上。”“我是为你好。”妈妈说。“为我好，就下我的锁，这能说得过去吗？”“你都初一了，还不懂事，马上就上初二了，看你怎么面对中考。我替你担心呀！你关上门，谁知道你在干什么。”“我想干点什么，我有时间吗？”我还想据理力争，“不要说了，不让你锁门就是为了监督你！”我最后的自尊也被冲垮了，愤怒的冲进卧室，重重地关上注定会反弹回来的门，独自躲在被窝里哭起来。
难道初中生活就该如此乏味，如此枯燥吗？我已经牺牲了许多与好朋友的聚会，牺牲了美好的星期天，现在有失去了母亲的信任，却还要说什么监督。每当我回到小屋，偶一回头，便会看见妈妈在锁外张望的眼睛。那眼睛出了担心还有怀疑，而我就像一个犯了错的囚犯。心里的桥梁再也经不起打击，心被牢牢地反锁了……
妈妈，我明白你的心，知道你是真心的对我好，可是你真认为下了那把锁，就能“下”了你的担忧吗，你的焦虑吗？可是你知道吗？女儿和你之间的沟通硬生生的断裂了。
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