在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的青岛作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
青岛作文 篇1
今天，我们请来了一个导游，姓张。
上午，张导游带我们到海底世界去参观。青岛人都说：“没到海底世界就别说你到过青岛！”于是，我们首先选择海底世界。
青岛海底世界位于莱阳路，是中国大陆中比较有名的海底世界。一走进第一大厅，首先看到的是一些关于海底的知识挂图，为了赶时间，我们就跳过了这些挂图。挂图之后是海里的藻类标本、珊瑚标本和虾、蟹标本，其中的一只巨螯蟹让我惊叹不已，它的身子并不是很大，但是四对脚却特别长，伸开足有3米。
再经过第二、三标本展厅，来到了海底观光隧道，这里有鲨鱼、海龟等大型动物。走过海底隧道，眼前一片蓝色，左边是美人鱼表演池，右边是一些小鱼，中间有一个圆柱体，是一个巨型水族箱，它直径5米，高7.5米，是亚洲最大的水族箱。
再往上是淡水生物馆和珍惜动物展览区，里面有鳄鱼、海马、鹦鹉螺等动物。
然后我们又去看了青岛的象征——栈桥和八大关景区的花石楼。下午还乘坐游艇在海上看青岛。
青岛作文 篇2
写青岛的作文 青岛，清丽如春 一方水土养育一方人，一方人也在养育着一方的风景。大海波澜壮阔，西湖水平如镜，泰山峰峦雄伟，香山红叶似火那么，青岛又是怎样的呢?李辉英的散文《青岛的春天》，以淡墨勾描青岛春天的清丽，给人以淡淡的幽香，如同国画几笔勾勒即显山露水秀丽动人。青岛的春天，清丽;青岛，清丽如春。 青岛的春天，你看，漫山遍野的树林，成了“岸上的绿波”，微风吹过，“互为激荡”，波涛阵阵，涟漪圈圈，是多么壮观美丽。你听，“像在絮语”，“像在相呼相和”，充满着灵性，静静地交谈着林海的快乐。 青岛的春天，梧桐树也充满着灵性。
新生的硕叶，会“掀起你的思乡症”;坐在梧桐树下，“痴望着远海的风帆沙岛”，你会有“沉人海市蜃楼境界中的奇妙感觉”。当然，你要达到“如痴如醉”的境界，痴迷才会心醉，心醉才会有奇妙的感觉。 青岛的春天，你也会“为那随春而来的花国艳装所沉醉”。那一片娇黄的“迎春”，长出翠绿的嫩叶，黄绿相间，色泽艳丽。最叫人心醉如痴的“当是四月中旬盛开的樱花”，开得娇娇羞羞，妍妍丽丽。樱花，日本的国花，自’然会联想到美貌如花的日本少女，自然会联想到日本侵略者的罪恶，美是世界的，牢记罪恶告诫之后人同样是一种美丽。 青岛的春天，“各式各样的花朵，继续开放，争奇斗妍，在大自然中，给青岛以点染，到夏天，到秋天”。所以，青岛的春天，一年四季，四季如春，春天是清丽的，青岛的四季都是清丽的。 青岛，如诗如画。
青岛作文 篇3
美丽的青岛
同学们，你们都知道青岛的风景名胜有很多，像栈桥、石老人、雨林谷、崂山、十梅庵、海底世界、中山公园等等，它们都是青岛的一个个“亮点”。尤其是栈桥、石老人、崂山、海底世界，去参观旅游的人更是络绎不绝。还有一个景点是大自然给予的，那就是大海。
大海给予我们了很多机遇，就拿20xx年的奥运会来说吧，青岛，就是因为有了大海，所以能拿到帆船比赛举办地点的权利。大海，还给予了我们力量，当你疲劳的时候，只要望一眼大海，疲劳就会顷刻间烟消云散。当你心事重重的时候，看一眼那无边无际的大海，就会把心事抛到了九霄云外。那浩瀚无边的大海就像是知识的海洋，让我们了解了许多许多。海底世界就是在有大海的情况下建成的。
秋天的时候，在崂山、雨林谷、十梅庵里是“秋风扫落叶”，地上就像是铺上了一层橘红色的地毯，人走在上面软软的，可好玩了！而且是那么的美。
青岛是那么的美，我不希望这么美的风景被那些乱扔垃圾的人给毁掉了，所以我们应该保护环境，让青岛这个拥有大海的城市变得更美！
青岛作文 篇4
青岛的'那份美，总会让你舍不得向它离去，它的美会让你流连忘返。
现在的海市蜃楼，谁知道100年前竟然是个荒岛。每当晚霞染红海滩与海水，我多么希望时间能定格在这一刻，每当我小心翼翼将它捧在手掌心里般呵护，却怎么捧也捧不住，那一刻的美，却怎么留也留不住，只能欣赏，那一刻的美，那一秒的美。
曙光出来了，这也是海水最旺盛的时刻也来了，海水现在像一位刚会跑步的小孩子了，无数次地摔倒，又无数次地爬起，想跑得更高更远，时而没有了力气，时而又充足了力气，向着前方前进，海水的声音仿佛是小孩子的妈妈给它的口号，告诉他从哪里跌倒，从哪里爬起来，从妈妈坚定口气中，小孩子更加努力地往前跑，仿佛前方没有了任何阻碍。
阳光洒在海滩，仿佛一层天然的地毯，这时的海水最温暖，海水现在像一位温柔而又慈祥的妈妈，时而有劲，时而没劲，妈妈的身后好像站着一位小孩子，推动着妈妈的身子，一会使妈妈跑得很快，一会儿没劲了，海水的声音仿佛是小孩子跑累时的喘气声，告诉妈妈有点累了，歇一会。妈妈跑不动时，小孩子让妈妈快跑，等小孩子喘气时，妈妈便激励他，使他俩都跑快了。
月光洒在海面上，仿佛给海水镀上了一层银色的花边，洁白美丽。这时的海水是最朦胧的，显得无比神秘，让人们展开无穷的遐想。海水现在像一位迷路的老奶奶。不知向前走，还是向后退。，一会儿向前，感觉得不对劲，又连忙向后，又感觉不对，天亮了之后，才能找到回家的路。
河面上沙欧点点，海水不停的撞击岩石，形成了一副神秘而又美丽的大海图。
青岛作文 篇5
我认为，学生犯错应该惩戒，但必须明确惩戒的范围和方式，把握好惩戒的尺度。
何为“惩戒”？古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惩戒就是采取适当的惩罚手段达到“勿以恶小而为之”的目的。很多人认为，惩戒是一种变相的体罚。在我看来，惩戒不仅仅是一种暴力手段，更是一种纠错方式。
为何要惩戒？一座巍峨大厦，需要砖瓦奠基。一架高新铁路，需要枕木支撑。大事的成功，需要小事的积累；小事的牢固，需要每日的锤炼。锤炼就需要有所惩戒。
奥地利公主玛丽从小备受宠爱，没有人舍得责备她。长大后，她成为了王后。于是，她更加不思进取，只图享受。最终被推上了断头台。
试想，若玛丽从小被严格管教，做错事就接受惩罚，那么，她还会有这样的悲剧吗？正是因为没有惩戒，才造成了玛丽骄奢放纵的劣性。
茨威格曾说过：命运的馈赠，早已在暗中标记好了价格。命运的馈赠，或是美貌，或是天资，或是财富，这些都是闪耀于世人的亮点。然而，美貌会迟暮，财富会消耗，天姿会凋零。既然身负朱玉，就要付出保护珠玉的代价。如果连小小的惩戒都无法接受，又如何成就更大的事业，保护命运馈赠的礼物呢？
如何惩戒？有这样一个故事：一名园丁的孩子脾气暴躁，四处闯祸。园丁为了教导孩子，他要求孩子每次闯祸后，要在墙上钉一颗钉子；每次帮助他人后，可以拔下一颗钉子。几天后，当孩子看到墙上满满的钉子时，愧疚不已，于是，便每天改正自己的过失，积极地去做好事，终于成为一个好孩子。
我特别赞成园丁对孩子的惩戒。纠错方式有许多，或是好话相劝，或是拳打脚踢，或是内心改造。园丁所采取的，正是一种让孩子从内心认识到错误并主动改正错误的温和方式。中小学教师也应这样。
老师们应该针对事件的严重程度，孩子的性格特点等采取正确、适当的方式，对犯错的孩子进行合理的惩戒，正所谓“因材施教”。千万不可因个人情绪而对学生们盲目攻击。
惩戒如一把刀，割去学生们身上的毒瘤；惩戒如一根针，缝补学生们思想方面的漏洞；惩戒如一双手，安抚学生们内心的病痛。
惩戒虽可为，为时需谨慎。
青岛作文 篇6
寒假到了，我、阿姨、同学和一些驴友们去崂山玩，因为是冬天，前几天又下了一场雪，山上到处都是雪和冰，所以我们走路都得小心翼翼的。为了刺激，我们专门坐车到半山腰上，找了一条通往景区的小路，那里十分陡也也十分滑，到了一些地方甚至还要蹲着往上走呢!
再爬到没有山一半的时候我就“hold”不住了，一个劲的喊累，一个领头又有经验的驴友叔叔朝后喊了一声：“我看一些小朋友都累了，大家休息一会吧!”这明显就是针对我，我感到了一丝暖流，不禁对叔叔产生了好感。
又爬了一会，到了一个比较陡的悬崖，那个驴友叔叔就用双腿搭在悬崖旁边形成了一个三角形，用手扶着我们过去，要知道，那里可是很危险的，叔叔不顾自己安危来让我们过去，真是太有“英雄风范”了!又爬了好一会，终于到景区了，我们兴奋的不得了，首先叔叔领我们到了到了尉竹观，那里是个寺庙里面有很多佛，我们把每个都祭拜过以后，叔叔又领我们去了一个瀑布，已经被冻起来了，这就是我刚才说的冰挂，真是太美了!我现在才知道，冰被冻到极点就是蓝色的了，叔叔把我抱到了冰上，然后把很多孩子抱到了冰上，照了一个像，而叔叔就在下面默默的望着我们，嘴角抹起一丝不引人注意的微笑，似乎很享受这段时光。
一天时间很快过去了，可是我还是忘不了叔叔那憨厚的笑容，我非常的感激他，长大以后我也要成为像叔叔那样的人，一定会的!!
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