青岛作文

2022-02-02 青岛

  无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的青岛作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

青岛作文 篇1

  怀着激动兴奋的心情,我们一行踏上了山东半岛的旅程。坐了一夜的车,终于到达了目的地。

  下了车,远远就看被誉为“青岛十景”之一栈桥。它笔直的桥身从海岸探入弯月般的青岛湾深处,与远处的小岛遥相互应。怪不得享有“长虹远引”之美誉呢!

  沿着海边的护堤,我们走上了栈桥,仿佛走进大海的怀抱。海浪拍打着栈桥,击起无数的浪花。这时才5:40,天刚蒙蒙亮,天空还下着密密的小雨,可栈桥上的人却有很多了。有不少小商贩正蹲在地上忙着铺摊位,嘴里还不时吆喝着:“小海螺5块3个,鹦鹉螺20块1个……”而那些游走的商贩,一只手臂上挂满了一串串闪亮的珍珠项链,另一只手上则戴着许多用各色贝壳串起来的手链,不断拦住过往的游客:“刚出海的,要不要来一串,做个纪念?”

  一群穿着泳装的人,络绎不绝地从我们身边走过,那么冷的天,时间又那么早,难道他们要下海去游泳?我不禁加快脚步跟上。果然,他们聚集在一个平台上,一边互相打着招呼,一边做着准备活动,时不时就有一个一纵身,跳进海里,溅起了很大的水花,不一会儿便游远了。听周围的人介绍,我才知道那是一群冬泳爱好者。一年四季,他们每天都来栈桥游泳,风雨无阻,成了这里一道独特的风景线。

  在栈桥的两侧聚集着一些海钓爱好者,他们每人都有一个鱼杆,有的鱼杆被抓在手中,有的则斜靠在护栏上,还有的只是把一根鱼线绕在栏杆上,奇怪的是这些鱼线的顶端都没有浮子,只是靠一个鱼钩垂在海里。只见一位老爷爷,先在鱼钩上串上一条红色的蚯蚓作为鱼饵,然后抓起鱼杆,侧身将鱼线甩进大海中,等待鱼儿上钩。只见老爷爷的身边还有一个小桶,桶里装着几条钓上来的小鱼。望着桶里的小鱼,我好奇地问:“这么小的鱼,有什么用?”老爷爷笑着说:“小鱼煎豆腐很香哦,我们青岛人最爱吃了。”

  而栈桥上更多的是像我们这样漫不经心的游客,走走停停,照照相,看看商品,还还价,欣赏自由式跳水,偶尔和钓鱼的老人聊上几句,而我们小孩子则跑向退潮后露出的礁石,捡起了贝壳,好不惬意!

  慢慢的,栈桥上的人越来越多,不到7点,栈桥已经热闹非凡了。

青岛作文 篇2

  青岛,一座区区百年历史的海滨城市,没有北京西安的历史悠久,没有上海香港的繁华奢靡,却在短短几年中迅速崛起,让全世界的人们熟知了这个清秀而又典雅的名字——青岛,青青的岛。

  某日,我一时兴起翻开家中的相册,照片中的主角是小时候的妈妈,背景则是凹凹凸凸的青石板路,斑驳的平房,笑嘻嘻招揽生意的煎饼阿姨,拉着人聊天的油条公公,老实敦厚的豆浆伯伯,行人一手拿着报纸,一手拿着刚出锅的`大饼或油条,神色匆匆的快步走着。我在依稀中,仿佛也来到了那个梦中的世界:没有雾霾,没有尾气,没有汽车的滴滴声,只有老式自行车悠闲的铃响和卖报童脆生生的吆喝。不算窄的马路上却显得有些拥挤,人潮人海中,人们真心相待,没有欺骗,没有虚假的笑容。身前初升的太阳在远处火车的汽笛声中抖开最艳丽的丝绸。没有汽车和雾霾的早晨,显得那么宁静,人们质朴的笑容成了现实中千金难买的非卖品……可惜,那些已然逝去的东西终不能挽回。

  翻过这一页,同样的地方如今却是繁华的商业街。同样的人来人往,同样的喧嚣热闹,却少了同样的安和宁静。这张照片中的我站在曾经妈妈站的位置,摆着和妈妈一样的姿势,背景却是鳞次栉比的高楼大厦、现代化的广告商家、熙熙攘攘的人头攒动和远处一道道直上青天的灰柱子。我还记得妈妈在给我照完这张相时似是惋惜的一句叹息:“唉,好好的一座城市,被以发展的名义糟蹋成了这样,也不知是好还是坏啊!”

  的确,00后的我,从未见过未被切割的支离破碎的朝阳。青岛发展的十分迅速,已经是国家一线城市之一。当青石板变成柏油大道;四车道变成了八车道;昏暗的路灯治好了眼疾;交警的身影出现在各大十字路口,可是我们又失去了什么呢?

  我闭上眼睛,土地似乎在呐喊着,不甘屈服于冰冷沉重的混凝土;我仰望苍穹,太阳似乎在叹息着,无奈的伸手却拨不开挡在身前厚厚的棉被。

  可笑的是,尽管我看着电视里主持人面带笑容的说着“今天空气指数再一次创下历史最高”却无能为力。

  青岛这座城。

青岛作文 篇3

  假期里,家长们带着我和一些同学坐长途大巴去青岛游玩。因为我们启程的时间是晚上,上车后就渐渐的睡着了,也没看到多少风景。

  第二天早上醒来之后看到前面的一辆轿车的车牌是“鲁B”,再看看周围的车牌都是“鲁B”,这才知道我们已经到了青岛。下车后导游就带我们游青岛植物园和青岛海洋世界。吃过午饭二点开始向海边出发,开了4个小时大巴终于来到了海边。

  站在海边的沙滩上,只见夕阳已经落山了,在这幽美的傍晚,我踏着绵绵的沙滩,沿着海边慢慢的向前走去。海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出柔软的“刷刷”声,晚来的海风,清新而又凉爽,我的心里有说不出的兴奋和愉快。开始涨潮了,汹涌的潮水后浪推前浪,一排排白花花的潮水向海滩涌来,似声雷鸣,势如万马奔腾。大海瞬间变成了无边无际的战场,海风吹着尖厉的“号角”,海浪似乎是千百个英勇的战士,向海岸猛烈地进攻着,发出呼喊。岸上千斤重的巨石,只要被潮水轻轻一拂,,就仿佛一下子“沉”到了“海底”去了,一排排浪撞在岸上,溅起一片片浪花。这壮观的海潮,使我感到,在浩瀚无边的大海里,蕴藏着多少力量,这茫茫的海水引起多少诗人无限的遐想。

  第二天早上,我再次来到了海岸上,在太阳的照射下,大海波光粼粼,又是一番美丽的景象。坐在汽艇上,我畅游着大海,心里有一种说不出的感觉。啊,大海我爱你。

  青岛的海真美呀!明年,我还想到这里游玩。

青岛作文 篇4

  一方水土养育一方人,一方人也在养育着一方的风景。大海波澜壮阔,西湖水平如镜,泰山峰峦雄伟,香山红叶似火……那么,青岛又是怎样的呢?李辉英的散文《青岛的春天》,以淡墨勾描青岛春天的清丽,给人以淡淡的幽香,如同国画几笔勾勒即显山露水秀丽动人。青岛的春天,清丽;青岛,清丽如春。

  青岛的春天,你看,漫山遍野的树林,成了“岸上的绿波”,微风吹过,“互为激荡”,波涛阵阵,涟漪圈圈,是多么壮观美丽。你听,“像在絮语”,“像在相呼相和”,充满着灵性,静静地交谈着林海的快乐。

  青岛的春天,梧桐树也充满着灵性。新生的硕叶,会“掀起你的思乡症”;坐在梧桐树下,“痴望着远海的风帆沙岛”,你会有“沉人海市蜃楼境界中的奇妙感觉”。当然,你要达到“如痴如醉”的境界,痴迷才会心醉,心醉才会有奇妙的感觉。

  青岛的春天,你也会“为那随春而来的花国艳装所沉醉”。那一片娇黄的“迎春”,长出翠绿的嫩叶,黄绿相间,色泽艳丽。最叫人心醉如痴的“当是四月中旬盛开的樱花”,开得娇娇羞羞,妍妍丽丽。樱花,日本的国花,自’然会联想到美貌如花的日本少女,自然会联想到日本侵略者的罪恶,美是世界的,牢记罪恶告诫后人同样是一种美丽。

青岛作文 篇5

  我认为,学生犯错应该惩戒,但必须明确惩戒的范围和方式,把握好惩戒的尺度。

  何为“惩戒”?古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。惩戒就是采取适当的惩罚手段达到“勿以恶小而为之”的目的。很多人认为,惩戒是一种变相的体罚。在我看来,惩戒不仅仅是一种暴力手段,更是一种纠错方式。

  为何要惩戒?一座巍峨大厦,需要砖瓦奠基。一架高新铁路,需要枕木支撑。大事的成功,需要小事的积累;小事的牢固,需要每日的锤炼。锤炼就需要有所惩戒。

  奥地利公主玛丽从小备受宠爱,没有人舍得责备她。长大后,她成为了王后。于是,她更加不思进取,只图享受。最终被推上了断头台。

  试想,若玛丽从小被严格管教,做错事就接受惩罚,那么,她还会有这样的悲剧吗?正是因为没有惩戒,才造成了玛丽骄奢放纵的劣性。

  茨威格曾说过:命运的馈赠,早已在暗中标记好了价格。命运的馈赠,或是美貌,或是天资,或是财富,这些都是闪耀于世人的亮点。然而,美貌会迟暮,财富会消耗,天姿会凋零。既然身负朱玉,就要付出保护珠玉的代价。如果连小小的惩戒都无法接受,又如何成就更大的事业,保护命运馈赠的礼物呢?

  如何惩戒?有这样一个故事:一名园丁的孩子脾气暴躁,四处闯祸。园丁为了教导孩子,他要求孩子每次闯祸后,要在墙上钉一颗钉子;每次帮助他人后,可以拔下一颗钉子。几天后,当孩子看到墙上满满的钉子时,愧疚不已,于是,便每天改正自己的过失,积极地去做好事,终于成为一个好孩子。

  我特别赞成园丁对孩子的惩戒。纠错方式有许多,或是好话相劝,或是拳打脚踢,或是内心改造。园丁所采取的,正是一种让孩子从内心认识到错误并主动改正错误的温和方式。中小学教师也应这样。

  老师们应该针对事件的严重程度,孩子的性格特点等采取正确、适当的方式,对犯错的孩子进行合理的惩戒,正所谓“因材施教”。千万不可因个人情绪而对学生们盲目攻击。

  惩戒如一把刀,割去学生们身上的毒瘤;惩戒如一根针,缝补学生们思想方面的漏洞;惩戒如一双手,安抚学生们内心的病痛。

  惩戒虽可为,为时需谨慎。

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