在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的一次实验的启示作文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一次实验的启示作文 篇1
“到底该怎么做呢？”同学们的一阵阵叫嚷声不断从教室里传了出来，他们到底在干什么？原来是在做马德堡半球实验呀！让我们一起去看一看吧！
今天一上课，老师就拿来了两个碗和一个气球。这是要干什么？疑惑从同学们的心中冒了出来，都迫不及待地伸长了脖子向前探去。看见同学们这争先恐后的样子，老师说：“同学们，今天我们要做一个马德堡半球实验，你们需要不借助外力来让这三样东西粘在一起。”说完还指了指桌子上的碗和气球。我拿起碗，左看看，右瞧瞧，可是任凭我怎么努力，都无法不借助外力把这三样东西粘在一起。这时，一个同学想到了一个好办法：把气球吹起来，再把两个碗扣上不就可以了？只见他不慌不忙地吸气、呼气，气球终于吹起来了。接着把两个碗扣上。可是这种方法似乎不太可行—-第二个碗还没扣上第一个碗就掉了。我们左试右试，个个像热锅上的蚂蚁一样，终于大家安静下来，都在想办法，教室里安静了……
这时，老师的一句话提醒了我们：“这是关于空气压力的实验，我们应该……”老师的话还没说完，一位同学的尖叫声便打破了课堂的安静：“我们把气球放在两个碗里，只留下一个吹气口，然后吹气，把气球和碗之间的空气都挤出去，这三样东西不就粘在一起了吗？”“呀！这可真是好主意！”我也情不自禁的大喊起来。果然，按照这个同学说得做，我们成功了。成功的那一刻，时间仿佛静止了，每个同学拿起最后的成品高兴地抚摸着，老师的脸上也露出了欣慰的笑容。
科学其实离我们并不遥远，只要我们专心探索，就一定会找到科学，找到科学带给我们的兴趣。正如牛顿所说的：“没有大胆的猜测就没有伟大的发现。”让我们去寻找科学、发现科学、探索科学吧！
一次实验的启示作文 篇2
传说以卵敌石，卵不破”！你觉得可能吗？不可能！所以，它才值得我们一试。但万事皆有可能，我要试一试。
我先找了块布、塑料袋和棉絮。先在塑料袋底部塞一层棉絮，然后放上鸡蛋，接着再铺一层棉絮，最后再用布做一个降落伞”，把它一点点塞进袋子，就可以实验了，我想：我包的那么严，鸡蛋肯定不会破”！
我把它从高空投入了下去，之前蛋掉了下去，我一看，降落伞没打开，我不禁冒出一身冷汗，蛋不会破吧！果然，蛋黄摔到地上破了，碎了的蛋黄把棉絮都染黄了。
我不甘心，鸡蛋撞到地上一定会碎吗？于是我又对我的工具进行了改进，第二次我干脆不把布放进袋子里了，省得它又打不开。我还在塑料袋里充满了气，好缓冲冲击力。
我又一次将鸡蛋投到地上，这次像我想的那样，布减缓了速度，使鸡蛋安稳落地，我激动的嘴角上扬。
是啊，只要你肯用心去试，肯定会成功，就像名人说的万事皆有可能。
一次实验的启示作文 篇3
今天的作文课上，老师拿着一个酒杯和一个乘满水的水桶，面带微笑、神秘兮兮地对我们说：“我们一起做个实验吧！这里面还深藏着科学的启示噢！”我们欢呼起来。
老师的实验开始了，首先把酒杯盛满水，然后从箱子上剪下一块小纸板紧紧地盖在上面，就来了个杯底朝天，然后把手慢慢移开。我们怀着紧张的心情，观望着。老师问我们：“同学们，这水会不会涌出来？”我们个个都一头雾水，不知怎么回答。老师一口说出不会，我们将信将疑。老师把手松开，我们担心地看着这一幕，水没有涌出来，我们第一次实验成功了。我们都不可思议地望着，目瞪口呆，都以为这是一个奇迹。后来许多同学不相信，让老师用餐巾纸试试。老师毫不犹豫地拿起餐巾纸，盖在杯子上面，小心翼翼地按了按，最后杯底朝天，手慢慢移开，结果水还是没有涌出来，实验又一次成功。我们还是迷惑不解。
老师微笑地说：“在我们周围，充满了空气，空气存在着互相挤压的力量，叫大气压，当大气压大于杯里水的重量时，水不会流出来；而餐巾纸太薄了，大气压就把它往里压。所以看上去像被吞进去似的。
我们好像拨开云雾见到了蓝天一样，恍然大悟。
今天的实验真是太神奇了，它给了我很大的启发：大自然无奇不有。我一定要努力学习，去探索它的奥秘，揭开它神秘的'面纱。
一次实验的启示作文 篇4
星期三科学课上，老师让我们做测水温实验。老师发给我们每人一支温度计，说：“你们要捏着上端，温度计在测水温时不能碰底和壁。听清楚了吗？”大家异口同声地回答：“听清楚了！”
开始做实验了，我想：这么简单，三岁的人都会做……“我把温度计放入水中。啊！说起来简单，原来这么难。第一次我不小心碰到了杯底，温度计的温度不准了。第二次我又不小心碰到了杯壁，温度又不准了。同桌一看，幸灾乐祸地说：”哈哈！胡宸真行，测了两次都不准！“我听了心里特别难受，像被箭射到了一样，心想：”谁说我不行！我一定可以成功的。“我再次把温度计放入水中，这次既没碰到底也没碰到壁。开始读数了，我平视着温度计读数，心想：”这次一定是对的。“别人一测，完全正确。我高兴地想：”我终于成功了，我终于成功了！“
只要你细心｜、耐心、不怕失败，就可以成功。这就是这次实验给我的启示。
一次实验的启示作文 篇5
生活中，我很少自己动手做实验，每当看到别人做实验时，我就会蠢蠢欲动，我多么想自己动手做做看啊！今天下午的第二节课，我就实现了这个愿望。
上课了,程老师笑眯眯地走进教室，手里拿着两个装着水的杯子和一盒回形针，把第一个杯子中的水倒入第二个杯子，使第二个杯子中的水刚刚满。我们都满脸疑惑，不知程老师葫芦里卖的是什么药。“你们看，这个水杯子中的水满了吗？”程老师问。“满了！”我们齐声回答。程老师接着说：“现在，我们请几个同学把这几个盒子里的回形针放进水中，手不能沾到水。你们猜猜，放几枚回形针后水才会溢出来呢？”教室里响起了议论声，有的同学说三枚，有的同学说十枚，还有同学说五十枚！“不可能吧？”我想，“水都满到杯子的边缘，应该只能放十枚回形针吧？”
实践是检验真理的唯一标准。首先由小伊上去讲台往杯子里放回形针。“一、二、三……”教室里响起了整齐的数数声。我目不转睛地盯着水杯，生怕错过了那个“精彩瞬间”。“十八，十九，二十！”我们惊讶得面面相觑，因为我们清楚地看到了杯子里的水还没有溢出来！
轮到我和小洪上去了。我屏息凝视，小心翼翼地把回形针往杯子里放，手像不受控制似的直发抖。“……一百五十一，一百五十二……二百九十九，三百！”天哪，已经放了三百枚回形针了，可是水还没有溢出来！但可以明显地看出，水面已经凸出杯子的边缘几毫米了。我们都目瞪口呆，教室里顿时鸦雀无声。我继续往杯子里放回形针，直到盒子里的318枚回形针全都放入杯子里，水还是没有溢出来！这简直让人无法相信！我们的心都跳到了嗓子眼！
程老师说：“你看，放了318枚回形针水还是没有溢出来，究竟要再放多少枚回形针，水才能溢出来呢？没有人知道。爱因斯坦一生有许多发明，可是有科学家说，他的大脑只被开发了百分之三十！人的潜力就像这个杯子一样，是无限的！”
人的潜力是无限的,这个装满水的杯子好比一个人，回形针就如一点一滴的知识，无论你往杯子里放多少枚回形针，它都能够容纳，并且不会溢出来。在这个小小的实验中，我得到了终生受益的启示！
一次实验的启示作文 篇6
做实验是我最开心的事情，那天化学老师跟我们说了一个关于制作晶体的参赛，这个机会我可不能浪费了，所以我一下课就跑去报名参加了。
我一放学就跑去买实验器材，抱着一堆东西开开心心的就跑回家去了，但是国庆放假得回老家，于是我不得不把这个实验带回老家去做。
实验要用到明矾、烧杯、铁丝、勺子和开水，第一次做实验，在没有任何经验的情况下，我盲目的放了一大块明矾到热水里，结果一直都融化不了，慢慢地水就变凉了，于是我就拿去厨房加热，但是过了很久还是不行，而且当时已经十二点多了，没办法就只能那样了，于是我把用铁丝弄好的模型挂在水中就去睡觉了。
第二天天一亮我就跑去看我的实验成果，结果看到的与我想象的完全不一样，那些明矾并没有绕着我弄的模型去成长，而是长在那块没有融化的明矾上了，我跑去问老爸，才知道我做模型用的不是铁丝，而是铜丝！看来第一次实验失败了，不过下一次不能再犯同样的错误了，那个长在杯底的小明矾就当做是我失败后的一个收获吧。
经过第一次的失败，第二次再弄就比较有经验了，我把铜丝换成铁丝，在弄个造型，然后把那些大块的明矾弄碎，倒入杯中，最后再加热水，一直不停的搅拌，直到明矾全部融化，这才把模型挂在上面，现在就剩下等待了，希望这次的实验能够成功吧！
实验的第三天，我的实验有些进展了，当时很开心，但是要离开乡下回到城市了，我只能暂停一下实验了。到城市弄实验的时候，没想到明矾碎了，我的心也跟着碎了，但是没办法，我不能放弃，所以又要重新再弄一遍了。
最后一次的实验终于成功了！我的明矾变成了晶体绕着铁丝成长！终于成功了，我不知道有多开心，还好我当初没有放弃，现在终于弄成功了！这次实验带给我更多的是坚持，还好我当初没有放弃才能成功，不管这次还是以后的每一件事，都要坚持，不能放弃，因为坚持就是胜利！
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