老鼠的启示作文

2021-08-30 启示

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的老鼠的启示作文,欢迎大家分享。

老鼠的启示作文1

  一提到猫,人们立即会想到“捕鼠能手”、“老鼠的天敌”等称号。可我家却有一只不吃鼠的猫。

  为什么呢?原来,奶奶每天都喂它十几遍,它吃饱喝足之后,便呼呼大睡。

  久而久之,猫变得又馋又懒,竟忘记了自己的天职—捕鼠。现在,即使老鼠就在眼前,它也不会抓了。

  猫如此,人何尝不是这样?现在,很多老师都把我们当成了“猫”,把那些书本知识给我们喂了又喂,灌了又灌。“猫”总是会吃饱的,怎能吃了又吃?可有些老师就是不管我们这些“猫”的消化能力,白天满堂灌,晚上题海战。好不容易熬到了星期天,想消化一下,老师又怕我们“饿”着:“《xx习题集》、《xx千题解》都不错,星期天玩够了的时候好好做做吧。”玩够?唉,真是无奈至极!

  “开发智力,培养能力”这个口号已经喊了许多年,可我们一些老师常把它忘了。猫只有饿了才觅食。同样,学生有时间,才能消化已学的知识,并猎取更多的课外知识。如果不把猫喂那么饱,它一定会自己去找食物。这样,既省了喂食,又锻炼了猫捕鼠的本领,也不至于又馋又懒,忘记了自己的天职。学生也是如此,如果老师不给我们“喂”那么多东西,使我们能够吃得消,接受得了,那么我们就有时间和精力去开阔视野、增强智力、发展能力。这是一举数得的好事,我们的老师为什么不这样做呢?

  如此看来,师“喂”徒也应讲究点方式方法了。

老鼠的启示作文2

  人说:“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞。”这是一个中国古文化中一次偶然,在不知不觉中概括了外国生物学家久久不能解释的遗传学难关。这是巧合,也是必然。因为这句话属实。

  这样经历了百年,甚至千年时间流传于民间的俗语是很难被磨灭掉的,况且这句话也不应该被推翻。这是题外话了。

  遗传只是上文中那句俗语的一个很简单,很浅显的成分,还有更加深奥的,比如学习。前两者龙和凤我们没见过,也不便说,后者的老鼠为什么会打洞呢?

  诡辩家可能会说:“因为他是老鼠的儿子。”

  那么接着又来了一个问题“为什么他是老鼠的儿子他就会打洞呢?”

  “因为老鼠会打洞。”

  “老鼠为什么会打洞呢?”

  “因为老鼠的儿子的爷爷也是老鼠。”

  这就进入了先有蛋还是先有鸡的问题。关于蛋和鸡的问题,已经有了解释—先有鸡,那么问题是“鸡不是从蛋里出来的吗?”

  “那个蛋可能不是鸡蛋。而是某个物种产出一个需要进化的蛋,孵出了鸡。那个蛋可能是恐龙蛋。”

  再回到刚才的问题:“老鼠的儿子为什么会打洞?”“为什么老鼠的儿子是老鼠的儿子,所以他会打洞?”

  原因除了遗传以外,还有交流,甚至学习。一般的情况下,我们喜欢把遗传和进化放在一起讨论,生物体遗传的功能一般是等同于上一代的,但微观来说,这种遗传的功能是高于上一代的。

老鼠的启示作文3

  生活中的启示多得是,只要你仔细观察,就一定可以找得到。它们无处不在,动物身上也不例外。

  有一天,我看见一只灰不溜秋的老鼠,黑色的小眼睛闪着微光,钻进一条隐蔽的臭水沟。突然,一只毛发杂乱的虎斑猫出现在我眼前。它用它那墨绿色的眼睛恶狠狠地盯着我,过了一会儿,便转移视线,拱起它粉红色的鼻子,似乎在闻什么东西的气味。它闻完气味后,连忙跑到臭水沟旁边,伏下身子,四肢弯曲,目不转睛地盯着臭水沟。

  我一下子明白了,原来它嗅到了老鼠的气味,准备来这里捕老鼠呢。

  它一动不动在臭水沟旁待着,连呼吸都调平调慢了,毛发根根直竖着,小心翼翼、一心一意、全神贯注,如果不是偶尔眨一下眼睛,几乎让人觉得时间是静止的。

  我看着看着就厌烦了,跑到别的地方去玩。过来一个小时后,我再次来到这里,看见那只猫原封不动地待在那里,我立马被它的执着感动了。过了一会儿,那只老鼠终于出现了。它警惕地用黑溜溜的眼睛四处扫视,略略探出头部,刚想缩回去,便被虎斑猫如毒蛇吐信般的速度咬住了喉咙。老鼠拼命挣扎,却徒劳无功,慢慢地死去。猫饱餐了一顿。

  通过这件事,我得到了一个启示,那就是————只要你有耐心,坚持不懈地去做一件事,就一定会成功。

老鼠的启示作文4

  “老鼠过街,人人喊打。”这句话我听过了多少次啊,我又是多么的赞同啊!但是有一件事使我改变了对老鼠的看法。

  那是一个周末,我极不情愿的被妈妈拉去店里帮忙。今天的生意真好啊!我手忙脚乱地忙了一上午,终于到中午了,我累得一屁股做到板凳上,想休息一会儿。

  就在这时,我听到“哗——”的一声。随着声音望去,原来是一只黑色的小老鼠把装花生的袋子咬烂了,花生从洞口“争先恐后”的鱼贯而出。“啊,胆子还真不小,你个小偷!”说着我就顺手抄起了家伙——扫帚,连收拾也不顾,就猛地往它身上砸去。老鼠见况不妙,连忙叼着几粒花生头也不回地跑了。我气愤地紧追不舍,终于在两个箱子中间的空隙了找的了它。我低头往里面看了看,发现它正在把食物一点一点敲碎,又一点一点地喂给几只差不多有它一半大小的小老鼠吃,而它却一点儿也不尝,我又发现它消瘦很多。

  也许人们不该那么排斥老鼠,也不该那么讨厌它,如果它不去偷,不去咬,那它们该如何生存,如何传宗接代啊!更何况连一只小小的老鼠都懂得母爱的伟大,懂得世间真情,懂得爱,那我们呢……

老鼠的启示作文5

  在生活中,我们会遇到很多困难,但只要用眼去发现,用耳朵去倾听,用心去感悟,就会获得一定的启示。

  美国画家迪斯尼,生活非常窘迫,但是他十分热爱画画。刚开始,他在教堂里画画。因为收入太少了,他只能租一间停车室来当做画室,里面又黑又脏,还有浓烈的汽油味,最讨厌的是还有老鼠,它们总是在他熄灯后跑出来,吱,吱,吱叫个不停。让心烦的迪斯尼无法入睡。可是他没办法,只好听之任之。因为疲倦的`身心使他已不想再起来了。渐渐地,他听惯了这种声音。在这孤独寂寞的晚上只有这种声音陪伴他。他甚至感到像是听到了一种美妙的音乐。老鼠也更加肆无忌惮地在这间屋子里活动,甚至心安理得地分享着他的面包,日子就这样一天一天过去了。

  突然有一天,他被介绍到好莱坞,设计一部以动物为主的动画片。他好像看到理想的大门向他开了一条缝。可是他画的好多动画形像都被一一否决了。他非常苦恼,他再度陷入举步维艰的境地。突然有只老鼠大胆地爬上他的画架,做出各种动作,那一刻,他灵光乍现,挥笔画出一只老鼠的样子就这样米老鼠诞生了。

  有谁会想到在一间充满汽油味的车室里的老鼠会闻名全球。它陪伴无数个孩子度过幸福的童年,到现在,它依然非常受孩子们的喜爱。

  原来灵感只青睐那些愿意用心去感悟的人。这个故事在我心中深深地打上烙印,不管做什么都需要用心感悟生活,只有这样才能够发现生活中的爱与美,才能获取通向成功的灵感。

老鼠的启示作文6

  星期五晚上,爸爸到学校去开家长会。我就呆在家里做作业。

  过了好长时间,已经是9点了。我担心爸爸是不是被老师留住了,还是老师批评了我,又过了一会儿,我实在是忍不住了。就着急地在家里转来转去。这时,爸爸回来了,我忙问:“怎么样?”爸爸说:“那位教育家说得真好,还给我们说了一个猫和老鼠的故事。”爸爸话还没说完,我马上说:“这个故事我都从电视上看过,猫很笨,老鼠很聪明。”爸爸说:“不是,我讲给你听,有一只老鼠看见猫。就像离弦的箭一样跑进老鼠洞里。其他老鼠问:“你怎么从猫的眼皮下逃跑的呢?”这只老鼠骄傲的说:“那是我跑的快。”

  过了一个时辰,猫还没走,老鼠说:“不要出去,猫还在我们门口守着呢!”又过了一个时辰,老鼠听见狗叫声,就说现在可以出去了。说完就大摇大摆地走出了老鼠洞。俗话说:狗拿耗子-多管闲事。老鼠便马上被猫抓住了。老鼠临死前不解地问猫:“那狗呢?”猫说:“那其实是我装出来的。都21世纪了,你们都那么聪明,我也要聪明些,否则就肚子饿了。”听了爸爸给我讲的故事,我想了很多。是啊,现在都21世纪了,我们如果不更新观念,不努力学习,将来会很艰难的。

老鼠的启示作文7

  肯定有一些同学害怕老鼠吧,而我的新发明却是从这令人毛骨悚然的老鼠身上得到了启示。

  想信大家一定见过老鼠啃东西,这也许并不是老鼠为了填饱肚子在吃东西,而是在磨牙。老鼠的牙十分奇特,它那尖锐的牙齿竟然会不停地增长。我回去查了一查,结果发现老鼠牙齿中含有珐琅质基因,使得老鼠牙齿不断变大。

  从中我想到利用老鼠牙齿中珐琅质,发明一套永远也不会钝的刀具,提取老鼠牙齿中的珐琅质,把它注入刀中,但刀是没任何缺口,因此,在生产刀时须将珐琅质注入做刀的材料之中,这样,一把永不钝化的刀具就“全新上市”了。

  由于珐琅质是“不分昼夜”工作的,在无人使用之时,应当将刀放在具有抗珐琅质和自动磨刀系统的特殊磨石上,那么,这种永不钝的刀具就不会变成让人惊惶失措的“庞然大刀”了。就不会像老鼠那样,一不磨牙,就会因张不开嘴而活活饿死。请牢牢记住使用过后立刻就得把刀放在那块特殊磨石上。

  我现在要认真地学习,掌握更多的科学知识,长大后不断地探索和研究,尽早发明出这种神奇刀具,造福于人类。

老鼠的启示作文8

  一提到猫,人们就立即会想起捕鼠能手,老鼠的天敌。可姐姐家却有一只从来都不吃老鼠的猫。

  这是为什么呢?原来,奶奶十分宠爱这只猫,每天喂它七八次,它吃饱喝足后,便呼呼大睡。久而久这,就变得又懒又馋,竟然忘记了自己的天职——捕鼠了。现在,即使老鼠就在它的眼前,它也懒得再去捉了。

  猫如此,人何尝不是这样呢?现在,很多老师都把我们当成了“猫”,把那些现成的书本知识给我们喂了又喂,灌了又灌。猫总是要饱的,怎能吃了又吃呢?可有些老师就不管我们这些“猫”的消化能力,白天满堂灌,晚上题海战术。好不容易熬到周末,刚想消化一下,老师又怕“饿”着:这习题那练习的都不错,周末玩够了的时候做做吧!玩够?真是天大的笑话,我们容易盼到的周末哪能玩够啊!

  “开发智力,培养能力”这个口号已经喊了多少年了,可是我们的老师一忙起来却又把它给忘了。猫总是饿了才会去觅食的。同样,沉重有时间消化已经掌握了的知道的时候,他才能猎取更多的知识。如果老师不喂给沉重那么多的东西,使沉重能够得消的话,沉重才有时间和精力在课外去猎取更多更的食品。

  如此看来,老师“喂”学生也应该讲究一点方式了。

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