在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的愚人节作文300字4篇，希望对大家有所帮助。
愚人节作文300字 篇1
今天是四月一日愚人节，这回我们当了一次快乐的“愚人”。
早晨起床的时候，老师发来了一条短信：“紧急通知，今天上午有一节课要录像，请所有同学在家里化好妆，抹上口红，学校没有化妆品。”我一听就犹豫了起来，因为老师从来没有要求我们在班级里化妆，再说了我抹着口红上学，一路上大家都会看我的。可是不化妆，老师会不会生气呢？忽然我想起爸爸昨天和我说的：“儿子明天就是愚人节了！”心里仿佛有点感觉：这会不会是老师的诡计呢？我可不能上当啊！可是万一是真的怎么办呢？后来还是妈妈给我想了个主意，让我带着口红去上学，要是真的也不会耽误事的。
来到教室，我还没进屋在门口就听见里面嘻嘻哈哈的笑声了，一起去我也笑得前仰后合，看到有的抹了口红的男同学用书挡着脸，有的在用纸不停的擦掉，有的.一边笑一边躲去洗手间，更可笑的是有一位男生抹口红抹到了下巴上，而他自己还浑然不觉。
一会老师进来了，拿起粉笔在黑板上写上了：“祝同学们愚人节快乐”，这时候我看到同学们不管是化妆的还是没有化妆的都哈哈大笑了起来，真是一个开心快乐的愚人节。
愚人节作文300字 篇2
早上，我睁开惺忪的睡眼，看见老爸站在我面前，对着我笑。“哼，不怀好意！”我说：“啥事啊？”
老爸说：“呵呵！我告诉你吧！现在已经8点了！！！”“额！就这事？打扰我睡觉······”啊？8点啦？
完啦，羽毛球课要迟到了！我顾不了许多了，穿好衣服，饭也没吃，脸也没洗，拿起包包，以刘翔飞奔的速度冲出家门，奔向羽毛球馆。跑着跑着，我想：咦？今天特殊原因，不用上课呀？我想了想今天的日期。啊！今天4月1日，愚人节啊！可恶，没想到一大清早就让老爸骗了，而且还很容易的骗了我。可恶啊！看我怎样报仇雪恨！
我回到家，爸爸说：“愚人节过得怎样啊？”哼，还说！我狠狠地瞪了老爸一眼。“哎，儿子，快去写作业，写完了，给你做丸子吃！”我应了一声，就去写作业，忽然看到了爸爸心爱的裤子，于是，我心生一计，跑去对爸爸说：“对不起，爸爸，我不小心把你的裤子弄坏了······”“啊？”老爸叫了一声，奔向我屋，
等出来，他说：“小子，敢骗我？”哈！这叫一报还一报！哈哈！
报完了仇，我开始写作业。写了半天，嗯？怎么还不吃饭？唉，再等等吧！一分钟，两分钟，一小时······我实在忍不住了，冲出来大喊：“妈，饭什么时候好？”却看见爸妈已吃上了饭，这是怎么回事？爸妈几乎异口同声的说：“愚人节快乐~~”
啊？我晕······
愚人节，最终在欢笑声中结束了······
愚人节作文300字 篇3
期盼以久的日子终于到来了，这下，我可以耍耍同学们，反正又不会被老师嘛。为什么这么说呢？因为今天是个特殊的日子——愚人节。
同学们正在教室里议论纷纷，好象有什么事。就在我没怎么注意的时候，大概所有的同学往张入云这边围了过去。到底是什么事呢？我真是百思不得其解。于是，出自好奇心，我也情不自禁的跑去凑热闹。原来，张入云正在摆一件恐怖的事情，她们院子里有两条蛇，虽然没有看见，可是，她们已经逮了许多条小蛇了。哦！听起来满吓人的。就在这个时候，我们的班主任孙老师笑眯眯的说：“今天难得大家这么高兴，中午的辅导课就拿给你们玩吧！”“耶……啊……万岁……哦……”顿时，教室里一片沸腾，正当大家想一拥而出的时候，孙老师突然在黑板上写了三个字，就是这三个字让我们的“玩耍课”泡了汤，到底是哪三个字呢？大概你们也已经知道了，就是“愚人节”。哎！我们真是空欢喜一场。大家在抱怨说：“要是愚人节是昨天该多好……”
有喜有忧，有笑有泪，有因有果，……，这次的愚人节虽然不使我们很快乐，但是我们还是很“快乐”，因为今天是愚人节，当然会受骗啦！
愚人节作文300字 篇4
愚，俗称笨的人。
4月1日，愚在我班也溜达了一趟。一旦被捉弄，那是不是就一定被扣上“愚”这顶帽子呢？
有愚心就有愚事儿，有愚事儿，就有愚人。没戴“愚”帽的人全班几乎没有，而戴这帽子的人似乎也满心轻松。
想让老师也戴戴？可是，这是不可能的！在门与门框之间搭着歪斜的本子，上面堆积着彩纸片，想以此来愚愚老师。老师来了，似乎看出了玄机，立在门外，用手一推，本子掉落，彩纸片飘落。老师轻松战胜了我们设下的愚。
接着，老师也开始了愚。这个愚很大，几乎涉及全班的愚！该站的站着，该劳动的动手，该悔过的动笔。我们所设下的愚啊，便在慢慢变小，变小。变吧，变吧，变得再小也无所谓了……
窗外，细雨蒙蒙。愚在小雨里真的融了，融了吗？它舍得离开爱恋它的热情的童心吗？
愚，它不是无情的，它也不舍得丢弃我们呀。尽管老师竭力驱赶，鞭打，愚也不可能一下子从情趣中消逝的啊。就算愚已经不得不回避，哪么愚心呢？愚可以灭，愚心不可灭！愚心早已经扎根在同学们内心深处，老师又怎能深究得到呢？只能够灭灭我们表现出来的愚罢了。杀灭愚的表面，难保老师一转身，小小的愚面又来了。
与其反反复复置愚于死地，不如放它一条生路。愚得不过分，愚是可爱的啊。或许是愚，打西方来，这个机灵鬼来得太冒失了吧？它匆匆地来，匆匆地去，我们也匆匆里飘飘然过了一把愚！
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