在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的拟人作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
拟人作文 篇1
但丁说：世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。
我就是那可怜的垃圾家族的成员之一废纸，常被人们四处乱扔。在人类的眼里，我们是又脏又臭的小孩，他们讨厌我们，认为我们一无是处，总是将我们无情地扔在垃圾桶边，扔在马路上，扔在草丛里，甚至还扔进小河中。
我觉得很孤独。我眼巴巴地看着人们从我身边走过，从我身上踩过，还被顽皮的小孩一脚踢飞。我乘着风到处流浪，天上落下的雨滴仿佛就是我的眼泪。我多想扯开嗓门，大声呼喊：我不是废物，我是可以再次利用的！因为一吨废纸就能做800多公斤新纸张，还可以少砍伐树木，让大地有更多的绿色。你们可以把我卖掉，用换来的钱，可以搞一些班级活动，也可以捐给贫困地区，还可以买一些树苗，建立一个‘红领巾绿色小园地’来绿化环境……
可是，没有人能听到……
漆黑的夜里，我睡不着，听到一旁有哭泣声。我循声望去，是我的同伴塑料袋。她轻盈地飞过来，躺在我身边，哽咽地说：我原本包裹着清凉的冰棍，可是小主人撕开了我，拿出冰棍，就把我随手一扔……小主人不知道我从生产到扔掉只有10-20几分钟，而被自然降解却需要5000年！地球是人类的家园，也是我们的家园。人类有自己的住所，我们也有自己的家……
一旁沉默的垃圾桶大叔说话了：孩子们，我就是你们的家。我一般有两个‘房间’，一个是可循环利用的绿色垃圾房，一个是不可循环利用的红色垃圾房。废纸宝宝，你应该住有绿色门牌的房间；塑料袋妹妹，你应该住有红色门牌的房间。你们伤心，你们难过，你们哭泣，其实，我也很不开心。因为我看到你们四处流浪、无家可归的样子，我的心也空荡荡的……
第二天早上，一个身影走过来，佝偻着身子，脚步缓慢，但动作敏捷。只见他捡起了我，又捡起了塑料袋，把我们投进各自的家。那一刻，我盯着他，记住了他的容颜，更记住了他的心灵；然后，我闭上了眼，微笑着。
拟人作文 篇2
冬天，我们院里的梅花静静地开放了，有黄的、红的，还有白的，虽然花朵很小，但朵朵都是那么精力充沛，不遗余力。正值寂寞、寒冷的冬季，小小的梅花在冰雪的映衬下显得尤为夺目，就像在一幅白绢上绣上了星星点点的小彩球。
顽强的梅花不但长得美，味道也很香。梅花怒放的时节，空气中浮荡着若隐若无的幽香；如果走到树旁，用手轻轻弯下一枝梅花，一股沁人心脾的清香便扑鼻而来，令人陶醉。在百花凋零的寒冬，唯有梅花傲然怒放、吐露幽香。这使我不由自主地想到了宋代诗人王安石的著作——《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
我爱梅花！爱她的美丽，爱她的清香，更爱她那顽强的生命力！
拟人作文 篇3
夜深了，人们都熟睡了，教室里传来了吵闹声，是谁在吵架呢？哦，原来是粉笔和粉笔擦在比谁是老师的好帮手呢！
粉笔说：“我才是老师的好帮手呢！老师天天要用我写字，我牺牲了自己，给了学生知识！！”“我才是呢！要没有我，黑板就会脏兮兮的！”粉笔擦大声反驳道。“我才是！”“我才是！”“哼，去找黑板爷爷评评理去！”粉笔大声说。“黑板爷爷，您给我们评评理！”“您说，我们谁是老师的好帮手！”粉笔擦补充。“好，你们来一次比赛，一分钟内从1写到20，不允许有一点儿差错！”黑板爷爷严肃地说。黑板爷爷说完，粉笔就“唰唰”地写了起来。可是，粗心的粉笔不小心把“13”写成了“B”，粉笔急了，因为他只会写，不会擦啊！一分钟到了，粉笔只好垂头丧气地下了台。轮到粉笔擦来了，他也很焦急，因为他只会擦不会写啊，最后，他也只好垂头丧气地下了台。然后，黑板爷爷语重心长地对他们两个说：“团结就是力量，团结起来一定会成功的，试试看吧。”于是，他们团结起来，结果真的成功了。
从此他们明白了一个道理：团结就是力量。
拟人作文 篇4
这些天，我刚从语文沙龙那里学到了拟人手法。让我来大显身手吧！
一天晚上，我刚要睡着,就听见书房里有声响,起床推开书房的门,就看见桌上的文具们正说悄悄话呢！橡皮妹妹得意地说：“你们看，小主人每天学习都要用到我，用完总要把我弄干净才让我休息，他最宠爱我了！”铅笔战士不服气了，连忙大叫：“主人又不止用到你一个，凭什么你是最受宠的呢？主人也宠我们呀！考试、作业，什么时候少得了我们？”“对呀，对呀！”文具们你一句我一句地争论起来，书房里闹哄哄的。这时，尺子大哥拍了拍手说：“橡皮呀，你别太自欺欺人了！小主人对我们都一样，学习作业都要大家帮忙的，缺了谁都不行啊。”橡皮妹妹听着听着惭愧地低下了头。我轻轻地拉上门，踮起脚丫回到床上，生怕打搅了文具们的会议，他们都是我的好朋友，不论学习工作，都少不了他们，我会爱护他们每个人。不早了，睡吧......
拟人作文 篇5
趣拟人，别开生面
(1)。“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在 正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)
(2)。你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来，带着无尽的故事，流 入我的脑海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾经的.过去。(《水的联想》2)(3)、春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生 存之地。这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。(《一粒种子》)
作排比，造势磅礴
清代沈德潜说：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黄河落天走东海’之势。”因此，作者 如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、反问、拟人句，就会形成浩浩声势，增强感染力。如：
(1)我看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬 临江的哀叹。水边的女人，永远带着那一份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动。(江苏考生《水边的女人》)
(2)曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向;曾几何时，在他人的只语片 言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀;曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的 呼唤，让心灵之灯为你导航!(江西考生《听取心灵的召唤》)
例3用一组语言诗化的排比句勾勒出一幅幅水边女人的画面。句式整齐，文势流畅，画 面清新，意境优美;例4连用三个“曾几何时”的句式构成排比，从反面极力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心灵之灯”导航的重要性。这样铺排，形成气势，拨 人心弦。
(3)。种子冲破岩层的禁锢，迎向光明;雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄;骏马突破 级绳的束缚，奔驰原野;海燕则冲向更猛烈的暴风雨。(《摆脱束缚》)
(4)、蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然 五彩缤纷，果实累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼;丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕 发出独特的风采。(《是金子，总会闪光》)
(5)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一 片最热的;美美芳草，我摘一束最灿的;茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生?(《心灵归属何方》)
根据今年普通高招录取工作安排，我省普通高招专科层次补录工作将于9月26日开始。
专科补录网上志愿填报时间是9月26日8:00—9月28日18:00。补录学校、专业、人数拟于9月26日通过河南省招生办公室网站、河南招生考试信息网等渠道向社会公布。本次公布的补录人数是原招生学校及专业，未完成的招生计划和新生报到后的缺额总数。本次补录仍执行集中录取时的分数线或备档分数线。达到相应分数线且尚未被任何学校录取的考生，可以填报本次专科补录相应批次、相应类别的志愿。拟填报补录志愿的考生，可按规定程序和时间登陆“河南省普通高校招生考生服务平台”完成网上志愿填报操作，网上填报系统关闭后，考生将无法再进行任何填报操作。
此次专科补录包含提前批(体育、艺术)高职高专、普通类高职高专及对口招生专科等，艺术类可填报1—2个院校志愿，每个院校可填报1个专业和是否同意调剂专业，其他每个批次可填报1—6个院校志愿，每个院校可填报1—5个专业志愿和是否同意调剂专业。不同批次的院校可以兼报，但是提前批体育、艺术类之间不能兼报。已被录取的考生(含已被录取未报到的考生)，无法再参加补报或改录。补录工作于9月29日仍实行远程网上投档录取。
此次专科补录工作结束后，我省今年普通高校招生录取工作将全部结束，希望当前未被任何学校录取的考生，珍惜这次补录机会，积极、慎重地填报志愿。
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