在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的描写人的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写人的作文1
在我的小学时代，有过许多像园丁一样的老师，他们用自己全部的精力来教育我们，使我们从幼稚变得成熟，从内向变得开朗，从无知到博学。在这些启蒙老师中，给我留下印象最深刻，也是我最敬佩的一位老师，就是范老师。
范老师是在我五年级的时候，才走进我们的教室的。我第一次见到范老师时，看他是个男老师，还戴着一副眼镜，心里十分害怕：这个新来的男老师会不会很凶呢？他会不会在我们表现不好的时候体罚我们呢？这种种来自心里的疑问，让我心惊胆战。不过，这个误解，在范老师给我们上课时，就已经解除了。在上第一节数学课时，范老师就作了自我介绍。当我们得知他姓范时，就给他起了个外号叫“大米饭”。谁知范老师听后，并没有生气，而是苦笑着对我们说：“你们要起绰号也应该起得好听些吧？起这么难听的干什么？”这样亲切的话语，让我对范老师的敌意一下子消除了，我也渐渐地开始喜欢上了范老师。
范老师不仅幽默，他的教学方法也很独特。有一次，范老师在给我们讲乘法分配律的时候，做了一个特别形象的比喻：“乘法分配律括号外面就好比是人，括号里面是包子。如果是一个小人一下子吃掉几个包子，肯定吃不下去。所以，那个小人要施展分身术，变成两个小人或三个小人来吃。同样，如果那个人是个壮汉，肯定要一下子吃下几个包子，如果再分身来吃的话，就吃不饱了。”这番话引来了阵阵笑声，我也在笑声中学会了如何运用乘法分配律来解题了。
虽然范老师在课堂上很幽默，但是如果我们犯了错，他也会严厉地批评。在一次晚托班上，我有一道题的答案算错了，为了图个方便，我就把同桌对的答案抄了过来。没想到这一幕被范老师看见了，他怒目圆瞪，那双眼里仿佛充满了滚烫的岩浆，让我不寒而栗。完了，这下要挨批了。我忐忑不安地想。不出我所料，范老师严肃地把我叫了上去，狠狠地教训了我一顿，还罚我写了一份检讨书。第二天，我把检讨书交上去时，范老师就语重心长地对我说：“做作业抄答案是不对的，如果你只是抄一个答案，就永远无法明白这道题的计算方法，和没做是一个道理。希望你能够主动改正这个错误。”我羞愧地点点头。从此，我再没抄过作业。
如今，我已经七年级了，也不曾再见过范老师了。但我仍然能时时刻刻地记起和范老师在一起的欢乐时光。是他，教会了我那么多知识；是他，让我学会了怎样和同学交往；是他，教会了我犯了错误一定要改正。我会永远记住他——我最敬佩的人。
描写人的作文2
从降生到牙牙学语，到一步一步成长，经历人生的路途。体验生活的五彩缤纷和爱。跳动的音符与我们一路同行;书本灌输给我们知识;父母给我们无微不至的关怀。可我们不知道残疾人是怎么成长的，他们的每迈出一步都要比我们吃力、艰辛，他们坚持着，不放弃上天给予的生命，创造出一个个奇迹。
在我的记忆中浮起了老家的那位残疾人。那天，我去书店。昨夜下了雨，露珠都沉甸甸的聚在枝头。而我却无心看这些，我只想快点走到书店。突然，前面的一个背影映入我的眼帘。是他——他是我的邻居。他沉默寡言，再加上那条有病的腿，我从来没和他说过话。我决定超过他。我走近了几步，发现他一瘸一拐，一步一摇，真是步履艰难。当我正要加速超过时，他重重地跌在了我的面前。溅起了点点泥水。我想，要不要扶他起来呢，还是自己管自己走呢？我正想走的时候，又想起了老师、父母常常对我们说的话：关爱残疾人。我马上跑了过去，把他扶起来。他对我笑了笑，说了一句谢谢。我也对他笑了笑。校园内，一些同学不但不帮助残疾同学，而且对他们指指点点，说三道四。我觉得这样是不对的。人残志不残，我们不止一次听过这个词语，却没有真正领悟到。残疾人也是生命，我们不知道他们为了和我们一样学习、写字、玩耍，虽然这些在我们眼中看来只是微不足道的小事，但他们付出了多少艰辛的努力，走过了多少坎坷和磨难啊！
现在，我们已经有残运会了，那些残疾人也有自己的奥运会了！残奥会已进入奥林匹克大家庭近50年了，在残奥赛场上，残疾运动员像身体健全的运动员一样，品味竞争之烈，欣赏体育之美，点亮理想之光，分享运动之乐，用摄人心魄的勇气极大地丰富了奥林匹克重在参与的平等精神。北京是第一个执行国际奥委会和国际残奥委会协议的举办城市，响亮地提出“两个奥运，同样精彩”的口号。
海伦·凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。”残疾人，也是生命，让我们一起关爱残疾人吧。
描写人的作文3
金金
金金是一个很有个性的女生，有时候遇事很豪迈，有时候也很善良。她对好朋友是绝对真心以对，对关系不好的同学不予理会。我很喜欢她，她对我很真心，有时候会因为我对她的冷淡而撒娇地对我说： 你真坏，总是不理我！ 我一直是把金金当作好姐妹的，因为我和她都知道彼此内心深处的秘密，我会告诉她我对哪个男孩有好感，也会向她说出我的私生活。我和她当真是无话不谈。虽然有时候我们会彼此伤害，但最终我们还是会不计前嫌地和好如初的。
我很庆幸我能在初中交到一个这么好的朋友。
楚楚
楚楚性格很内向，行为也很小心谨慎，而且都不做什么大胆或是勇猛的事，她已经是我们班公认的 淑女 了。可是，楚楚不喜欢别人说她淑女，也不知道为什么，大概只是为了反驳那些无聊的爱造谣言的人士吧。楚楚动作很慢，也很温和，吃饭总是在最后几个，走路也是不紧不慢，读书的声音也极小，除了同桌以外，很少有人听得见。一开始我还是对她的慢吞吞挺不舒服的，可后来和她一起娱乐、一起游戏，才发现，淑女也有疯狂的时候的，楚楚也会大吼大叫，也会说一些能发泄的不文明的话语。尽管这样，她却依然很招人喜欢。
步步
步步性格怪异，是个很自恋却又很正经的男孩。我以前和他同桌过，发现他人还不错，就是太喜欢拿人开玩笑了，而且说了好多伤人自尊心的话。不过，这个我倒没怎么在意，毕竟我现在已经不和他同桌了。
平时上课时，步步经常挨老师的批评，因为他实在是太不听话了，作业经常不完成，上课总是开小差，而且还不服从管理，知道历史和物理老师很和蔼，就跟坡上，和老师勾肩搭背不算，上课还大声呼喊或者不理会老师。不过，我得承认，他的头脑确实很灵活，即使不听讲考试照样能取得姣好的成绩。这点，也是我羡慕他的地方。
涂涂
涂涂是个很搞笑的男生，成绩很好，但却很自恋，比如说吧，老师刚一夸他，他就把手伸成八字形，然后放在下巴下，给人一种很有趣但又很看不惯的感觉。
涂涂的作业并不是每次都认真完成，有时候也进行抄袭，内幕我不清楚，可我肯定他绝对不是什么好学生。毕竟，在班上他也打闹，上学期间也谈论一些网络上的游戏事情，还看一些关于游戏的书籍。尽管他的态度不是很好，但成绩依然顶呱呱，真让人嫉妒。
这仅仅只是我们班上的四位学生，其他的就不一一列举了，可我的班级是真的很有趣，各种不一样的人组成我们这个和谐的班集体，妙趣横生的学生和兢兢业业的老师正好完美搭配，真是妙极了！
描写人的作文4
从小到大，我结识了许多的好朋友。但唯一有一个人，给我的印象最深，同时，和她交往，对我的影响也非常地大。
她，一个我遇难时帮助我的人，一个相貌平凡的人，一个学习优异的人，一个……她，就是龙静文。瘦高的身材，虽然皮肤比较黑，但这使一双水汪汪的大眼睛更加耀眼，一头乌黑油亮的头发扎得整整齐齐，一张红润润的嘴巴。一见了就让人有一种清爽的感觉。我和她一起学习，一起玩耍已经3年了。从这3年中，我发现了她身上有许多的“闪光点”。
还记得有一天，太阳灸烤着大地，我们正在上在体育课。全班同学都在跑步，我和她在同一条线上跑步。跑着跑着，我感觉到自己头昏眼花，额头上的汗珠也一滴一滴地往下滴。于是就本能地把手靠在她的肩膀上。这时她也察觉到了什么，赶紧停了下来。看着我。“怎么啦？”“哦。不舒服。想倒下去。”她看着我额头上的汗珠，说：“看来你是中暑了。来，我把你扶到树下去！”就这样，我的身体依靠在她那瘦瘦的身体上。
当她好不容易把我扶到树下的时候，她也是满头大汗了。我坐在了树下，她也蹲了下来。用衣袖帮我擦着额头上的汗。还用另外一只手按着我的郎中。我顿时感觉到好了许多。
渐渐地开始清醒起来。“罗，好些没？想不想喝水？”“恩。”这时我才发现她的眼神中充满了一种焦急。“我去给你倒！”“好……”我这时才发现不争气的眼泪落了下来。这天，我真的很感动。感动一个朋友对我的关心。从这以后，我们俩更是不管在学习上，生活上，都是互相帮助。也从这天开始，我知道了友谊是什么。
其实，她身上闪光的东西有很多。她热爱学习的精神给我的影响是最大的了。在教室里，一下课，她就会抱起一本书，聚精会神地开起来，她的表情也会跟着书中的情节而变化，喜剧时，她会眉毛一翘，嘴角一弯。开开心心地笑起来。悲剧时，她会眉毛一皱，肩膀一耸。样子像哭的一样。
直到上课，她才依依不舍地放下书。在课外，我和她一起不管到哪儿去玩儿，她总是不忘记带上一本书，放在她的小背包里。一有空，她就会把书掏出来，这时也管不了周围的条件是怎样的了。全神贯注地看起来。的确，她的这种对学习的热爱我真的很佩服。也很欣赏。和她交往久了，有时她看书，我也忍不住看一下。这样，现在我也随之养成了爱看书的好习惯。
和她在一起，我真的学到了很多的东西。她身上的有些东西可能会改变了我的一生。现在，我的课外知识越来越丰富，人缘也越来越好！这还是要多亏了她——王朔
描写人的作文5
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花。我却喜欢那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来！
我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……
等到暴风雨过后，花树都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，享受着雨后的阳光……正因为此，它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽，春风吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一样。人的一生中，会遇到许许多多的坎坷与崎岖，只要咱们具有小草的精神，绝望之云终会驱散，希望之花将会常开。正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始，无情的大火好像人生命中痛心彻肺的教训，但它并不意味着结束一切，更不意味着生命的结束。在生命的长河中，往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的，但你曾经为它而努力，你可以自豪的告诉人们“我是成功的”！我永远不会忘记那一丛新生的小草，因为，是它打动了我。
描写人的作文6
“朱少”
七年级八班藏龙卧虎，英雄豪杰汇聚。和蔼可亲的“飞老”，举止优雅的“黎小姐”，一身文艺范儿的“朱少”……今天，我就聊聊“朱少”。
听到“朱少”俩字儿，有些人脑海中立马就浮现一个个公子哥的形象。千万打住，这“朱少”可不是什么公子哥，他可是我们个个骨骼精奇的八班的数学老师兼班主任！为啥给他取名“朱少”呢？原因有三：第一，我们的数学老师是1991年的，顶多也就二十六七岁，再加上他那一身的文艺气息，这不是“朱少”的气质，是什么？第二，“朱少”平常最爱穿的衣服就是白衬衫加黑裤子，在讲台上一丝不苟地教书的他，少爷气息扑面而来。第三，“朱少”无论是在课堂上，还是在私下，整个人的举手投足间，就俩字儿——优雅！大家现在应该明白“朱少”的由来了吧！
八班，一个严重“搞事情”的班级，就这一点来说，真想对“朱少”说：“您真不容易！”而我觉得，“朱少”的眼睛才是他制胜的法宝之一啊！毫不夸张，“朱少”的眼睛占他脸部总面积的三分之一，常人是绝对不敢与他对视的！所以，我们班那些做了坏事的同学们，在“朱少”面前绝不敢说一个谎！而我们这些所谓的好学生，就很好奇一点，老师，您的眼睛咋那么大呢？老师的回答是：“遗传！”呵呵，我竟无言以对！
要说我们八班的“朱少”，那是能文能武！你看，在数学课上，“朱少”用认真而又不失生动地讲课方式，使我们个个投入其中。“朱少”的标签，一向是思维缜密，认真细心，想必这是每个数学老师都应该有的吧！但身为老师的“朱少”，他则想把这些标签，传授给我们这些学生。“朱少”还特别喜欢打篮球，那球服一穿，那“朱少”立马就变得英姿飒爽起来！
不过，“朱少”也确实不容易，他教着几个班的数学，更何况，他还是我们八班的班主任，这真是让我佩服！我们八班这些“猴孩子”，整天搞事情，他仍然勇敢微笑着面对！
“朱少”，您为八班付出的是，汗水打湿的衬衫；您为八班付出的是，用温柔的语气罚写检讨书；您为八班付出的是，您那大长腿的来回匆忙。在这里，感谢您朱老师！您永远是我们八班上课认真、思维缜密的朱老师，也是我们心中可爱幽默的“朱少”！
描写人的作文7
正月初一，老爸骑着摩托车载着我们一家三口，向外婆家进发。车速50迈，十几分钟便顺利到达了目的地。
一进村，便瞧见家家户户门前都已经贴上了春联，看起来喜气洋洋的，呵，年味儿还真重。刚到大门口，就见了我姨和舅舅正准备出去买东西，看见我们来了，是一的脸惊喜，他们没料到我们来得如此神速。
一下车，正准备偷偷溜走的我被妈妈给喊了回来，只好极不情愿地拿着东西，走进厨房，然后再进入客厅。一进门，便瞅见在东北上大学刚回来的大哥，再加上刚从天津打工归来的姨夫，一家人都凑齐了。因为现在是早上十点了，大家都坐下来讨论中午吃什么饭？我姨和舅舅主张吃面条，我爸妈则想吃吃饺子，而我和大哥二哥，最爱火锅。最后，经过激烈的讨论，我们以人数而多胜利。接下来，大人们都去准备食材了，我们哥仨就没什么事情可干，舅舅给我们分了个新任务“贴春联”，这么一个重大而又艰巨的任务落在我们哥三身上，顿时有一种被组织信任的感觉，马上开始干活。
首先，需要找到一副对联，我在柜子上翻到了一副的对联，上面已经积了一层厚厚的灰，抖了抖，顿时一阵灰尘弥漫在空气中，我咳嗽了几下，抖开了对联，一张是“滚滚财源到我家”，另一张是“浓浓春意催梅蕊”，我问道：“这俩哪个是上联？哪个是下联？”大哥回答：“读起来，感觉好像“浓浓春意催梅蕊”是上联，“滚滚财源到我家”是下联。”“哦，行。”大家就这么草率的决定了，先糊一层浆糊，然后把春联贴上，大哥站在架子上对我喊道：“给我拿个新扫帚”我拿了个扫帚递给他，他从上到下扫了一下，把春联中的空气挤压出来，春联便紧紧地贴在墙上。
任务完成，就要开始我最钟爱的环节了，领压岁钱时刻。来到外婆床前，满脸堆笑的看着外婆，她道：“别笑，说吧，找我干嘛？”我连忙道：“恭喜发财，红包拿来”只见外婆慢慢的从抽屉里拿出一个红包，递给我，拆开看一看，竟然是一张小红鱼（一百元），连忙道谢，一溜烟跑了出去。找准目标，我又慢吞吞的挪到了舅舅面前，舅舅给我个“我懂得”的眼神，随即掏出一个厚厚的红包递给我，看着这个红包，心中大声笑道，表面上却连忙道谢，拆开一看，钱可真多，整整有20张人民币，但都是一块。真可谓是“乐极生悲”，期望越大失望越大。
喜气洋洋过大年，这次过年，我感觉到了那份厚重的年味，和那浓浓的亲情。
描写人的作文8
她是一个女孩，却剃成了光头。他在同学们的眼里，却是一个讨人嫌，惹人生气的女孩。
她其实也很不容易，为了给别人留下一个好印象，让别人对他的种种行为，刮目相看，他也一直在寻找着机会，努力的`改变着自己，从一个丑小鸭到天鹅。在家里她很勤快，总要帮父母拖地，但是却遇到了这么一个问题：地总是越拖越脏，因此，他也少不了妈妈的责备。这个顽强的女孩也不甘心，又试着帮助父母洗衣服，但是却在白衣服上多了几处极不相称的手印。妈妈见了，二话不说，一顿批评：“你别整天瞎忙和了，不仅帮不上忙，反而又给我添困难。”她听了之后，非但没有生气，而且还微微的一笑。
一次，他在无意之中发现邻居家小女孩的额头上，留下了一缕刘海。微风吹过去，她的刘海随风而摆动着，好看极了!这个光头女孩，心血来潮，他先是拿一把剪刀，“噌噌噌”，三下五除二地一剪，随着几声清脆的响声，他的头发掉落在地上，她对着镜子，看着越来越短的头发，煞是满意。如果有不好的地方，他还会左右开工，修理一番。忙活了好一阵子才终于完成了大作，看着自己的作品她非常满意，哼着小曲，走出了家门。
刚来到大院，他就看见了，有几个很要好的伙伴在一起做游戏呢!有一个人问到他：“喂，你的头发是怎么了呢?是不是长了虱子呀!”她特别的恼火，狠狠地踢了一脚，她自以为很漂亮的发型，却在同伴的眼里是那样的丑陋。“到底是怎么回事呢?”他不紧不慢地向人们介绍到，介绍完了，其他的伙伴们，捂着肚子，仰天大笑!这个女孩却很不解，“这不是很好看吗?你们为什么还要笑话呢?”“你说这好看?哈哈哈，哈哈哈……”叫声在天空中回荡。
她很无奈，只好哭着跑走了。
砰的一声，他用脚狠狠的踢开了家门。响声太大了，惊动了家里的人。他却生气的说：“到底饭做好了没有?我都要饿死啦!”
“你为什么要这么粗声大气?”他只好很无奈的把事情的来龙去脉，祥祥细细的说给了他的家人听。刚说完，妈妈就耐不住性子了：“你真是惹事生非呀，没事乱剪自己的头发干嘛，惹得别人笑话。算了吧，给你剪成光头!”
从此，人们就送给他一个外号——“光头”女孩。其实那个人就是我，这是在我童年里发生的一件趣事。
描写人的作文9
什么样的男孩才是最好的?是高大威猛、是聪明沉稳、是快乐阳光、还是多愁善感?我千遍万遍问自己。
站在明亮的镜前，打量着镜中那个平凡的少年，相貌平平、衣着一般、气质不佳。作为男孩，我真的好平凡。
学校组织文艺活动，能歌善舞的男孩，可以在舞台上一展风采，我却只能在台下拼命鼓掌;运动会上，善跑善跳的男孩可以在运动场上箭一般冲向终点，而我只能在场外当一名拉拉队员，呐喊助威;办黑板报的时候，能写能画的男孩，可以将黑板当做画纸，在上面描绘精彩人生。我，却只能仰望天花板发呆……
我开始思索自己究竟会什么，但我失望的发现我毫无特长。作为男孩，我既没有斯瓦辛格的身材，又无歌星的嗓子，更没有出众的才华。在运动方面，篮球、不会运球;乒乓球、发球只要别人能还击，我就打不回去;网球，那是个什么东东??一时间，我陷入了平凡的泥沼，不能自拔。我开始羡慕那些出众的男孩。我责怪上帝为什么不肯赋予我一点天赋呢?墙角织网的蜘蛛，吐出邪恶的蛛丝……
直至有一次，我帮助别人后得到赞美，心里美滋滋的。刹那间，我发现要得到别人的赞许，并非要有“天赋”和“天生丽质”，只要以诚待人便会获得别人的真心回报。
我睁大眼睛重新打量这个世界，墙角的蜘蛛，也在为了生活奋斗，那么辛勤。流星滑落天际……平凡的一瞬间，但却如此美丽，世间不能时时刻刻都有惊天动地的美丽，但，平凡的美丽却随处可见。平凡的真诚却如同钻石一般永远璀璨。
作为男孩，我很平凡，却很真诚。友善的对待身边的人和事，满腔热情地面对生活。我微笑着看待身边的一切，竟发现平凡的人也同样美丽。我不在羡慕他人，更不会刻意效仿别人。
其实，世上的男孩原本是多种多样的：深沉的男孩是一潭宁静的水;开朗的男孩是夏天的那一阵雨;多情的男孩是一颗柔柔的柳在风中飘动;帅气的男孩是那颗天空中眨眼的星星……
男孩的没，在于他们的真。正如世上的小草、绿叶，倘若只有牡丹、杜鹃、玫瑰，花园必将失去光彩。既然如此，我又何必效仿别人呢?
作为男孩的我，平凡的像路边的小草、绿叶。即使不做牡丹、玫瑰，也可用我的真挚去装扮世界。
描写人的作文10
我的爸爸，他虽有着刀子嘴，但他还有着一颗豆腐心。
这是我今天下午发生的事，后面有一颗牙已经坏完了，所以是一块块的掉。前几个月，我以为它的最后一点已经掉了，可没想到牙根居然还在！于是，我只好来到了姑父的牙科。
当然，并非我自己独自前行，我的爸爸、妈妈、姑姑与弟弟也都来了。他们有的自己有事，有的陪着我，不过我总有一种不祥的预感。
轮到我了。我忐忑的移动着那如同在滑冰场里穿着拖鞋向前走的脚步，躺在了那张我做梦也想远离的病床。
“不好弄。”姑父说。
他说完就拿着各种药品与大大小小的棉球往我的牙上塞，我有一种被麻痹的感觉。上了麻药就应该不疼了吧，那上了麻药一定就是把牙根拔下来。想到这儿，我的恐惧伴随着泪水，一点点的流露出来。
“这还没弄，就开始掉金豆豆了。”姑姑说。她边说边帮我擦我一只眼睛所流的泪，而另一只眼睛，则是无顾忌的发泄着。
“你哭，你再哭小心我揍你。”爸爸在后面说，“能大了还哭，不就是拔个牙嘛。”
我努力的不去想“拔牙”这两个字，不过它还是如同蚊子一样在我的耳边嗡嗡的响着，接着我就看见了拔牙的那个工具。我使劲的闭上眼。一股钻心的疼从牙龈间涌来，我多么想让这种感觉停一下，哪怕是一下。不过我想的太美好了，它不仅没停，而且间接地加重了，我的泪水如大雨倾盆，我的哄叫声如雷鸣刺耳，我的手如溺水的人，死死抓着床单，仿佛救命稻草般，然而在我这里则相反。我感觉到了那一点牙根在旋转，它旋转着想要掉下来，可是又死死地抓住我的牙龈不放。疼！真的疼！这种感觉一直延续了2分钟之久，然后姑父让我咬着棉球不放，我自然乖乖听话。
看我哭得不成样子，我的爸爸也就心软了下来：“闺女嘞，别哭啦。”我能够听出来，尽管弟弟在场，他也在心疼我。
坐车到了家门口，我撇着嘴。爸爸又说话了：“哈哈，闺女，直到刚才多丢人喽不。”呵，这人啊，真是心软还得说“伤”话，不过，我知道他还是在关心我，在心疼着我。
他的刀子嘴豆腐心，真是到炉火纯青的地步，绝了。
描写人的作文11
给你一些片段，你可以灵活运用。
她高高的个子，一头乌黑柔软的头发，梳着许多又细又长的小辫子，雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的黑葡萄一般的眼睛，流露出聪慧的光芒。
他是一位爱说爱笑的男孩子，圆胖的脸盘，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，整天叽里咕噜说个不停，有时逗得我们哈哈大笑。
看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他
太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
描写人的作文12
我和老爸有点“隔阂”，说起来这根本不是什么大问题，但恰恰我很在乎。
还是十多年前，我、老爸、母亲同桌吃饭，老爸把一碗汤喝得“哧溜”作响。以前老爸也这样，我也不觉得有什么不对；那天，我听得实在难受了，便来了一句：“爸，你喝汤这么响，像猪吃食时一样。”
我用了一个十分不恰当的形容词。老爸一听，脸就沉下来了，说：“你这小子，这么点年纪就知道嫌弃人了。”说完把碗使劲往桌上一撂就走了。
从那时起，我和老爸就有点“隔阂”了。后来，我离家求学了，一直不在家住，差不多把这事给忘了。国庆期间，老爸、老妈来城里，我和妻子烧了一桌丰盛的菜，大家吃得很开心。最后上的是一碗汤，老爸开始享用这碗汤，一口一口慢慢地用汤匙送入口中。我突然觉得老爸的动作有些异样，老爸喝汤怎么会一点声音也没有？还有，老爸吃菜的时候也没有声响了。
我不知道老爸的习惯是什么时候改变的。之后，我就把这件事忘记了。
看一份报纸，报上搞了一项调查，题目是：一个人在找对象时最怕什么？
其中有一个女孩说了这样一段话：“最怕听到他吃东西时的响声，那难受劲，我连死的心都有。”
我突然想起了老爸的吃相。给爸妈打电话时我顺便问母亲：“我发现老爸吃东西不响了。”
母亲也笑笑说：“真的不响了。”
我说：“那天在我这儿吃饭，他连喝汤都没有声音。”
母亲说：“哦，你说的是那次呀———在去你那儿之前，我就提醒他了。”我听后，心里不安起来。
前天回了一趟老家，晚饭的时候，我听到老爸喝汤又“吱溜”了一声；但他看了我一眼后，马上把声音压低了，很快把晚饭吃完。看到老爸佝偻着腰走进厨房，我的心中像压了一块石头，越来越沉重。
其实，现在我并不在乎一个人的吃相，照美食家的说法，吃东西时发出声响，那是舌头和食物交流时发出的笑声，这是一种乐趣，谁也无法剥夺。当初是我年少气盛，现在我长大了，懂得生活是多种多样的。我可以让自己精致起来，具体到吃饭的声音，但没有权利要求别人像我一样。
老爸，你还是大声喝汤吧！你这一辈子的约束太多了，何苦呢？
描写人的作文13
放学后，我缓缓地走在街上。这座城市里充满了喧嚣与吵闹。夕阳的余辉懒散地照在这一片土地上。我漫无目的地走着，看着。呆板的城市绿化、高耸入云的大厦并不能掩饰它的庸俗，反而更使人增添了一股厌恶之情。
虚伪的外表是不能掩藏它真正的内在的，我想着。这时，意外地，一个垃圾箱吸引了我的眼球。橘黄色的外壳衬着金黄的夕阳，具有着独特的视觉美。柔软流畅的线条拂过人们寂寥的心坎。对于人们，它全盘接收着他们抛下的各种垃圾，包括他们的旧思想，鄙视和一声声的辱骂。可它没有半句怨言，干着它的本分事，从不越过雷池半步。
我的视线随着它慢慢地转移着，突然停在了它旁边的塑料袋上。它的出现给这完美的氛围添了糟糕的一大笔。我想走过马路，将塑料袋捡起来。但来往的车辆无情地阻止了我的想法。我无奈。
就在这时，一位年轻时髦的女士经过那里，我庆幸，终于有人会将它捡起来了。她高挑的身材，整齐且华丽的服装，一层淡抹，显示出她高贵的气质。我想，如今的小姐都爱干净，看到这不堪入眼的一幕，一定会摆平这个可恶的塑料袋的。但我的预想终于没有到来，年轻的爱干净的她，只一淡淡的撅了一下眉毛，翘起修长的兰花指，踮起脚后跟，急促地走过它。之后便是一声如释重负的叹吁声。
我默然，我不知该说什么好。难道是我想错了？！而我也不敢再想下去。
给我的心中重新点燃希望之火的是这时走来的一位男士。他一副温闻儒雅的样子，给人一股打心里的信服。一副金边的眼镜，一个黑色的公文包，一挺整齐的西服，这样的模样，你回不相信他不捡这一小小的塑料袋吗？我相信，我坚决相信！
但事实总是无情的，他没有捡起它来。也许这个塑料袋太渺小了，太不起眼了，总之，他没有捡起它来。
的确，事实是无情的，但它有时候也会给你惊喜。就在我失望的时候，一位衣着朴素的伯伯进入了我的眼帘。他显然没有受过太高的文化教育，有的只是一副传统农民的模样：黝黑的皮肤，历经沧桑的脸，简单的中山装，一双厚实的棉鞋。他没有前两位的高学问，高薪水，但他有比他们更高的内在品质。
他毫不犹豫地捡起那个塑料袋，放进垃圾箱里。简简单单的几个动作，却深刻地铭刻在我的心中。我记住了他，一个平平凡凡的农民伯伯！
夕阳的余辉仍然灿烂地照着，照在他的身上，发出耀眼的光芒。
我顿时明白了：华丽的外表并不重要，重要的是你要有一颗美好的心灵。
描写人的作文14
记得五六岁的时候，我看到设计师为模特设计发型的场面，觉得新奇不己，曾想自己尝试为别人设计发型。这天下午，爷爷在阳台晒太阳。爷爷的发型很奇怪，头前方有一束平梳的头发，放下来可垂到耳际。爷爷那一束“长”发勾起了我的“梦想”。于是，我准备为爷爷设计一款新发型，他一定会夸奖我的。
趁奶奶干活之际，我从房间里拿出一把木梳和二根橡筋，蹑手蹑脚地走进阳台。我用手轻轻地把爷爷的头发放下来，再用木梳慢慢地梳平。接着我拿好红橡筋，绑在爷爷小辫的最上面。这时候，爷爷皱了皱眉头，好像是因为我绷得太疼了，准备睁开眼晴的样子。怎么办呢？我想给爷爷一个惊喜。突然，我灵机一动，轻轻地抚摸爷爷的头，嘴里还哼着舒伯特的《摇篮曲》：“睡吧，唾吧，我亲爱的爷爷……”不一会儿，爷爷打起了呼噜。呀，我好像真成了一位母亲，正哄孩子睡觉呢！我不再多想，抓紧时间把头发绑完。然后，我开始为爷爷打“鼓鼓”了（就是把头发打成一鼓一鼓的），这样更美观。我把爷爷的头发左右左右交叉打好，最后我又拿起绿橡筋把下面绑好。绑到中途时，爷爷又醒了。正当我急得像热锅上的蚂蚁的，突然看见小桌上有本故事书，便装模作样地看起来。爷爷扭头看了看我，又睡着了。我连忙过来把剩下的绑好，基本设计完了。可是爷爷自小辫总翘着，好像翘着头的大公鸡，是压也压不下去，扯也扯不下来。正当我黔驴技穷时，突然想到大人们常用发胶固定发型。发胶？嘿，不就和胶水差不多吗？我踮着脚走进房间，拿出胶水，把胶水均匀地涂在爷爷的小辫上。
耶，成功了！爷爷真成了“美男子”。仿佛年轻了二十岁，我心里比喝了蜜还要甜。我急忙把爷爷弄醒，把他拉到镜子前欣掌他的“英姿”。“爷爷，怎么样？发型好看吧！”我自豪地问。爷爷的嘴张得比碗还要大。“不要看，不好看！快……快扯下来！”
现在，再想起这件事，我不得不承认爷爷是对的。那的确是个糟糕的发型，我的童年即将过去了，我不禁自问：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。理是，我们的童年为什么一去不复返呢？
描写人的作文15
还记得那一天，在路过一座大桥的时候，看见了他——一个可怜的残疾人，两腿瘫痪。曾经我十分的不愿看到这一幕，但是他的行为令我震惊——一把拉住一个年轻姐姐的包，死命的拉住，年轻姐姐不知所措，朋友们帮她将包拉了出来，惊魂未定的样子。
我看了那乞丐很久，转身离去。是的，他很脏，很丑，很不文明，但是，这些是谁造成的？都是我们这些正常人啊！曾经，也许他是个英俊帅气的小伙，因为车祸或疾病瘫痪了，那时，他仍是一个好人。但是，时间一长，亲戚朋友开始嫌弃他，冷落他，嘲笑他，无奈的，他离开了那个称不上是家的家，出来靠乞讨为生。艰难的爬行到这里，没有同情，更多的是同样轻蔑的目光，嘲笑的眼神。
渐渐的他习惯了，他产生了一种不该有的思维逻辑：在这里，脸皮厚才有饭吃。然后，就出现了开头的一幕。
我很难想象如果自己沦落到那种地步，我到底会变成怎样：是一直就这样堕落下去呢，还是勉强爬起来承受巨大的悲伤——被嘲笑、排斥、甚至侮辱？我想我会选择前者，毕竟，我不是英雄。
现在，我认为我们唯一能做的，就是学会关爱，学会关爱残疾人。
首先，更正目光。
许多残疾人都是因为人们的目光而变得不愿面对现实，不敢抬头，只能低三下四，低声下气的乞讨，求助。因此我认为，我们应该更正看待残疾人的目光，不能再流露出那种强烈的鄙视和轻蔑。
其次，改变看法。
对于残疾人，人们的看法就是：没用、废物、恶心、肮脏等等，却没有一点一滴的关怀与尊重，如果别人这样看你，你会有什么感想？对残疾人的看法不能在如此下去，我们应学会关爱，改变我们看法。
第三，懂得给予。
残疾人，因为不同于正常人，所以不能正常的生活，甚至没有饭吃，他们的生明只能靠乞讨来延续。这很难受，很不是滋味。但是，要想活下去，就必须这么做。所以，我们要懂得适当的给予，不让那些残疾人忍受了精神上的痛苦之后，还要忍受身体上的痛苦。
我总结了这三点，也许还不完整，但是已足够让我们改变。我想说的，只有一句话——学会关爱残疾人。
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