辩论会日记

2021-06-08 日记

  忙碌而又充实的一天又过去了,一定有不少感想,立即行动起来写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢?以下是小编收集整理的辩论会日记,希望对大家有所帮助。

辩论会日记1

  星期一的下午,我们班开了一场激烈的辩论会。

  第二节课上课铃声一响,我大步流星地走进教室。覃老师让我在黑板上写了“辩论会”三个大字。啊!原来是我们要开辩论会呀!

  这次我们辩论的内容是:“开卷有益,开卷未必有益”。我方的观点是:开卷有益。

  邢旭飞第一个站起来发言:“我认为开卷有益,俗话说‘读书破万卷,下笔如有神’,多读书还可以使我们懂得许多课外知识,明白许多深刻道理。为什么会有害呢?”

  反方的周航逸立刻站起来反驳说:“那要是看《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》这些漫画等杂书,那对你又有什么帮助呢?所以我觉得开卷未必有益。”

  我也不甘示弱,立刻反驳到:“看杂书能丰富我们的想象力,在我们学习累的时候它能给我们带来快乐,莎士比亚曾说过‘书籍是全世界的营养品’,所以我觉得开卷一定有益。”

  那边刘润邦也等不及了:“大诗人刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚。’所以我也认为开卷有益。”

  刘润邦刚一说完,台下顿时响起了雷鸣般的掌声。

  大家你一言,我一语,说得热火朝天,争论得面红耳赤。经过双方的唇枪舌战,我们不分胜负,唉!真是一堂别开生面的课呀!

  通过这次辩论会我明白了,看书要有选择性的看,要多读有益的书,我们才能从中获取知识,增长智慧,做一个博学多才的人!

辩论会日记2

  人们常说:“开卷有益。”,也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”今天我们班就以这个话题开一次正反两方的辩论会。

  老师让我们分成正方与反方在台上辩论,同学们都踊跃参加,我也参加了这次辩论会的正方。

  首先,由我们正方代表发言。

  正方古文欣:书里面有很多我们平时上课学不到的东西,看多点书能增加自己的积累量,提高自己的写作水平。

  反方梁森宇立刻反驳:虽然看多点书有许多好处,但是如果看了一些不健康的书刊,就会走上犯罪的道路。

  正方我也不甘示弱:看多点书不仅可以提高自己的写作水平,还可以从书中学到知识,从而找到读书的乐趣,看多点书有什么不好呢?

  正方梁靖欣:是啊,我妈妈给我白了一本叫《一百个理解父母的故事》,我看了以后,就更加理解我的父母了,这就是一本好书的馈赠。

  反方杨航:我从电视上看到了一个小男孩看了一些不健康的书,以至走火入魔,最终走上了犯罪的道路。

  ……

  在这次辩论会中,我得出一个结论:高尔基说过:“看一本好书就像在与一个高尚的人谈话。”我们看书时也要学会选择一本好书,要把丛书中学到的知识记录下来学以致用,这才是读书的真正目的。

辩论会日记3

  上个星期五呢?我们班的‘大侯’给我们讲了一次关于辩论的话题,于是郑老师就挑了几个人,让我们周六周日,多多练习。诶,可怜的周六周日呀!这两天你就别兴奋了,陪我一起背吧!

  我发奋图强,练习,我要向你挑战,就10分钟,才背那么一点点,苦呀!我背着转着,妈妈说:”你烦不烦那,被就坐那老实点,来回转什么呀?“我愿意吗?我也不愿意,但是天不助我也,只好自己背楼!

  下午两点,我在电脑上看了那小品,和我的一比,差很多。但是呢……呵呵……经过我一再努力,终背会了……耶!

辩论会日记4

  今天下午最后一节课,我们针对何博之开了一个辩论会。

  这个辩论会上,我和几位同学在帮助何博至辩论,而大部分的同学还是不帮着何博之辩论的,这中间有一位同学提出了何博之老是拍人一下或几下,这时有人又完善了这个同学的提问说何博之的力气大,拍人就相当于大人好几下,这个问题我没有辩论,因为他每次就是这样,可在许白鹤提出在有一次何博之拿了她的东西,许白鹤让他,可他却重重的打了她好几下,我就很不理解,在前面他说了何博之吧他的东西仍在地上,这时她就应该报告老师,可她却打了何博之一下,才使误会更加深,才有后面何博之打她的情形,后面同学又提了好几个问题,慢慢的结束了。

  这个辩论会让我知道了要取长补短。

辩论会日记5

  一场由苹果、石榴和花生引起的辩论会在高新二小四年级二班发生了!

  苹果、石榴很好吃,不但好吃,还好看。苹果那红彤彤的脸蛋和石榴那红白相间的肚子,都那么引人注目!而花生那颜色,灰溜溜的,真不怎么样!以苹果、石榴有果实、也要有名,花生有果实 、但是没有名为中心,这场辩论开始啦!

  只听席老师一声令下,班里沸腾起来。举手的举手,在底下小声议论的议论。我举起了手,喊着:“老师!老师!”没想到那边的吸引力那么强,老师竟先让他们说,唉,悲哀!对方的主力队员 之一:程美怡,她举手了,老师点了她。她说:“我想做花生,因为花生默默无闻的为祖国贡献着,这不是很好吗?”我立刻为自己的队伍反驳:“苹果、石榴不是也贡献呢吗?为什么有名不好呢?” 再加上我方大将——“韩大将”和“金女侠”,对方势力渐渐弱了下来。可席老师是“墙头草”,往对方偏,真是的。席老师这一句话,让对方重新进入士气高扬的状态。幸亏我方军队的“贺律师”来 了句反驳,要不然就无言以对了。又经过了一些争论后,我队一人接一人投降,我方“over”了。

  下课了,这节课过得真快呀!

辩论会日记6

  星期五,我们班举行了一次精彩的辩论会,这次的题目是到底能不能玩卡。

  我是在正方,就表示能玩卡,我自信满满地坐在座位上。

  辩论赛开始了,我发现之前基本上所有男生都支持玩卡,现在起码就有五个叛徒。

  我第一个首先发言,把玩卡说得头头是道,第一个叛徒余玺行说玩卡容易得甲流……

  争论了半天,结果我们输了,我知道,我不应该哭,但我绝不能原谅这些叛徒!

  我们伤心地离开教室,从现在,我要蔑视余玺行。

辩论会日记7

  今天有两节语文课,第一节课老师就把规定的内容上完了,我们想:下节语文课应该改成自习了吧?但出乎意料的是靳老师带我们进行了一场别开生面的辩论会。

  辩论的主题是:家长替孩子值日,支持?反对?我们大部分同学是反方,有一小部分是正方,还有五六个人是两面派。正方首先发言,给我影响最深的是李子奥和姚晨曦。李子奥说:“我们白天学 习太累了,晚上还要值日,家长心疼,所以帮我们值日是可以的。”姚晨曦说:“有的家长急等着接过孩子去办事,所以帮忙打扫也是情有可原的。”反方给我印象最深的是陈华煊和吴钰。陈华煊说: “我们不能和大人每年每月每天每时每分每秒都在一起,所以我们必须学会自立!”吴钰说:“如果你们平时不自理,等你们的父母都不在这个世上的时候,你们怎么办呢?”公说公有理,婆说婆有理, 无论正方反方都不肯认输。于是老师让我们把自己的观点在小组里谈一谈,我就说:“如果平时不自理,等到将来上大学以后住校了,谁来给你打扫?老师?同学?还是把家长带上?”小组里的同学听 了以后都笑得前仰后合。

  只见老师笑着引用古代刘蕃的叔叔的一句话来证明反方赢了,那就是:一屋不扫,何以扫天下?这节辩论会以老师的带读“房屋清,墙壁净,几案洁,笔砚正”而结束······

辩论会日记8

  “我觉得开卷有益,因为……”,你们听,是哪班这么吵呢,原来是我们502班在开一场辩论会呢!

  这次,我们辩论会的主题是“开卷是否有益”,开卷有益的是正方,开卷未必有益的是反方,我是选择了反方,各方要派出一辩、二辩、三辩、四辩、五辩,由着五名辩手来辩论,我们就负责看或者给辩手传递信息。辩论赛开始了,韩老师是裁判,她让正方和反方的五名辩手一个接一个发言,我们反方的所有人都认为:要是看那些身心不健康的书,那么不会是有益反而是有害了,有些书还能使我们走上犯罪的道路,所以我们认为“开卷未必有益”。但正方和我们的观点正好相反,他们的所有成员都认为:只要是开卷,那么一定会有益处,所以他们认为“开卷未必有益”。接下来,就是两方自由辩论的时间了,我们觉得现在的小学生爱看武侠小说,整天上课都想着打打杀杀,成绩就一落千丈。对方认为我们看武侠小说也可能会有益处,但又不是谁都看那些书,还说,如果我们不看书,怎么知道当年日本鬼子对我们做过的哪些伤天害理的`事情呢?我们就觉得事情越扯越远了,但是我们还是支持“开卷未必有益”,以为我们觉得有些书有害处,对于我们并没有什么好处,这是在害我们自己。接下来,我们两方都争先恐后地说着理由,越谈越激烈,但是正方还是说不过我们反方,所以结果可想而知,是我们反方赢了,这可真是件令人高兴的事!

  这一次辩论会,让我们各自都增长了知识,这也是让人十分难忘的辩论会。

辩论会日记9

  这次辩论会充分的表现出正方和反方的观点。电脑就是把双刃剑,既有利,又有弊。如电脑的危害:对身体健康的直接影响:电脑显示器伴有辐射与电磁波,长期使用会伤害人们的眼睛,诱发一些眼病,如青光眼等;长期击键会对手指和上肢不利;操作电脑时,体形和全身难得有变化,高速、单一、重复的操作,持久的x体位,容易导致肌肉骨骼系统的疾患。计算机操作时所累及的主要部位有腰、颈、肩、肘、腕部等。利处呢:查阅资料还有现在买东西,定机票等等例如都可以用电脑来订购电脑是加强交流的有益工具。

  目前的中学生几乎都是独生子女,除了在学校我们一般独处的时间较多,而通过电脑上网我们可以在聊天室或OICQ等其它的交流网站聊天,在这虚拟的世界里。所以我们尽量少玩电脑,但是要用的时候肯定要用。所以电脑的利和弊都存在。

辩论会日记10

  主辩王雪珂,加上四位副辩,组成咄咄逼人的甲方;主辩我,加上四位副辩合成了团结一致的乙方。今天下午的语文活动课,我们甲乙双方来了一场“小小辩论会”。辩论的主题是:小学生该不该看电视。

  当主持人一声令下,宣布开始自由辩论时,我们十位辩手顿时你一言,我一语地说开了。我的身边全是辩手们扯着嗓子大声喊的声音,哪还能听得到对方的话,只能眼巴巴地看着对方的嘴巴快速地一张一合,拼命想听清可还是无能为力。直到主持人大喊一声:"STOP!”我们才住了口。这时,胡老师也说:“你们这哪是在辩论?分明是在吵架。一点儿辩论家的风度也没有。”听了这话,我们才以正规的“一对一”辩论。

  我们组时而被对方的问题难住而抓耳挠腮,时而又因难住了对方而欢呼雀跃。这时,对方主辩王雪珂巧妙地给我设计了一个几乎看不出破绽的“陷阱”:“请你说出五个数码宝贝的名字。”我不知是计,便得意洋洋地大声作了回答,而她的回答使我目瞪口呆:“既然你对动画片这么了解,又怎么说小学生不该看电视呢?其身不正,何以服人?”在同学们的一片嘘声中,我叹了口气。唉!我真是搬起石头砸自己的脚呀!

  不过,令我感到振奋的是,虽然我在前面有些不知所措,但在评选最佳辩手时,同学们都大声地喊着我的名字——王奇东。

  我不禁开始憧憬:十年后的我是否可以站在世界的讲坛上侃侃而谈呢?

辩论会日记11

  一场精彩的辩论会 今天早上,同学们围绕“开卷有益,开卷未必有益”这个话题展开了激烈的辩论会。

  老师说:“辩论会开始了。”正方的张翰丞说:“我认为开卷有益,像高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯。’……”他用几个名人名言给我们了一个吓马威,这时我方毫不示弱,说:“刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚。’意思是读书就像吃药,吃好药读好书对人有益;吃坏药就是读坏书对人有害,使人误入歧途,有可能把人引上犯罪的道路。”张瀚丞又发言了,他又说名人名言的真理来辩论。这时我说:“我们的观点是开卷未必有益意思是说读书既有好处,也有坏处。你们说的也对,那如果读坏书便会对人有很大的坏处,对人只有害无益。”正方的闫顺英说,书一般都有简介,人看了简介才会读。我方的张文杰说:“简介都在书里面,书一般都封着看不见。正方哑口无言。

  这节辩论会我总结了一个道理:开卷未必有益,我们平常读好书如作文书、名人传记、科普类的书,也可以用工具书这学书对我们学习和语言表达能力都有好处。但我们读坏书就会对我们有坏处,让我们误入歧途。

辩论会日记12

  我校举行了一场辩论会,是关于电脑的利与弊的辩论会。

  在这天我有些紧张,因为老师说会有电视台的记者来录像,因此我很紧张。我们这场辩论会就像真的大型辩论会似的什么程序都有,我在辩论 会举行之前看了一些关于其他辩论会的视频,看到的都是些大学生在辩论某方面的辩论会,看到他们辩论的场面那叫一个佩服呀!我都不知道他们是怎么说出来的,压根儿我就听不懂他们说的是什么。

  这一次辩论会是我进初中来第一次开的辩论会,这次辩论会让我知道了许多关于电脑的利与弊的知识。我作为反方当然认为弊大于利了,不然我们就等于向正方“投降”了。但我还是觉得电脑既有利也 有弊就像在辩论会中正方的一位同学提出这样一个问题:“如果电脑的弊大于利,那人们为什么要生产电脑呢?”这个问题是直接性的跑题了,反方并没有回答上来,因为当时反方直接蒙了,当时就傻眼儿了,幸好老师及时打断。

  这场辩论会让我觉得电脑不是只有好处,也不是只有坏处,好坏都有。电脑的辐射好大,少玩电脑,可以上网查点学习资料,但上网时间不要太长对身体不好,偶尔上网和 同学们聊聊天也是可以的。

辩论会日记13

  从小家长和老师就教育我们要诚实守信,不撒谎。因为诚实做人,守信做事是我们的传统美德,也是我们做人的基本准则。但有的时候因为情况所限,我们不得不隐瞒实情的真相,撒一个善意的谎,但有的人确认为不论何时何地都不能说谎。所以我们六年就举行一次辩论会。

  刚开始老师让自己分正方和反方,让后进行争辩。每个同学不管正反和反方都跃跃欲试,都想把自己的例子和意见说出来。

  你瞧!正方的段小雪说的很不错。你看段小雪站起来,眼睛凝视着对方,说;他认为诚信是每个人都应该具备的,如果你不讲诚信,别人永远不会相信你。作为我们反方应该向他们争辩,所以我们反方的李晨就开始争辩了,他神态坚定,眼神中透露出一股反驳的目光,他说;生活中应该有一点善意的谎言,例如;我们可以用一个善意的谎言帮助一个面临困难的人走出困境,重新绽放。

  通过这次辩论会使我明白;其实诚信和善意的谎言都一样,只要用在合适的场面和事情就完全可以。

  这就是一次别开生面的辩论会。

辩论会日记14

  雨过天晴,一道彩虹高高地悬挂在天空。水面上横跨着一座坚硬牢固的桥。

  大桥抬头凝望,看见彩虹横空紧锁眉头疑惑地问:“你是谁?怎么和我这么像?”彩虹瞟了大桥一眼:“谁跟你一样,我绚丽夺目披着七彩衣。你呢?只有单一的颜色。”

  大桥不服气接着说:“你看我的身材多棒!弯成弧形还能这么坚固。你呢?脆薄柔软地像玻璃,一碰即碎。”

  彩虹自豪地说:“我五彩斑斓婀娜多姿的身段可以令人陶醉赞不绝口。”大桥不屑一顾:“我,可以让车马行人过河,人们还可以站在我身上欣赏水面风景。”

  彩虹争道:“人们还写有赞美我的诗呢!赤櫈黄绿青蓝紫,谁持彩虹当空舞。”大桥抢道:“我也有:桥东桥西好杨柳,人来人去唱歌行。”

  当它们争辩得正起劲时,太阳笑眯眯地露出脸说:“你们各有各的美,对人类都有很大贡献呀!”

辩论会日记15

  今天,我们班的辩论会来了,我们都十分激动。

  我们这次辩论会的主题是:谎言。正方的主题诚实守信;反方的主题是善意的谎言。

  我是正方二辩,由因经验不足,所以有些紧张,要知道我们正方没有几个强手,所以也不会赢,所以我们就说:“我们是打酱油的,凑一下人数。”

  当开始时,主持人一一介绍辩手,当介绍到四辩时,四辩手拿起资料打了一下他,说:“哎呀!全班都晓得我!”引起全班的大笑。一辩讲完了,就该二辩,我神情激动,十分紧张,我感觉我的手脚在发抖,我读完了资料,又该下一位。

  我对一辩说了一会话,讨论了一下,反方开始提问,把我们正方问得哑口无言。时间终于过去了,我们可以下台了,我像一只小鸟,飞回位置上,长舒了一口气。

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