在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的三年级的作文300字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级的作文300字 篇1
夏日炎炎，一群小孩来到瑶溪水库。由项老师买票请客。一上船，大家活跃起来……
我充当指挥长对船上的人说：“勇士们，杀呀！”“轰”一声，我摔了一屁股，一艘船撞了上来：“喂，谁那么缺德，我们无冤无仇，看我们利害！”我们的“二国大战”开始了。大家一齐泼水，而驾驶员左右前进：“我方兵力不够，收兵，保存实力！”话刚一落，大家开始划船，直冲人多的地方，嘻！他们的船撞到了其他船，那艘受害船向他们反击，乘机把有力气的人与无力的驾驶员换了一下，果然快多了。我看见项老师那船的人用水打别人，我又生一条计策。我们使劲往另一边划去。接近后一弯，果然敌方没回过神来就被淋了一身，见敌方输了，而且再过30分钟又要上岸了，我们就大发慈悲，饶他们一回，安静地在波当鳞鳞的水上慢慢地划，夕阳照下，仿佛在庆祝我军胜利……
三年级的作文300字 篇2
在我的印象中，山羊和兔子是吃草的。但猫是食肉动物，是不吃草的。一次偶遇让我改变了这一看法。
一天傍晚，我和最喜爱的“朋友”——猫一起玩耍。在追逐打闹中，猫跑到田野里去了，好像猫正在啃什么东西。我走近一看，被眼前的景象惊呆了：只见猫像兔子一样津津有味地在吃草。平时猫都是吃鱼的，但是怎么又吃起草呢？我疑惑不解。吃完后，猫就走了，不跟我一起玩了。过了一段时间。我发现猫躲在一个角落里，肚子滚动，在呕吐，看了这情景，我吓坏了，以为猫中毒了，我可不能让它有个三长两短。我连忙跑去叫妈妈，妈妈大吃一惊，赶紧将猫送去医院。
医生的话让我找到了答案。原来猫会吃草主要有四种原因：一、帮助难消化的鱼肉、骨头等。二、猫每天舔毛清洁，毛会吞入肚内，少量会自行排出或吐出，但量多些的话吃草可以帮助催吐。三、猫肠胃功能不佳，如发炎、胀气等，猫可以催吐或帮助排出肠胃内的食物，减轻不舒服的症状。四、纾解压力。只要是生命就有压力，植物是最能帮助纾解压力的食物。听了医生的话，我恍然大悟，原来猫吃草还有这么多学问啊！
通过猫吃草这件事，让我明白了：我们要善于观察生活，学会发现问题，解决问题。
三年级的作文300字 篇3
今天，风和日丽、万里无云，我和外公还有弟弟兴致勃勃地来到竹笋。
可是，我在竹林怎么也没看见竹笋。一棵竹笋都没有怎么挖呢？我走到外公面问：“这片竹林里一棵竹笋都没有怎么挖呢？”外公笑着说：“竹笋是看不到的，它们在土里的。”“那怎么才能找到竹笋，把它们挖上来”我问。弟弟跑过来抢着回答：“只要在竹竿旁边踩几脚，如果硬的话就把土挖开来，再把竹笋挖上来。”我就按照弟弟的话来做。我走到一棵竹竿旁边踩了几脚，感觉硬硬的，就把土挖开来，发现是一块石头叹了一口气扫兴地走了。我来到另一棵竹竿旁边，踩了几脚发现硬硬的，这下我做好了心理准备，挖开来一看是竹笋，我高兴的尖叫了起来：“耶，是竹笋！”，结果我小心意义的把竹笋挖了起来。
这次挖竹笋我明白了竹笋的确很难挖。
三年级的`作文300字 篇4
老师们带着同学们来到了是最高珊瑚上，美术老师把40多米高珊瑚打扮得很漂亮，她们给珊瑚上雕刻上门和窗，然后把中间掏空，再把小珊瑚雕刻成桌椅等用品，大家就要到“家”里住一宿了，可是一脱了潜水服，没有了氧气，衣服还会湿，怎么办呢？再说了，没有了软的床，同学们会不舒服的，怎么办？“有了”草莓灵机一动，想了个好办法：“我们可以睡在贝多壳里，那里有氧气，衣服也不会湿。”这是个好办法，同学们争先恐后在发表了自己的意见，最后南瓜老师开了个小短会，采用了草莓的办法。
因为在海底生活，同学们对什么都特别感兴趣，有的在贝壳里聊天，有的摸摸这儿，有的摸摸那儿，做什么的都有。
在海底就像在军营里面一样，有起床号、有熄灯号等等，同学们也很听话，没有一个人赖皮不起床，也没有人说起得太早，大家在海底别提有多舒服，还有那么多鱼儿一起做游戏。
写到这儿我也想到海底的同学们一起玩了。
三年级的作文300字 篇5
下午回家的时候，我发现前面的树上有一只美丽的鸟， 而且不时地传来 “嘟嘟嘟”的声音 。这是什么鸟呢？我迫不及待地跑上去。
走上前一看，原来是一只 啄木鸟正在给树木捉虫子呢！
啄木鸟的羽毛有两种颜色，分别是黑色和橘黄色。他头上戴着一个红红的冠子，头上长着一双黑溜溜的大眼睛，真好看！他还有一张尖尖的、长长的嘴巴。只见它不断的把嘴巴伸到树缝里，然后准 确无误的捉到虫子。
你知道吗？啄木鸟的本领可大了！如果大树生了病，身上长了狡猾、可恶的害虫，啄木鸟可以飞到大树身上把那些害虫一个一个的吞到肚子里。那些害虫不管藏得多深，也逃不过啄木鸟那神奇的嘴 巴。听说一只啄木鸟可以吃好几十条虫子，十分厉害。
我真佩服啄木鸟，他是树木的医生，也是树林的卫士。
三年级的作文300字 篇6
这是一个好玩、有趣的游戏。
我们刚开始还不懂老师要让我们干什么。
第一声口令：“脱下外套。”我们迅速地脱下外套，我已经知道老师要让我们比谁穿衣服的速度快。可是，又一声严肃郑重的声音回响在我耳边：“把右手放到口袋里！”我非常奇怪。“我来倒计时，大家用左手把外套穿上，右手不能动。”“啊！不会吧！”我心里抖动了一下，右手不动，左手把外套穿上，太震惊了！
“开始！”老师一声回应在教室里。
我一边急忙穿衣服，又看了看其他同学是用什么方法。有的同学在试探把右手拿出来，稍微帮个忙；有的竟然用嘴来咬住衣服，左手再穿上。哎，我拼命地拉，可是这衣服很不听话，这时，已经有位同学穿好了，只用了三分钟，有好几次我准备放弃，可又看到别人在努力，我又有了决心。
“苏婷月，加油吧！”刘小丫在一旁对我说。
“呵呵，一起努力吧！”我也很客气地说。
“停！”老师又发起了一声口令。
我心里虽有些失落，但我知道那些残疾人又是多么痛苦，又是多么难受。我们其实是幸福的，我们是健康的，是快乐的，至少我们还有希望，有生命。
我们应该多给残疾人一些温暖和关怀。在做事时也要多动脑，可能做不到最好，但尽自己的努力！
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