在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的三年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
三年级作文 篇1
每个同学都会有好朋友，我也不例外。那么我就给大家来说说我的好朋友吧！
一说起我的好朋友，我想我们班里的同学们都会知道他。他就是我们班最幽默，最有趣的蒋博文啦！
一说到蒋博文，我就会想起同学们给他起的外号“蒋校长”。他总有讲不完的笑话，说不完的最为搞笑的事情。他是班里的活跃分子，班里干什么事情都有他在，有他在的地方一定很热闹。
他还有一个最大的毛病，那就是总和老师作对，老师在上面说，他在下面说。总是不能安静一会会。
有一次，上语文课，我刚回答完问题，他就把我的板凳拿走了，结果我摔了个屁股开花，第二天我才知道是他干的。当时我很生气，打算不和他做朋友了。但是他还是依然和我说话，依然那么的爱说爱笑。他也很爱帮助别人，有一次写作业，我的钢笔没有水了，我急得像热锅上的蚂蚁。他看到了，顺手就把他自己写的那根给了我。我还以为他自己带的钢笔多，结果他自己又向别的同学借用了。这就是我的好朋友——蒋博文，一个让我开心也偶尔惹我生气的一个人。
三年级作文 篇2
昨天，可爱的一只小狗去上学，当小狗走到半路时，天公不作美下起了倾盆大雨。小狗心想怎么办呢？
他突然看见了小兔妹妹，他走上前礼貌地问：“小兔妹妹，我可以和你一起搭雨伞去上学吗？”小兔妹妹说：“好的，我们一起走吧！”小狗谢了谢小兔。他俩的身影消失在了蒙蒙细雨中。
小狗和小兔一起到了学校，他俩成了好朋友。
当他俩将事情经过告诉了大猫老师，大猫老师听了心里暗暗自喜道：孩子们终于学会了帮助别人。大虎校长知道了一是心里乐滋滋的！
我写这片作文就是希望同学们可以互帮互助。
三年级作文 篇3
少年宫的王老师布置我们回家种大蒜。于是我就在秋季的一天下午种了一盒大蒜。
我放学回到家，想找一个花盆把大蒜种下，可找来找去就是找不到。这时侯爸爸看见了就问：“你在找什么呢？”我说：“当然是要找花盆种大蒜了。”爸爸想了想，便拿着手中的内脂豆腐盒说：“就拿这个盒子种吧。”于是我去拿来报纸垫在下面，找来一把铲刀，接着在盒子下面挖了一个个的小洞，再把从楼下空地挖来的泥土放入盒中，用铲刀把泥土松好，然后把大蒜剥成一瓣一瓣的，把三分之一插入盒中的泥土中，接着把大蒜周围的土按按紧，最后，浇上水，我就把栽着大蒜的盒子放在阳台上。
从此，每天我一放学回到家，都会去阳台看望它，观察它，看见泥土有点儿干了就给它浇水，妈妈跑过来对我说：“记住千万不要每天都给它浇水，不然，大蒜会被淹死的。”“知道了”我顽皮地说。连着三天，我看着亲手种的大蒜一点儿变化也没有，只能想着它快快长呀。
到第四天，大蒜还没有发芽，我仔细一看，有一瓣大蒜歪倒在盆里，本来我想把大蒜插进去的，可由于我的好奇心，把它拿出来一看，下面长了须须头，我举着大蒜高兴地喊了起来“有变化了！有变化了！”妈妈跑来一看，急着直跺脚，“你怎么可拔出来，快插回去。”我又连忙把大蒜头插了回去。又过了一天，我发现那瓣瘦瘦的大蒜竟然先长出了嫩黄色的小芽来，大概有半厘米长，可是其他的三个还是没有一点点动静，但是我心里还是很开心，因为我看到了大蒜的变化。第二天，我来到阳台上远远地看上去有一瓣大蒜似乎长大了一倍，把我吓了一大跳，走近一看，原来它把外衣顶了出来，像一个大帽子戴在头上；那已经发芽的大蒜又长高了半厘米，芽有点儿变绿了，虽然它十分嫩，但充满了生命力，它们就这样慢慢地慢慢地一直长呀长，过了两个星期，蒜叶差不多有支铅笔那么长了，随着叶子慢慢的长大，颜色也慢慢的变得更绿了，一片片狭长的叶子，就仿佛在阳光下欢笑。
很快，大蒜长到比筷子高的时候，就给爸爸摘下来放水里洗洗烧菜烧掉了，就这样长了摘，长了就摘，再也没有长过这么长，但是，大蒜凭着它顽强的生命力，始终不灰心，摘了再长，摘了再长。爸爸税：“吃大蒜可以防病，消炎杀菌。”
我觉得种大蒜很有趣，只要把它插进土里、再浇点水就可以长出芽和叶来供我们享用。泥土真好！大蒜真好！
三年级作文 篇4
啊！把酷热的夏哥哥送走了，迎来的是我们美丽的秋姑娘。
秋天是一个果实累累的季节，爸爸妈妈带我去郊外果园采摘水果玩。果园里各种各样的水果都熟了，看！远处有红彤彤的苹果，晶莹可口的葡萄。瞧！那远处有黄澄澄的梨，月牙般的香蕉……给我印象最深的就是让人看了就馋涎欲滴的石榴。
石榴的外形是圆圆的`，像一只小皮球。它身穿着红得似火般的衣服，十分逗人喜爱。只要你剥开那皮，会看到淡黄色的膜把石榴的里面分成了一格一格，很像个蜂窝。里面一颗颗新鲜饱满的，像玛瑙似的果粒，一个挨着一个。它们好像急切地想要从“家”里跳出来似的，十分诱人。我忍不住尝了一颗，哇！真好吃，这股酸酸甜甜的味道顿时沁入了我的心田。这种味道无法比喻。没过一会儿，我就把它们都一扫而光了。这美妙的滋味，让人吃了后回味无穷。
我爱秋天，更爱秋天的石榴。
三年级作文 篇5
三年级的青年教师朋友们，你们好，欢迎你们来到人教网小学语文栏目的空中作文课堂。我是安徽的特级教师武宏钧老师，从今天开始，我将做为一个知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教材（人教版）教材三年级下册第七单元的作文教学。
我听说很多青年教师朋友都不喜欢教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事，我也同样喜欢作文教学，看着孩子们在我的指导下写出的一篇又一篇精彩绝妙的文章，我的心里别提多开心了。所以我希望能够把这份快乐也传递给你们，让你们也感受到作文教学的快乐。
我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导青年教师朋友们练习教作文。相信广大青年教师朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！
在这里我特意提醒青年教师朋友，本次作文教学的旅行有五个站点，可不要掉队哟！
教学旅程第一站──题目探究与备课思考
教学旅程第二站──指导预设兼方法点拨
教学旅程第三站──教者感悟与同伴互动
教学旅程第四站──空中交流并回放精彩
教学旅程第五站──备课启示共教研反思
亲爱的青年教师朋友们，请大声对自己说：
作文教学并不难！我有信心能教好！
现在，深吸一口气，让我们开始教学探讨的旅程吧！
教学旅程第一站──题目探究与备课思考
习作内容解读
武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。
最近，有没有你特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象变故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？
1．本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。
一次旅游见到的景物，
想对别人说的愿望、委屈，
一个奇怪的想象
“……”，表示写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。
2．三个题目的相同点：
把最想写的内容写下来。
要注意把内容写具体，把句子写通顺。
3．三个题目的不同点：
一次旅游见到的景物，是写游记的叙事作文
想对别人说的愿望、委屈，是倾诉感情的心里话
一个奇怪的想象，是写想象的作文，编写故事。
三年级作文 篇6
瞧，在一间安静地教室里，有一个小学生在认真地看书。
他就是跟我同窗六年的好同学也是亲密无间的好朋友梁福。他的个子跟我一般高，长着一头乌黑发亮的头发，还有一双明亮的眼睛。梁福性格开朗，很喜欢广交朋友，听说，他有20多个朋友呢。
他非常喜欢打乒乓球，每次我们要打乒乓球他都要参加，他的技术很好，四年级的时候，他还参加过学校举行的乒乓球赛呢！
梁福不但打乒乓球的技术好，而且还乐于助人。
记得有一次，上体育课，我和梁福在双杆上玩，我一不小心，从双杆上掉了下来，梁福马上跳下来，把我扶了起来，并着急地问我：“痛不痛，摔伤了没有。”我轻声答道：“没事，只是擦伤了点皮。”他说：“不行，马上，跟我去校医室，要不然，伤口会发炎的。”刹那间，我感到一股暖流流遍了我全身，我感动地流下泪水，心想：“梁福真是我的好朋友。”就这样，他扶着我到校医室去上了药。
从此以后，无论玩什么游戏，我都和他在一起，无论有什么欢乐，我们都一起分享，无论有什么痛苦，我们都一起分担。
梁福已经成为我生活中不可缺少的好朋友了，我相信有他伴随，我的小学阶段一定会在开心和愉快中度过。
三年级作文 篇7
爷爷，我昨天晚上又哭了，我好想您，从您走到现在我都不知道我哭了多少次，每次一想到您，我就会好想哭，您走以后，我一直也没有时间回家，我不知道我回家以后看到没有您的家会怎么样，一定是很冷冷清清的，我不敢想像，回家到，来到大屋里，看见炕上空空的，我不知道我能不能忍住眼泪不哭出来。
当听到您病了，我就急忙回家了，第一次回家时你还能认得我，只您不能下地走路，在家呆了几天，您一天一天气色也不错，因为工作，我又回来了，又过了不知道多长时间，我妈给我打电话，说您的病比以前更严重了，我哭了，第二天我就回家了，到家看到您躺在炕上，您还认得我，但是过了一会，您又糊涂了，您就这样一直持继了半个多月，您走的那天下午，您说了好多，交待很多事，您一会糊涂一会明白，我们都哭了，晚上七点多，我们怎么叫您，您只是轻轻的哼了声，您就这样离开了我们。
奶奶离开我们时，那时我还小，但是也会想起奶奶会哭，记得有一次，在梦里，我看到奶奶，我哭了，醒来时，枕巾上湿了好大一片。现在我长大了，知道失去亲人的痛，那种痛就像心在被刀割一样，好痛好难受.......
孙女回家时，一定去您和奶奶的坟上看您和奶奶。
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