清晨，如烟的迷雾伴着柔和的春风在校园里曼舞，琅琅的读书声穿透润湿的空气在校园中飘荡。走进办公室，小山似的作业立刻闯入我的视野。烦心的作文，恼人的周记，繁杂的“基训”，稚嫩的练笔，让人活泼不得。
“教学新秀”的评比又开始了，参加，还是不参加?平时总是对学生说:“重在参与。”轮到自己，岂可轻言放弃?于是乎，查资料，写教案，做课件，挑灯夜战，忙得不亦“苦”乎?终于赢得一片喝彩，“尘埃落定”。这还没完呢，“教学经验总结”演讲又接踵而来。于是乎，又是查资料，写演讲稿。九年的教学经验，两千字的演讲稿，几天便搞定。登上讲台，激情无限。唉!总算过去了。
不，还没过去，自考又来了。于是走进莎士比亚，为鲁克丽丝的受辱义愤填膺，为李尔王的遭遇愤愤不平，为罗密欧与朱丽叶生死不渝的爱情而涕泪涟涟；翻开中国古代文学史，咀嚼佶屈聱牙的先秦文学，欣赏汉赋的汪洋恣肆，感受建安风骨的`慷慨悲凉，品味南朝骈文华美的辞藻，目睹盛唐诗歌的美不胜收，鉴赏宋词的豪放与婉约，聆听缠绵悱恻的元曲，沉湎明清小说的悲欢离合。
备不完的课，改不尽的作业，没完没了的教研，无休止的自考，像数座大山压在我的肩头，让我喘不过气来；然而，更大的心灵磨难还在等待着我。
前几天，有个学生作业没交，我问他作业为什么没交，他说:“交到教导处去了。”我大声斥责道:“你大脑有毛病吗!难道你到现在还不知道我办公室在哪儿吗?”只见另一位同学为他辩解道:“是教导处要他们交去的。”这时，我猛地想起，因为“教学新秀”的评比，学校要抽查学生的作业。我没有向他道歉，理由还
是他平日的狂妄。这下，我的报应来了。有个学生为此打抱不平，在周记里写了一篇寓言，说我是一条“双面蛇”:平时教育学生要懂得尊重别人，而自己伤了学生的自尊却不道歉。“尖尖的舌头”，“丑恶的嘴脸”，语言之犀利比鲁迅有过之而无不及。冷嘲热讽，指桑骂槐，像寒风苦雨扑面打来。“人非圣贤，孰能无过?”难道就因一次错误就否定我三年来对他们真诚的鼓励和无尽的关爱吗?难道三年来我就像一只毒蛇在一点点地毒害他们吗?想着想着，委曲的泪水在眼中生成、跳跃，终于夺眶而出，化作两行清泪。
晚自习安排的是一次语文综合性活动，要求围绕“送别”为主题举办一个毕业晚会。我事先吩咐他们要写好开幕词、串词和闭幕词。“告别了初一初二的懵懂，来到了这艰苦的初三。也许在艰苦之后，会有甜甜的果实；也许在劳累之后，只有失败的苦涩……”瞧，晚会开始了，开幕词写得还不错。无限深情的《中学时代》，凄婉感伤的《送别》，情韵悠长的《不想说再见》，我的心被这种浓浓的感伤情绪浸染着。
“是您给了我们知识，是您让我们理解了真爱，是您让我们认识了世间最美的语言，下面请吴骏为语文老师朗诵一首《师恩难忘》。”显然，我被这份带着感恩的理解触动了，连心几乎都提到了嗓子眼。
“最后让我们共唱《同一首歌》，唱出我们共同的祝福和期待。”每个人突然从抽屉里拿出一朵纸做的彩色百合花，走到讲台上，排成两排，然后开始演唱。他们的神情是那样真诚和专注，他们的歌声是那样地优美动听，比我任何一次在电视中听到的都要悦耳、动人。我想那是因为他们是在用真心、用真情、用生命去歌唱。精彩的表演就要结束了，三年的相聚即将化作离别，无尽的伤感弥漫在心头。演唱结束了，令我始料不及的是，他们一个个向我走来，把手中的百合一朵一朵地递给了我。浅蓝的、淡绿的、鹅黄的、深红的，一共二十朵，我一一接过他们手中的花朵，他们的面容已模糊在我的泪眼中……-->
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