在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的那红艳艳的映山红作文，欢迎大家分享。
那红艳艳的映山红作文1
前些日子收到了《粤北争春》这本书，它是一本既沒有书号，更没名人做序的书。但在心里，这本书比目前市面上的畅销书籍更有使用价值。不仅由于作者是大家读高二时的英文老师——李开美老师写的。
这本书与其说李老师的人生道路个人传记，不如说是是李老师的成长经历。“为人正直善、任教真、做客观事实“，围绕了她的一生。她对执教的每一个院校的学员、领导干部、朋友和父母、隔壁邻居等，都不一而足。对他人早就忘却的一些关键点娓娓而谈，让人看后有很大的手足无措之感，并以很多的相片勾起每一个人的美好记忆！
除开教好英语外，李老师还充分发挥自身的造型艺术专长，帮所属班集体编民族舞蹈、写剧本、教唱歌，将美好的歌唱、幽美的民族舞蹈、轻快的情绪传送给院校的每一个人。这在上世纪七、八十年代的城镇初中，是一件多么的奢华的事呀！
书里表露数最多的是感恩与铭谢：不仅有学员和父母对老师的感恩与铭谢，也是有李老师对一生碰到贵人相助的铭谢与感恩，更有领导干部同事对李老师的感恩与铭谢！而这一切，都和李老师的为人处事善解人意、任教真心实意、办事实在的出色品行离不开的。
从华南地区师范学校英语系毕业之后，不论是分派到河源高山峻岭的百顺初中，還是山坡地的古市初中；不论是调到县里的'南雄中学，還是执教粤北地域第一中学——北江中学；即便 退休后就职退管会，還是领舞金秋十月艺术团。李老师都以优良的师德师风，感染了领导干部与朋友，塑造了诸多的栋梁之材！怪不得教大家高一的英语老师聂丽娟老师（也是她的学员）情深写到：《长大后我就成了你》！
从这本书里，我看到了一个牺牲山区地带基础教育老师的漂亮嫣然，就象那一朵朵粤北山区地带最普遍的映山红；不管在贫乏的山冈，還是在艰险的道旁；不论是在漫长的农村，還是在繁荣都市的一角，都开的那麼的红彤彤一片，把粤北地面打扮得万紫千红，五彩缤纷！
《粤北争春》，李老师，您不便是那朵开在粤北大地面上最艳丽的映山红么？
大家爱家乡的映山红！李老师，大家更爱您！
那红艳艳的映山红作文2
前些日子收到了《粤北争春》这本书，这是一本既没有书号，更没名家做序的书。但在我的心里，这本书比市面上的畅销书更有价值。不仅仅因为作者是我们读高二时的英语老师——李开美老师写的。
这本书与其说是李老师的人生自传，倒不如说是李老师的心路历程。“为人善、从教真、做事实“，贯穿了她的一生。她对任教的每个学校的学生、领导、同事和家长、邻居等，都如数家珍。对别人早已遗忘的一些细节娓娓道来，使人看后大有受宠若惊之感，并以大量的照片唤起每个人的美好回忆！
除了教好英语外，李老师还发挥自己的艺术特长，帮所在班级编舞蹈、写剧本、教唱歌，将美妙的歌声、优美的舞蹈、欢快的心情传递给学校的每一个人。这在上世纪七、八十年代的乡镇中学，是一件多么奢侈的事呀！
书中流露最多的是感恩与铭谢：既有学生和家长对老师的感恩与铭谢，也有李老师对一生遇到贵人的铭谢与感恩，更有领导和同事对李老师的感恩与铭谢！而这一切，都与李老师的做人善良、从教真诚、做事实诚的优秀品德分不开的。
从华南师范大学英语系毕业后，无论是分配到南雄高山峻岭的百顺中学，还是丘陵地带的古市中学；无论是调到县城的南雄中学，还是任教粤北地区第一中学——北江中学；即使退休后任职退管会，还是领舞金秋艺术团。李老师都以良好的师德，感染了领导与同事，培养了众多的栋梁之才！难怪教我们高一的英语老师聂丽娟老师（也是她的学生）深情写道：《长大后我就成了你》！
从这本书里，我看到了一个献身山区教育事业老师的美丽倩影，就象那一朵朵粤北山区最常见的映山红；无论在贫瘠的山岗，还是在崎岖的路旁；无论是在遥远的乡村，还是在繁华都市的一角，都开的那么的红艳艳一片，把粤北大地装扮得姹紫嫣红，绚丽多彩！
《粤北争春》，李老师，您不就是那朵开在粤北大地上最鲜艳的映山红么？
我们爱家乡的映山红！李老师，我们更爱您！
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