学会生存初中作文批语

2017-08-27 生存

  批语指的是对文章、作业等的评语。学会生存初中作文批语汇总,希望可以帮助到大家。一起来看看。

  学会生存初中作文批语一

  内容(优点):

  1. 内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

  2. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

  3. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

  4. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

  5. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

  6. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

  内容(不足):

  1. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

  2. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

  3. 详略安排不当,主次不够分明。

  4. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

  5. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

  主题(优点):

  1. 重点突出,中心明确,立意鲜明。

  2. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

  3. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

  4. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。

  主题(不足):

  1. 中心不够明确,立意不够清晰。

  2. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

  3. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

  4. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

  情节(优点):

  1. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

  2. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

  3. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程

  体现了作者的创新构思。

  情节(不足):

  1. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

  2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

  3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

  4. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

  5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

  6. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

  修辞(优点):

  比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大

  增强了。

  适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文

  章的`中心。

  不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读

  者留下了非常深刻的印象。

  巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使

  之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

  选材(优点):

  1. 能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

  2. 选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

  3. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

  4. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

  5. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

  选材(不足):

  1. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。

  2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,

  事件潜含的道理未能深刻地体现。

  选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活

  的时代性、真实性。

  4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

  5. 对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人

  物某一方面的性格特征。

  情感(优点):

  1. 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

  2. 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

  3. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

  4. 心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

  5. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

  6. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

  情感(不足):

  1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

  2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

  3. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深

  入挖掘。

  4. 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。

  事理(优点):

  1. 反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

  2. 引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

  3. 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

  4. 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

  事理(不足):

  1. 逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。

  2. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。

  语句(优点):

  1. 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。

  2. 语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

  语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

  4. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

  5. 行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

  语句(不足):

  1. 语言基本通顺,偶有不畅。

  2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。

  3. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

  4. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

  学会生存初中作文批语二

  作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

  想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

  文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。

  情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明、机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

  你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感。文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。主题凝炼、集中,议论深刻、有力,震撼人心。

  本文用词准确、严密,语言平实自然,而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

  这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻、拟人等修辞手法,把?写得非常传神,同时表达了?对?的喜爱。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

  通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

  能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。文章头尾照应,中心明确,结构完整。

  文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

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