无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的让生命绽放光彩作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让生命绽放光彩作文1
“百日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”——袁枚
读了袁枚的这首小诗，让我有了很深的感触和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要学着牡丹争芳斗艳。这是何等顽强与不屈的意志；这又是何等的自信。
牡丹是什么？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，却敢于向女王般的牡丹辉。“区区萤火，怎敢与皓月争辉？”而它，却放弃道而行之，这是不屈的信念，更是自信的理念。苔花的小是命中注定的，而它勇敢的开放则是它对生活的态度。我们人类何尝不是如此。美国著名发明家，被誉为“发明大王”的天才爱迪生。众所周知，他小学时干个数不清的蠢事，直至后来被学校劝退，并告诉他的母亲他的智力可能有问题。而就是这样一个笨小孩，却在他人生的巅峰时期平均每十天就有一件发明问世。谁还会说他的智力有问题呢？
如果他对于之前老师的话自暴自弃，那么还有今天的“发明大王”爱迪生吗？生命中有些东西不可选择，我们选择不了别人对我们的看法，但我们却可以通过改变自己对人生的态度来改变别人对我们的看法。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”老祖宗的话不无道理，纵观人类的发展史但凡又成就的人，基本都经历了苦难，体会了艰险，所以只有我们选择了苦难的生活，才有可能面对更好的生活；只有我们选择了乐观的人生态度，才有可能面对更好的未来。
即使，生命中有些东西不可选择，但请记住：“命运负责洗牌，但玩牌的是我们自己。”所以选择正确的人生态度，让生命绽放光彩。
让生命绽放光彩作文2
今天妈妈从菜市场买菜回来的时候，手里拿了一个小刺猬，可爱极了！
我发现这只小刺猬走路摇摇晃晃的，可能是受伤了，我就把这告诉了妈妈，妈妈说：“那咱们就养它一段时间吧，等它伤好了，再把它放生。”
刚开始的时候，小刺猬什么也不吃。可是第二天早上，我发现我给它切的肉都没有了，就又给它切了一块儿，只见它狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿就吃光了。又过了几天，小刺猬的伤渐渐地好了，但还没有完全康复，走起路来还是有点儿不稳。几个星期过去了，我摸了它一下，它立马就把身子缩成了一团，我又用力碰了它一下，“啊，好疼！”我的手被它的刺扎出了血。
时间一天天过去了，小刺猬已经完全康复了。一天，妈妈捉了一只蚂蚱给它，只见它一口就把蚂蚱咬死了，然后狼吞虎咽地吃起来。就这样，小刺猬渐渐地长大了。
妈妈说：“小刺猬的伤已经养好了，我们明天就给他放回大自然吧！”尽管我有点儿舍不得，但是，第二天，我们一家三口还是开车到山里，把小刺猬放生了。
我想，这应该就是对生命的热爱和尊重吧，让每一个生命都活的更加光彩、更加有意义！
让生命绽放光彩作文3
生命，两个再熟悉不过的字眼，它如夏花般绚丽。生命之花是刚毅的，它让人思索，让人感受，让人倾听，只要有毅力，它能克服任何困难;然而，生命又如一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意，它便会从你手中悄悄溜走。有了安全，我们才能快乐地成长;有了安全，父母才能放心地工作;有了安全，我们国家才会和谐安康、繁荣昌盛……安全，像一条长长的纽带，维系着我们的生死存亡、喜怒哀乐。
可是，却有很多人一失足成千古恨，成了“马路杀手”的替死鬼。据统计，20xx年，全国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。这是一个多么触目惊心的数字啊!死伤无数，亲人悲痛欲绝，令人产生怜悯之心，血迹斑斑的场面真是惨不忍睹啊!这让我陷入了沉思。我们一行小学生上学，放学的情景：有的小学生远远看见自己回家乘坐的公共汽车，用她的两条飞毛腿喝四个车轮赛跑，冲过马路。有的小学生在马路上你追我打，完全不顾来往的车辆。还有的小学生一边跳绳，一边过马路……不但小学生不遵守交通常规，而且大人们也对交通安全熟视无睹。
你看，这位年轻人不戴头盔，骑着摩托车横冲直撞，像风一样朝着我们飞奔而来。你瞧，那位叔叔脸红扑扑的，浑身散发着难闻的酒味，开着小车左拐右拐。红绿灯前，那位阿姨边跑边闯红灯。迎面走来的姐姐边过斑马线，边玩手机……
这一切都发生在我们身边，一不留神，生命就从我们手中悄悄溜走。让我们要懂得遵守交通规则，珍惜自己的生命。人人讲安全，时时想安全，事事要安全。
让生命绽放光彩作文4
一些家长认为孩子只有学好数学、语文等主科知识，考上大字，才是孩子唯一出路。
为了能让孩子专注于学习主科知识，把孩子刚刚萌发的画画才能，舞蹈才能，音乐才能，发明创造才能……全部都扼杀在萌芽之中。他们全不顾孩子的感受，只是让孩子生搬硬套地走自己的老路，或是让孩子努力学习考上大学，来弥补自己的遗憾。这样一来，将来的国家就没有各种各样的人才。只有一群死气沉沉，只知道整天肯书本的书呆子。他们已经被管来得没有兴趣爱好，没有向往追求，没有发明创新。有的只是纸上淡兵，按步旧搬的机械型人材，那太可悲了！
培养孩子，应从多方面培养。培养孩子的兴趣爱好，对孩子的兴趣爱好，家长要寄予希望，给予鼓励，同时，兼学科学文化知识。因为孩子的目的达到了，自已想做的事情成功了。孩子就能专心地投入到学习科学文化知识方面。而且因为他们的兴趣爱好，使他们的大脑思维更加活跃。不但记忆知识很快，而且还能举一返三。
他们不断地用自己的才能让社会文明进步，让国家兴旺发达，让生命绽放光彩！
让生命绽放光彩作文5
生命，是飞蛾在绝境里奋力求生；生命，是小瓜苗在砖缝中不屈向上；生命，是一声声属于我们自己的心跳……
早上，我到操场跑步，发现操场一片绿色，就像铺上了一条绿地毯。我知道，是春天唤醒了小草，它们给大地带来了蓬勃的生机。在小草身上，我看到了一种顽强的生命力。难怪大诗人白居易会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”
下午放学后，我和几个同学来到爷爷的菜地里，看到一群美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我们都扑了上去。费了九牛二虎之力，我好不容易捉住了那只最漂亮的，没想到它却拼命挣扎，极力鼓动双翅，在我的手心扑腾，那种求生的欲望让我忍不住放了它。
晚上，《今日视线》里播放了一则让人惋惜的消息，两名小学生在假日里私自到河边玩耍，溺水身亡。这消息让我们一家人都伤心起来，我想：这两名小学生的家长该是多么悲痛呀！他们也太不爱惜生命，太掉以轻心了。
我想说：不管是动物、植物，还是人类，都是大自然的一员，都有生活的权利，都可以通过不懈努力，让生命穿越时空，成为永恒。让我们都珍惜生命，让生命绽放光彩！
让生命绽放光彩作文6
海燕飞不过沧海，但它却勇于展开瘦弱的翅膀，奋飞在波涛汹涌的海上。就算顶风，就算冒雨，就算有一天巨浪会把它重重的打入幽深的海底结束它短暂的生命，但它毕竟拼搏过，它的生命因拼搏而绽放光彩。
生命对贝多芬来说是短暂而痛苦的，在那个让他崩溃至极的无声世界里，他失去了乐音却没有失去灵魂。仅凭他心中对音乐的感知，仅凭他心中不肯湮灭的旋律，在与病魔的不懈抗争中，他立起自己羸弱的身躯，坚持谱写着一曲曲生命的绝唱。狂风肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍紧紧抓着那泛黄的谱稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏来证明他活着的意义，一个几乎可以说是失去了音乐的音乐家的人生的耀眼光芒。
拼搏让生命绽放光彩。当居里夫人把自己的一生献给那有着美丽光芒的化学元素时，她的坚定的意志和不屈不挠的拼搏让她的生命比那泛着微蓝光色的镭都要令人炫目
缺少了拼搏的生命是遗憾而不完整的。仲永少时的才华横溢让他的头顶上有了一圈令人羡慕而瞻仰的光环。可随着韶华流逝，岁月轰然倒塌，缺少了拼搏与奋进，那圈光环也随之越来越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是为了留住你的才华而后让它变的光芒万丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。
历尽千心万苦，通过长时间的大量运算，当终于证明了“日心说”而不是“地心说”时，哥白尼却遭到了教会的残害。他的生命虽是短暂，但他却用拼搏换来了一笔巨大的财富，也正是因此，他才被我们永远铭记。
战乱的年代，一曲曲激人奋进的歌曲生于聂耳笔下，他带给革命、战争中的人民以精神力量。尽管英年早逝，但他那种于困难中不息抵抗，于逆境中不断拼搏的精神是我们心中永远的光芒。
让生命绽放光彩作文7
每个人的生命只有一次，所以生命是最宝贵的，我们要珍惜自己的生命。
前段时间我们学习了《触摸春天》这篇课文。课文中的安静是个盲童。她虽然看不见美丽的春天，但是她却能奇迹般地拢住蝴蝶。我知道这是因为她的热爱生命和内心的坚强乐观才能做到的。还有张海迪阿姨高位截瘫，坐在轮椅上，可她却自强不息，做了许多对社会有益的事情。美国著名的.作家——海伦。凯勒在两岁的时候就失去了视力和听力，还是一个聋哑人。她虽然在无光和无风的世界里生活了八十年，但她积极乐观。她写的《假如给我三天光明》我很喜欢看。她们可真让我感动，真令人钦佩啊！
我们的身边也有像她们一样的残疾人。那是一个星期六的下午，我去公园里玩，看到两个残疾人。一个看上去得了侏儒症，身材特别矮小，还有一个失去了双手。那个得了侏儒症的人虽然很小，但是他很坚强，脸上洋溢着微笑，别人把他当成小孩一样欺负他，他却不卑不亢。还有一个失去了双手的人，什么事都用脚做。写字，穿衣服等等都用脚做，而且写的字比我们正常人写得都要好，直看得我们目瞪口呆。我被感动了，也特别惭愧。我想，他为了用脚完成这么多我们看起来极其简单的事情一定付出了我们难以想象的努力。我作为一个正常人，更要珍惜时间好好学习呀！
残疾人都知道珍爱生命并与命运抗争。我们正常人更要让自己的生命之花绽放得更美丽。
让生命绽放光彩作文8
生命是宝贵的，也是美好的。我们要珍惜生命，热爱生命。
有一天，我在放学的路上，无意中发现路边一处墙角的砖缝中，夹着一个圆圆的东西。我一时好奇想把它挖出来看看究竟是什么东西。我蹲下身子尝试着将它挖出来，可试了半天，手指就是触碰不到它。这时，我看见旁边有一根又细又长的树枝。我拿过树枝继续努力着，可还是挖不出那颗圆溜溜的小东西。我只好拿出书包里的手电筒一探究竟，才发现那圆溜溜的小东西是一颗植物种子。
“可能是鸟将它啄进去的吧。”我不禁这样想道，“算了吧，经过我这样折腾，估计它是没办法发芽了。”
几天后，当我再次从那边路过时，我惊奇地发现墙角里的种子竟然长出了一棵小瓜苗。我顿时就震惊了。这样一棵小瓜苗竟可以冲破外壳，在没有任何营养的缝隙不屈向上，让生命绽放光彩。这是多么顽强的生命啊！
这让我想到了作为学生的我们。我们现在这个年纪正是求学的大好时光。我们是否珍惜每一寸光阴呢？是否充分利用有限的时光，延长生命的长度呢？想到这里，我更加崇敬那颗小种子了。
每个人的生命都只有一次，如果失去了生命，那就什么也没有了。小朋友们，就让我们一起珍惜生命，让生命绽放光彩吧！
让生命绽放光彩作文9
国学大师席慕蓉曾说过“生命是一条奔流不息的小河，我们都是那过河的人。
在河的左岸是铭记，在河的右岸是忘记，只有铭记该铭记的，忘记该忘记的，才能奔向生命的远方”。
那么我们该铭记的到底是什么，该忘记的到底又是什么呢？生活的经验告诉我们，应该铭记的乃是新中的理想和奋斗的目标，而应忘记的则是消极的心态。
古人云“水流湍急浪花飞溅处自有大鱼”。生活中总会有这么一些人，为理想而奋斗让生命绽放光彩。陈州虽是街头卖唱失去双腿的残疾人，却凭借心中顽强的毅力攀登五岳之巅；中国科学院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想着为国家作出应有的贡献。站在历史的河畔，漫瞅那一道道鸿梁，无不散发着为理想而奋斗的光芒。楚大夫沉吟泽畔九死而未悔；张骞扶着驼铃走一心向天山；卫将军旌旗飞舞奔向大沙漠；唐太宗载舟为民，创贞观之治；南唐后主伴寂寥，佳作不间断；回眸历史沧桑，掩卷长思，荡气回肠，无不是我们敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨难，纨绔少伟男”。
司马迁再忍受宫刑之后，并没有颓废，仍坚持着作被誉为“史家之绝唱，无韵离骚”的，《史记》。翻开太史公的《抱任安书》会有这样的声音在耳边环绕：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄尔作《春秋》；屈原放逐，乃赋<<离骚>>；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《孤愤兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；诗三百篇大抵圣贤发奋之所为也。
生命的道路坎坷不平，我们要迎风破浪，披荆斩棘，让生命绽放出光彩。
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