在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的生命，生命作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
生命，生命作文1
生命是什么？什么样的生命受人尊敬？
前几天，我来到了一片绿油油的草坪，天哪！这草坪上站着多少人啊？他们有的只顾欣赏花儿，把小草踩在脚下，有的还在故意拔草，他们这样害死了多少小草啊？他们居然一点也不尊重小草的生命！
突然下起了暴风雨，我拿着伞，看着草坪上的小草，狂风和豆大的雨点打弯了小草们，过了一会儿，它们居然奇迹地站了起来。那暴风雨一次次的打弯了那一棵棵娇嫩的小草，但是它们依旧顽强地站了起来，我好像听见小草在说：“我不怕，我不怕。”暴风雨过后，一草一根都没有倒下。可是，那一朵朵美丽的花却一朵朵的倒下了，我好像听见花儿在呻吟。我不禁说起“野为烧不尽，春风吹又生”哪！在那一瞬间，我顿时感受到小草强大的生命力。它竟可以抵挡住可怕的暴风雨，不屈向上，茁壮成长。经过风雨的洗礼，小草变得更绿了。
小草在雨中的坚强，让我开始敬重卑微，敬重生命，把生命看得严肃看得深刻，看得伟大而坚强，比起小草，我们有什么理由说卑微？
生命，生命作文2
那是一个星期六的下午，学校组织了一次劳动，在全班同学的共同努力下，活很快就干完了。于是我就和几个要好的同学聚在一起，谈天说地，海阔天空。
突然，几声鸟叫从空中传来，我不觉抬头一看，只见头顶上飞着几只小鸟，其中一只好像失去了平衡，倾斜着摔落下来，掉在路边的草丛里。我们几个欢呼着跑向草丛，寻找小鸟。很快，那只小鸟就落在了我的手里，原来是一只小麻雀。他很小，毛茸茸的，羽毛还不丰满，两只小翅膀又细又嫩，看起来是那样若不禁风，两只眼睛瞪得大大的，直直地盯着我们，流露出不安和惊恐。“给我玩玩！”“把它用根细绳拴起来牵着飞。”同学们兴奋地说着。好奇、贪玩的天性使他们都把这小东西玩于股掌。“叽叽……”头顶上传来几声急促而尖利的叫声，我们都不禁抬起了头，却见一只大鸟正在我们的头顶盘旋着，它好像没有意识到我们的存在，飞得那么低，我们一伸手仿佛就可以抓到它。它目不转睛地盯着我的手，眼神中满是焦虑。它依然不停地叫着，如同母亲焦急地呼唤着儿子，带着期盼、忧伤、痛苦。就在它飞转过来的一瞬间，我清楚地看到它的眼里充满了泪水。为了女儿，他竟流泪了！我不仅为之一震。
这或许是妈妈第一次带孩子们出来学飞，一切都是那么新奇，那么美好。而现在这位妈妈却是带着这么多的不安和忧虑。想想自己，曾经多少次险些成为儿童手中的玩物，多少次险些成为儿童手中的玩物，多少次险些成为人们桌上的美餐……
是啊，一位历经艰险的母亲，怎能不为自己涉世未身的儿女担心呢？没想到，第一次放飞，孩子还没有来得及欣赏大自然的姹紫嫣红，没来得及体味生活的丰富多彩，就遭此劫难，而敌人恰恰是自己的朋友——人类。
想到这里，我毅然高高托起这可爱的小生灵。它在我手中试飞了两次，终于一跃而起，飞向清洁如洗的蓝天。
生命，生命作文3
今天，我们学了《生命 生命》一课，这一课让我知道了生命是短暂的。但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者杏林子12岁就患上了类风湿性关节炎，是她下身关节损坏，下肢不能行走，只能靠轮椅四处走动。小学毕业后，她就退学啦，但经她多年的整修，已经活到了61岁，医生说她最多能活半年，但她凭着坚强的毅力，生存了下来，并自学成才。她的死也不是因为自己的病，而是因为有人用东西砸了她的脑袋，大脑流血。
虽然生命短暂，但是，她们却能让有限的生命体现出无限的价值。这句话代表了盲、哑、聋的女作家-----海伦.凯勒，在他的一生中，只有九个月的时间能看见美丽的世界，能听见优美的音乐，能说出让人听懂的语言。但是，在安妮.莎莉文老师的帮助下，战胜了命运，打到了病魔，让痛苦从她心中飞走，让快乐再回到她心中。这就是生命，这就是她们-----海伦.凯勒、杏林子、生存的勇气。因为她们知道虽然生命短暂但可以让有限的生命体现出无限的价值。只有21年生命的雷锋叔叔之所以做好事是因为他知道，虽然生命短暂，却可以让有限的生命体现出无限的价值。
我通过学习这篇课文想到了我自己，我比她们幸福，因为我有爱我的家庭；我比他们快乐，因为我有为我解除忧虑的朋友；我比他们生活好，因为我有完整的生命，我可以在美好的环境里学习，在父母的呵护下茁壮成长；我有可以让我进步的老师，让我在安静的教室里学习。所以，我要珍惜生命，决不让它白白流失，让自己活的更加光彩照人。
生命，生命作文4
这篇课文名叫《生命生命》，开篇第一天然段就提出世命是甚么的疑问，又在后面直接举出了三个有关生命了例子，寥寥几笔，勾画出了生命的贵重与宝贵的地方。
一只强大的飞蛾，在人类这如此如大的危逼下，仍不肯在求助紧急万分之时放弃求生的动机，在鼓励双翅之时，生命的代价被表示得如此极尽形貌、新鲜无力，令人都感到诧异，也有一些人在此处自叹不如。
一粒香瓜子面对一道砖墙，竟毫不害怕，相反，竞在那寸草不生的砖缝中不平向上，茁壮生长，其生命的力量定是让人赞叹称奇，即便它仅只活了几天，但所留下的生命发展的经历，倒是让群人奖饰不止。
一声声沉稳无力的心跳，是生命的声响，那是一个独一只属于本身的声响。生命是一小我最大的财产，而人是华侈生命还是爱护保重生命，是一小我一懂过后就该考虑的第一件事。
《增广览文》中曾有如许一句话善恶随人做，祸福本身招。正如这句话所言，一小我操纵无限的生命时是为人类造福还是做恶，是一小我本身决定的，这恰好是关于该好好爱护保重生命多做有益的事，还是白白华侈生命，虚度人生的写照。
生命属于我们只需一次，我们应当好好爱护保重它，为群众多做功德，多做善事，让人糊口得成心义。
生命，生命作文5
我学习了《生命，生命》这篇课文，心里有很深的感受，我体会到了生命很宝贵。虽然它很短暂，但是，我们可以用这有限的生命创造出无限的价值和无限的美丽。我们一定要珍惜生命，不决不让它白白流失，要使自己活得更加光彩有力。
一只小小的飞蛾，为了保住生命，在“巨人”的手中拼命挣扎。它是多么珍惜生命呀。砖缝中丛生的小瓜苗，在没有阳光，没有泥土的环境下，不屈向上，茁壮生长，它是多么爱生命！
最热爱生命的应该就是草了吧。没有谁会给它浇水，更没有谁会给它施肥，那漫天飞舞的花蝴蝶，都不愿意在他身边歇息，它没有条件生长娇嫩的叶片，可那是草的叶片片精神抖擞着。不管是风吹还是雨打，总是一群草簇拥在一起，你即依着我，我靠着你，共同接受残酷的考验。
一个热爱生命，珍惜生命的人，难道会在一个生命快要灭亡的情景面前，无动于衷吗？
生命是这样的可贵，连野草也不断的在挑战极限，完善自我。我作为一名学生，难道不应该学习野草的精神吗？
生命，生命作文6
你们知道吗?一个身患绝症的人，用自己的生命之火点燃了青少年的希望之光。他就是我最崇拜的人，杨顺德伯伯。
杨顺德伯伯经常穿着一身干警服，看上去很威风。但是仔细一瞧，杨伯伯那饱经风霜的脸上还带有几分憔悴，这都是因为他患上了鼻咽癌。就算如此，杨伯伯的脸上始终挂着慈祥的微笑。
杨顺德伯伯曾把许多误入歧途的青少年拉回正途。有一次，一名在铁五中上初三的男同学迷上了电脑。这个男同学在一次去网吧时结识了几个小流氓，并和这几个小流氓同流合污，去欺负弱小。本来他在班上学习名列前茅，但是自从这以后，他的成绩渐渐下滑，从证书的一二名变成了倒数的一二名。之后，他和这几个小流氓去偷窃，他把家里值钱的全卖了，他的家长无奈，只好告诉杨伯伯，伯伯闻讯赶来，在伯伯的耐心教导下，他终于考上了高中。学生的爸爸感激地对杨伯伯说：“老杨啊!要是没有你，哪有我儿子的今天啊!”杨伯伯的脸上依然挂着慈祥的微笑。
这就是我最崇拜的人——杨顺德伯伯，他用自己的生命之火，点燃了青少年的希望之光。
生命，生命作文7
一个问题常常困扰着我：生命的意义到底是什么呢？
下午，我在公园散步。一群鸟儿中的一只小鸟引起了我的注意。它奋力扑闪着翅膀，一跌一撞的跟在鸟群后面。它显然是刚出生的小鸟．不知什么原因，鸟群要迁移．使这个弱小的生命刚来到这个世界上，就要学会飞翔．它越飞越慢，一头栽倒在地．过了一会儿，鸟群离它越来越远，此时，小鸟的翅膀好像受伤了，它不能飞了，但它挣扎着，极力鼓动双翅．终于强烈的求生欲望使它腾空跃起，再次飞向蓝天……
岩石的缝隙里，奇迹般长出一朵小花。多么强的生命力啊！它经历了烈日般的熏烤，经历了刺骨般的寒冷，经历过多少风风雨雨。但坚强的它仍不屈向上，茁壮成长。
还有一次，我看见邻居家的一只猫在捉一只母老鼠。母老鼠好不容易爬到洞口，把食物送给小老鼠吃。自己却被猫给抓住了。它拼命挣扎，活下去的欲望使它挣开了死神；的毒爪。它奋力逃跑，猫拼命追赶，母老鼠跑向墙角，突然，它急速转弯，从墙边蹿了出去。猫一头撞在了墙上。母老鼠拖着伤痕累累的身体趁机钻回了洞。
虽然生命短暂，但只要我们努力拼搏，跨越生命玈途中的艰难路程．我们就可以让有限的生命体现出无限的'价值．现在，我终于明白，生命的意义是在于贡献，在于给予，在于珍惜．决不可以在一时的无奈而放弃生命．于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不白白浪费它，使自己活的更加光彩有力．
生命，生命作文8
每个人都只有一次生命，我常常想，生命是什么呢？上次我们全校师生去春游时，来到捉泥鳅的地方。我卷起袖子，把手伸向水中，过了一会儿，我摸到了一条滑溜溜的小泥鳅，我把他引到一个角落里，一把抓住了它。但是它极力扭动着身体，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！经过多次的挣扎，小泥鳅最终逃出了我的手掌心。
连小动物都那么热爱自己的生命，何况我们人类。这是一个真实的故事：有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次演讲会上，一位学生贸然提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下这么几行字：
一、我好可爱；
二、爸爸妈妈那么爱我；
三、我会画画，我会写稿……
最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！
读了上面的这两个故事，小泥鳅那种求生的欲望令我震惊，更被黄博士那种不向命运屈服、热爱生命的精神深深地感动。我想：要想使自己的人生变得有价值，就必须要经受住磨难的考验；要想使自己活得快乐，就必须要接受和肯定自己，所以我一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命，生命作文9
“生命是时间构造的”从小我就记住了这句话，今天我们上了《生命 生命》这一课，我对珍惜生命又有了新的了解。
这篇课文讲的是飞蛾求生、瓜苗在砖缝中成长、作者自己倾听心跳的三个小故事，告诉我们要珍惜生命。你看，飞蛾那种求生的欲望多强啊！使人忍不住放了它，瓜苗在没有太阳、泥土的砖缝中茁壮成长，它有多么强的生命力啊！作者在倾听心跳中领悟出了珍惜生命。海伦凯勒是个盲人，她非常珍惜生命，她面对自己的残疾，从不自卑，而是化悲痛为力量，发奋学习，在20岁时通过自己的努力考上了大学，成年后，成为了一名社会教育家和作家，她体现出了生命的无限的价值，使自己活得更加光彩有力。作为一名正常人，我们也要珍惜生命。可是犯罪分子，不仅给社会造成了极大的危害，同时白白浪费了自己的生命的时间。即使他们活得时间再长，也没有意义了。和这些犯罪分子相比，一些见义勇为的人们，他们奋不顾身，英勇救人，即使他们牺牲了，但是却体现出生命的价值。我们可以浪费生命，也可以珍惜生命，这一切都由我们自己决定。虽然生命是短暂的，但是我们要珍惜生命，决不能让生命白白流失。
生命，生命作文10
生命是人生起点的体现；生命是人的延续；然而生命也是脆弱的，因此我们要善待生命！（开门见山开头。）
让我们先从一个藏羚羊的故事说起吧！（过渡，引出下文。）
一天猎人从帐篷里出来，伸了一下懒腰。转眼间，他看见了一只肥肥壮壮的藏羚羊。他下意识的回到帐篷里取出了猎（qiang）枪，瞄准着藏羚羊。令他惊讶的是：藏羚羊并没有跑，而是跪倒在地上乞求猎人放过它。猎人由于常年的猎杀，已经忘记了情感。他那冰凉的手扣动了扳机。随着枪声的响起藏羚羊应声倒下。他并没有像往日一样将藏羚羊心狠地开宰、扒皮。而是忐忑不安地开宰。当他看见眼前的一幕时，手中的屠刀咣当地落在地上。在藏羚羊的子宫里竟然有一只已经成型的小藏羚羊。老猎人顿然醒悟：从此不再捕杀任何动物了。
由于老猎人明白了生命的意义，才懂得了善待生命。从此确定了人生正确的目标：从此不再捕杀任何动物了。
下面讲一下海伦·凯勒的故事吧！
海伦·凯勒在19个月大的时候就由于一次高烧引致失聪又失明。但它并没有被突如其来的厄运打倒，顽强地站了起来。她用触觉不断地感受周围的事物。就这样，只有正常人才能用视觉和听觉感受到的东西，她也可以感受到。后来，经过坚持不懈地努力，她终于毕业于美国哈佛大学。
正是由于她的不屈不挠，善待自己的生命。她才得以成功！（选材典型，从动物到人类，无不说明生命是可爱的、可贵的！）
生命是一张白纸，画上笔道，它就让你污浊；喷上香水，它就回报你四溢馨香。生命是一张白纸，洒上尘埃，它就变成荒漠；涂上七彩，它就回赠你一道绚丽的彩虹。每个人都是生命的主人，手持岁月的丝条，我们在编织着奇迹，要让生命放射灼灼之光，我们一定要学会善待生命！（象征式+抒情式+感召式结尾，太精彩了！大家应该借鉴并学会模仿，要知道模仿是作文的第一个老师哟！）
生命，生命作文11
我常常想：生命是什么呢？也许生命是石缝中钻出的嫩绿的小苗；也许生命是沙漠中的一抹新绿；也许生命是干枯已久的树干上冒出的一个新芽；也许生命……
有一次，我将一块坚硬无比的砖头扔进了刚刚播种的豌豆田里，一星期后，我又到了田里，没想到豆苗竟然冒着折断躯干的危险，从砖头里钻了出来，砖头裂开了一条长长的缝隙，几棵幼小的豆苗探出了嫩绿的小脑袋。忽然间，我不禁有些感动了，豆苗竟然从坚硬的砖头中使劲的钻了出来，使自己重新获得了生命，重见了光明。这令我十分敬佩，它要经过多少疼痛的折磨才能看到这个美丽的世界呀，它这坚忍不拔的精神难道不值得我们学习吗？
我家的花园里有一丛芬芳美丽的月季花，常常吸引来一只只五彩的蝴蝶，我饶有兴致的将一只蓝黄相间的蝴蝶装在笼子里带回了家后，蝴蝶拼命的向上飞，想要飞出这个束缚它的笼子里。我只好从花园里采来了一朵月季花放进笼子里，可是蝴蝶并不领情，反而疯狂地继续撞笼子，我奇怪极了，心想：我给它好吃的好喝的，它还不满意，真是个麻烦的东西。于是我将它扔在笼子里，不闻不问。最终蝴蝶被折断了翅膀，无力的趴在笼子上。这时我才反应过来，原来蝴蝶要的并不不是好吃好喝，而是自由，我并不是在帮助它，而是在不停的伤害它。它这种求生的欲望令我震惊，终于，我深深的明白了再小的生命也有顽强的生命力。
动植物尚且如此，更何况我是一个人呢，不是更应该向它们学习顽强拼搏的精神，让自己成为一个顽强的人吗？
生命，生命作文12
我常常想，生命是什么呢？
从山上小溪里抓来的两只小石蟹，一大一小，将它们放在同一个鱼缸中，本希望它们做好室友。想不到，霸道的大蟹竟对小蟹大打出手，把小蟹的蟹脚咬得只剩下一只。我可怜的小石蟹啊！爸爸迅速把小石蟹转移到安全地带。我们都以为小石蟹活不成了。第二天，再去看望小石蟹时，它用仅有的一只蟹脚奋力地在水中划着。它还活着！它还活着！一直到十几天后，小石蟹才依依不舍地告别了这个世界。
贫苦出身的保尔，十二岁不到就做了如今对很多大人来说都很困难的事。他曾四次逃脱死神的魔爪。在他的晚年，他的两条腿与一只手都已经残废，且双目失明。换作别人没有自杀也疯了，但他仍利用生命中最后的时光，写出了《暴风雨所诞生的》。更别提他的著作《钢铁是怎样炼成的》，曾指引着一代又一代年轻人磨炼意志。
然而，最近看到一则新闻，一个四年级小女孩跳楼自杀了。原因就是因为没完成作业父母老师批评了她几句。在世界上所有的东西里面，生命是最宝贵的，连自己的生命都不珍惜的人，怎么能做好别的事？你这次只是为了减去心中的痛苦，但你的父母呢？你的老师呢？他们的痛苦远比你大。你有没有想过，世界上的那些残疾人，面对不公平的命运依然那么顽强！灾区帐篷里探出的笑脸，废墟下伸出求救的手，枯木抽出的嫩芽……那是什么，那是生命呀！
“一颗貌不惊人的种子，却往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”是的，我们一定要珍惜生命，尊重生命，绝不让它白白流失，要让自己活得更加光彩！
生命，生命作文13
人的生命是有限的。可是为什么又有很多人不珍爱生命？是因为贪生怕死吗？生命和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。
生命可以给人很多东西。但要看自己的意识如何，自己对生命的态度如何，生活中的挫折和痛苦不能消灭我们对生命的意识与态度。只要我们在有限生命里不断地努力、拼搏。就无须诅咒自己的生命，成功与失败只是一念之差。失败了我们从头再来。成功也无须骄傲，成功代表我们的付出得到了最好的收获，失败了也无须气馁，失败至少给了我们经验。失败了，但终有一天会成功的。
索尔仁尼琴曾经说过：“生命最长久的并不是活得时间最多的人。”只要我们好好把握时间，让生活活得有意义、有价值，我们的生命就会长久，我们不要轻易地就放弃生命。生命是美丽的，生命的价值与珍贵是自己认识的问题，生命只给予人一次，人也只能在世上活一次，我们不要让自己的人生碌碌无为。我们在有限的时间里，可以做很多助人为乐的事情。
马林尔也说过：“一个好人的生命等于别人的两倍，因为他把自己的一生留在别人的记忆里。”是啊！那些在抗日战争中死去的英雄们，他们的生命不是那么短暂的，而是长久的，他们也会永远地活在这个世界上，他们活了几个世纪了，他们也会永远活在这个世界上，在这个世界活着的人也永远不会忘记他们的，有限的生命我们也可以变为无限的生命。
只要我们珍爱生命，我们就可以得到我们所想要的东西。只要我们不荒废自己的生命，这样的生命对我们来说就是有意义的。这样的生命也是长久的。
生命，生命作文14
假如有人问：人生中最宝贵的东西是什么？有些人可能会说是时间，有些人可能会说是健康，而我却认为是生命。
我常常在想生命是什么？这个问题令我疑惑不解，直到一次下雨天，我才知道了生命是什么……
那天，刚刚放学，外面就下起了倾盆大雨。正当我要离开学校的那一刻，脚边的小水沟引起了我的注意。在那个小水沟内，有一个黑色的小东西在挣扎。好奇心的驱使，我不由得走向前去看看。我走近一看，原来是一只黑蜘蛛掉进了水沟里面，我原以为那只蜘蛛没希望了，肯定会被淹死的。可后来发生的事情令我感到非常的震惊。
那只小蜘蛛一直挣扎着，它那八条腿不断在水中划动，拼命向水沟壁靠近，想沿壁爬上逃生。可它失败了，从沟壁上掉了下来。它没有放弃，又继续划动、爬行……此时，我突然明白生命是什么了。生命是一种力量，生命是一种精神，是一种人类、动物、植物在遇到危险时的一种求生精神。哪怕有一线生机也不放过，也要尽最大的努力去争取生的权力。最后那只蜘蛛终因力竭而淹死了，可是我还是能感到它生前的顽强的生命力。
我从蜘蛛身上看到的不仅是求生的精神，更是看到了生命的宝贵，生命只有一次，没了就不能重来。连这小生灵都那么热爱生命，更何况我们人呢？所以，我们要好好保护生命，珍惜生命，让生命焕发迷人的光彩！
生命，生命作文15
20xx年四月，应学校要求，我开设了植物栽培课程，所谓的植物栽栽培，带领学生普及动手栽培的一些常识，带领孩子们一起种植，培养动手能力的同时熏陶对大自然的热爱。植物栽培课程开设以来，种植了不少的花花草草。
有一次种植水仙，因为水仙这个植物可以土培，可以水培，所以部分孩子都选择土培，在孩子们种到盆里以后，过了大概一个星期的时间，水仙依然没有发芽的趋势，有孩子很好奇就拿出来拨了皮，发现这个种球，里面干瘪，外面的皮皱起马上就要掉落的样子。孩子们很失望，嘴里唠叨到，这个种球真不好，肯定发不芽了，也活不了了。孩子还很生气的，把种球扔给我说道：老师，这个种球我不要了，她肯定活不了了。我当时也很诧异，我在想这个种球估计是活不了了。我就把几个孩子扔下来的干瘪的种球，扔到了一个比较大的花盆里面，再也没有管过他们，花盆就放在楼道里，任风吹日晒无人问津。
但就在今年的9月份，有一天早上我路过花架的时候，突然惊奇的发现，这个盆里面居然有小苗长出来，我凑近去一看，竟然就是之前被舍弃的水仙的种球的花苗。甚为惊讶，本是一个被人放弃的，被所有人认为不可能的小种球，在干瘪的身躯里，居然能挣脱生命的束缚，发出新的小绿芽，真的让我肃然起敬，感叹生命的顽强，我立刻拿铲子给它松了松土，浇了点水，没过两天，小芽“放肆”起来，遍布了整个花盆。远远看去，一盆绿油油的水仙花苗映衬着三楼的楼道，在阳光的照射下熠熠生辉。
感叹生命的顽强，感叹生命的精彩，虽然是一珠小花苗， 为了生而力争向上尽管饱经风霜，更何况是人呢？
热爱生命，向水仙一样生活！
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