在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的生命的痕迹作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生命的痕迹作文1
习惯，只是习惯。习惯不去回忆痛苦的往事，习惯让大家看到我快活的笑脸，习惯在悲伤时哼歌，也习惯在夜深无人是提笔……
那一个个黑色的精灵从我心底涌出，得到释放，替我叙述着我那或喜或悲的生活，记录下我心绪的点点滴滴。有多爱，有多痛，有多失望，又有多么的期望。是累了，又或是倦了？谁能读懂这些文字，谁愿意来读懂，我又愿意让谁来读？
记忆的城墙已被摧毁，那些碎块将会怎样？它是否将永远变成一片废墟，还是会被人拾起，重新修砌？那有该是好还是坏呢？
现实的大门永远敞开着。就是因为最初太想踏进这扇门，所以今天的我们才会发现，哦，原来这扇门只进不出，城门下是条繁华的单行道。门内没有巧克力城堡，有的只是一条又一条的道路，只是我们无法预测它们的长度，也无法预知沿途又有多少美丽的陷阱……
行进在这条道路中，不去想后悔，只顾风雨兼程。只要偶尔有那么几次，给自己机会，回过头，看看自己生命的痕迹。
生命的痕迹作文2
岁月如歌，我匆匆地走过了小学六年的生活。回头看看，转眼间我们即将要离开母校。时间过的又是多么的匆匆。回忆起刚刚来到母校那是的情景，同学们嘻嘻哈哈的在一起玩耍。跳绳、疯赶打闹、谈天说地……我感觉这一切好象是昨天才发生的事情，我昨天进小学而今天即将毕业。记得有一句话是这样说的：前不见古人，后不见来者。
在小学六年中我经过了酸甜苦辣。
酸：学期期末考试我们考倒数第一时，同学们心里滋味酸酸的。看到别人得第一的班，我们惭愧的'无地自容。甜：五年级时，我们班在学校组织的运动会上荣获全年级第一名，得知消息后同学们高兴德上蹦下跳。苦：说起苦我们班一直都是嘻嘻哈哈的，还真没有怎么苦过，只是有时老师作业布置多了，我们会报头叫苦。辣：我们这个六（5）班，教过我们这个班的老师没有一个说我们班纪律好的，都说：你们这个班真是邪气，邪气压正气。同学们个个都不是冷血动物，心里听了滋味当然是比吃了辣椒好要辣。
在小学六年中，我们班的每个人都留下疤痕，焦虑过、动摇过、彷徨过、痛苦过……
然而，这些疤痕告诉我们，在小学六年的生活中，我们留下了痕迹。
生命的痕迹作文3
习惯，仅仅习惯。习惯没去追忆痛楚的旧事，习惯让大伙儿见到我欢乐的笑容，习惯在忧伤时哼曲，也习惯在夜已深无人是下笔
那一个个黑色的小精灵从我心里冒出，获得释放出来，帮我描述着我那或喜或悲的日常生活，纪录下我思绪的一点一滴。很爱，有多痛，有多心寒，又有多么的的期待。是太累了，又或者倦了？谁可以读懂这种文本，谁想要来读懂，我又想要让由谁来读？
记忆力的古城墙已被催毁，这些碎渣可能如何？它是不是将始终变为一片废区，还会被别人捡起，再次修砌？那有应是好還是坏呢？
实际的大门始终拉开着。便是由于最开始太想踏入这扇门，因此 今天的我们才会发觉，哦，原先这扇门只进不出，大门下是条热闹的单行线。侧门沒有朱古力古城堡，有的仅仅一条又一条的路面，仅仅我们无法预测分析他们的长短，也没法预料沿路又有多少漂亮的圈套
行驶在这里条路面中，没去想后悔莫及，只图风雨同舟。要是有时候有那麼几回，为自己机遇，转过头，看一下自身性命的印痕。
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