在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的生命的痕迹作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
生命的痕迹作文1
习惯,只是习惯。习惯不去回忆痛苦的往事,习惯让大家看到我快活的笑脸,习惯在悲伤时哼歌,也习惯在夜深无人是提笔……
那一个个黑色的精灵从我心底涌出,得到释放,替我叙述着我那或喜或悲的生活,记录下我心绪的点点滴滴。有多爱,有多痛,有多失望,又有多么的期望。是累了,又或是倦了?谁能读懂这些文字,谁愿意来读懂,我又愿意让谁来读?
记忆的城墙已被摧毁,那些碎块将会怎样?它是否将永远变成一片废墟,还是会被人拾起,重新修砌?那有该是好还是坏呢?
现实的大门永远敞开着。就是因为最初太想踏进这扇门,所以今天的我们才会发现,哦,原来这扇门只进不出,城门下是条繁华的单行道。门内没有巧克力城堡,有的只是一条又一条的道路,只是我们无法预测它们的长度,也无法预知沿途又有多少美丽的陷阱……
行进在这条道路中,不去想后悔,只顾风雨兼程。只要偶尔有那么几次,给自己机会,回过头,看看自己生命的痕迹。
生命的痕迹作文2
岁月如歌,我匆匆地走过了小学六年的生活。回头看看,转眼间我们即将要离开母校。时间过的又是多么的匆匆。回忆起刚刚来到母校那是的情景,同学们嘻嘻哈哈的在一起玩耍。跳绳、疯赶打闹、谈天说地……我感觉这一切好象是昨天才发生的事情,我昨天进小学而今天即将毕业。记得有一句话是这样说的:前不见古人,后不见来者。
在小学六年中我经过了酸甜苦辣。
酸:学期期末考试我们考倒数第一时,同学们心里滋味酸酸的。看到别人得第一的班,我们惭愧的'无地自容。甜:五年级时,我们班在学校组织的运动会上荣获全年级第一名,得知消息后同学们高兴德上蹦下跳。苦:说起苦我们班一直都是嘻嘻哈哈的,还真没有怎么苦过,只是有时老师作业布置多了,我们会报头叫苦。辣:我们这个六(5)班,教过我们这个班的老师没有一个说我们班纪律好的,都说:你们这个班真是邪气,邪气压正气。同学们个个都不是冷血动物,心里听了滋味当然是比吃了辣椒好要辣。
在小学六年中,我们班的每个人都留下疤痕,焦虑过、动摇过、彷徨过、痛苦过……
然而,这些疤痕告诉我们,在小学六年的生活中,我们留下了痕迹。
生命的痕迹作文3
习惯,仅仅习惯。习惯没去追忆痛楚的旧事,习惯让大伙儿见到我欢乐的笑容,习惯在忧伤时哼曲,也习惯在夜已深无人是下笔
那一个个黑色的小精灵从我心里冒出,获得释放出来,帮我描述着我那或喜或悲的日常生活,纪录下我思绪的一点一滴。很爱,有多痛,有多心寒,又有多么的的期待。是太累了,又或者倦了?谁可以读懂这种文本,谁想要来读懂,我又想要让由谁来读?
记忆力的古城墙已被催毁,这些碎渣可能如何?它是不是将始终变为一片废区,还会被别人捡起,再次修砌?那有应是好還是坏呢?
实际的大门始终拉开着。便是由于最开始太想踏入这扇门,因此 今天的我们才会发觉,哦,原先这扇门只进不出,大门下是条热闹的单行线。侧门沒有朱古力古城堡,有的仅仅一条又一条的路面,仅仅我们无法预测分析他们的长短,也没法预料沿路又有多少漂亮的圈套
行驶在这里条路面中,没去想后悔莫及,只图风雨同舟。要是有时候有那麼几回,为自己机遇,转过头,看一下自身性命的印痕。
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