在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的声音作文5篇，欢迎阅读与收藏。
声音作文 篇1
寒风吹，雨丝飘，这时候最渴望荡来一阵敲门声，咚咚，咚咚，咚咚，乘着一股清香——卖混沌敲打竹筒。
上学，坚毅地选择了城市，放弃了农村。从小学的第一天开始，就发现了城市的好多变化，到处都是高楼大厦，但是没有矮小平房的古典；到处都是汽车，却没有自行车那种温馨、浪漫；到处都是热闹繁华的街市，就是没有羊肠小道的宁静、和谐。想着想着就浮起一段悦耳的“咚咚咚咚。”
小时候，趴在窗口，望着那些小山丘，痴想、呆呆的，在小巷尽头就会传来一个声音“咚咚咚咚咚咚。"，很有规律，还带着很美的味儿，越来越近，越来越清脆，越来越嘹亮。近了近了，这敲打着参合着一个声音“吱吱吱吱吱吱。”，是那车发出的声音。看他那车，像被他改造得就像一个流动的厨房，就是旧了点。那车挺古老的，凤凰牌的三个轮，人看上去并不老，虽布满沧桑的皱纹，总是笑盈盈的，他的嗓子总没沙哑过，“咚声"早已成了他的代名词。
他总是在下午两、三点和晚上九、十点，踩着车，踏遍““大江南北”。他这人很神，很聪明。他总会在我最饥饿的时候出现，如及时雨一般，在窗口痴想的我，只需要喊声“混沌”，那“咚咚”便会在我家门口停下来，那清香就会自然而然地飘进屋里。我慢条斯理地穿好衣服，悠闲地下楼。
最令我难以忘怀的还是每年的冬天。他不会因为某种原因而不敲竹筒，即使在寒风刺骨的冬天，他也依旧。越恶劣的环境一切好事物变得更加美好。真是如此，依然是两个字的“指使”。他如往常一般停在家门口，清香在空气中弥漫着、酝酿着。我也早已跑到了温暖的锅边，看着锅里那沸腾的热水，那车边裹着一团白雾，靠近点就像升天了一般。汲取热量，冰凉的双手变得热乎乎的出汗了。僵硬的脸可以活动了。寒风吓退了双手，奋力地从兜里掏出几个钢筋来，搁在锅盖上，拎回我的食物，在他那从来没有塑料的碗和勺子，目送着“咚咚”声渐渐远去，在清香中摇摇摆摆地模糊了。
有时候掏钱不是为了一份饱，而是玩他的竹筒，骑上他的车，学着他的样子，敲打竹筒，他看见，也就是笑呵呵，“哧哧”，我总是敲不出他的清脆。
上学了，听到的次数也少了，怀旧了，在城市，只有亲自到店铺求饱，真得很想念那三轮车，伴着“咚咚”，摇摇晃晃地远去。
声音作文 篇2
初夏悄悄地来到了人间。吸引我的不仅是初夏青翠欲滴的模样，还有它婉转动听的声音。
不信，你听！植物生长得快极了，比赛似的喊着口号。风儿用手摆弄着碧绿的树叶，用它特殊的声音为植物们喊加油。谷穗儿好像吃了“快速生长剂”，“咝咝”地拔节，好像在说：“你有我长得高吗？”
潺潺的溪流受了植物的鼓舞，流得更快了。它在河道间来回冲刺，像一个年轻气盛的小伙子，正在跑马拉松比赛哩！“哗哗”，它一个俯冲；“嗖嗖”，它扬起了晶莹的水花。天空是那么高远，世界是那么热闹。初夏的来临，似乎把一桶一桶的热情泼洒得到处都是。
你再听听！“呵呵……”是孩子们在玩耍呢！虽然现在不算太炎热，但小姑娘们迫不及待地穿上美丽的'花裙子，戴上小巧的红发卡，约好了似的去看花。这儿嗅嗅，那儿看看，有时采下一朵粉蔷薇放在衣兜里。一边玩耍，一边唱着自编的童谣：“初夏时光，万物生长，小姑娘采花忙。初夏美丽，绿色天地，小小子玩游戏。”
对了，说到男孩，那可真该听听他们的声音。“把球传过来！”一句响亮又带着稚嫩童音的话，打破了宁静。噢，是一群小男孩在踢球。他们个个脸上挂着汗珠，一副朝气蓬勃的样子。“砰”，“耶，射门，香蕉球！”你听，你也情不自禁地喊起来了。你一定是被这初夏的声音感染了。
哦！来吧！欢迎你加入这初夏的世界，用你的声音，为初夏增添一些热闹，一份喜悦，一丝生机。
声音作文 篇3
一阵风儿吹过，传来“沙沙”的细响，远处的小道上零零碎碎地落下一片片树叶，树叶被风轻轻地掠起，翻转了几下又落下。这是法国梧桐的叶子，深秋的寒露把它浸染成黄中缀红，红中透黄的颜色，这一片杂红杂黄中，隐隐地还可以看到丝丝衰败的绿色。天是那样的蓝，秋的天空宁静而又高远，只有几朵雪白雪白的云在空中飘来飘去，似乎在诉说着心中的寂寞和伤感。秋风吹动了林中的叶子，发出了“哗，哗。”的响声，似乎和风诉说着什么。一个小女孩正坐在树荫下静悄悄地聆听这美妙的声音，眼睛里似乎充满了迷惘，仰望着一望无际的天空，似乎在思索着什么，沉醉在思绪的海洋里。
我不喜欢雄浑激昂的音乐，它们怎么能像那些柔和、欢快、深沉的曲子那样缓缓地流入人的心海？每次弹完曲子后，不知为何，心头就会浮出一种莫可名状的感觉。也许是因为我太敏感的缘故吧。我常常这样对自己说。曲子总会表达出弹奏者的内心感受，一曲罢了，我的心又被曲子里包含的那种深深的感悟所包围住了。此情可待成追忆，只是当时已惘然。我想，这句诗说的就是我现在的感觉吧。
我想写出最妙的文章，想让我的文章在读者的心中留下深刻的烙印。我很清楚自己的文章像一个牙牙学语的孩子，它还需要不断地学习，博采众长。我总是勉励自己，为实现梦想而努力，幻想着自己的文章有一天能够真的出色。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这句诗竟然说到我的内心深处，我钻进像小山一样的稿纸里，废寝忘食地写作。把一切时间都用在了写作上，像疯了一样的痴迷。没有想到，我写作的种子竟然发芽了。就是在我最彷徨、最忧伤的那段日子里，我的作文竟然有了突飞猛进的进步。也许忧伤往往能激发出人心中那份最有震撼力的力量吧。
只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。写作仍然让我牵肠挂肚，只因与君相识。不一样的诗句包含着作者不一样的心思。别人常说，敏感的心思常常能发现与众不同的写作素材。我摇摇头，笑了，其实谁又知道敏感背后是我脆弱的心灵呢？我喜欢看书，书是我最知心的朋友，那让人倍感伤心的文字，那催动心弦的文章，哪一个不催人泪下？
我很愿意独自坐在角落里，捧起一本杂志，如饥似渴的读起来。常常会被书中小作者的文字所吸引，看到痴迷，我甚至会忍不住地泪流满面。我脆弱，我敏感，我骄傲。在班级里我常常是个骄傲的小公主，从不愿意多看别人一眼。那个时侯，我的脾气十分火爆，总愿意和同学吵架、甚至“动武”。其实那在我们的眼中只是闹着玩而已，在心里从来没有想过这是多么危险的事情。现在想来，真的觉得那个时候的我们十分幼稚，而现在再也没有人会像当初的那样开玩笑了。是不是在成长的过程中我们失去了那份久违的童真呢？
在我心灵的深处，有一件我从不曾忘怀的事情。还记得那个时侯，我开玩笑似的对同学们说，我要学跆拳道，我们班的男生则说：“你要学跆拳道，我们就全都跳楼自杀。你的香山无影脚，我们就已经吃罪不起了，再加上魔鬼拳，还想不想让我们在这个世界上生存？哇哇，天理何在？”女生们则像吃了开心果一样笑的前仰后合，一致支持我去学跆拳道。现在的我们，早已被学习冲昏了头脑，没有了当初的快乐。难道这就是我们想要的结果吗？
我总是愿意用自己的笔写出心中的不快。我不愿意和别人交流，文字里总是充满着淡淡的伤感。我总是抱怨自己的文章不够好，其实我内心清楚得很，妈妈说人不能一口吃个胖子的，文章也是需要一点点进步的。每一次我都会把写完的文章投到我想投稿的那个版面，可是事与愿违，我写的文章总是不能在我想期待的版面现出身影。每次我都会为此伤心不已，或者大闹一场，但它们竟成了催我奋进的动力。我想不久的将来，鲜花与掌声一定会眷顾我的，麻风树也会有春天的。现在仔细想想，我这个年龄或许不应有太多的遗憾，或许不应有太多的悲伤。我们为什么不一笑而过，从容面对呢？我喜欢懒懒的晒在太阳下，听小鸟的歌唱，静静地看山，看随意飘荡的云。像一个懒懒的小猫咪，这样的感觉真妙。阳光下的我是那么的快乐，惬意。真的希望时间会永远停留在这个时候啊。
阳光静静地倾泻在我身上，心里暖暖的。成长的旅途中，也许还会经历很多意想不到的事情。但我希望会永远留守住成长的这一份快乐、童真。
声音作文 篇4
我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……
风是大自然的呼唤。你听:那清凉的晚风吹来,苇叶发出沙沙的声音。苇秆上正在安睡的水鸟受惊了，它“嗖”的一声飞出去，背上还带着那么几丝月光，叽叽喳喳地叫了几声，又落在附近的苇秆上。苇叶斑驳的倒影缝隙间，月光被晚风吹摇的苇叶的倒影遮来掩去。水面，泛起粼粼的细碎波光，宛若鱼肚上的鳞片一般。清凉的晚风吹过去，月亮仍静静地嵌在芦苇的影中。水鸟又飞进巢里，进入了梦乡。
雨是大自然的哭泣。它为鸟儿无家可归而哭泣……你听:在午后黄昏时分,雨来了,来得这样气势不凡,来得这样猝不及防。雨伴着风呼呼叫地来了，噼噼啪啪，敲得瓦片啪啪作响，打得落叶落下。雨如断了线的珠子，不断地往下流……
雷声是大自然的怒吼。它为鸟儿死于猎人的枪下打抱不平，它为人类只顾眼前的利益，不顾未来而愤怒……你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰” 的一声，打破天空的宁静，大地随之颤抖着。那声音像古战场上的战鼓敲响，战车碾过一样雄浑，仿佛一首豪放的交响曲。刹那间，电闪雷鸣，大地也随之震撼。
倾听大自然的声音，在人们的记忆和体验中。
声音作文 篇5
有一种声音，叫做鼓励。它是发自内心的关爱之情，是一种期盼的心声。它对成功者鼓劲，更上一层楼，它对后进者给予激励，使其奋进。
“心存一点尊敬，又有一点畏惧”。这是学生们公认的面对老师的心态。可是在我们看见老师严厉目光的同时，却往往忽略了他们关怀与温柔的一面。
我们，是开在田野里的花朵，虽万紫千红，芳香四溢，但仍需养料。老师犹如冬日的一丝阳光，带给我们无尽的温暖；老师犹如清晨纯净的露珠，滋润着每一片干枯的花瓣，使我们充满勃勃生机地茁壮成长。
我们，是航行在大海上的小舟，虽勇往直前，乘风破浪，但仍需动力。老师犹如前方的灯塔，在指引我们驶向成功的彼岸；老师犹如海上的一缕微风，鼓起小舟的风帆推动我们前行的决心，敢于接受狂风暴雨的洗礼。
我们，是种在山下的小草，虽平凡无比，娇小柔弱，但仍需根基。老师犹如肥沃的土壤，让我们在快乐的环境里生根；老师犹如温暖的春风，将枯黄的树叶吹绿，使小草也拥有了春天。
老师曾经送过我一段评语，使我感激终生：“你很认真，我很欣赏，加油！”我想，再畏惧的人，也会勇敢；再脆弱的人，也会坚强；再失望的人，也会重拾自信。所以我非常感谢这位老师，唤醒了我在沉睡的自信，激起了我人生之舟的风帆，使我精神振奋，努力前进。所以，我期待老师的欣赏，哪怕是一个赞赏的眼神，哪怕是一句鼓励温馨的声音。
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