声音作文

2022-03-15 声音

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的声音作文5篇,欢迎阅读与收藏。

声音作文 篇1

  寒风吹,雨丝飘,这时候最渴望荡来一阵敲门声,咚咚,咚咚,咚咚,乘着一股清香——卖混沌敲打竹筒。

  上学,坚毅地选择了城市,放弃了农村。从小学的第一天开始,就发现了城市的好多变化,到处都是高楼大厦,但是没有矮小平房的古典;到处都是汽车,却没有自行车那种温馨、浪漫;到处都是热闹繁华的街市,就是没有羊肠小道的宁静、和谐。想着想着就浮起一段悦耳的“咚咚咚咚。”

  小时候,趴在窗口,望着那些小山丘,痴想、呆呆的,在小巷尽头就会传来一个声音“咚咚咚咚咚咚。",很有规律,还带着很美的味儿,越来越近,越来越清脆,越来越嘹亮。近了近了,这敲打着参合着一个声音“吱吱吱吱吱吱。”,是那车发出的声音。看他那车,像被他改造得就像一个流动的厨房,就是旧了点。那车挺古老的,凤凰牌的三个轮,人看上去并不老,虽布满沧桑的皱纹,总是笑盈盈的,他的嗓子总没沙哑过,“咚声"早已成了他的代名词。

  他总是在下午两、三点和晚上九、十点,踩着车,踏遍““大江南北”。他这人很神,很聪明。他总会在我最饥饿的时候出现,如及时雨一般,在窗口痴想的我,只需要喊声“混沌”,那“咚咚”便会在我家门口停下来,那清香就会自然而然地飘进屋里。我慢条斯理地穿好衣服,悠闲地下楼。

  最令我难以忘怀的还是每年的冬天。他不会因为某种原因而不敲竹筒,即使在寒风刺骨的冬天,他也依旧。越恶劣的环境一切好事物变得更加美好。真是如此,依然是两个字的“指使”。他如往常一般停在家门口,清香在空气中弥漫着、酝酿着。我也早已跑到了温暖的锅边,看着锅里那沸腾的热水,那车边裹着一团白雾,靠近点就像升天了一般。汲取热量,冰凉的双手变得热乎乎的出汗了。僵硬的脸可以活动了。寒风吓退了双手,奋力地从兜里掏出几个钢筋来,搁在锅盖上,拎回我的食物,在他那从来没有塑料的碗和勺子,目送着“咚咚”声渐渐远去,在清香中摇摇摆摆地模糊了。

  有时候掏钱不是为了一份饱,而是玩他的竹筒,骑上他的车,学着他的样子,敲打竹筒,他看见,也就是笑呵呵,“哧哧”,我总是敲不出他的清脆。

  上学了,听到的次数也少了,怀旧了,在城市,只有亲自到店铺求饱,真得很想念那三轮车,伴着“咚咚”,摇摇晃晃地远去。

声音作文 篇2

  初夏悄悄地来到了人间。吸引我的不仅是初夏青翠欲滴的模样,还有它婉转动听的声音。

  不信,你听!植物生长得快极了,比赛似的喊着口号。风儿用手摆弄着碧绿的树叶,用它特殊的声音为植物们喊加油。谷穗儿好像吃了“快速生长剂”,“咝咝”地拔节,好像在说:“你有我长得高吗?”

  潺潺的溪流受了植物的鼓舞,流得更快了。它在河道间来回冲刺,像一个年轻气盛的小伙子,正在跑马拉松比赛哩!“哗哗”,它一个俯冲;“嗖嗖”,它扬起了晶莹的水花。天空是那么高远,世界是那么热闹。初夏的来临,似乎把一桶一桶的热情泼洒得到处都是。

  你再听听!“呵呵……”是孩子们在玩耍呢!虽然现在不算太炎热,但小姑娘们迫不及待地穿上美丽的'花裙子,戴上小巧的红发卡,约好了似的去看花。这儿嗅嗅,那儿看看,有时采下一朵粉蔷薇放在衣兜里。一边玩耍,一边唱着自编的童谣:“初夏时光,万物生长,小姑娘采花忙。初夏美丽,绿色天地,小小子玩游戏。”

  对了,说到男孩,那可真该听听他们的声音。“把球传过来!”一句响亮又带着稚嫩童音的话,打破了宁静。噢,是一群小男孩在踢球。他们个个脸上挂着汗珠,一副朝气蓬勃的样子。“砰”,“耶,射门,香蕉球!”你听,你也情不自禁地喊起来了。你一定是被这初夏的声音感染了。

  哦!来吧!欢迎你加入这初夏的世界,用你的声音,为初夏增添一些热闹,一份喜悦,一丝生机。

声音作文 篇3

  一阵风儿吹过,传来“沙沙”的细响,远处的小道上零零碎碎地落下一片片树叶,树叶被风轻轻地掠起,翻转了几下又落下。这是法国梧桐的叶子,深秋的寒露把它浸染成黄中缀红,红中透黄的颜色,这一片杂红杂黄中,隐隐地还可以看到丝丝衰败的绿色。天是那样的蓝,秋的天空宁静而又高远,只有几朵雪白雪白的云在空中飘来飘去,似乎在诉说着心中的寂寞和伤感。秋风吹动了林中的叶子,发出了“哗,哗。”的响声,似乎和风诉说着什么。一个小女孩正坐在树荫下静悄悄地聆听这美妙的声音,眼睛里似乎充满了迷惘,仰望着一望无际的天空,似乎在思索着什么,沉醉在思绪的海洋里。

  我不喜欢雄浑激昂的音乐,它们怎么能像那些柔和、欢快、深沉的曲子那样缓缓地流入人的心海?每次弹完曲子后,不知为何,心头就会浮出一种莫可名状的感觉。也许是因为我太敏感的缘故吧。我常常这样对自己说。曲子总会表达出弹奏者的内心感受,一曲罢了,我的心又被曲子里包含的那种深深的感悟所包围住了。此情可待成追忆,只是当时已惘然。我想,这句诗说的就是我现在的感觉吧。

  我想写出最妙的文章,想让我的文章在读者的心中留下深刻的烙印。我很清楚自己的文章像一个牙牙学语的孩子,它还需要不断地学习,博采众长。我总是勉励自己,为实现梦想而努力,幻想着自己的文章有一天能够真的出色。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。这句诗竟然说到我的内心深处,我钻进像小山一样的稿纸里,废寝忘食地写作。把一切时间都用在了写作上,像疯了一样的痴迷。没有想到,我写作的种子竟然发芽了。就是在我最彷徨、最忧伤的那段日子里,我的作文竟然有了突飞猛进的进步。也许忧伤往往能激发出人心中那份最有震撼力的力量吧。

  只缘感君一回顾,使我思君朝与暮。写作仍然让我牵肠挂肚,只因与君相识。不一样的诗句包含着作者不一样的心思。别人常说,敏感的心思常常能发现与众不同的写作素材。我摇摇头,笑了,其实谁又知道敏感背后是我脆弱的心灵呢?我喜欢看书,书是我最知心的朋友,那让人倍感伤心的文字,那催动心弦的文章,哪一个不催人泪下?

  我很愿意独自坐在角落里,捧起一本杂志,如饥似渴的读起来。常常会被书中小作者的文字所吸引,看到痴迷,我甚至会忍不住地泪流满面。我脆弱,我敏感,我骄傲。在班级里我常常是个骄傲的小公主,从不愿意多看别人一眼。那个时侯,我的脾气十分火爆,总愿意和同学吵架、甚至“动武”。其实那在我们的眼中只是闹着玩而已,在心里从来没有想过这是多么危险的事情。现在想来,真的觉得那个时候的我们十分幼稚,而现在再也没有人会像当初的那样开玩笑了。是不是在成长的过程中我们失去了那份久违的童真呢?

  在我心灵的深处,有一件我从不曾忘怀的事情。还记得那个时侯,我开玩笑似的对同学们说,我要学跆拳道,我们班的男生则说:“你要学跆拳道,我们就全都跳楼自杀。你的香山无影脚,我们就已经吃罪不起了,再加上魔鬼拳,还想不想让我们在这个世界上生存?哇哇,天理何在?”女生们则像吃了开心果一样笑的前仰后合,一致支持我去学跆拳道。现在的我们,早已被学习冲昏了头脑,没有了当初的快乐。难道这就是我们想要的结果吗?

  我总是愿意用自己的笔写出心中的不快。我不愿意和别人交流,文字里总是充满着淡淡的伤感。我总是抱怨自己的文章不够好,其实我内心清楚得很,妈妈说人不能一口吃个胖子的,文章也是需要一点点进步的。每一次我都会把写完的文章投到我想投稿的那个版面,可是事与愿违,我写的文章总是不能在我想期待的版面现出身影。每次我都会为此伤心不已,或者大闹一场,但它们竟成了催我奋进的动力。我想不久的将来,鲜花与掌声一定会眷顾我的,麻风树也会有春天的。现在仔细想想,我这个年龄或许不应有太多的遗憾,或许不应有太多的悲伤。我们为什么不一笑而过,从容面对呢?我喜欢懒懒的晒在太阳下,听小鸟的歌唱,静静地看山,看随意飘荡的云。像一个懒懒的小猫咪,这样的感觉真妙。阳光下的我是那么的快乐,惬意。真的希望时间会永远停留在这个时候啊。

  阳光静静地倾泻在我身上,心里暖暖的。成长的旅途中,也许还会经历很多意想不到的事情。但我希望会永远留守住成长的这一份快乐、童真。

声音作文 篇4

  我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……

  风是大自然的呼唤。你听:那清凉的晚风吹来,苇叶发出沙沙的声音。苇秆上正在安睡的水鸟受惊了,它“嗖”的一声飞出去,背上还带着那么几丝月光,叽叽喳喳地叫了几声,又落在附近的苇秆上。苇叶斑驳的倒影缝隙间,月光被晚风吹摇的苇叶的倒影遮来掩去。水面,泛起粼粼的细碎波光,宛若鱼肚上的鳞片一般。清凉的晚风吹过去,月亮仍静静地嵌在芦苇的影中。水鸟又飞进巢里,进入了梦乡。

  雨是大自然的哭泣。它为鸟儿无家可归而哭泣……你听:在午后黄昏时分,雨来了,来得这样气势不凡,来得这样猝不及防。雨伴着风呼呼叫地来了,噼噼啪啪,敲得瓦片啪啪作响,打得落叶落下。雨如断了线的珠子,不断地往下流……

  雷声是大自然的怒吼。它为鸟儿死于猎人的枪下打抱不平,它为人类只顾眼前的利益,不顾未来而愤怒……你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰” 的一声,打破天空的宁静,大地随之颤抖着。那声音像古战场上的战鼓敲响,战车碾过一样雄浑,仿佛一首豪放的交响曲。刹那间,电闪雷鸣,大地也随之震撼。

  倾听大自然的声音,在人们的记忆和体验中。

声音作文 篇5

  有一种声音,叫做鼓励。它是发自内心的关爱之情,是一种期盼的心声。它对成功者鼓劲,更上一层楼,它对后进者给予激励,使其奋进。

  “心存一点尊敬,又有一点畏惧”。这是学生们公认的面对老师的心态。可是在我们看见老师严厉目光的同时,却往往忽略了他们关怀与温柔的一面。

  我们,是开在田野里的花朵,虽万紫千红,芳香四溢,但仍需养料。老师犹如冬日的一丝阳光,带给我们无尽的温暖;老师犹如清晨纯净的露珠,滋润着每一片干枯的花瓣,使我们充满勃勃生机地茁壮成长。

  我们,是航行在大海上的小舟,虽勇往直前,乘风破浪,但仍需动力。老师犹如前方的灯塔,在指引我们驶向成功的彼岸;老师犹如海上的一缕微风,鼓起小舟的风帆推动我们前行的决心,敢于接受狂风暴雨的洗礼。

  我们,是种在山下的小草,虽平凡无比,娇小柔弱,但仍需根基。老师犹如肥沃的土壤,让我们在快乐的环境里生根;老师犹如温暖的春风,将枯黄的树叶吹绿,使小草也拥有了春天。

  老师曾经送过我一段评语,使我感激终生:“你很认真,我很欣赏,加油!”我想,再畏惧的人,也会勇敢;再脆弱的人,也会坚强;再失望的人,也会重拾自信。所以我非常感谢这位老师,唤醒了我在沉睡的自信,激起了我人生之舟的风帆,使我精神振奋,努力前进。所以,我期待老师的欣赏,哪怕是一个赞赏的眼神,哪怕是一句鼓励温馨的声音。

【声音作文五篇】相关文章:

声音作文04-06

有关声音作文12-03

写声音作文10-11

声音05-06

声音06-04

关于声音的作文:自然的声音作文1500字10-28

风的声音作文08-08

作文聆听声音08-09

难忘的声音作文08-10

母爱的声音作文08-21

声音作文 声音作文