声音作文

2022-04-04 声音

  在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的声音作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

声音作文 篇1

  第一模块:朗读、体悟、归纳

  设计思路:以《山雨》这篇美文切入(描写雨声的段落),带领学生有感情诵读并唤醒(对美的事物的追求、品味),体悟激情(激发感情),在读、悟的基础上,师生合作归纳课文写法的特点。

  谈话导入:生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛!记得有这么一幅对联:风声雨声读书声,声声入耳! 家事国事天下事,事事关心。咱们今天不关心这些事儿,来关注一下声音,瞧:今天就有这样一篇文章,作者用一双善于发现美的眼睛,发现了雨声的美——山雨,请同学们看到你们手上文章,找找看,文中哪些地方是写雨声的?

  一,朗读——唤醒

  初读课文,感受雨声之美!唤醒对美的事物的追求。

  1,快速找出描写雨声的段落。试着有感情的朗读。

  2,总体感知,说说感受:抓住文中的词来说。

  雨声:美妙、神奇

  二,体悟——激情

  再读感悟,探究解疑,激发情感。

  感悟雨声的美妙、神奇。

  ①“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想,给人以美的感受。用了比喻写法。抓住歌谣、小曲,做文章,解读。一是歌谣和小曲的区别,二是两种声音对比,歌谣:沙啦啦 小曲:淅淅沥沥

  ② “每一个音符都带着幻想的色彩”,这句写出了山雨的声音神奇、美妙,给人以无限遐想的空间。抓住幻想做文章,在淅淅沥沥的雨声里,在这优雅的小曲里,你想到了什么?

  ③播放雨的印记,朗读这几句,让学生再次感悟文中雨声的美及作者的感情。

  三,归纳——小结

  情景引导:

  师:听到雨声,就想到了(生)歌谣、小曲,这是一种很美的——(生)联想;

  师:在这首雨的乐曲中,每个音符都在跳跃,都带着(生)幻想的色彩,给人无尽——(生)遐想;

  总结:这篇文章真是想象丰富:联想、遐想、用到了比喻,不愧是美文!有时候作者这些丰富的想象,来自于他对生活的细心观察,用心去体会“物的世界”,所以,可以这样说——物之世界即人之世界!你走进了物,物就是你,你也是物。同学们,这么美的文章,你也可以写出来,只要你做到仔细观察,用心体会,走进物的世界-------下面我们就来试试看:

  归纳写法: 板书:想象 比喻 物之世界人之世界

  (细心观察,用心体会) 写出美文

  以备指导写作之用。

  第二模块:聆听、联想、写意

  设计思路:有了《山雨》教学作铺垫,学生知道怎样去品味美的事物——唤醒自己欣赏美的意愿,然后走进美的事物,用自己的的心去体会,发挥合理的想象,从而做到“我手写我心”。

  一,聆听——感受

  衔接导入:刚才同学们通过作者的文字,听到的是神奇而美妙的雨声,老师这里也有一段声音,请同学们再来好好的聆听。

  播放声音片断,学生说出聆听声音的感受。

  大海的声音

  听到了什么? 预设:

  生1:舒缓 安静 波涛轻轻拍打着岸边 学生板书 舒缓 安静 轻轻拍打

  师:不错,我感觉到了。

  师:除了大海的声音,你还听到了什么声音?

  生2:听到了有钢琴声,大海的声音也像琴声一样美 学生板书 海声像琴声般优美

  师:真美啊!你说得也像琴声一样美。

  师:听着这舒缓的大海声,像琴声一样优美,当你有心事的时候,你会怎样?

  生3:特想对大海倾诉--- 学生板书 倾诉

  师:你向大海倾诉,不错,大海或许也会像你倾诉。相互倾诉,欲说还休,那就写下来吧!

  二,联想——写片段

  分小组写

  边听声音片段边小组交流,老师点拨:

  用短句子或者词语写出一段自己的感受。(选择好的词句——借鉴学生板书)

  可以选择写安静,舒缓的 选择像琴声般美妙的 选择倾诉的

  通过联想,用上比喻拟人等手法。师巡视点拨

  三,写意——创写

  在感受的基础上发挥想象,修改成文。借鉴山雨的写法:联想、遐想、比喻等。

  (老师巡视点拨)

  展示平台:

  选择好中差三篇左右,师生合作点评。

  修改好的文章,可以配上背景音乐让学生朗读展示。 略-----

  补充总结:

  大海,一个令人熟悉的名字。我想,许多人都去过大海吧,大海给人予人一种享受,一种舒畅的感受。

  大海,第一眼看到你时,你正摆出你那汹涌的样子,我不禁心里一颤,害怕了起来------

  播放大海故乡:同学们,今天我们欣赏到了雨声的神奇,感受到了大海故乡的带来的宁静,更体会到了生活中的美是无处不在的,只要我们用心去观察、品味,热爱生活,做个生活的有心人!那么,生活中的美就会像音乐一样时刻流淌在你我的心田!

声音作文 篇2

  春雨如期而至,滋润了因久旱而干涸的土地,唤醒了一切沉睡的生命。湿润的山间小道旁,一丛丛挺拔参天的墨竹直插云霄,翠绿的腰身上是一圈又一圈粗糙的竹节。——那是它们成长的足迹,也是它们用以骄傲的资本:每一个竹节都是一个梏桎,冲破了便是成长,停歇了便是消亡。

  翠绿的肌肤折射出生命的活力,我蓦然想起它们的成长轨迹;萌芽,生长,煎熬,积淀,最后,猛然爆发,冲天而起!在第一场春雨过后,大大小小的春笋破土而出。身披一层薄弱的”保护膜“,孱弱地在缺少阳光的境地中扑腾着。那样的小心翼翼,那样的锲而不舍,谱出了一直不太和谐,却永不服输的音符。

  当夏潮汹涌时,它们仿佛等到了自己的季节,尽可能的汲取每一份来之不易的养分,积蓄每一份微弱的力量,狠命地朝暗沉的泥土中扎根,奋力地往辽阔的天空蹿尖,似乎要刺穿那无穷无尽囚禁着他生命梏桎,笔直地挺立与天地之间,成为那目之所及处最傲人的风景!

  在这个洋溢着生命气息的季节里,它蓬勃出了一首旋律激昂的乐章!它生长得慢了,就像秋天一样懒惰,缓慢地拔节。可那并非它的自愿,因为秋的肃杀,它不得不分出一部分力量来抵御狂风的撕咬和暴雨的鞭打。为了使自己依旧站得笔直,它减缓了拔节的速度。它明白“木秀于林,风必催之!”的惨烈。

  在几近窒息的压迫中,它以低沉的节拍熬过了残秋,迎来了冬日的暖阳——那是它的归宿。一个可以让它以绰约的风姿,俯视万物的季节。于是,它毫不犹豫地冲天而起。终于站成了一道秀丽的风景!即使在远处,也是醉人的美丽。那种扣人心弦的美丽,铸造了一首不朽的绝唱,在天地间流淌。听,那是生命拔节的声音。那羸弱的音符,在几度磨难中穿梭,最终在暖黄的阳光下,升华成为大气磅礴的生命之音,它不仅在灵魂中奏响,并且代代相传!

声音作文 篇3

  我们每天需要听很多声音,听风听雨,听小鸟鸣唱,听叶落花开,这些自然的声音让我们感受到生命的神奇。然而,还有一种声音,它最值得我们聆听,它能奏出人世间最清亮的音色,那便是爱的声音。

  汶川地震,一个我们永远无法抹平的伤口,那一声轰隆巨响留下太多的伤痛。然这其中却有一些声音,让苦难得以温暖。

  有人在房屋倒塌的一瞬间,发出声嘶力渴的呼喊,警醒并挽救了许多人的生命。他自己却闭上了双眼;有人在废墟下为孩子们撑起一方空间,即使体力透支也坚持给他们唱歌、加油,不要放弃生的希望;还有人,他们的家人全部遇难,自己却不知疲倦地奔走于各个救援地,以期解救更多生命,当被感谢时他们揩一把汗说:“我不累,大家的危亡才更重要。”

  这一声声朴实的话语囊携着爱的温度不断注入人心,让那段沉勇煎熬的日子不再灰暖。

  全球最年长义工许哲,90岁时,她从清扫大街的工人变成了志愿者。她为残疾人四处募捐,为几千家孤儿院送去物资,她每月定期看望艾滋病患儿,呼吁更多人关注并保护弱势群体。100岁时,她加入全球志愿者协会,把希望带给更多贫困国家。如今,她还醉心于自己的志愿者工作。当接受采访时她微笑说:“我始终认为自己还是个保洁工人,我的人生才刚起步,我要把快乐捎给更多人。大家幸福,我自己才不觉得遗憾。”

  倾听许哲微小却有力的声音,倾听她那温暖中透着坚持的声音,我们便懂得有爱就年轻。

  像这样饱含着爱的声音,我们的社会处处都有,生活中更是如此,母亲的一声哀叹,是她给予的深深期许,父亲的一声不经意的鼓励,是他表达的积攒内心深处的爱。一声声嘘寒问暖、一声声启发教育,这些时常萦绕在在耳边的'声音,或许我们早已习惯,却应明白那是该被珍惜的财富,爱的财富。

  认真聆听那些声音,让爱在心中碰撞、交融,化成一股股温厚的暖流,奏响人性最动听的旋律。

声音作文 篇4

  每一朵花开都有自己的姿态,每一朵花瓣都倾入了树对花的爱。叶落了花谢了,惟有树还在。

  ——题记

  那是一棵什么树?我从未注意过。

  只知道春天它会开花,夏天树叶碧绿,秋天金蝶飞舞,冬天素裹银装。它似乎住在这一方小小的草坪上很久了,姿态安详而自尊。树枝始终向上舒展着,温柔地呵护着所有停留片刻的倦鸟。树没有什么所图,生命的轮回对它似乎是无所影响的。树寂静地伫立着,是在等待什么吗?我不得而知。

  后来因为习惯,我每每路过这草坪,总是要在树荫下逗留一阵子。说来也怪伴着沙沙的声音,很多平日里不得理解的事情豁然开朗,仿佛是树的启迪一般,我那颗烦躁的心也渐渐平静下来。这沙沙的声音如同一曲悦耳的古典乐,又像是在风的拨动下弹出的古典舞曲,周身似乎都出现了透明的精灵和着节奏轻轻起舞,真是美轮美奂,令人陶醉!

  接下来的几天,狂风夹杂着风沙袭击了这座小小的城,空气中弥漫着令人难以呼吸的灰尘味。我没去见我那亲爱的绿色大朋友,连年的环境恶化使得风暴横行、黄沙漫天成了三天两头的常事。家里的老人叹息着聊着很久以前到处都山清水秀的生活,那时候的天澄澈而碧蓝,水清澈而温柔,那时候没有电子污染,没有脉冲信号,没有笼子一般的住所封锁每一个人的周身……

  老人们谈地伤心,我听着伤感。难道终有一天,人类终为了自己的利益而毁灭其他的生物?那花香草绿、风舞银山,“日暮苍山鸣孤雁,夜月星穹映杨柳”都会彻彻底底地消失吗?

  等到天气转晴了的时候,我便出门散步,不知不觉又走到了那片小草坪。狂风肆虐而过的草地被吹地乱七八糟,泥土翻到了草坪的外侧,草根无力地垂落着,真是大自然的惩罚!但是最令我惊讶的,是一群人们自觉组织起来修缮和整理着草坪,将翻出的草根复原种好,折断的树枝去掉,根基也被加固成稳定的三角形。他们忙着,聊着,头发花白的爷爷奶奶们说,多亏有了这么一片草坪绿荫,晨起锻炼才有了好去处。年轻人们说,这一片绿荫是他们练习舞蹈,看书写字的天然场所。小朋友们说,树下可以做游戏,捉迷藏……

  我忽然对树的未来充满信心,因为有这么多的人——无论出发点是什么——都希望这棵树,这片绿色不受伤害地存在着。正如社会上有多少人被利益蒙蔽了心灵,就有多少人坚定地守护着绿色,守护着每一个生命,守护着风的舞曲与乐章。

  这一次,我从树的沙沙声中听出不一样的味道;信任。

  常来听听树的乐曲,每一次,对于我、对于社会,都有不同的意义。

  树还是这样一棵树,还是那么地内敛、低调。听听那声音,它在笑,令人好舒畅、好惬意!

声音作文 篇5

  听!这是什么声音?原来是春天来了。春天是一个美丽活泼的姑娘,她正迈着轻盈的舞步向我们走来。听!这是春姑娘的脚步声,一会儿是哗哗响,一会喳喳叫,一会儿是簌簌响,一会儿又是哈哈笑,一会儿……

  “哗哗哗……”听,这是小河流水的声音。小河里的水被禁锢了整个冬天,终于冰雪消融,河水争先恐后的流向远方,汇入大海。“哗哗哗,哗哗哗……”多么的动听呀!

  “唧唧,喳喳”听,这是多么有意思的一场歌唱比赛呀!天气暖了,小鸟们也都从南方飞囬来了。正在屋檐下举办一场歌唱比赛。各种鸟都派出成员来比赛歌声。“唧唧喳喳”多么的悦耳啊。

  “簌簌”这是什莫声音?吿诉你吧,这就是被称为“春风吹不尽”的小草们。春天到了,万物复苏,小草们也纷纷地冒出地面。仔细听这簌簌的声音,它在向我们诉说着永不放弃,坚韧不拔的故事。

  “哈哈哈,哈哈哈”,听,这是孩子们的笑声。这银铃般的笑声多么的好听啊!孩子们在屋里憋了一个冬天,现在终于解放了,与小伙伴们一起玩耍,那么的无忧无虑自由自在。让那些大人们看了都想要回到童年的美好时光。

  ……

  春姑娘不仅给我们带来了生机勃勃,姹紫嫣红的景象,还给我们带来了很多美妙的声音。用你的心去倾听吧,你会听到春姑娘正向我们走来。

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