在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的时间在流逝作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
时间在流逝作文1
每当看到了那绿叶上闪动的无数晶莹露珠，我就会浮想联翩：露珠的身体很小，生命也很短暂，但它们却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它们像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它们睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。它们默默地工作，又默默地逝去。它们把短暂的一生，献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。它们多么像培养我成长的人啊，我就像那被培育着花朵。
大家都知道我是留守儿童。小时候，面对朋友们异样的眼光，面对大人们的窃窃私语，我恨不得找个地窖钻进去。很多人都不可思议，在我刚刚满月的时候，父母就到外地打工去了，从此，我就随着爷爷奶奶生活，我成了一个缺少父母关爱的孩子。缺少母爱的人，是灵魂不全的人，我怀着不全的灵魂过着残缺的日子。
每天，奶奶都起的很早，家里有我、弟弟、堂姐、堂弟四个孩子。奶奶每天都很忙碌，却从不厌烦地带着我们，过节时，我总能看见奶奶在厨房的烟熏中忙碌的身影。现在，爷爷生了病，半身不能动，奶奶也年纪大了，经常半夜咳得厉害，她的腰本来就不好，前段时间又在水泥砖上跌了一跤……见到她小心翼翼行动着，我只能默不作声地紧闭痛苦的双眼。
当我最喜爱的夏天来临时，我却只能无奈地对它灌满埋怨——夏天到了，奶奶每天就要急匆匆地收割麦子，割完麦子，再急匆匆地请人犁田，之后，再急匆匆地插秧。那时，恐怕已是盛夏。每天在田里，背朝天，头朝地，在炎炎烈日下汗流浃背地插秧，她只管干，不管时间，也不管田里还有没有人……只要她自己所能做的，哪怕是苦撑，也从不央求别人，她清楚，生活是自己的，她要为孙字辈撑起一片蓝天。
当我走进了校园，那是一个圣神的地方，风景宜人，每一个人都欢天喜地，鸟儿也为爱学习的好孩子歌唱。瞧，还有几只在为我歌唱呢！我踏进了学校，我很自豪，因为我觉得自己又有了一个新的家，老师和同学们都很快地接纳了我，学习有困难时，同学们都热情友好地伸出双手；面对生活的挑战，是这所学校和柏老师给了我极大的勇气和信心。学校并不在乎我是不是留守儿童，柏老师也是。柏老师是个性情温和的美丽老师，她对待我们就像对待自己的孩子一样，她总是想方设法的让我们参加一些课外活动。我们班的许多留守儿童，当然也包括我，分别获得过留守儿童征文比赛、朗诵比赛、演讲比赛的一、二等奖。这对我们来说是多么大的荣耀呀！并且我们来到了学校以外的地方，这也开拓了我们的眼界，增长了我们的知识。
学校也为我们新建了留守儿童图书室，我们在书的海洋里阅读，就好比鸟儿在高空飞翔。学校还不定期的让我们这些留守儿童到“留守儿童之家”打电话和远在他乡的父母谈心。还有我的代理家长——李叔叔经常到学校或家里嘘寒问暖……有了老师的关心；有了爱心家长的关怀；有了学校的帮助，我生活和学习有了保障，觉得社会这个大家庭真温暖！
时间在悄悄地流逝，伴随关心、关怀、关爱……不断地向我涌来，在社会那无数露珠滋润下，我正茁壮成长，你看到的，将是我开心的微笑。我将用微笑迎来更明媚、更灿烂、更辉煌的明天。
时间在流逝作文2
【作文题目】
以“时间在流逝”为题，写一篇作文。题材不限，不少于800字。
注意：1 立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限;2 不得套作，不得抄袭;3 不得透露个人信息;4 书写规范，正确使用标点符号。
【审题立意】
可能很多考生会认为今年的作文题只不过是一个规劝大家珍惜时间、积极上进的老套题目，毫无新奇之处。但细细揣摩，审题还是有一定难度的，体现了命题者的良苦用心。
这是一个主谓结构的句子型的标题，题目有三个词语构成，可能考生只抓住了时间流逝来写，即便如此，还要注意题目用的是流逝，而不是流失、消失、消逝。流逝在词典中只有一个意思，就是像流水一样消逝，一般都是用来形容时光，如时光流逝、岁月流逝等。而流失有三个义项：①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉;②泛指有用的东西流散失去;③比喻人员离开本地或本单位。消失是指(事物)逐渐减少以至没有。消逝就是消失的意思。可能有考生没有注意到这些词语的差别，将流逝等同于散失、消失或消逝。像流水一样消逝，意在告诉我们时间的消逝是可见、可感的，流水落花春去也，时光催人老，时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 ，君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪。诸如此类。
其实，该题目最为关键的词语应该是在，这里的在是个副词，作状语，是正在的意思。题目的意思就是时间正在像流水一样从我们的面前消失了，正在表示一种状态，是进行时态。扣住正在流逝，大的方面可以从下面两个角度立意。
第一，从我们怎样看待世间在流逝的'角度立意。
考生对时间类的命题应该是不陌生的，它往往可以转化成生命类命题，毕竟时间与生命是一对孪生兄弟，能结合命题，谈面对时间的流逝，表达哲理性的思考，这就将写作立意上升到生命价值的高度。时间与生命关联类素材很多，《论语》中的名句：子在川上曰：逝者如斯夫!不舍昼夜。苏轼《赤壁赋》的名句：逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。还可以从另一个方面打开思路，如时间在流逝，什东西会改变?什么东西不会改变?张若虚的《春江花月夜》里的江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。就是很好的借鉴。
顺着这样的思路，作文的立意思路就很容易打开了，但这也不是所有的考生都能做到的，毕竟要上升到一定的哲理的高度。
第二，从面对时间在流逝，我们怎么办的角度立意。
就这个题目，从怎么办的角度入手是最容易的，其实，怎么办的问题本身是明确的。正面立意即时间在流逝，应当珍惜时间，积极有为——我们不能延长生命的长度，但我们能拓宽生命的宽度，以积极有为的方式对抗时光的流逝，提高生命的质量和提升人生的意义。反面立意自然是批判、否定浪费时间虚度人生的行为，当然通常是将正反两种情况进行对比，从而水到渠成。
从惜时角度展开，可以写一篇议论文，也可以叙述某件事，强调时间的重要性，写一篇记叙文。
时间在流逝作文3
“收卷！”老师的一声令下，坐在我后面的那个同学“嗖”地站起来，硬生生地抽走了我的答题卷。我狠狠地瞪了他一眼。干吗那么快收我的，我还没有写完呢！我抱怨着。
“唉！最后一题怎么写……”
“好难啊！”
“前面的好简单，后面的超难……”
……
每个同学都拿着考卷在对答案，不时发出一些哀叹声，所有人的眉毛都皱得紧紧的。那些讨论声，使我本来烦躁不安的心情更加差了，我索性踢了一脚椅子，然后到厕所里洗了一把脸，降了降火。当我回到教室的时候，很多同学都已经走得七七八八了。我独自一个人坐在座位上沉思着……
不仅仅是我一个人目光呆滞地坐在原位。他们现在的心情大概也和我一样糟糕吧？！
我不知道自己现在是什么心情，只觉得不知所措。似乎，我真的沉入了没有边缘的无底洞里，手忙脚乱，无法思考……这次的考试，又失败了！我没有哀叹，没有哭泣。大概是因为已经习惯了，习惯每次考试都考不好了。但是我的心情却没有习惯那种考试以后的恐惧。
我无法把那些乱七八糟的念头从脑海里拭去。我害怕我错的题目不仅仅是我没有把我对的那一些，我怕自己粗心把自己会做的题目写错，害怕别人对我失望的眼神，甚至遭人唾弃……别人对我失望的眼神对于我来说是最具有杀伤力的武器，我宁愿他们打我，骂我，也不要他们用失望的眼神看着我。因为这样，我会更加的难受，更加的自责，觉得自己没用……
上了初中以后，我的成绩直线下滑。从入学考试——期中考试——期末考试，成绩不是一点点的下滑，而是几十名，几十名地急速下跌……老师们的失望，朋友们的瞧不起，父母的责备……妈妈说，有压力才有动力。但是，对于我来说，压力只会使我更加对自己没有信心。大人们都常说：“看看你的表哥表姐，堂哥堂姐，还有那些表妹表弟啊……你看他们个个都那么上进。你那两个表哥啊，是从乡下来的，还是靠自己的努力上到了深圳大学，还有你看你莉莉堂姐啊，也不错的，会拉小提琴，油画又画的好，还有你两个堂哥呀，初中毕业后，重点学校都争着要……”每当看到我成绩不理想时，大人们就会把所有亲戚朋友的孩子从头列到尾，一个也不差。我也很想优秀，但是我却做不到。我不像哥哥姐姐们那么出色，琴棋书画样样精通，靠自己的努力考上自己理想的学校，又孝顺又懂事……
今年，我又长大了一岁。滴滴答答的闹钟告诉我，时间在流逝。虽然，我依然希望能呆呆地坐在这里，对这窗外发呆，直到永远。但是，现实中不会那么简单，我迟早还是要面对家长，面对成绩……我应该勇敢点，面对现实，应该付出才能收获甜果，而不是在这里想些不切实际的事情！
时间在流逝，我们应该长大。不应该托着下巴沉浸在幼稚的童话里；不应该一直在命运的陷阱里哀叹自己的不幸；不应该虚度光阴，渴望着天上掉下馅饼来……我们的未来，我们自己负责。亮出额头，换上五彩的衣裳再到命运里跳舞吧……
时间在流逝作文4
掬起一捧水，轻叹它自指缝间流逝；捏住一股沙，静瞧它于煦风中飘扬。我想挽留时间，它却如流水黄沙般毅然离去我自能感受到它的动向，却圈不住它，只剩心中那如纸包不住火般的无奈。是它不解风情罢？
笑瞧初春语，悲见残花枯。屋外春景秀丽，我走出房间，踏出大门，等候春神降临，我待她降下甘露，赠我等万物生机。然，繁花终败，蓦然回首，残香散遍了地儿。轻叩心门，问她是否感伤？答曰：“何须伤怀，不若为喜？”的确如此。古有龚自珍云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”娇春之美在于绽放，在于贡献。花虽败，但已留足了一春的惊艳，点缀了阴暗的角落。人，亦如此。
绿意浓稠布，粉意淡然鼓。都说夏日炎炎，心绪难平，然而漫步在那绿荫湖畔，清凉的湖水抚平了焦躁的情绪，湖心几点俏皮的粉意跃入眼帘。刹那间，尘世间的名利之心都被平息。此时，哪怕身在无间，心亦在桃源。我感受到身心在湖光山色中浸润、徜徉，然而时间仍毫不留情，一转而逝。也对，时间啊时间，你雷厉风行惯了，又怎会为我驻足？此情此景，你是愿在急躁而凌乱的生活中浑噩度日，还是在沉静而充实的生活中问心无愧？如何生活，全权在你我顷刻念头间。换种方式想，既然时间匆匆，不肯为我停歇，我便非在它的过往中留下精彩的足迹不可！
风凉凝秋露，天旷顿心悟。闷倦的炎夏拖着沉重的步伐蹒跚离去，秋娘在人间濯去夏的气息。秋似是位端庄而又充满灵气的姑娘，身着罗裙，飘飘然而过，那水袖一挥，便是一阵散去人头中昏沉与心中烦闷的风。在这朴素却充实的秋日，折下一枝桂花，几缕清香侵入肺腑。秋娘的脚步轻盈松快，手中持笔刷刷几下，很快就描绘了一幅秋日美景。山间草木褪了绿，枝头枯叶尾随她的裙摆而去；田间粱果淬了紫，树梢果实为她盖章。在这安谧闲逸的秋夜，倚一把木椅，零星小花静默陪伴。秋是片将落未落的黄叶，平了余夏的叶，起了初秋的风。但同末春一般，与其空叹时间荏苒，生机逝去，不如踏门而去，寻得新生。古者云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”朗朗晴空，天高万丈，秋夜凉薄人心不凉。秋娘似悲实喜，有情在，何苦人去楼空，时不待人？
晨起寒霜雾，何地红枝怒。冬的冰寒挡不住红梅的傲气开放，覆不灭人的温情，更藏不尽长辈们已花白的鬓发。趁着这时日子闲，何不停下匆匆脚步，与身边的人寒暄一二？多陪陪父母，多看看老人家，毕竟流失的是时间，并非人情冷暖。莫迟疑、空迷茫！
冬去春来，年复一年，时间不解风情却也慷慨地让我们一同体会人间的瞬息万变。尽管我常还未回过神，身边的小屋便已倒塌，但废墟又迅速飞升凝为幢幢新楼。物是人非吗？物是人非矣。那个令人又爱又恨的家伙，带走了太多太多，以至于再无阿嬷轻唤我三两声。所幸，它带不走人间温情。我已长大，而那份温馨的喃语犹挂耳边。
流逝的是时光，驻足留此的是难以磨灭的深情。该走的总归会走，该过的日子总归得过。莫急躁、莫愁眉，这是十余年岁月送与我的冷静和清醒。
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