在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的收获的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
收获的作文 篇1
在这个学期里，我得到了很多收获！比如说写字、作文、唱歌等等。就说唱歌吧，以前我会唱的歌很少，也不熟悉，但是现在就不一样了，会唱的歌很多，而且比较熟悉。
接下来就说写字吧，以前，我的字写得不怎么好，但是现在，我的字有了很大的进步。跳绳的进步也很大，一年级的时候我还只能跳几个，但是现在，一分钟我能跳160个，甚至160个以上。作文在一年级的时候，我还写得不太好，但是，二年级的时候，我又积累了很多词语和成语，能让作文更通顺，所以，我的作文也有了很大的进步！
收获的作文 篇2
接下来，我们开始制做凉菜了!我的菜叫做“夏日荷花”，是用心里美萝卜花、黄瓜花、香菜、西红柿片和水晶梨片拼盘而成，水晶梨片做底色，黄瓜花比做荷叶，萝卜花好似荷花，用香菜及西红柿片做盘边的装饰，再调制些柠檬沙拉酱，真是色、香、味具全，大家看了都垂涎三尺。我们组的老杨制做的凉菜命名为“夏日沙滩”，是用辣干豆腐丝、圣女果和黄瓜片拼制而成。而大龙制做的凉拌菜叫做“夏日风情”，是用干豆腐丝和圣女果拼制成的。
经过激烈的点评、较量，我们的风云组合小组获得了两个奖项!你猜猜是什么奖？哈哈，没猜出来吧，还是我告诉你吧，是冠军奖和最佳美名奖!想不到我们男生组合会获得这个美誉吧!
接下来要做的你一定能猜得到，对了!就是品尝我们的杰作，大家享受着自己收获的喜悦，自然是喜不自禁，比“珍珠翡翠白玉汤”不知要好出几千倍、几万倍，综合实践课让我们体会到劳动的喜悦，更品尝了收获带给我们的乐趣!!!
收获的作文 篇3
“自从发了电脑，我们的生活更充实了。”每天走进办公室，老师们都会第一时间打开电脑，各自忙开了。
“自从发了电脑，不进步都不行。”50多岁的老教师也不示弱，培训、录课不放松。
不知是电脑发的正是时候，还是培训、录课安排的正是时机。自从电脑发下来之后，每个人的电脑都没有闲置的时候。先是微课的录制培训、微课的录制上传，这项工作还没结束，网上信息技术应用能力培训和“一师一优课”优质课录制活动接踵而来。老师们开玩笑的说：“多亏发了电脑，要不怎么工作呀。我们到学校的第一项工作就是打开电脑学习。”电脑真正成了老师们的“笔记本”，上学背回来学习，放学带回家录课。
这段时间，老师们确实忙碌的很，除了上课，还要参加信息技术培训，录制微课、录制优质课。闲暇之余，听到的'更多的是：“我录制的微课怎么不是全屏呀？”“怎样才能剪辑修改？”“在咱们学校协作组怎么看不到我的视频？”“怎样在研修社区交流？”“研修报告成果在哪提交？”这些专业性很强的“学术交流”，也时不时看到老师们抱着电脑楼上楼下跑着学技术。更为忙碌的时两位微机老师，帮这个看看，给哪个说说，并利用两个教研活动，帮助老师们解决培训、录课中出现的问题，组织老师网上集体备课。
通过培训学习，我更清楚地认识到：随着社会的发展，信息技术正逐步走进课堂，走进每一位老师、和学生。学校要注重建设智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式。教师要充分学习和利用网络资源，加强网络校际协作学习，提高信息化教学水平。通过专家引领的网络教研，实现信息技术与学科教学的有机融合，提高自身专业化发展。同时要鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习；培养学生利用信息技术学习的良好习惯，发展兴趣特长，提高学习质量；增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力，从而提高教育教学质量。
当然我们也知道，多媒体技术是为教学服务的，在教学中起着辅助的作用，不应该以多媒体的应用为主体而忽略了知识的传授，更应注意避免多媒体在教学中所起的负面影响。我们在应用的时候，要用它来帮助学生思考，而不是代替学生动手实践和思考。
通过学习，不仅给我们提供了技术指导，也给我们今后的信息技术与学科整合课堂教学指明了方向。老师们一边学习一边实践，所有老师全部开始网上学习，并有90%以上的老师课时学习时间已完成；60多位任课教师已录制好微课，并上传成功，其中包括52岁以上的老教师。
培训学习还在进行，优质课录制即将开始。相信在今后的学习中会我们有更多的收获，在优质课录制活动中会有更多的精彩。
收获的作文 篇4
今天是暑假最后一次来成功作文工作室了，难免有些依依不舍，说实话，在这里，我的作文的确提高了许多。
记得有一次作文考试，写一篇关于朋友的文章，我一下愣住了，虽然可写题材很广，但我依然无言以对，好不容易想出了一个可写的素材，又被字数否认了，结果扣了6分。在平日写作文时，我也遇到过许多问题，比如：觉得无话可以写，没有引起我的共呜。
但自从来了成功作文工作室，我就和作文结下了不解之缘。
通过更深一步的学习，现在，我的作文远远不同于原来了。
先不谈好还是坏，先说说字数，一下子从原来的三、四百字、到了八、九百字！最多还达到了一千多字，为什么会这么多呢？在工作室里，老师常常和我们交流，了解我们的学习情况、生活经历和兴趣爱好。从细节描写到心路历程，从亲情到友情。每一篇文章、老师都会细心指导。写得不好，老师不会责骂你，而是耐心启发引导我们走向智慧的殿堂，老师的启发引导引起我们感情上的共鸣，自然就有话可说喽！
我坚信，通过这次作文学习，我在平常写作文的时候和考试中再也不会出现“偏题、语言干瘪”这类毛病了，我会再接再厉，争取在作文上比别人更上一层楼，不至于输在起跑线上。
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