初中作文与书相伴

2018-03-30

  在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的初中作文与书相伴,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中作文与书相伴1

  好书如清泉,润物细无声。在我疲惫时,书给了我心灵的慰藉;在我困惑时,书就如一位陪伴我说话的智者;在我伤心时,书给了我最温暖的安慰……书陪伴着我,在桌前,在枕边,在清晨,在深夜……书陪伴我走过了每一天,有书陪伴的日子,我懂得了很多很多……

  感悟成功

  一则小故事,蕴含了深刻的大道理;一段小经历,浓缩了精彩的生命真谛。读了他们我明白了:在前往成功的道路上,难免会遇到悬崖峭壁、荆棘沼泽;难免会走到岔路口,迷失了前进的方向;难免会重重地摔一跤……但,书教会了我坚强!鼓励我想方设法地跨过荆棘沼泽,越过悬崖峭壁,即使失败,也决不气馁!

  重新爬上那悬崖峭壁,你才会发现山崖上的朝阳是多么的美丽!重新爬出那荆棘沼泽,你才会发现,荆棘的背后开满了美丽的花儿……这便是成功。只有敢于面对,勇于选择,才会获得成功,才能赢得辉煌!

  感悟情感

  当午夜的钟声响起,在我记忆深处,那些感人肺腑的故事依旧温暖着我的灵魂;那些记忆中日久而新的面容依旧笑美如花……这些书中的情愫告诉我:有一种情感,伟岸如山间松柏,缠绵似杏花烟雨;有一种情感,温暖如杨柳春风,平淡似一泓秋水;……心灵有了情感,就好比汩汩清泉在心中流淌,失落的时候会送去慰藉,烦恼的时候能带来清凉。

  母爱深深,于是有了“谁言寸草心,报得三春晖”的颂扬;朋友离别,于是就有了“海内存知己,天涯若比邻”的安慰;异乡飘零,于是就有了“月是故乡明”的感慨……不管是陌生的天涯,还是在遥远的海角,只要拥有满满的爱,就不孤单。

  书使我感悟到幸福,因为她让我的心境如此平和,手捧书卷的我表情如此恬美;书让我获得了安静,那沁满了一屋子的书香,抚尽了心灵的烦恼和忧愁,眼睛在书页上流连,心却可以惬意地徜徉在无限的遐思之中;书带给了我快乐,看我不时荡漾在嘴角的几抹微笑,说明了这一切……

  书,谢谢你,陪我一起走过每一个日日夜夜!

初中作文与书相伴2

  塞外的冬天总是来的让人措不及防。一场夹着雪花的雨带走了残留在树丫上的最后几枚枯叶。暗灰的云朵重叠着絮状的雨滴,慢慢游移在光秃的枝桠的间隙里。

  连续几天的阴雨,把自己关在屋里。很久未动的书橱里陈列着许多,很多年前买的书籍,每一年的盛夏我都会把它们拿出来晾晒,今年的这个夏天似乎太短暂了,忘记了这些陪了我多年的老朋友,忘记了它们的满面尘霜,忘记了那些写在扉页上的青春的句点。。

  有俩本诗集是九三年在王府井书店买的,那是平生第一次光顾那种大规模的书店,也在那一刻我很渴望的设想,如果今生可以开一个书店,可以坐在有阳光的窗子下,随意走进自己喜欢的世界。。会是多美。。

  那俩本朦胧诗集记载着那个岁月的朦胧与感念,在那些纯情的诗行里还依稀可辨昨天的足迹,可是昨天的一切已经如泛黄在书里的那些植物园里的树叶标本,清晰的只剩脉络,触手轻抚即碎成了粉末。。点点的碎绿从指缝间滑落,像是流年的脚。只是轻轻地。轻轻地挪移,它们便会把你带回到那些尘封的光阴里。。

  一直以为自己的文字里不再有伤感,可是似乎许多东西已在许久以来成了一种性情,就像是习惯,已经无法轻易弃它而去。朋友对我说,她喜欢把自己刻意地蜷缩在一个有风有雨,有茶有酒的角落里,与挚友相对而坐,唠一些陈年往事,让心情在回忆里慢慢地行走,走在夕阳西下的小桥边,走在低矮稀疏的柳林中。。

  牧童的短笛吹乱了年少时的情结。昔日的杏花村已经成了一篇废墟,或许还有酒,还有茶,可是也只是屋檐下的几许惆怅。而于我,酒或者茶也是极奢侈的东西。我已无缘与它们共酣。。享受酒后的那份淋漓与豪爽,体味饮茶的温热与无眠。。

  在许多阴霾厚重的日子里,在四壁空空的屋子里,陪着我的只有那些书了。一本本打开。一本本合上。那些书就像一直与我牵手在心的挚友,又像是忠诚的爱人,更像是我一手带大的孩子。每一页上都留着我深情抚摸的痕迹,都刻着我如是年静静行走的轨迹。

  我喜欢,或是被迫喜欢把自己所有的心绪,埋进书里,去字里行间寻找那些过往的,现在的,未来的点点滴滴感动与心灵需要,一本好书可以为我们打开整个世界,它可以带着我们的心灵去旅行,带着我们的思维去歌唱,带着我们的灵魂去有阳光的地方尽情翱翔。。

  其实许多年,我的世界已经不会下雨。即便是潮湿的雨季,无尽的文字也会给我撑开宽大的屋檐,让我的心不再潮湿,不再忧郁。

  你说过:你若安好,便是晴天,

  我说,只要手边有好书,即是无雨。。。

初中作文与书相伴3

  与书相伴,我学会了四十五度仰望天空的朵朵浮云;与书相伴,我坚持寻找那虚无缥缈又不可或缺的自己;与书相伴,我体验了同龄人接受不到的高贵与优雅。

  一次漫无目的的闲逛,我与你擦肩而过。心里激动又迷惑那一本本用塑料薄膜精装的那是何方神圣。可是买书的老板已经收摊了。

  周末休息结束后,接过父母那带着体温的百元大钞刻意来得很早。只为见你,我曾经一见钟情的你。终于找到了你,依旧素颜,给人清新的感觉;依旧华丽,冲击着更多青少年的视觉;依旧风姿绰约,一种少有的高贵;依旧孤寂,一种自我排遣与自娱自乐。我决定用钱交换这一奢侈的物品,只为取悦自己。

  “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,它一直在我身边从未走远。如果你快乐,你可以读读“明”流;如果你悲伤,你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安与落落之间,感受文字的细腻。你可以混际在TN新人的身边,体验应有的紧张与疲怠,来追求自己的梦想。蹬在郭总监那瘦弱的略显稚嫩的肩膀,呼唤青春,激情满怀。徜徉于韩寒同学的理性与冷静之中,独特的视角,锐利的语言,冷静清醒的大脑来用发掘,指出,面对世界那许许多多不和谐的画面。“明”流的浪漫唯美充满魔幻,“寒”流的真实具体,相映成趣,一张一弛。作用又反作用我,给予我文科生的恬淡高雅的风笔,赋予我理科生的沉着睿智的思想,来造就我们这一代。

  兄弟聚一起讨论郭小四的文章烂,人也烂。殊不知那边女生正在议论韩寒的不三不四。是不是中性的,认为把他们融合呢?坚持自己的不完美,它才是生命的本质,热爱自己的不完美就是生活的开端。

  社会充斥着懒惰、贪婪、勾心斗角的怪兽,俨然一个罪恶之城,一个欲望的都市。多亏有书相伴,我的心灵才有一方净土。

  与书相伴,我学着告别自卑,告别厌世;与书相伴,我心静舒畅,快乐不断,平和处世。与书相伴,我坚持不懈,与书相伴,真好。

初中作文与书相伴4

  与书相伴,与梦同行

  神木二中八年级十班耿婷指导老师:史志华

  常言道:书如浩瀚之大海,人如苍穹之星。书山是无止境的,学问也是无止境的。在书的海洋里,我可以自由地飞翔,尽情的陶醉,书是我的好朋友。

  小时候,母亲总是拿来一些书给我看,我却觉得很厌烦。直到又一次,她拿来书给我看。我一看,原来是一本彩绘的童话故事。于是我便开始读起来,读到恶毒的王后给白雪公主吃毒苹果时,我总是着急地对她说“千万不要吃下去呀!”但是结果却与之相反。但是当我看到王子来救白雪公主时,我又感到开心,送给他们一份祝福。渐渐地,我喜欢上了读书。每天不用母亲说,自己就跑去看书了。在我把各种《童话故事》《神话故事》《伊索寓言》看了个遍后,又慢慢开始接触我国四大名著。首先是《西游记》。虽然这本书的故事情节我在电视上看了很多遍,但是还是把它看了一遍。看到过程中,每次看到唐僧被捉,孙悟空英勇地把唐僧从妖怪手中救出来时,都会赞叹,佩服孙悟空的勇敢忠心。看《红楼梦》《水浒传》与《三国演义》中。虽然很努力想看懂。却往往看得糊里糊涂的。索性我又开始看国外的一些小说。每每看到精彩的部分都为之欢呼喝彩,却引来家中许多人诧异的眼神。就这样,书就像我的一个良师益友,伴随着我度过了我的童年以及一些少年时代。为我开启了读书之门,使我受益匪浅。

  书就像一对翅膀,插在读者的肩上。让我在知识的天空中飞翔,是它们给了我知识和力量。那是我一生都享用不尽的宝贵的精神财富。

  书这位两市已有始终如一地陪伴着我,而且在未来的日子里,我还将带着浓浓的书香走完人生之旅。

  与书相伴,与诗同行

  神木二中八年级十班周慧敏指导老师:史志华

  花儿红了几度,树叶绿了几回。十六岁的我徘徊在熟悉的殿堂,

  挫折,有泪水,有胜利,有欢喜,有忧愁。但因为有了它的陪伴,

  我面对困难不低头,因为它告诉我擦干泪水再拼搏,风雨过后的彩

  虹最绚丽;我面对胜利不骄傲,因为它告诉我一次胜利不算什么,

  骄傲之后必定失败;我面对失败不气馁,因为它告诉我鼓起勇气再

  努力,总会有意想不到的收获。它是书,是我的好朋友,因为有了它,我的世界充满奇迹。

  童年的我在书中如同一朵洁白无瑕的云彩,没有任何的污秽,任何的忧愁,任何的不开心。在书中,我看到了灰姑娘的凄苦,我看到了白雪公主曲折的一生,这一幕幕刻在我心中,让我久久不能忘怀。这是,我想做一个正义的人,让世界不再有不公平。

  小学的我在书中如同一叶乘风破浪的小船,在知识的海洋里遨游,勇敢前行。在书中,我看到了社会的繁荣,看到了自由女神的神圣,看到了金字塔的古老神秘。它给了我不断发展的空间,让我领略了异域风情。这时,我想做一个旅行者,游遍世界。

  中学的我在书中如同一只自由自在的小鸟,冲向湛蓝的天,辽阔的海,宽广而有自由的草原,贪婪地允吸着知识的清香。在天空,我看到了向往光明的鸟儿;在大海,我看到了憧憬自由的鱼儿;在草原,我看到了追求未来的马儿。这时,我想做一个自由人,无拘无束地行走于天地之间。

  一本好书,就如同一位敞开心扉与你交谈的朋友,陪你走尽人生,体会人生价值。在你开心时。与你分享;在你伤心时,给你安慰;在你失意时,给你鼓励;在你孤独的追逐梦想时,给你支持。

  同学们,好书如益友,让我们与书相伴,与梦同行。

初中作文与书相伴5

  在人的一生当中,书是必不可少的组成部分,因为,读一本好书,可以使自己受益一生。

  人的一生,读书是必不可少的一个部分。有的人把读书当做一件玩具,任你摆布;有人把读书当做有似无,没什么了不起;当然,有的人也爱书如命,有了一本新书后,便爱不释手,我便是一个活生生的例子。莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”我十分赞同这句话。废话说多了就边唠叨了,现在,我来讲讲我的一件关于书的事吧!

  二年级时,我十分欣赏一些小说,一有空闲,便埋头看起来。那天,妈妈叫我去买点儿菜和猪肉,我经过新华书店,输入磁铁般把我引入了书店。这时,我见到了一本我一直梦寐以求想得到的《三国演义》,竟把买猪肉和菜的事儿忘到了九霄云外了,我斩钉截铁地买下了这本“宝书”,兴高采烈的跑了回去。“妈,我回来了。”我高叫道。妈妈好奇地问:“叫你买块猪肉,你怎么这么高兴,你挖到宝啦!”我说道:“那倒没,不过,我买回了我一直想得到的书了。”妈妈压抑住生气的心情说道:“那么,猪肉飞了吗?”我恍然大悟,说:“我……我忘了。”“那么今晚吃什么呀,我的“书呆子”儿子。唉!算了,今晚就吃书吧!”我说:“妈,别取笑我了,今晚随便吃点儿吧!”说着,跑回房间里迫不及待的看起书来了。妈妈在一旁感叹:“恐怕他看书会看得连家里爆炸都不知咯!”

  我和书永远都是形影不离的.好伙伴了。读一本好书,能使人受益一生;读一本好书,能改变一个人的一生;读一本好书,能是我们受益一生。这是我从读书中感悟出来的,它将使我的一生有声有色,它将使我一生永不寂寞。

初中作文与书相伴6

  小时候,家贫与书无缘。回首往事,仿佛缺了点什么!

  时光匆匆,似水流年,原以为点点滴滴的记忆,会因时间的流逝而淡远,而当我蓦然回首,翻阅着自己的心灵时,总有些记忆在生命的长河里一次又一次泛起涟漪。

  如今我已经到了不惑之年,一直很难忘记初为人师的那份心情!遥想当年那个20岁的自己站在讲台上,是那样激动、那样羞涩、那样豪情万丈、那样手足无措!那时就在心中深深地烙下一个信念:爱自己的职业,能尽最大的力量欣赏每一个孩子!在这二十五年里,我没有改变初衷,对每一个走进我教育生命中的孩子,都尽心的去珍惜他们、呵护他们,因为我知道,教育不仅仅只是知识的传授,它更是一种爱的陶冶与启迪。这也许就是我喜欢书的原因之一。

  于是和书开始相伴,并与之有不解之缘!尽管好的文学作品能陶冶人、鼓舞人,但由于工作的需要,都似乎与它们擦肩而过,而我更多关注的是各种教育教学书籍,同时也开始了自费订阅大量语文教学杂志!

  记得那是1990年,刚进入初中教学的我,在不经意间看到一本很薄,纸质也不是太好的《中学语文园地》就爱不释手,因为在那个年月能看到一本关于学科教育的书籍,就已经很满足了,书中介绍了有关语文如何教学,学生如何学习语文的文章,成为我教学中的老师和工作中的益友(因为我是民办教师,没有结识过过多高深的语文教学理论方面的训练)。《中学语文园地》和我相伴达20年之久,从杂志的雏形到改版后的发展,在杂志的成长中我也成长着,一直走到今天。

  如果说《中学语文园地》让我对语文有所了解,开始喜欢上了语文教学,那么《语文教学通讯》则带着我走向了成熟。结识《语文教学与研究》是在1999年,刚踏入发繁华都市中的我,面对信息多样的时代,面对求知若渴的学生,我艰难的前行着,和学生们在行程中一同奔跑着,要想让学生得到知识上的满足,我必须自己的不懈努力、钻研、提升,方可在教育这片热土上立足,因此我从《语文教学与研究》中知道了语文教学的多样性,懂得了作文教学的多角度,于是创新思维教学走进了我的课堂,直到现在,作文课堂教学成为我的最爱,学生的最爱。

  让我受益的杂志还有《语文教学通讯》、《语文教学之友》、《中学语文教学》等等,从这些书籍中,我知道了于漪、欧阳代娜、魏书生、余映潮、李镇西等名师,熟识了他们的教学理念和教学思想,特别是余映潮老师的诗意教学法,将语文教学带入神奇的境界,让我从中感受到语文教学的丰富多彩,语文价值的美丽所在!

  与别人相比,我依然平凡如我;可与自己相比,我能感觉到自己的自信与成熟。我在书中寻找教育的灵感,又借别人的方法来帮我寻找教育的契机。我学会了什么是汲取而不生搬硬套,也在教学中不断记录下属于自己的感悟和快乐!在20xx年度中国中学语文教学论文(设计)大赛中,我设计的《话题作文多角度立意》作文教学设计获得特等奖,已经在20xx年5期的《语文教学通讯》上刊登;论文《如何激发学生学习语文的兴趣》获得一等奖,在20xx年3期的《语文教学与研究》上发表;《让大自然鲜活语文课堂》在20xx年7期的《语文教学与研究》上刊登,《诗意的语文》在语文学习报初中教师版第47期登载,同时我制作的教学课件《话题作文立意》在首届语文报杯原创多媒体课件大赛中获三等奖,《莲文化的魅力》第二届语文报杯原创多媒体课件大赛中获三等奖。

  不知不觉,与书一起走过的日子已经久远,虽不能达到蓦然回首,那人却在灯火阑珊处的读书境界,但有书相伴的日子不会无聊,不会迷茫。我依然如年少时一样感慨:有书真是一种幸福!我依然爱读路遥、爱读张爱玲、爱读于丹也更加景仰孔子,陶行知这些伟大的教育家!当教学中感到棘手,心情觉得忧郁,读一读他们的文字,于是,一颗浮躁的心就平静下来,哪怕只是汲取书中一个小小的精华,也能改变我们每一个人的态度和方式。书伴着心静如水的我,一起品味人生的酸甜苦辣!

  与书相伴的日子是幸福的!

初中作文与书相伴7

  我总在暖暖的午后,感受陽光的沐浴,风的熏醉,捧一杯热茶,细细品味着书间流露的淡淡情趣。这时,心中那似乎永远填了又缺,缺了又填的洞被书香填上了,偶尔有一丝陰云的心田也被这恰似春风的书香吹散了。犹如这五月的风光景色,耀眼美好。

  啊,这浓浓墨香依然是那样令人深思,书中的字渐渐变得模糊。风轻拂过我的发梢,也引着思绪愈飘愈远……

  儿时,最爱干的事情就是去书城,坐在爸妈的膝上,聆听父母轻轻的诵读声。当配带精美插图的绘本送到我面前时,我看见书而发亮的眼睛,也就注定了我一生与书结下了缘,不论现在还 是往后,我都为书而狂。

  幼年时,我已会认不少字。月色朦胧的夜晚,我也总是学着大人的模样,捧起一本书,慢慢看着。我时而蹩眉,时而一笑,虽然只是稀里糊涂地念着,但也阻挡不了我对书的热爱。弹指间,时光便转过钟上画着的花花草草,也转走了我的幼年时光。

  维吉利奥曾说过:“我写作,是为了创建我需要的住所。”我想,我阅读,是为了弥补内心的空缺。阅读带给我的是无穷的欢乐,也使我的内心变得更强大,视野更开阔。

  再长大些后,我是多么的深爱小说,热爱写作。可以这么说:爱写作是因为爱阅读,坚持写作是因为爱小说。记起五年级暑假写的小说——《梦未初醒花已盛开》。当时也是这样每天坚持创作,终于完成了将近三万字的中篇小说。至今这部“小说”被我翻开时,虽然觉得笔触还 太稚嫩,但也为自己自豪!因为正是阅读带给我了无穷的力量,让我勇敢追逐梦想。但即便如此,也不曾忘:愿一生与书相伴。

  爱阅读,也因为自己对音乐的热爱。当初爸爸给我带来由谢澹老师创作的《笔墨正年华》这本书。当读到书中的那些哥哥姐姐所创作的歌词时,心头不禁一震。那些诗一般的歌词,对于爱读诗,爱写诗的我们来说,或许是最好的范本吧。即便以后回头看觉得自己的作品幼稚可笑,但努力过,便是最好。其中我认为最好的便是《明妃曲》。“无尽的哀愁,溪水般长流,曾灿烂都化为乌有。明月清霜,倍感凄凉的时候,无声的泪流成河,让无尽的思念化成车辙,向长安出发……”

  不断成长,却忘不了初衷,那是对书的热爱。从启蒙书到《笑猫日记》、《目送》、《悲惨世界》、《平凡的世界》……往后不管怎样坎坷、艰辛,自始至终,与书相伴。

初中作文与书相伴8

  我读书,我幸福。这种幸福叫“读万卷书,行万里路”。

  我是个书迷,竟到了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的地步。我爱上了读书,小说、散文、诗歌、戏剧……只要是好书,我都会去读。尽管有时看过之后懵懵懂懂,但我仍乐此不疲,甚至达到废寝忘食的地步。一次偶然的机会,我接触到了一本书,在这本书里,我认识了“只恐双溪舴艨舟,载不动许多愁”的才女李清照;认识了“谁言寸草心,报得三春晖”的孝子孟郊;认识了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的大文豪鲁迅……平淡的日子里,与他们谈话和交流,使我顿感幸福溢满心田。

  我读书,我幸福。高兴的时候,听着《阳春白雪》和苏轼吟“明月几时有,把酒问青天”;悲伤的时候把马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”的词句吟诵,留下泪的印痕;下雨的时候,依窗而坐,捧读琦君的《下雨,真好》,让灵动的文字敲击我的心扉。夜晚,手捧一杯热茶,心随三毛穿越撒哈拉沙漠,拜读席慕蓉的《乡愁》,与罗曼·罗兰交流《名人传》……

  我读书,我幸福。在读书的过程中,我认识了一位诗仙——李白。“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,这是诗人的无奈与感慨。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”是这位“醉后敢将天子傲”的千古诗才和傲骨;面对世间险恶,官场的浊污横流,李白选择行乐回避,但他并没有丢弃那“仰天大笑出门去”的豪情和“天生我材必有用”的自信,更没有放弃过对“长风万里破风浪,直挂云帆济沧海”的追求。也许这些就是这位“谪仙人”能诗能赋传千古的重要原因吧。

  花季的我,漫步于书之殿堂,遨游于书之海洋,体味生活,品读好书,个中滋味,怎一个“乐”字了得!读书,真是一种幸福的享受!

  与书相伴的日子,我是个幸福无比的女孩。

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