在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的与书的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
与书的作文 篇1
高尔基说过一句话：“书是人类进步的阶梯。”是呀，书能告诉我们许多道理，我们从书中还会学得到许多智慧和快乐。
在生活中，书还帮了我不少的忙呢。记得那是一个风和日丽的星期六，我正在家里写作业呢，邻居家的阿姨要出去办点事情，于是就把孩子交给了我妈妈看管。到了中午，邻居家的阿姨还没有回来，妈妈要做饭，她对我说：“媛媛，你帮妈妈看一下邻居家的小孩子吧。”我说：“这就是张飞吃豆芽——小菜一碟。放心吧，这事包在我身上。”妈妈听了我说的话，便放心地去做饭了。过了一会儿，一件出乎我意料的事情发生了：我本想先把作业写完，就让邻居家的小孩自己先玩了一会儿。刚开始的还挺老实的，后来邻居家的小孩突然从我的课桌上拿起一瓶墨水玩了起来，我连忙说：“别打碎了，快给姐姐。”谁知他根本不听，结果一不小心摔在了地上，只听见“砰”的一声，墨水瓶碎了。墨水洒在了邻居家孩子的外套上，他坐在地上哇哇大叫地哭了起来。这时我很着急，不知道该怎么办，如果告诉妈妈，妈妈一定会火冒三丈的。想着想着，突然我看见了书桌上的《十万个为什么》，我立刻翻开看，我看到用米饭能把墨水洗掉，我按照书上说的，先用冷水把有墨水的地方搓洗一下，然后把米饭和盐洒在残留的痕迹再用冷水搓洗一下就可以了。洗干净后，我告诉邻居家的孩子说：“等一下晒干就可以穿了。”邻居家的小孩不解的问：“大米为什么可以洗掉墨水啊？”我得意洋洋地说：“那是我的好朋友——书告诉我的。”邻居家的小孩听了我的话说：“我以后也要和你一样好好读书。”
书，我感谢你给我那么多的智慧，你真是我生活的好伙伴。
与书的作文 篇2
书是我人生旅途上的一盏明灯，照亮我前行的方向，让我不曾迷茫。——题记
我有着一双明亮的.大眼睛，但我却是一个先天弱视的孩子。都说眼睛是心灵的窗户，我的这扇窗户却不能让我把世间的一切美尽收眼底，铭记心头。由此，我无助过，自卑过，甚至痛恨过……
这种情况直到有一天才慢慢改变。那是一次生日时，我以为妈妈一定会送给我最喜欢的布娃娃，但很意外，是两本童话书。起先我不怎么在意，慢慢的我就被书中的故事吸引了，有种在枯寂的沙漠里找到一丝甘霖的喜悦。
在那些看似幼稚而又满带童真的字眼中，朦朦胧胧地透着一些人世间的真理，然而，那时候我并不会去思考或是去领悟这些道理——毕竟那时我才五、六岁。当时，我仅仅只是为美人鱼与王子幸福的生活在一起而为他们开心；为丑小鸭变成白天鹅而祝福；为王子变成青蛙而伤心……后来再去阅读时，我会慢慢的学着去问“为什么”，而且试着找寻答案：美人鱼真心的对待王子；丑小鸭不仅具备天鹅的资质，还拥有不自卑的积极心态；王子的蛮横与自私自利……
我尽情的陶醉在书的海洋里，幻想着阿拉丁神灯的出现，能让我凤凰涅槃、化茧成蝶，变成那只美丽白天鹅。我知道了自己只是一个“被天使吻过”的孩子，我可以和同龄人一样健康的成长！
后来，随着年龄的增长，我又喜欢上了诗词。像岳飞的“怒发冲冠，凭栏处……”，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”以及“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我都能倒背如流。
诗词，我认为是中国文化的精髓，它们让我触摸到了华夏文明古老的文化底蕴，让我爱上了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国精神；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的山河美景；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的崇高境界……
读懂了唐诗的豪迈、宋词的委婉，我的情感也跟着变化。我不再担心自己是父母的累赘，社会的负担，因为我相信“天生我材必有用”！
现在，我又接触到了散文、小说与其他一些书籍。让我记忆犹新的是《假如给我三天光明》，从此我认识了这位伟大的作者海伦·凯勒，让我看到了一个奇迹。了解到海伦对待生活的那份坦然、那份执着、那份爱！让我茅塞顿开，对自己的未来显得淡定、自信，也能坦然与同学们谈论我的弱视眼睛了。从此我不再彷徨，坚定信念，在人生的道路上大踏步的往前走！今天再回头看看，我发现自己在这条阅读的路上已经走了好长一段，带着一路书的芬芳我还会继续坚持下去。
我在书的世界里畅游，想到自己人生道路上的一些坎坎坷坷，感觉自己读的不仅仅是故事，而是告诉我经历这些事情的时候如何取舍，遇到这些问题的时候怎样应对，走到岔路口的时候如何选择，他们就如同指引我走向成功道路的导航灯。不管遇到什么困难，只要我拿起书，它就如同一盏心灯，驱散我生活中的阴霾，照亮我人生的每一个角落。见到它，就如见到了春光明媚，心里暖暖的。
与书相伴的日子，希望它能照亮我的人生。在崎岖的人生路上历经磨难，接受洗礼，茁壮成长，在现实的河流中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
与书的作文 篇3
闲暇时光里，我经常会来到户外，在阳光灿烂的树林里读书。捧起一本书，就如同拥有了一片海洋，一片知识的海洋！在这儿，我学到的东西饱含着森林的气息——树脂的松香味混杂着野葡萄的芳香。坐在茂盛的树荫下，坐在粗壮的枝干上，坐在青青的草地上，世界万物都是我学习的原材料，都能给我以启迪。那些嗡嗡作响、低声鸣叫、婉转歌唱或开花吐香的万物，都成了我发现美的帮手。青蛙、蚂蚱和蟋蟀时常被我抓住，放在手里，静静等待着它的鸣叫。我与大自然有一座花园，而我与书又有一片秘密花园。
我盼星星，盼月亮，总算盼到了《哈利波特》，我喜出望外。在写了几项作业后，我有点按捺不住激动，打开了第一本，我简直入迷了。我几乎忘记了没写完的作业，一直抱着书，被书里精彩的故事给吸引住了，直到妈妈叫我吃晚饭：“宁子，作业写完了吗？该吃晚饭了！”我马上放下书，动笔完成下面的作业，可心里却在想《哈利·波特》里的故事。想着想着，作业写完了。
晚上，妈妈检查我的作业时，发现我十分粗心，妈妈把我叫来问：“你是不是在看《哈利·波特》，作业这么粗心！”我闻讯赶来，吐了吐舌头。
我是个能与书“很好相处“的人，因为我会与所有的书开启一个“秘密花园”，我享受与书在一起的时光。那个时候，我总是乐此不疲，希望时间慢一些。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，让我们带上书籍，向着知识的海洋，奋斗的源泉进发吧！
与书的作文 篇4
时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首起我那金色的童年，我不禁觉得，我的童年因为有书的伴随才会那么的快乐，那么的充实。儿时的我，并不了解“书”是一个什么样的概念。只是每次看到书店里那一本本带着各种图案和颜色的书，我便欣喜地嚷着让妈妈买给我。那时，我会在妈妈的帮助下将那些图案编成一个又一个精彩的小故事。然后，我再像一位小老师一样，把故事讲给比我小的孩子听，当他们高兴地手舞足蹈……
从那以后，书成了我形影不离的朋友。
与书的作文 篇5
说到书我与书有着不解之缘。
书能给人带来益处，它不仅让我懂得更多的文化，还丰富了我的知识。是书，让我了解了中外灿烂的文化。是书，为我拓宽了走向世界的道路。书是钥匙，能开启我的智慧之门。书是阶梯，能帮助我登上理想的高峰。书是路标，能指引迷路的我。书是灯塔，能照亮通往前方的路。每当我遇到不认识的字，这时可以查询一下字典或者从课本里看一看，因此没有书是万万不能的，曾有一个同学这样说“我们以后就不用学习了，因为以后会进行克隆移植会把科学家的文化移植在我们脑子里的。”可是他却没有想过如果人人都依靠克隆移植，那岂不是没有人愿意再学习了！每个人脑子里都是一片空白那怎么移植！所以我应该好好学习！
我应该爱生活！爱读书！
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