在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的书意的作文，希望对大家有所帮助。
书意的作文1
知书与达理本是天上的一对孪生兄弟，奉玉帝之命下凡来到人间。临行前，玉帝再三叮嘱：“你二人各有所长，去人间要共同传播知识与礼仪，要团结协作，切不可各行其是！”兄弟二人按照玉帝的吩咐来到人间，共同传播知识与礼仪，和谐共处了几个世纪。久而久之，对玉帝的叮嘱渐渐淡忘，有一天二人因生活琐事发生了争执，最终只得分道扬镳。
分手后，他们也不像往日那样到处传播知识与礼仪了，而是各自去了一个大户人家，过起了稳定安逸的生活。知书教这家公子读书，达理教那家小姐识理。于是，他们不仅免去了奔波之苦，衣食无忧，而且还有不菲的工资。他们教的自然也非常用心。转眼间，十年过去了，公子饱读诗书，长大成人；小姐也在达理的教导中出落成一个亭亭玉立的少女。
话说这年正值八月十五赶庙会，公子要去赶诗会，小姐也去庙里上香。只因这是他们第一次独自出门办事，所以知书和达理分别尾随其后，以防意外。
小姐在丫鬟的陪同下乘马车来到庙前，进去上完香，便打发车夫去店里休息，自己和丫鬟去热闹地方玩玩。玩着玩着，一不小心心爱的手帕掉在了一个深沟中。于是便想找个人给拿上来。恰好正碰上参加完诗会的那位公子，便急忙拦住他。公子一见有人阻拦，定睛细看一眼，不禁被小姐的容貌吸引。自然很爽快地答应帮忙，便派书童找来竹竿，将手帕挑出。小姐再三道谢。
看到小姐这样彬彬有礼，公子更是喜欢得不得了，便问道：“小姐方年几何？”谁知小姐没有读书，听成了“小姐今年有祸。”，心中十分气愤，本想骂那公子几句，忽又想起老师的教导，应以礼待人。便向前跨出一小步，手挽兰花指，将手帕一甩，表示自己不满，意思是说：“本姑娘是祸是非不用你操心！”然后小姐转身离去。谁知公子虽饱读诗书，却不懂礼仪，却误认为小姐对自己也有意思，便心花怒放。便顾不得再去赶什么庙会，径直跟随小姐的马车来至小姐府上。
进门来，见到员外夫人竟直呼“岳母”，并拉住小姐要求拜堂成亲。小姐吓得直喊“救命”，夫人气得当场昏厥。员外听见吵闹急忙赶来，明白真相后，气得抡起巴掌给了公子两个耳光。
知书见状，急忙进府连连道歉，并把公子领会家中。达理也急忙出来安慰小姐一家。
此事后，知书与达理分别辞了职，于是兄弟分别十年后再次相见，两人抱头痛哭，发誓永远不再分开。
书意的作文2
书者，对于一个真正热爱读书的人来说，她犹如一位智者，一位知己。当你在翻阅她的时候，那一页页纸张上翻动的文字，就如同一只只跳动的精灵，她给我们带来的不仅仅是知识的储备，更是精神的升华，自身素质修养的提升。
一本好书，她是存在灵魂的，若是浅读，她给予你的仅仅是她的表面，而若是深读，你看到的不仅仅是书本表面的文字，她可以把你带到她所营造的那种意境，那个只属于她的世界。就如《浮士德》里说的一样：“外貌只能徒耀一时，真美方能百世不殒。”如果你只是想要去看一本书，而不是真正的去想要了解它，那么你读到的只会是书的表面，无法走进她的内心、她的世界。可能十天半月之后，你便会忘的一干二净。假如你去细细品味，慢慢深读，那么，情到深处你便将她熟记于心。
书，它记录的不仅仅是作者所写下文字，更是作者对当时社会的向往；对理想生活的向往；对心灵深处的表达。正如李煜《虞美人》中所写的“雕栏玉彻应犹在只是朱颜改”他写的`不单单是玉彻雕栏，跟有对故国的深切思恋；就像王昌龄《出塞二首》里的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”他想要写的不单是“不教胡马度阴山”，更加想写的是希望战事停息，人民安居乐业；又如庄周的《逍遥游》里的蜩与学鸠和斥鷃，他是想要写这几种鸟吗？不！他更讽刺了那些目光短浅、追求功名利禄的人。这不单单是我国文学的常用手法，世界各国的文学大家也常常在用，如、俄国作家契诃夫笔下的警官奥楚蔑洛夫，他写下了蔑洛夫在处理“小狗咬人事件”时善变的嘴脸，更写出了当时沙皇统治下俄国穷苦人民的生活，更讽刺和否定了像奥楚蔑洛夫这一类的人。当你不深读一本书时，你看到的只会是文章的片面，不能体会到作者想要表达的那种真挚感情。正所谓“书读百遍，其义自现”，说的不过如此罢了。
“读万卷书，行万里路”，不仅9阐释了读书的方法，更阐释了一种人生的态度。一本好书，你不单是读到了书中是文字，跟体验了文中主人公的人生，作者想要表达的真挚感情；一本好书，他犹如一位知识渊博的老叟，他用他无尽的知识带领我们遨游与知识的海洋给你感受别人不一样的人生。在你关上书的那一瞬间，就犹如骑士收刀的那一刻。当你感受到作者想要表达的那种意境时，你便找到了藏在书中的黄金屋了。
书意的作文3
窗外一只蝴蝶飞过，色彩斑斓，在透明的天空中划过一道缤纷的弧线。曾几何时，书也是这样闯入了我的视线，走进了我的生活。
“呐，这本书你可别弄丢了！我可是很喜欢它的！”“哦，谢谢！”牺牲了两颗咖啡豆之后，我终于可以读第一本课外书了，这是我心仪已久的《小猪西里呼噜》，班里好多同学都读过了，每次放学，同学们便三三两两地边走边议论，一个个眉飞色舞，使我也情不自禁地想一睹为快。心动不如行动，于是下午来学时我拿来了妈妈给我的咖啡豆，讨好同学后，我今晚便可以好好读读她了。我欣喜地踮起脚尖，一手捏着裙角，一手伸到高处，飞快地抽出了这本书，然后抱在怀里，脚步声和着心跳声迅速地走出了教室。
一回到家我就迫不及待地欣赏起来了，书的封面上画着一只花白的小猪，小眼睛，小耳朵，还穿着一件小背心，我立刻就被吸引住了，忍不住翻开了第一页……
当一气呵成地读完了整本书之后，我内心充满了震撼，课外书就是这样吗？随即，痴迷盘踞在我的心中，虽然有些文字我并不完全懂，但丝毫不能阻挡我内心泛滥的兴奋。
——这是三年级时候的事了。从此，我便一发不可收拾地开始借阅课外书，兴奋地穿梭于学校、家和图书馆之间。
到了四年级，我的阅读量更大。《趣味数学》是迄今为止我认为最有趣的学习类书籍。它像一条撒了珍珠的小溪，使我既能品尝甘甜的溪水，又能采到美丽的珍珠。一道道疑难数学题逐步开拓了我的思维，一则则饶有趣味的小故事更是满足了我的乐趣，我想，这大概就是最有意思的学习吧！
上了中学后，名著成了我的最爱。《红楼梦》、《三国演义》造就了我心中古典小说的传奇，我感受到了林黛玉的冷傲凄苦，诸葛亮的神机妙算；《秘密花园》、《鲁滨孙漂流记》带领我走进了一个个崭新的天地，我体悟到了小玛丽的活泼倔犟，鲁滨孙的乐观坚韧。我再次徜徉于书那浩瀚的星空，它为我插上了自由的翅膀，让我毫无约束地遨游！
书像兰花，轻轻地飘进我的生活，芬芳了一个个日子；
书像碧玉，缓缓地沉入我的心湖，荡起了一波波涟漪；
书像丝线，悄悄地编织我的梦想，诗意了一个个季节。
现在不是书在为我舞蹈，而是我在书的舞台上翩翩起舞，曾几何时，书成为我心中最丰富的话，而我早已“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
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