纸杯烧水作文

2021-02-26

  在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的纸杯烧水作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

纸杯烧水作文1

  今天我和妈妈要做一个纸杯烧水的神奇试验。那你一定会问,纸杯碰到火就着了,还怎么烧水?接着往下看你就知道了。

  首先,我们准备了材料:一个纸杯、两条长线、一根蜡烛、一个打火机。将两根长线沿杯口左右对称绑好,再系到一根筷子上吊起来,底下放上蜡烛,材料准备好了,就差做了。

  过程是这样的,将蜡烛点燃固定好,在纸杯里倒上一丁点水(约占纸杯的十分之一,水太多了烧不开)把纸杯放在火苗的正上方。静候两三分钟,将耳朵伸到水杯口安静的听,微微小的滋滋声不断传来,好像有人在用吸管不断地吹气。过了一会微小的滋滋声变成了巨大的呲呲声,而后又变了回来再又变了回去,滋滋声、呲呲声没完没了变个不停。

  光听声音了,妈妈突然喊了起来“看水冒雾气了。我看了看,只有零零星星一点点,水一点动静都没有,只是在杯底飞快的出现了一群小泡泡,不停地破裂。紧接着泡泡出现的越来越多,雾气越来越浓。谁快烧好了!我不禁这样想着,随意把手伸到水里,哎呦!好烫!我问妈妈,“都四十分钟了水烧开了吧!”妈妈一摸水,边摇头边将水倒掉三分之二,并让我找片叶子盖在杯口上(减少热损失)说那样很快水就烧开了。开始,我不信,可眼见为实,不久后掀开树叶,杯子、树叶上全是水蒸气。再看看杯里:“水翻滚着,将头探过去一阵阵热气向我扑来,这告诉我们,水烧开了。“我非常高兴,因为为了观察我一动不动手和脚都麻了。

  这次实验不但让我看到纸杯盛水是怎样烧开的奇妙过程。通过上网查阅资料,还懂得了纸杯烧水纸不会烧着而水又能烧开的原理是:“因为标准大气压下水的沸点是100摄氏度,纸的燃点超过了这个温度,所以,当在纸杯中水到沸点时,纸达不到燃点,纸杯就不会被烧着了。

纸杯烧水作文2

  我是一个十分喜爱科学的人。这不,因为一个科学实验和朋友争了起来。

  我们是为什么争的呢?这还得从一个纸杯开始说起。

  一个星期天的上午,我对好朋友英英说:“告诉你,我们科学书上说纸杯可以用来烧开水的。”

  “开玩笑!”英英一脸不屑地对我说:“纸杯是纸做的,一碰到火肯定燃烧成灰了,还怎么烧水啊,不信不信!”

  我大声说:“啊呀,这是真的,我真的看到的,怎么就不信呀!”

  她还是执拗地说:“这怎么可能呢?”

  我不和她争了,笑咪咪地说:“不如我们用纸杯来烧水试试?”

  “好啊,好啊,我倒要来看看真假。”

  于是,我们一起找来了实验器材:一根蜡烛,一只纸杯(装满水)。我点燃蜡烛,把装有水的纸杯放在蜡烛火的火焰正上方加热。烧的时候,我让英英帮我扶着,因为杯底要正对着焰心,不能偏,不然容易烧到了纸杯的杯壁。 烧了几分钟,水杯里的水还慢慢地变热了!我让英英用手试试,她开心地大叫:“哎呀,水真热了,成功喽!”我得意地说:“怎么样,没骗你吧?”看着水底开始冒汽泡了!我们俩好兴奋啊!又过了一会儿,水开始沸腾了,水烧开了!英英瞪大眼睛:“纸杯真的没烧着,真是太神奇了!”

  这到底是怎么回事呢?我们俩都急着想知道原因,这时,我一拍脑门:“对,我们上网来查查原因。”

  通过上网查资料,我们终于明白了:物体必须达到一定的温度才可以燃烧起来的。纸杯燃烧的时候,需要400度的高温,即使纸杯放在火里,如果温度到不了400度,也不会燃烧。而水的沸腾温度是100度,将水加热到100度时,即便继续加热,纸杯也不会燃烧。因为加热其他物体的时候,物体的温度会不断上升,但水温不管怎么加热,也不会超过100度,而纸杯燃烧需要400度的高温,因此杯子的温度无法达到400度,就不会燃烧起来。

  我通过实验证明了自己从书上看到的科学知识,而且还明白了为什么,感觉特别开心。我相信,只要我做个有心人,定会明白更多的科学道理的。

纸杯烧水作文3

  纸杯可以烧水,好奇妙!想知道为什么吗?让我们一起走进这个神秘的王国里,一起去探索探索吧!

  那天下午,老师兴高采烈地跑到教室,大声叫道:“今天我们要做一个小实验,这个实验的名字你们猜猜叫什么?”老师边说边拿出了打火机、纸杯、和一瓶水。“烧纸杯”“被烧的纸杯”传入我耳帘。这时,我仔细观察了一下,然后猛地一下说出:“纸杯烧水。”果真,我说对了,我心里感到真自豪啊。

  第一次实验开始了,我和方傲雪一组。我心里有点怕怕的,不敢拿打火机,而方傲雪胆子比较大,所以她来拿打火机,最后我就小心翼翼地拿着纸杯了。我心想:待会会不会烧到手啊?会不会整个杯子烧起来,然后酿成火灾啊?一种种不安的想法,让我心惊肉跳。这时,方傲雪把打火机点燃,火苗立刻从打火机里跳了出来,烧到了纸杯上。火苗摇摆着脑袋,似乎在对纸杯说:“我今天不把你烧着我誓不罢休。”这时,火苗的心愿好像实现了,纸杯烧起来了,冒出了一阵黑烟,吓得我立刻把纸杯丢在了课桌上,火灭了。

  第二次试验开始了,这次老师往我们的纸杯里加了一些水。我慌手慌脚的拿起了纸杯,方傲雪又小心翼翼的打开火机。火苗摇动着自己的身体,似乎又在说:“上次我能把你烧着,这次我也要让你被我烧着。”可时间一分一秒的过去了,纸杯却没有被火苗给烧着,只是纸杯的底部被烧成黑乎乎的了,我们不禁感到万分奇怪。

  这时,老师叫我们把自己的手放进纸杯里,摸一下水。“啊!好烫啊!”一阵阵尖叫响入耳帘。老师望着我们惊奇的表情说:“我来解释一下,第一次纸杯被烧着了,是因为它里面没有装水。第二次没有被烧着,是因为纸杯把火苗的热量传递给了水,所以水才热了。”我们听完老师的解释,这才恍然大悟。

  时光飞速,转眼间,课结束了,但我会永远记得这个小实验,因为它实在是太神奇了。

纸杯烧水作文4

  今天语文课时,余老师拿了许多实验工具来,众同学百思不得其解,余老师要干什么?为什么要拿那么多工具?余老师终于开口了:"今天,我们来做个实验?"同学们的兴趣一下子降了许多,因为我们已经心知肚明,习作4就是这个内容,肯定要写作文的。但一一

  老师一宣布开始时,同学们都不免好奇,产生了许多疑问:纸杯烧水,纸杯不会烧坏吗?真的能把水烧热吗??众人疑云纷纷,个个都盯着老师。老师先接来了半杯凉水,然后把纸杯放在事先准备好的.铁架子上,把接好的凉水倒入杯中,点燃酒精灯,把水杯放在酒精灯上。时间一分一秒的过去了,同学们目不转睛地盯着纸杯。突然有人大叫了一声:"纸杯烧糊了。"果真,空气中弥漫着烧焦的味道,杯子底部突出的部分也被烧糊了。教室里突然爆发出一阵喧闹声,同学们七嘴八舌地议论起来,这只杯真的能熬到水烧热的那一刻吗?大约两分钟后,水开始冒水蒸气了。这时余老师拿出温度计一测——40度了!又过了一会,过90度了!可是从到烧开那段时间仿佛有一个世纪。终于水开了。

  那么试验成功的原理是什么呢?老师告诉我们:纸杯烧水之所以纸杯不会坏,是因为纸杯的燃点在130度,而水的沸点在100度左右,所以当火烧到纸杯时,就把热量传给水。这样就既保证了纸杯不会坏,也保证了水能烧开啦!

  今天,我不仅仅得到了一个原理,还得到了一个启示:一个人的承受力是有限的。当你可以独自面对的时候,自己面对;但有时也需要有人替你分担。

纸杯烧水作文5

  我在书上看到了一个科学小实验——纸杯烧水。顿时头上冒出三个大大的问号,难道纸杯不会燃烧?百闻不如一见,百见不如一试,为了弄清这个疑惑,我决定亲自验证一番这神奇的现象。

  根据书里提示,我准备好实验材料:一根蜡烛,一个纸杯,一瓶红墨水,一个打火机和一个盘子。

  摆好材料实验就要开始了,压抑住无比激动的心情。首先我在盛有清水的纸杯里滴了几滴红墨水,目的是便于观察水沸腾时的小汽泡。接着用打火机点燃蜡烛,在盘子里滴几滴蜡烛油固定蜡烛。然后我把装有水的纸杯慢慢移到蜡烛火焰上加热,小小的火苗不断的燃烧着,仿佛要把脆弱的纸杯给吞噬掉。正当我看得入神时,纸杯居然烧了起来,我心一急,赶紧把纸杯推到地上,最后火也灭了。书上不是说纸杯不会燃烧吗?难道是我哪里做得不对?我气馁地垂下头。这时妈妈走过来说:“你在加热时火焰没有对着纸杯底部,烧到了纸杯边缘所以会着火,你再试一次吧!”噢,原来问题出在这里。

  我重新盛来清水,点上蜡烛,按刚才的步骤折腾起来,到了加热这一步我小心翼翼地不让纸杯离开火焰。果然,水杯里的水慢慢变热,五分钟左右,杯内开始产生了大量的气泡,水沸腾了,杯底虽然也已经被烧得有些发黑,但却毫发无损。

  这是为什么呢?妈妈告诉我:“水的沸点是100摄氏度左右,而纸的燃烧点是130摄氏度,用纸杯烧水的时候,热量被水吸走,温度达不到130摄氏度纸杯就不会燃烧。只要纸杯里的水没烧干,纸杯是不会被燃烧的。”我恍然大悟。

  这个实验真有趣,我还要亲手做更多的实验,掌握更多的知识!

  罗老师点评:小作者的实验过程描写得很清楚,心理活动,动作描写都很细致。希望作者可以多做实验,更好地去体会科学的无穷乐趣。

纸杯烧水作文6

  上周,老师让我们做一个小实验。我想到了我正在看的《科学小游戏》,这本书中有个小实验纸杯烧水。我向最高司令官妈妈,提出做这个小实验,妈妈二话不说,同意了。一旁的妹妹可怜兮兮地申请加入实验队伍,我勉为其难地答应了。

  我准备的东西有一个纸杯、一杯水、一根蜡烛和一个打火机。刚把东西摆放好,妹妹已经趴在桌子边守候了,比我还着急。首先,我淡定地把蜡烛点燃,接着让蜡烛燃烧一两分钟,再把装满水的纸杯小小心心地放到蜡烛上。这时火已经很大了,它好像在说:我要烧水,我要烧水一直叫个不停。当我把杯子放在火上方时,我十分紧张,生怕火会把纸杯烧着,又怕被妹妹看出来我地慌乱。于是,我一边故作镇定地让妹妹别发出声音,一边继续观察。还好,虚惊一场。过了一会儿,我看了看杯子的底部,杯底乌黑一片,可就是没烧着,冒着会被烫伤的可能,我大无畏地摸了摸黑色的地方,妹妹发出惊呼:小心一点!黑色的地方竟然变成了白色的,还有一点烫。我非常惊讶!这时候,我看到杯子上冒出了白烟,成功了,成功了!我高兴地叫道。看到我如此开心,妹妹也在一旁傻乐。

  可是,为什么纸杯没有被点着呢?我上网查了查才知道:要把装满水的纸杯点着,需要足够的热量,可一根蜡烛的热量远远不够。

  做完这个小实验,我的心情无比激动,我已经迫不及待想要再做另一个小实验了。因为,在实验的过程中,既惊险又好玩,还能掌握科学知识,同时又能收获妹妹崇拜地小眼神,感觉还不错。我再次翻开《科学小游戏》,想了解更多关于科学的知识,做个科学小达人。

纸杯烧水作文7

  星期六晚上,上作文课时,谢老师给我们做了一个小实验。实验的名字叫做纸杯烧水。

  做实验前谢老师神秘地问:“同学们,你们认为纸杯可以烧开水吗?”有的同学说可以,也有的同学说不可以,大家议论纷纷。

  做实验需要的材料:一根蜡烛,一个打火机,一个纸杯,一杯干净的自来水。

  谢老师首先从抽屉里拿出一个干净的纸杯,纸杯里装着半杯自来水,还拿出一根蜡烛、一个打火机。首先,谢老师用打火机把蜡烛点燃,然后滴一滴蜡油在讲台。接着把蜡烛固定在讲台上。然后,谢老师右手拿着纸杯放在蜡烛上烧。蜡烛上的火焰像一根舌头调皮地舔着纸杯下方。接着,谢老师拿出纸杯给我们伸手进去试了试温度,里面的水竟然是暧的。“真神奇呀!”我赞叹道。然后,谢老师又把纸杯放在火焰上,这次,火焰伸出舌头把纸杯的下方舔得黑乎乎的,还冒着黑烟。谢老师又让我们把手伸进去试一下温度,哇!这次水的温度又比上一次热了一点儿。谢老师让我们观察杯子的变化,我发现纸杯的下方被烧得黑乎乎的,可还是没破。我们都带着疑问继续观察着。谢老师继续把纸杯放在火焰上烧,我发现水面上冒着白色的小泡泡,白色的小泡泡一会儿冒出一个,一会儿又冒出一个。

  实验过后,谢老师又拿着一个里面什么东西也没有装的纸杯用打火机来点燃。只见谢老师拿着纸杯,纸杯不一会就被烧得穿了一个大洞,又燃起火花。我们全班人都大叫着,谢老师用脚一踩,火花被熄灭了。

  谢老师问:“为什么装着水的纸杯烧了两三分钟也不会破,而没有装水的纸杯一会儿就破了?”曾月泯回答了原理:“因为水的沸点是100度,纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中,水冒起泡,烧开了,纸杯也不会被烧破。”

  通过这个实验我想:我要多读科普书,多做实验,这不仅可以增长见识,还可以提高作文水平。

纸杯烧水作文8

  星期六的下午,我在津津有味地看着《科学小实验》这一本书,无意中发现了一个有趣的小实验就是:纸杯烧水。我一看就来趣了,可是心里就产生了许多的问题:纸杯也能烧水吗?它的原理是什么?如果水很少也能烧吗?……为了解开心中的种种疑问,我决定和爸爸一起来做这一个小实验。

  这时爸爸跑来跑去,像是在找什么东西,当我跟过去的时候,爸爸的手里多了几样东西,分别是:一块大约长二十厘米,宽七厘米的乳白色的海绵、四根小巧玲珑的彩色生日蜡烛和一个奶白色的纸杯、一个银色的放杯架子。爸爸说:“这些都是准备实验的材料。”

  第一次实验,解决:少一点水能不能烧水。首先把蜡烛插上海绵上,再把插上蜡烛的海绵放在放杯架子下,把纸杯加入三分之一的水,把纸杯放到架子上,最后把蜡烛点上火。可是,没过几秒纸杯就着火了。我吓了一跳,心想:不会吧!这么快就着火了。结论:纸杯烧水要是放少了水,是不能烧水的。只能烧杯子。

  第二次实验,解决:纸杯能不能烧水。汲取了上一次实验的教训,这一次我把水加得满满的,再放上架子。可能是因为加多了水,所以纸杯没有被烧掉,大约烧了十几分钟,我再看的时候,纸杯的水底起了一些小水泡,亮晶晶的,一个个就像白色的小珍珠。不一会儿,水泡随着温度的上升,升到水面破裂了。这时我把手指伸进水中,水已经变得暖洋洋了。“实验终于成功了!”我高兴得一蹦三尺高。结论:只要加多一些水,纸杯是可以烧水的。

  通过这一个实验,我明白了纸杯能烧水的原理:水的沸点是100摄氏度,水沸腾的时候只吸热,不升温,而这个温度没有达到纸杯燃烧的着火点,所以纸杯就能烧水了。

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