水果作文

2022-01-27 水果

  在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的水果作文10篇,欢迎大家分享。

水果作文 篇1

  在家里,爸爸经常会买一些水果,有晶莹剔透的葡萄、红彤彤的苹果、毛茸茸的猕猴桃……但其中我最喜欢的还是芒果,因为我喜欢它的清香的味道,闻起来就令人直流口水。

  芒果的颜色是橘黄色的,一端是细的,一端是粗的,像小和尚敲的木鱼,摸起来十分光滑,而且还非常凉快呢!你知道怎么切芒果吗?切的时候要小心一点儿,不要伤了手。应该一手拿刀,另一只手用大拇指按着芒果,慢慢去切,这是妈妈告诉我的。我试着切了起来。我觉得芒果真难切啊,没有妈妈切的时候容易。切开芒果后,顿时,金灿灿的果汁从金黄色的果肉里一滴一滴地流出来,吃起来香甜可口,十分滑腻,而且还软绵绵的,可好吃啦!

  晚上,我做了一个梦,在梦里我和芒果交上了朋友,她穿着华丽的裙子,叫上穿着美丽的高跟鞋,戴着漂亮的发卡,好看的首饰,我正玩的高兴呢,被爸爸叫醒了,原来该起床了。

  芒果有丰富的营养价值,有清理肠胃,止呕止晕的作用。你知道吗?古时候,经常出海的人就会带一些芒果在身边,来防止晕船的症状呢!芒果既可爱又好吃,以后大家要多吃芒果哦!

水果作文 篇2

  一个月明星稀的夜晚,森林里静悄悄的。只有水果店老板小狐狸在忙碌着,他要把今天运来的桃子都放到货架上。

  小狐狸打开箱子一看,就傻眼了。几乎每个桃子都有虫眼,这可怎么办?他想:要是我把这些桃子都扔掉,我就亏大了。不行,我得想个办法。忽然,他灵机一动,去仓库拿了一堆“优”字标签,贴在虫眼上。小狐狸洋洋得意,这可都成了优质桃子了。

  第二天一早,水果店开张了。小狐狸拿着一个大喇叭吆喝:“新鲜的桃子啊!走过路过不要错过!”这时,小猴子正好走过,他想:桃子可是我最爱吃的,我可不能错过。小猴子走进店里,问:“这桃子真的好吃吗?”小狐狸满脸堆笑,说:“好吃!我不骗你!”小猴子信以为真,买了一篮桃子兴冲冲地回家了。

  路上,桃子的清香不时地飘出来,小猴子心想:真香啊,我吃一个吧。他从篮子里拿出一个桃子,撕掉标签,竟然看见了一个虫眼,有一条虫子正从虫眼处探出头来。他大吃一惊,连忙把所有桃子的标签都撕了。这回,他气坏了,竟然每个桃子都有虫眼,他想:小狐狸啊小狐狸,你可“真聪明”啊。把坏桃子卖给顾客,我要把你的恶行告诉整个森林的小伙伴。

  这件事一传十,十传百。很快就传遍了整个森林。从此以后,小狐狸的水果店冷冷清清的,生意一落千丈,再也没有小动物去买水果吃了。

水果作文 篇3

  变色龙可以随着环境的变化而随意变换身体的颜色,它是动物。其时水果界也有“变色龙”,不信下面我就带你们去看看这个“变色龙”吧!

  一天前,我正一边写着寒假作业一边自言自语:“加油,努力,为了人民币。”没多久就写完了四页,之后我跑出去吃了个棒棒糖,又和聪聪“打”了几架,随后便一头又钻进了书房准备继续战斗。

  可是一进屋,我猛然看见了几粒柚子,原来是昨天吃柚子时掉落的。我想柚子晶莹剔透可不可以像变色龙一样随意变换颜色呢?有了这个想法便一发不可收拾,那么我就做一个小实验看看吧!

  想到这里,我悄悄地把头伸出门外观察了一翻。天助我也,一个人也没有。我把棒棒糖从嘴里拿了出来,拿几粒柚子贴在棒棒糖上。可却突然听到了奶奶的脚步声,我就赶紧把棒棒糖塞进嘴里继续写寒假作业。等奶奶一起,我便快速地把含在嘴里的棒棒糖拿出来。柚子到哪去了呢?我焦急地自言自语道:“柚子啊柚子,你在哪里?”无奈的我不自觉地用舌头轻轻一舔,这才又发现了柚子。原来柚子的颜色变成了和棒棒糖一样的了。我看着柚子心里想道:柚子你跟我斗,再练上十万八千年吧!

  经过这个实验,我明白了柚子可以隐身,还和棒棒糖的颜色很像,这可不可以叫做“变色龙”呢?哈哈……

水果作文 篇4

  我的故乡在广东,那里地处南方,阳光充足,非常适合龙眼树的生长,龙眼也特别肉多核小,非常好吃。

  我家围龙屋旁就有一棵高大的龙眼树,那是一棵独一无二的龙眼树,树干粗壮,枝叶茂盛,龙眼又大又甜。它已经有几十多年了,比我的年龄都还大得多,是我阿公小时候种下的。我特别喜欢它,因为我每年回老家时都可以到它树荫下乘凉,而且还可以亲自去摘那棵树上的龙眼,一边摘,一边吃。我们把摘下来的龙眼剥皮、去核,然后晒干,制成龙眼干。龙眼干可以当零食吃,也可以烝鸡蛋,阿公还常常用它来泡洒。到了回成都的时候,我们总会带上几大包龙眼干。

  我特别喜欢我的故乡,也喜欢吃故乡的龙眼干。

水果作文 篇5

  教学目标:

  1、引导学生用各种感官(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)去感受生活中的事物。

  2、引导学生按一定的观察方法(从外到内)介绍一种水果,并写成通顺连贯的话。

  3、尝试让学生在写话中运用恰当的修辞手法。

  教学重点:

  1、让学生用各种感官去感受事物。

  2、学会从外到内的观察方法。

  教学难点:

  1、 按一定的观察方法观察事物。

  2、 怎样把西瓜的颜色表达清楚。

  课前准备:

  自己喜欢的水果及与水果相关的资料。

  设计理念:

  创设一定的情境能够增强学生的生活体验,激发学生的思维与表达的欲望。我让生活中真实的水果把孩子的思维激活,调动起他们的积极性、主动性和创造性,通过讲台上摆设的各种水果,各小组自带的水果,营造一个鲜活的贴近学生生活的课堂。课堂中变单调的看看说说为丰富多彩的语文实践活动,(看水果、摸水果、闻水果、尝水果、说水果、写水果 )让每个学生动脑、动口、动手,让学生间有更多交流合作的机会,使语文实践活动贯穿于教学的全过程,使他们全身心投入活动中,达到了训练听说能力和思维的目的,使他们身心沉浸在快乐中,达到了寓教于乐的效果。

  教学过程:

  一、设置悬念、导入课题:

  同学们,想知道老师给你们带来了什么礼物吗?谁来猜猜。(学生先试猜,然后教师打开包装纸,出示西瓜。)

  (一)引导学生观察西瓜的外面

  1、说形状

  师:这是一个怎样的'西瓜呢?谁能从形状上来说说?

  生:圆形。

  生:椭圆(教师相机板书)

  生:又大又圆的西瓜(引导学生把西瓜的形状和大小连在一起说一句通顺的话)。

  师:椭圆形的西瓜像什么呢?(引导学生说一个比喻句)

  生:椭圆形的西瓜像一个篮球。

  生:椭圆形的西瓜像大气球。

  2、说颜色

  师:能说说这个西瓜是什么颜色的吗?

  生:这个西瓜是绿色的

  师:你还知道可以用哪些词语来形容西瓜的绿颜色吗?

  生:碧绿。

  生:浅绿。

  生:深绿。

  师:真了不起,你们的小脑瓜里积累了很多的词语。仔细观察老师手中的西瓜,谁来指一指这个西瓜上,哪儿是浅绿?哪儿是深绿?(学生边指边介绍)

  师:你能把“浅绿”和“深绿”这两个词语连在一起说一句话,来描绘西瓜的颜色吗?

  生:浅绿色的西瓜皮上有一道道深绿色的条纹。

  师:展开想象的翅膀,这深绿色的条纹像什么呢?

  生:深绿色的条纹像老爷爷、老奶奶脸上的皱纹。

  生:深绿色的条纹像小溪。

  生:深绿色的条纹像大海里的波浪。

  师:你们把西瓜描绘的多美呀!把条纹比作皱纹、小溪、波浪,运用这样的比喻句,使句子多么形象、多么生动呀!从你们说的这些句子中,老师能够看出你们对西瓜的喜爱之情。老师也想表达自己对西瓜的喜爱之情。

  师:绿绿的西瓜皮像一块无暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么吗?翡翠是一种绿色的硬玉。“硬玉”是多么珍贵呀!老师把西瓜皮比喻成一块没有斑点的绿色的硬玉,这是不是也能看出老师对西瓜的喜爱之情呢?

  3、说触觉

  师:谁来摸一摸西瓜,说说你有什么感受?

  生:西瓜摸起来感觉滑滑的。

  师:“滑滑的”可以用哪个词语换一换?

  生:光滑。

  生:细腻。

  生:西瓜摸起来光滑细腻。

  4、说听觉

  师:轻轻拍打西瓜,你会听到什么声音呢?

  生:我听到了“啪啪“的声音。

  生:我听到了“咚咚“的声音。

  师:“咚咚“、”啪啪”是模仿声音的词语,叫拟声词,也叫象声词。生活中,还有哪些拟声词呢?能说说嘛?

  生:小鸡“叽叽”的叫声。

  生:小狗“汪汪”的声音。

  生:小雨“滴答、滴答”的声音。

  生:“丁冬、丁冬”是小溪的流水声。

  师:我们写话时,也可以用这些拟声词!它能使我们的作文发出美妙的声音。

  (二)引导学生观察西瓜里面

  (1)、观察西瓜瓤和西瓜籽

  师:刚才我们观察了西瓜的外面,现在我们打开西瓜来看看西瓜里面吧!说说你看到了什么?

  生:我看到了红红的瓜瓤。

  师:红红的可以换成哪个词语?

  生:通红通红。

  生:红彤彤。

  师:老师觉得红红的瓜瓤像天边的晚霞。你们觉得红红的瓜瓤像什么呢?

  生:红红的瓜瓤像秋天的枫叶。

  生:红红的瓜瓤像小姑娘害羞的脸蛋儿。

  生:红红的瓜瓤像冬天的火焰。

  师:西瓜里面,除了瓜瓤你们还看到了什么?

  生:我看到了黑黑的西瓜籽。

  师:黑黑的西瓜籽像什么呀?能展开想象说说吗?

  生:黑黑的西瓜籽像一颗颗黑色的珍珠。

  师:多么美的西瓜籽呀!像珍珠那样闪着亮光呢!

  (2)、闻气味

  师:这么美的西瓜,你想闻一闻吗?

  生:想。

  师:我们来闻闻吧!说说你的感受吧!

  生:我闻到了淡淡的清香。

  生:我闻到了浓浓的泥土味儿。

  (3)尝滋味

  师:看到这么诱人的西瓜,你们最想干什么呀?

  生:想尝一尝。

  师:让我们来尝一尝吧,说说你尝到了什么味道。(教师给学生每人一小块西瓜。)

  生:西瓜吃起来甜滋滋的。

  生:我感觉嘴里冰凉冰凉的。

  生:真是香甜可口的西瓜呀!

  四、小结观察方法及了解关于西瓜的知识

  师:刚才,我们观察了西瓜,谁能说说我们是按什么顺序来进行观察的?(引导学生体会“从外到内”的观察方法)今后,我们在写一种水果的时候就可以按照这样的观察方法来写。

  师:想知道西瓜适应在什么环境里生长吗?它又含有哪些营养呢?找出你们搜集的资料读一读吧!(学生自由读资料,然后全班交流。)

  五、观察并介绍自己准备的水果

  师:你观察了什么水果?能向大家介绍吗?

  生:我介绍的是香蕉。香蕉弯弯的,像小船,像月牙,像镰刀。它穿着金黄的外衣,香蕉的果肉是淡黄色,吃在嘴里软软的。

  生:我介绍的橘子。这个橘子的皮金黄金黄的,上面还有许多小漩涡,剥开橘子皮,你会看见里面有七、八个橘子瓣儿 ,他们像兄弟一样抱在一起。

  ……

  六、快乐写话。

水果作文 篇6

  我爱吃的葡萄

  我最爱吃的水果是葡萄。

  它的外皮颜色各种各样的,有绿的、有红的、还有深紫色的……摸起来滑溜溜、圆滚滚的。葡萄的大小不一致,小的像露珠,大的像珍珠。

  我剥开紫色的外衣,只见晶莹透亮的果肉中透着一粒白色的种子。我拿一颗放进嘴里,轻轻咬上一口,顿时汁水顺着喉咙流进了心田。酸溜溜、甜津津的,感到无比清爽。

  葡萄可以做葡萄酒,还可以做葡萄干。

  我特别喜欢吃葡萄,一次能吃好几个呢!

水果作文 篇7

  嘻嘻,我相信大家人人都会有最喜欢的水果吧?你们猜猜啊,我最喜欢水果是什么呢?哈哈,你们不知道了吧!让我来为你们揭晓答案吧。告诉你们欧,我最最喜欢吃的就是可口甜美的葡萄......

  葡萄不仅好吃,而且外形也不错!它的外形圆溜溜的,很小很小,在我眼中它也就比芝麻大那么几倍而已,嘿嘿,小的也就像一个个光滑的玻璃球般。而且葡萄的外表非常的光滑,不像有些菠萝,火龙果那样的凹凸不平。摸上去不是毛茸茸的,而是非常的光滑,一点都不扎手刺人。葡萄有两种截然不同的颜色,一种是浪漫迷人的深紫色,另一种是羞涩的青绿色。嘻嘻,我当然喜欢的是吃起来可口香甜的紫色葡萄,远远望去,紫色葡萄就像是一串串圆滑的紫色玛瑙......

  葡萄长得很好看吧,而且味道也甜美可人,你们也去尝尝吧!

  在我爱吃的水果中,草莓是我的最爱,现在正是草莓成熟的时节,我每天都可以大饱口福?

  草莓小姐戴着一顶小巧可爱的绿色太阳帽,身穿一件大红袍,红袍上镶满了无数颗珍珠,活像个新娘。她们的体形大多数像陀螺,也有的像山峰,还有少数可能是营养过剩,长成了双胞胎。

  新鲜的草莓看上去娇艳欲滴,闻起来香气扑鼻,吃起来柔软多汁,轻轻咬一口,哇!酸甜的果汁就会流出来,一直流到我的心里,真是无比清爽。吃过草莓的小朋友有没有注意过,草莓褪去大红袍,就会露出粉色的皮肤,再往里面,就会变得洁白无暇,看着,就让人垂涎三尺了。

  草莓不但长得可爱,味道可口,还含有丰富的维生素,对人身体很有益处,有“水果皇后”的美称。所以我很喜欢草莓。

水果作文 篇8

  每当我看到厨房那把锋利的小刀时,眼前仿佛就出现了自己第一次做水果沙拉时的情景。

  那是我上二年级的事了。爸爸的生日到了,我一整天都在想着该送什么生日礼物送给爸爸。自己画的生日贺卡已经送过了,买礼物又没有钱。忽然,我看见了桌子上的水果,灵光一闪,啊!有了!爸爸平时最爱吃水果,正巧姑姑又教过我如何做水果沙拉。以前都是爸爸妈妈给我做饭,今天该我给爸爸妈妈露一手儿了!

  说干就干。爸爸平时最喜欢吃香蕉,水果沙拉里面可少不了它。还有,妈妈告诉我苹果是水果之王,最有营养,在那两个苹果吧。我最爱吃雪梨,白白的雪梨就像一个胖娃娃,当然也不能少!一切准备就绪,开始工作。第一步,去皮。香蕉好说,我两三下就剥开了香蕉皮儿。可苹果、雪梨怎么办?平时只看见妈妈在削皮儿,苹果在妈妈手里转了几圈,皮儿就削下来了。可我呢,左手拿苹果,右手拿着水果刀,却不知从何下手,真怕那亮闪闪的刀子伤了我的手。正在我不知怎么办时,妈妈走过来,亲切地对我说:“宝贝,你还小,削皮儿可不是一件容易的事,也不是一下子能学会的。这次妈妈帮你削,你完成剩下的工作,好吗?”我只好点点头。不一会儿,妈妈就把皮儿削好的苹果、雪梨段到我面前,接下来,就看我的了。

  第二步,把水果切成快。当我拿起那把锋利的小刀时,心里既紧张又兴奋。这可是我第一次拿刀子啊,虽说切水果比削皮儿简单得多,但还是得小心。我先把香蕉切成一小段一小段,再把小段香蕉切一刀,一分为二。香蕉软软的,切起来很容易,可苹果、雪梨又大又硬,切起来很困难。我一只手扶着苹果,另外一只手紧握刀把,使劲按下去,费了老大的劲儿才把苹果切成两半。我一直安慰自己:别害怕,慢慢切,总会切好的,待会儿爸爸吃到儿子亲手做的水果沙拉该多高兴呀!就这样,我切呀切,终于把苹果·雪梨都切好了。虽然大小不一,形状也。很难看,但毕竟是我自己一刀一刀的切出来的呀!

  下一步,就是拌沙拉酱了。我从冰箱里把沙拉酱取出来,拧开瓶盖,舀了两勺放进水果盘里,拌一拌,好像还不够,我又从瓶子里舀了两勺,再拌一拌,这下就ok了。最后,我又拿出一个橘子,把它剥开,把橘瓣儿中间点缀上一片红色的香肠,最后把橘瓣儿摆成一朵花围在盘子的四周,这样,水果沙拉就更漂亮了!

  大功告成!我把这盘美丽、可口的水果沙拉端到爸爸妈妈面前,他们异口同声地说:“哇!真是太漂亮了!”我对爸爸弯腰鞠了个躬,调皮地说:“请爸爸品尝我为您做的水果沙拉,祝您生日快乐!”“谢谢宝贝!我的宝贝儿子真能干,真懂事,真乖!”爸爸一边说一边把我抱在怀里。

  那一天我们一家过得非常开心!

水果作文 篇9

  夜晚的天空像蓝色的宝石一样,牛奶似的月光照进了汤姆的家,汤姆家里的时钟指向了十二点,神奇的事发生了。水果们睁开双眼,在水果箱里换上了它们最喜欢的礼服。“叮叮叮”,水果们的晚会就正式开始了。

  首先上场的是“草莓小姐”和“凤梨妹妹”,快看“草莓小姐”它的头上带着一个个芝麻一样的发卡,更引人注目的是“凤梨妹妹”它的手指上带着黄金一样亮的手镯,脚上穿着一双黑色高跟鞋,跳着优美的舞蹈美极了!远处突然传来“咚咚咚”的声音,原来是“龙眼先生”在打鼓啊!台下的观众都笑得合不拢嘴,有的还趴在地上了。舞台的后面传来了优美的歌声,原来是苹果大声在唱《小苹果》。

  最后水果们来了个合唱,歌声唱醒了远方的太阳,太阳光瞬间照到了屋里。水果们都回到了自己的位置,闭上眼睛盼着明年的晚会,想着想着进入梦乡,汤姆家又恢复了往日的平静。

水果作文 篇10

  我的家乡在甘肃大地湾,这里盛产红樱桃。我最爱吃家乡的红樱桃了,那红润的樱桃看上去好像是一颗颗玛瑙似的,饱胀的果肉仿佛都要把细嫩的果皮给撑破了。

  春姑娘到樱桃园转了一圈,樱桃树上就开满了白色的小花,繁花簇簇。大约一周后,花谢了,翡翠般碧绿的小樱桃从花谢了的地方钻了出来。不知不觉中,绿樱桃变黄了,发亮了,随后又变红了,远远望去,就像红色的宝石挂满了枝头。五月初,如果你去樱桃园,一定要摘一颗红樱桃放进嘴里品尝一下,轻轻咬开果皮,再用舌头一顶,那鲜美的果肉就会涌出来,酸甜可口的果汁顿时会溢满你的唇齿之间,那甜蜜蜜的感觉,叫人越吃越想吃。

  我爱家乡,更爱家乡的红樱桃。

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