水果作文

2022-01-27 水果

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的水果作文10篇，欢迎大家分享。

水果作文篇1

　　在家里，爸爸经常会买一些水果，有晶莹剔透的葡萄、红彤彤的苹果、毛茸茸的猕猴桃……但其中我最喜欢的还是芒果，因为我喜欢它的清香的味道，闻起来就令人直流口水。

　　芒果的颜色是橘黄色的，一端是细的，一端是粗的，像小和尚敲的木鱼，摸起来十分光滑，而且还非常凉快呢！你知道怎么切芒果吗？切的时候要小心一点儿，不要伤了手。应该一手拿刀，另一只手用大拇指按着芒果，慢慢去切，这是妈妈告诉我的。我试着切了起来。我觉得芒果真难切啊，没有妈妈切的时候容易。切开芒果后，顿时，金灿灿的果汁从金黄色的果肉里一滴一滴地流出来，吃起来香甜可口，十分滑腻，而且还软绵绵的，可好吃啦！

　　晚上，我做了一个梦，在梦里我和芒果交上了朋友，她穿着华丽的裙子，叫上穿着美丽的高跟鞋，戴着漂亮的发卡，好看的首饰，我正玩的高兴呢，被爸爸叫醒了，原来该起床了。

　　芒果有丰富的营养价值，有清理肠胃，止呕止晕的作用。你知道吗？古时候，经常出海的人就会带一些芒果在身边，来防止晕船的症状呢！芒果既可爱又好吃，以后大家要多吃芒果哦！

水果作文篇2

　　一个月明星稀的夜晚，森林里静悄悄的。只有水果店老板小狐狸在忙碌着，他要把今天运来的桃子都放到货架上。

　　小狐狸打开箱子一看，就傻眼了。几乎每个桃子都有虫眼，这可怎么办？他想：要是我把这些桃子都扔掉，我就亏大了。不行，我得想个办法。忽然，他灵机一动，去仓库拿了一堆“优”字标签，贴在虫眼上。小狐狸洋洋得意，这可都成了优质桃子了。

　　第二天一早，水果店开张了。小狐狸拿着一个大喇叭吆喝：“新鲜的桃子啊！走过路过不要错过！”这时，小猴子正好走过，他想：桃子可是我最爱吃的，我可不能错过。小猴子走进店里，问：“这桃子真的好吃吗？”小狐狸满脸堆笑，说：“好吃！我不骗你！”小猴子信以为真，买了一篮桃子兴冲冲地回家了。

　　路上，桃子的清香不时地飘出来，小猴子心想：真香啊，我吃一个吧。他从篮子里拿出一个桃子，撕掉标签，竟然看见了一个虫眼，有一条虫子正从虫眼处探出头来。他大吃一惊，连忙把所有桃子的标签都撕了。这回，他气坏了，竟然每个桃子都有虫眼，他想：小狐狸啊小狐狸，你可“真聪明”啊。把坏桃子卖给顾客，我要把你的恶行告诉整个森林的小伙伴。

　　这件事一传十，十传百。很快就传遍了整个森林。从此以后，小狐狸的水果店冷冷清清的，生意一落千丈，再也没有小动物去买水果吃了。

水果作文篇3

　　变色龙可以随着环境的变化而随意变换身体的颜色，它是动物。其时水果界也有“变色龙”，不信下面我就带你们去看看这个“变色龙”吧！

　　一天前，我正一边写着寒假作业一边自言自语：“加油，努力，为了人民币。”没多久就写完了四页，之后我跑出去吃了个棒棒糖，又和聪聪“打”了几架，随后便一头又钻进了书房准备继续战斗。

　　可是一进屋，我猛然看见了几粒柚子，原来是昨天吃柚子时掉落的。我想柚子晶莹剔透可不可以像变色龙一样随意变换颜色呢？有了这个想法便一发不可收拾，那么我就做一个小实验看看吧！

　　想到这里，我悄悄地把头伸出门外观察了一翻。天助我也，一个人也没有。我把棒棒糖从嘴里拿了出来，拿几粒柚子贴在棒棒糖上。可却突然听到了奶奶的脚步声，我就赶紧把棒棒糖塞进嘴里继续写寒假作业。等奶奶一起，我便快速地把含在嘴里的棒棒糖拿出来。柚子到哪去了呢？我焦急地自言自语道：“柚子啊柚子，你在哪里？”无奈的我不自觉地用舌头轻轻一舔，这才又发现了柚子。原来柚子的颜色变成了和棒棒糖一样的了。我看着柚子心里想道：柚子你跟我斗，再练上十万八千年吧！

　　经过这个实验，我明白了柚子可以隐身，还和棒棒糖的颜色很像，这可不可以叫做“变色龙”呢？哈哈……

水果作文篇4

　　我的故乡在广东，那里地处南方，阳光充足，非常适合龙眼树的生长，龙眼也特别肉多核小，非常好吃。

　　我家围龙屋旁就有一棵高大的龙眼树，那是一棵独一无二的龙眼树，树干粗壮，枝叶茂盛，龙眼又大又甜。它已经有几十多年了，比我的年龄都还大得多，是我阿公小时候种下的。我特别喜欢它，因为我每年回老家时都可以到它树荫下乘凉，而且还可以亲自去摘那棵树上的龙眼，一边摘，一边吃。我们把摘下来的龙眼剥皮、去核，然后晒干，制成龙眼干。龙眼干可以当零食吃，也可以烝鸡蛋，阿公还常常用它来泡洒。到了回成都的时候，我们总会带上几大包龙眼干。

　　我特别喜欢我的故乡，也喜欢吃故乡的龙眼干。

水果作文篇5

　　教学目标：

　　1、引导学生用各种感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去感受生活中的事物。

　　2、引导学生按一定的观察方法（从外到内）介绍一种水果，并写成通顺连贯的话。

　　3、尝试让学生在写话中运用恰当的修辞手法。

　　教学重点：

　　1、让学生用各种感官去感受事物。

　　2、学会从外到内的观察方法。

　　教学难点：

　　1、按一定的观察方法观察事物。

　　2、怎样把西瓜的颜色表达清楚。

　　课前准备：

　　自己喜欢的水果及与水果相关的资料。

　　设计理念：

　　创设一定的情境能够增强学生的生活体验，激发学生的思维与表达的欲望。我让生活中真实的水果把孩子的思维激活，调动起他们的积极性、主动性和创造性，通过讲台上摆设的各种水果，各小组自带的水果，营造一个鲜活的贴近学生生活的课堂。课堂中变单调的看看说说为丰富多彩的语文实践活动，（看水果、摸水果、闻水果、尝水果、说水果、写水果）让每个学生动脑、动口、动手，让学生间有更多交流合作的机会，使语文实践活动贯穿于教学的全过程，使他们全身心投入活动中，达到了训练听说能力和思维的目的，使他们身心沉浸在快乐中，达到了寓教于乐的效果。

　　教学过程：

　　一、设置悬念、导入课题：

　　同学们，想知道老师给你们带来了什么礼物吗？谁来猜猜。（学生先试猜，然后教师打开包装纸，出示西瓜。）

　　（一）引导学生观察西瓜的外面

　　1、说形状

　　师：这是一个怎样的'西瓜呢？谁能从形状上来说说？

　　生：圆形。

　　生：椭圆（教师相机板书）

　　生：又大又圆的西瓜（引导学生把西瓜的形状和大小连在一起说一句通顺的话）。

　　师：椭圆形的西瓜像什么呢？（引导学生说一个比喻句）

　　生：椭圆形的西瓜像一个篮球。

　　生：椭圆形的西瓜像大气球。

　　2、说颜色

　　师：能说说这个西瓜是什么颜色的吗？

　　生：这个西瓜是绿色的

　　师：你还知道可以用哪些词语来形容西瓜的绿颜色吗？

　　生：碧绿。

　　生：浅绿。

　　生：深绿。

　　师：真了不起，你们的小脑瓜里积累了很多的词语。仔细观察老师手中的西瓜，谁来指一指这个西瓜上，哪儿是浅绿？哪儿是深绿？（学生边指边介绍）

　　师：你能把“浅绿”和“深绿”这两个词语连在一起说一句话，来描绘西瓜的颜色吗？

　　生：浅绿色的西瓜皮上有一道道深绿色的条纹。

　　师：展开想象的翅膀，这深绿色的条纹像什么呢？

　　生：深绿色的条纹像老爷爷、老奶奶脸上的皱纹。

　　生：深绿色的条纹像小溪。

　　生：深绿色的条纹像大海里的波浪。

　　师：你们把西瓜描绘的多美呀！把条纹比作皱纹、小溪、波浪，运用这样的比喻句，使句子多么形象、多么生动呀！从你们说的这些句子中，老师能够看出你们对西瓜的喜爱之情。老师也想表达自己对西瓜的喜爱之情。

　　师：绿绿的西瓜皮像一块无暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么吗？翡翠是一种绿色的硬玉。“硬玉”是多么珍贵呀！老师把西瓜皮比喻成一块没有斑点的绿色的硬玉，这是不是也能看出老师对西瓜的喜爱之情呢？

　　3、说触觉

　　师：谁来摸一摸西瓜，说说你有什么感受？

　　生：西瓜摸起来感觉滑滑的。

　　师：“滑滑的”可以用哪个词语换一换？

　　生：光滑。

　　生：细腻。

　　生：西瓜摸起来光滑细腻。

　　4、说听觉

　　师：轻轻拍打西瓜，你会听到什么声音呢？

　　生：我听到了“啪啪“的声音。

　　生：我听到了“咚咚“的声音。

　　师：“咚咚“、”啪啪”是模仿声音的词语，叫拟声词，也叫象声词。生活中，还有哪些拟声词呢？能说说嘛？

　　生：小鸡“叽叽”的叫声。

　　生：小狗“汪汪”的声音。

　　生：小雨“滴答、滴答”的声音。

　　生：“丁冬、丁冬”是小溪的流水声。

　　师：我们写话时，也可以用这些拟声词！它能使我们的作文发出美妙的声音。

　　（二）引导学生观察西瓜里面

　　（1）、观察西瓜瓤和西瓜籽

　　师：刚才我们观察了西瓜的外面，现在我们打开西瓜来看看西瓜里面吧！说说你看到了什么？

　　生：我看到了红红的瓜瓤。

　　师：红红的可以换成哪个词语？

　　生：通红通红。

　　生：红彤彤。

　　师：老师觉得红红的瓜瓤像天边的晚霞。你们觉得红红的瓜瓤像什么呢？

　　生：红红的瓜瓤像秋天的枫叶。

　　生：红红的瓜瓤像小姑娘害羞的脸蛋儿。

　　生：红红的瓜瓤像冬天的火焰。

　　师：西瓜里面，除了瓜瓤你们还看到了什么？

　　生：我看到了黑黑的西瓜籽。

　　师：黑黑的西瓜籽像什么呀？能展开想象说说吗？

　　生：黑黑的西瓜籽像一颗颗黑色的珍珠。

　　师：多么美的西瓜籽呀！像珍珠那样闪着亮光呢！

　　（2）、闻气味

　　师：这么美的西瓜，你想闻一闻吗？

　　生：想。

　　师：我们来闻闻吧！说说你的感受吧！

　　生：我闻到了淡淡的清香。

　　生：我闻到了浓浓的泥土味儿。

　　（3）尝滋味

　　师：看到这么诱人的西瓜，你们最想干什么呀？

　　生：想尝一尝。

　　师：让我们来尝一尝吧，说说你尝到了什么味道。（教师给学生每人一小块西瓜。）

　　生：西瓜吃起来甜滋滋的。

　　生：我感觉嘴里冰凉冰凉的。

　　生：真是香甜可口的西瓜呀！

　　四、小结观察方法及了解关于西瓜的知识

　　师：刚才，我们观察了西瓜，谁能说说我们是按什么顺序来进行观察的？（引导学生体会“从外到内”的观察方法）今后，我们在写一种水果的时候就可以按照这样的观察方法来写。

　　师：想知道西瓜适应在什么环境里生长吗？它又含有哪些营养呢？找出你们搜集的资料读一读吧！（学生自由读资料，然后全班交流。）

　　五、观察并介绍自己准备的水果

　　师：你观察了什么水果？能向大家介绍吗？

　　生：我介绍的是香蕉。香蕉弯弯的，像小船，像月牙，像镰刀。它穿着金黄的外衣，香蕉的果肉是淡黄色，吃在嘴里软软的。

　　生：我介绍的橘子。这个橘子的皮金黄金黄的，上面还有许多小漩涡，剥开橘子皮，你会看见里面有七、八个橘子瓣儿，他们像兄弟一样抱在一起。

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　　六、快乐写话。

水果作文篇6

　　我爱吃的葡萄

　　我最爱吃的水果是葡萄。

　　它的外皮颜色各种各样的，有绿的、有红的、还有深紫色的……摸起来滑溜溜、圆滚滚的。葡萄的大小不一致，小的像露珠，大的像珍珠。

　　我剥开紫色的外衣，只见晶莹透亮的果肉中透着一粒白色的种子。我拿一颗放进嘴里，轻轻咬上一口，顿时汁水顺着喉咙流进了心田。酸溜溜、甜津津的，感到无比清爽。

　　葡萄可以做葡萄酒，还可以做葡萄干。

　　我特别喜欢吃葡萄，一次能吃好几个呢！

水果作文篇7

　　嘻嘻，我相信大家人人都会有最喜欢的水果吧？你们猜猜啊，我最喜欢水果是什么呢？哈哈，你们不知道了吧！让我来为你们揭晓答案吧。告诉你们欧，我最最喜欢吃的就是可口甜美的葡萄......

　　葡萄不仅好吃，而且外形也不错！它的外形圆溜溜的，很小很小，在我眼中它也就比芝麻大那么几倍而已，嘿嘿，小的也就像一个个光滑的玻璃球般。而且葡萄的外表非常的光滑，不像有些菠萝，火龙果那样的凹凸不平。摸上去不是毛茸茸的，而是非常的光滑，一点都不扎手刺人。葡萄有两种截然不同的颜色，一种是浪漫迷人的深紫色，另一种是羞涩的青绿色。嘻嘻，我当然喜欢的是吃起来可口香甜的紫色葡萄，远远望去，紫色葡萄就像是一串串圆滑的紫色玛瑙......

　　葡萄长得很好看吧，而且味道也甜美可人，你们也去尝尝吧！

　　在我爱吃的水果中，草莓是我的最爱，现在正是草莓成熟的时节，我每天都可以大饱口福?

　　草莓小姐戴着一顶小巧可爱的绿色太阳帽，身穿一件大红袍，红袍上镶满了无数颗珍珠，活像个新娘。她们的体形大多数像陀螺，也有的像山峰，还有少数可能是营养过剩，长成了双胞胎。

　　新鲜的草莓看上去娇艳欲滴，闻起来香气扑鼻，吃起来柔软多汁，轻轻咬一口，哇！酸甜的果汁就会流出来，一直流到我的心里，真是无比清爽。吃过草莓的小朋友有没有注意过，草莓褪去大红袍，就会露出粉色的皮肤，再往里面，就会变得洁白无暇，看着，就让人垂涎三尺了。

　　草莓不但长得可爱，味道可口，还含有丰富的维生素，对人身体很有益处，有“水果皇后”的美称。所以我很喜欢草莓。

水果作文篇8

　　每当我看到厨房那把锋利的小刀时，眼前仿佛就出现了自己第一次做水果沙拉时的情景。

　　那是我上二年级的事了。爸爸的生日到了，我一整天都在想着该送什么生日礼物送给爸爸。自己画的生日贺卡已经送过了，买礼物又没有钱。忽然，我看见了桌子上的水果，灵光一闪，啊！有了！爸爸平时最爱吃水果，正巧姑姑又教过我如何做水果沙拉。以前都是爸爸妈妈给我做饭，今天该我给爸爸妈妈露一手儿了!

　　说干就干。爸爸平时最喜欢吃香蕉，水果沙拉里面可少不了它。还有，妈妈告诉我苹果是水果之王，最有营养，在那两个苹果吧。我最爱吃雪梨，白白的雪梨就像一个胖娃娃，当然也不能少！一切准备就绪，开始工作。第一步，去皮。香蕉好说，我两三下就剥开了香蕉皮儿。可苹果、雪梨怎么办？平时只看见妈妈在削皮儿，苹果在妈妈手里转了几圈，皮儿就削下来了。可我呢，左手拿苹果，右手拿着水果刀，却不知从何下手，真怕那亮闪闪的刀子伤了我的手。正在我不知怎么办时，妈妈走过来，亲切地对我说：“宝贝，你还小，削皮儿可不是一件容易的事，也不是一下子能学会的。这次妈妈帮你削，你完成剩下的工作，好吗？”我只好点点头。不一会儿，妈妈就把皮儿削好的苹果、雪梨段到我面前，接下来，就看我的了。

　　第二步，把水果切成快。当我拿起那把锋利的小刀时，心里既紧张又兴奋。这可是我第一次拿刀子啊，虽说切水果比削皮儿简单得多，但还是得小心。我先把香蕉切成一小段一小段，再把小段香蕉切一刀，一分为二。香蕉软软的，切起来很容易，可苹果、雪梨又大又硬，切起来很困难。我一只手扶着苹果，另外一只手紧握刀把，使劲按下去，费了老大的劲儿才把苹果切成两半。我一直安慰自己：别害怕，慢慢切，总会切好的，待会儿爸爸吃到儿子亲手做的水果沙拉该多高兴呀！就这样，我切呀切，终于把苹果·雪梨都切好了。虽然大小不一，形状也。很难看，但毕竟是我自己一刀一刀的切出来的呀！

　　下一步，就是拌沙拉酱了。我从冰箱里把沙拉酱取出来，拧开瓶盖，舀了两勺放进水果盘里，拌一拌，好像还不够，我又从瓶子里舀了两勺，再拌一拌，这下就ok了。最后，我又拿出一个橘子，把它剥开，把橘瓣儿中间点缀上一片红色的香肠，最后把橘瓣儿摆成一朵花围在盘子的四周，这样，水果沙拉就更漂亮了！

　　大功告成！我把这盘美丽、可口的水果沙拉端到爸爸妈妈面前，他们异口同声地说：“哇！真是太漂亮了！”我对爸爸弯腰鞠了个躬，调皮地说：“请爸爸品尝我为您做的水果沙拉，祝您生日快乐！”“谢谢宝贝！我的宝贝儿子真能干，真懂事，真乖！”爸爸一边说一边把我抱在怀里。

　　那一天我们一家过得非常开心！

水果作文篇9

　　夜晚的天空像蓝色的宝石一样，牛奶似的月光照进了汤姆的家，汤姆家里的时钟指向了十二点，神奇的事发生了。水果们睁开双眼，在水果箱里换上了它们最喜欢的礼服。“叮叮叮”，水果们的晚会就正式开始了。

　　首先上场的是“草莓小姐”和“凤梨妹妹”，快看“草莓小姐”它的头上带着一个个芝麻一样的发卡，更引人注目的是“凤梨妹妹”它的手指上带着黄金一样亮的手镯，脚上穿着一双黑色高跟鞋，跳着优美的舞蹈美极了！远处突然传来“咚咚咚”的声音，原来是“龙眼先生”在打鼓啊！台下的观众都笑得合不拢嘴，有的还趴在地上了。舞台的后面传来了优美的歌声，原来是苹果大声在唱《小苹果》。

　　最后水果们来了个合唱，歌声唱醒了远方的太阳，太阳光瞬间照到了屋里。水果们都回到了自己的位置，闭上眼睛盼着明年的晚会，想着想着进入梦乡，汤姆家又恢复了往日的平静。

水果作文篇10

　　我的家乡在甘肃大地湾，这里盛产红樱桃。我最爱吃家乡的红樱桃了，那红润的樱桃看上去好像是一颗颗玛瑙似的，饱胀的果肉仿佛都要把细嫩的果皮给撑破了。

　　春姑娘到樱桃园转了一圈，樱桃树上就开满了白色的小花，繁花簇簇。大约一周后，花谢了，翡翠般碧绿的小樱桃从花谢了的地方钻了出来。不知不觉中，绿樱桃变黄了，发亮了，随后又变红了，远远望去，就像红色的宝石挂满了枝头。五月初，如果你去樱桃园，一定要摘一颗红樱桃放进嘴里品尝一下，轻轻咬开果皮，再用舌头一顶，那鲜美的果肉就会涌出来，酸甜可口的果汁顿时会溢满你的唇齿之间，那甜蜜蜜的感觉，叫人越吃越想吃。

　　我爱家乡，更爱家乡的红樱桃。

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