我的暑假老师作文

2021-04-22 暑假

  在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的我的暑假老师作文,欢迎大家分享。

我的暑假老师作文1

  我的暑假老师是一名女教师,她高高的个子,圆圆的脸蛋。有一对像黑葡萄似的眼睛,弯弯的眉毛,一头乌黑的头发,她就是在暑假里面给我们补语文和数学的吴老师。

  我非常的喜欢吴老师,因为他平时给她的学生上课就已经很累了,到了暑假她还给我们补课,还无私的把她所有的知识传递给了我们。在吴老师的补习下,我的作文水平提高了很多。

  有一次,吴老师把那几幅图贴在了黑板上,我一看,吓了一跳,心想:我的天呀,这么多幅图,这么写啊?不知怎么的,那天我们的教师就想蒸笼一样的热,像太阳公公跑到我们教室里来了似的。吴老师一幅图一幅图的开始给我们讲,讲得口干舌燥的,讲完了,之见吴老师的汗珠一滴一滴的往下掉,嘴唇干得像快要说不出话来似的,尽管这样,吴老师还是坚持的给我们讲解,吴老师还把小作者写的作文给我们读了一遍,读一句讲解一句。又教我们口头作文。吴老师是一位多么伟大的老师啊!

  我长大后,一定要把吴老师传递给我们的知识传递给我的学生们。

我的暑假老师作文2

  我有一位年轻漂亮的语文老师——钱老师。她有长长的柔柔的头发,月牙似得笑容经常挂在她脸上。一张白里透粉的脸蛋儿上镶嵌着两颗宝石般的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴,更重要的是她对每一位同学都有阳光般的好心情,把他的学生当做自己的孩子一样看待,让同学们对她有一种说不出来的喜欢!

  钱老师上课也很有趣,她能把原本我们读都读不通顺的的课文讲得栩栩如生,在课堂上,钱老师还能让我们每个人都加入到这个课文中来,有时能让我们表演课本剧,有时会玩一些有趣而有意义的小游戏,有时还会编一些小诗歌来利于我们记住这些知识……让语文学科成为了我们每个同学最喜欢的课程。

  钱老师不光上课有趣,还是个难得的好老师。他每天布置的家作都是全年级最少的,因为她经常说:“把时间都花在读书上,看书是人生中最美好的一段时光!”所以,我们班的每个人都是博学多才的小书虫,我们没有辜负钱老师对我们的期望!

  钱老师唱歌、书法、绘画样样都会。曾经靠一个人的力量组织百人大合唱,荣获特等奖,真是了不起!老师的硬笔书法在报纸上都被刊登出来了,连校长都夸钱老师写的龙飞凤舞,太棒了!

  我为有这样一个好老师而感到骄傲!

我的暑假老师作文3

  在我们身边,有很多值得我们敬佩的人,比如:刻苦学习的同学,吃苦耐劳的阿姨,起早贪黑的警察叔叔……我最敬佩的人就是我的老师。

  我的老师,长着乌黑漂亮的头发,喜欢扎着马尾辫。还长着一双明亮的大眼睛和高高的鼻梁,长得很秀气。

  有一天,老师让我们做题我有一道题,我有一题不会写,就把那一题空住了,过了一会儿老师开始讲题了,可是,我没有听懂,下课了,我跑到老师面前说:“老师这一题没有听懂。”“来,让我看看。”老师看完以后就细心的给我讲解,把我不会的题目都详细的讲了一遍,还给我出几道题让我做。如果我还是不会,老师就会不厌其烦的给我多讲几遍,一直到我把这几题给学会,才肯让我回去。

  如果你做错事了,老师就会对你讲道理,让你认识到自己错在哪了?应不应该错?而不是把你批评一顿。

  这就是我的老师,一个不厌其烦的老师,是我敬佩的人!

我的暑假老师作文4

  在六年的小学生活中,我遇到了许多老师,有严厉的、有和蔼的、有幽默的……但最让我难忘的,就是我现在的语文老师兼班主任陆老师。

  陆老师让我们喜欢上了评比。“创五好”、“红黑榜”,陆老师开展的评比和比赛有很多,虽然大家知道扣几分、上几个黑榜不会怎样,但是为了自己的荣誉,大家都很重视这些评比,并自觉地按照要求去做。这样经常的评比,不仅规范我们的言行,而且文明的举止也慢慢地增多了,自觉学习的同学增加了,得到表扬的人也越来越多了。

  陆老师让我们喜欢上了作文。陆老师喜欢利用电脑教学。记得“春蕾杯”作文比赛之前,陆老师每天都拿着电脑来给大家上课。他从网上为我们查询了相关的信息和资料,例如老师将近八十张环保的图片以幻灯的形式呈现给我们,有动漫的,也有最近发生的灾难的。在老师的启发下,我们写出了高质量的作文,我班所选送的五篇参赛习作全部获奖。史无前例,绝无仅有。大家因此也渐渐喜欢上了作文。

  陆老师让我们喜欢上了古诗。有一次,因为几节课程对调,一下午连着四节语文课,让大家觉得有点单调和枯燥,甚至有人发出了叹气声。这时陆老师告诉我们,大家好好上课、好好写诗,最后一节课会让同学们放松放松的。顿时大家个个精神起来,不一会儿就有几篇佳作出来了。他们主动站起来读给老师和全班同学听。一时间大家又写诗又作词,班里涌现了爱诗词、写诗歌的热潮。从此,大家养成了创作诗歌的好习惯,我们还把自己的作品发到陆老师的邮箱,至今已经有一百多首了。陆老师准备给我们修改后整理成一个诗集给我们作为留念。

  这就是我们尊敬和喜爱的陆老师,他教会我们怎样提高自己的文学素养,怎样与同学相处,怎样去面对困难和挫折,怎样对待师长……我会永远记住他──陆老师!

我的暑假老师作文5

  进入中学后,我非常兴奋,一切对我而言都是崭新的——新校园,新同学,新老师……我的'第一感觉就是中学的老师就是不一样。都有自己独特的教学方式。但令我印象最深的还是我们的班主任。

  她中等身材,一头乌黑亮丽的长发,弯弯的眉毛,高高的鼻梁上戴着一副眼镜。有一种亲切的感觉

  我觉得老师更像一本“好书”每一页都有最精彩的章节,让人回味无穷。请看第一页:

  第一页:老师如慈母

  记得第一次上语文课时,老师提了一个问题,同学们争着回答希望留下好印象。我因为害怕而不敢回答,低着头,心中暗暗的祷告,千万别叫我,别叫我,别叫我……老师偏偏叫了我,同学们的目光聚集在我身上我慌极了,脸通红,语无伦次的回答着。声音小的连自己都听不见,我以为老师会发火,可她却用亲切的话来鼓励我。顿时,一股暖流传遍了全身。我抬起头鼓起勇气回答了问题。

  我看到了老师那双深情的双眼,啊!慈母的眼睛不正是这样的吗?

  第二页:老师是严父

  提起这件事,我的手现在还酸痛呢!

  她刚接我们班时,我以为作业写得随便一点没关系。事实证明我的想法错了。第一次交作业时,因为马虎写错了个成语,居然被发现了,把我狠狠地批评了一下,之后又让我一直写到正确了为止。

  我真是吃尽了苦头,下次我可再也不敢马虎了。

  第三页:老师像幽默大师

  我们的老师虽然有时很严格,但她有时也很幽默,我们常常被她逗笑。上她的课,不但能听到精辟的分析,了解写作的手法,更能感受到哪严肃的脸庞下让人有意想不到的幽默。上课时,她从不满堂灌输,而是在讲解中不时的安排小插曲,活跃课堂气氛。还经常用乡音读那些让人似懂非懂的俏皮语言,把我们逗得哄堂大笑……

  我相信后面还会有更精彩的篇章,每一页都会有耐人寻味的地方,因为以后的每一个章节里,都会有我们参与的点点滴滴,而且就在这点点滴滴的故事里,我们会慢慢长大,长成和老师一样平凡而又伟大的人!

我的暑假老师作文6

  我曾经有位这样的老师:虽然她貌不惊人,但她和蔼可亲的样子常常浮现我眼前,她关爱每一个学生,而我就是被他关爱的学生之一。

  我还记得那是在一二年级时,一次课上,走廊里很热闹,有的说笑着,有的追逐着,有的在嬉戏着。此时此刻,我也在这行列中。但就在这时,悲剧也发生了。正当我要走到墙角时,有位同学在我背后推了一下,我既没反应过来,有没刹住,只听“砰”一声,我便撞上了墙。我发现墙角的塑料套被我撞掉了一块,头上也是火辣辣地疼,这是豆大的泪珠便从我的眼眶里飞溅出来。

  我号啕大哭,哭声惊动了老师。我的班主任吴老师闻声赶来,看见我这样,便连忙从口袋里掏出餐巾纸来,然后一边安慰我,一边帮我擦去头上的血。

  老师把我送到医务室,医务室里的人拿出一大坨棉花,然后取一小块,按在我头上的伤口处。这时我还迷迷糊糊的听见医务室的人对老师说,要把我送医院那。我和老师离开医务室便乘上老师的电瓶车赶往医院了。

  路上,老师焦急万分,对我问这问那,那一声声关切化去了我头上的疼痛。我想:老师是多么关心我啊!我有这么一个老师真好。进了医院,医生看了看,便帮我包扎起来,血终于不流了。

  之后,布块拿掉了,那块地方就一直没长头发,不过这处伤口也是有着非凡意义的。

  她就是这样一位普普通通的,但在我心中却是无比伟大的好老师——吴老师。

我的暑假老师作文7

  我的英语学习班里了一位外教老师。他的个子高高的,鼻子尖尖的。一张白白的脸上,长满了黑黑的数不清的胡子。他的眼睛大大的,看起来炯炯有神,再细看,他的眼珠是棕色的。他的胳膊很粗壮,看起来很有力气。听说他是英国人,在中国已经生活三年了,只会说简单的中国话,可英语话说得特别流利。

  外教老师上课可有意思了,特会逗我们玩。有一次,他把我们班最瘦小的杜尚儒同学举了起来,而且他还是一个手举的,杜尚儒笑着说:“老师,你的力气真大呀。”还有一次上课时,他拿着一张纸上面写着“Monday”,叫我站起来读,可我太激动了,将“Monday”读成了“妈妈”,全班同学都哈哈大笑。外教老师头一扭,嘴一撅,好像心里悄悄地说:这个小女孩读的什么呢?我怎么听不懂了?后来他又让我重新读了一遍,这次我终于读对了。

  这件事告诉我一个道理:干什么事都不要太紧张,要心平气和地去做,才能把事情做得更好。

  瞧,我描写的外教老师像不像呀!

  妈妈评语:

  盈盈的这篇习作初稿写得很粗略,特别是外貌描写有点乱,东一句、西一句,缺少次序。在妈妈的提示和引导下,外貌描写采取有整体到局部的方法写,这样外教老师的整体形象就较突出了。

  在和老师发生有意思的事情上,最后一段总结得较好,能悟出简单的道理,对一年级的孩子来说,已经相当不错了。

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