在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的暑假里作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑假里作文 篇1
美好漫长的暑假已经进入了“正在进行时”，闲暇时从班级微信圈和班级QQ圈里面，不停的看到一些孩子的动向，有参加各类夏令营的，有学游泳的，学乐器考级的等等等不一而足，真是羡慕现在的孩子们——心有所想则日有所作哦，想想未来的几年后，孩子们将是怎样的了不起，肯定是大有所成滴！
可是作为即将毕业的学生的班主任老师，我却是不得不再次回想起孩子们已经进行而且将来还必将不得不继续进行的无奈的学习生活，真的，面临着还剩一年的小学生活前的最后一个暑假，我真的很想给家长们孩子们说点自己的心里话——面临毕业，您知道孩子的学习情况吗？让我和大家一起回到“昨天的学习生活里”浏览一下吧：
现状一：课堂上，面对着一个个问题的轰炸，基本上是三缄其口，生怕多动点脑子会累着，每日“面无表情”的坐在课堂上，看似在认真听课学习，可是一提问则是张口结舌，思维严重的和课堂学习“脱线”，即便是下课也是懒得动一动，做做课间操简直是要命，想尽一切借口不出去，唯一的喜好就是“随意的自玩”，至于学习的好坏，则是能应付就应付，少学一点算一点，反正没有动力！
现状二：厌恶学习，只要是和学习有关的一切，都想办法抵制，更有甚者，磨叽到一份小卷子能写两个小时的“可怜地步”，更别说，针对自己的学习缺陷加强训练，更是想也不要想啦。为了逃避学习压力，极尽所能的想办法，找借口，创理由，比如作业没写完，就理直气壮的言：我不会！或妈妈没时间催我，我忘了！或我忘带了，下午一定带来，下午时又云：我忘了，然后用一副无辜的眼神望着你，那意思：你能怎么地！
现状三：课堂上，视认真听课为“难受”，可是面对着一节一节周而复始的课堂，于是小家伙的小脑袋瓜就开始开动了：我无法改变环境，但是可以改变我自己，于是乎就出现了如下境况：如果老师惹不起，就放松自己的思维，天马行空的想一些电视游戏小说等里面的环节，时不时趁老师不注意骚扰一下邻近的学生，如若未被老师发现，则心存侥幸的偷着乐，若不幸被老师抓个现行，则小脸一绷装无辜，真真让老师你肚子不疼胃疼；如若老师性格软点，那就不得了了，骚扰邻居学生不能学习事小，更有甚者，跑出座位肆意打闹，或大声嚎叫，以宣泄自己的肆无忌惮，面对老师学生的责难，根本就没有羞耻难受之感，真真是“小皇帝”“小霸王”的典型演出……。
现状四：面对着每天必做的学习功课，那难受岂一个“烦”字了得，可是面对着家长老师这“两座大山”，那感觉真真是“压力山大”，于是乎就开始绞尽脑汁的采取一些应对措施，诸如少些一张作业，或者实施磨蹭战术：先玩再写，或以看书为借口逃避认真写作业，或先看会儿电视玩会儿游戏再写作业，或家长不下班不写作业，等等，于是四年级的大孩子了，作业反而成了某些孩子的软肋，成了家长每天的“痛”。更有甚者，为了逃避因考试成绩太低引起不必要的训斥，于是连把别人高分试卷名字改成自己名字的“无奈”手段都使了出来，其目的，无非就是避免受训斥及加码学习之苦！
现状五：疲于应付是某些孩子的生活现实，越来越繁难的知识压力、越来越紧张的学习生活已经够孩子们面对的了，可是每天放学后的钢琴班呀、笛子班呀、舞蹈班呀等等，都是孩子们的必须，至于周六周日的繁忙赶场更是不胜枚举。试想一下，一个九岁十岁的孩童，正是热于玩耍的适龄期，可是被学业、兴趣班充塞的满满当当，根本没有自由的闲暇时间，如果自制力强的孩子还行，那些个自幼天马行空惯的宝贝可就惨了，面对着每天满满当当的安排，所能做的就是“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，可是既没有爆发的资本（在家长老师面前，孩子是弱者），也不甘真的灭亡，怎么办？那就“消极怠工”，好像是在学习写作业，可是人在心不在，任你急的心头冒烟，人家依然故我，真真是气死你不偿命！
家长朋友们，这样的现状难道都是孩子们的错吗？您可知晓，任何一个孩子的内心深处都有被人赏识的欲望，没有谁乐意挨批评受训斥，之所以到了四年级还处于如此现状，很大原因都是我们造成的。试想，在孩子上学伊始，在最需要家长引导督促的最佳时间，您是否因为工作太忙或热衷玩耍而忽视了孩子；在孩子最需要鼓励的时期，您是否任性的唠叨伤害孩子；在孩子进入学校最需要我们讲究教育方法的最佳时期，您可曾为了孩子而认认真真的读过几本教育专著；在孩子成长的过程中，出现正常的现状时，您是否不分青红皂白的对待了孩子；在孩子沉迷游戏电视中而不能自拔时，您是否采取过正确的方法引导孩子；在您望子成龙望女成凤的急迫给孩子报了一个又一个所谓兴趣班时，您是否想过到底您想让孩子成为什么样的人，孩子对您的安排能承受的了吗；……
所以在这个假期里，在这个不需要每天为了孩子的学业而焦头烂额的时间里，您是否“每日三省吾身乎？”，为了孩子的明天，让我们一起“三省吾身”吧！
三省吾身一：我的孩子到底处于什么现状，虽然期末考试成绩也不算低，可是是否就说明孩子的学习状况“形势一片大好”呢？想想平时孩子在家的学习表现状况，是否能积极主动的完成学校老师布置的作业任务？面对难题时是否有积极主动克服难关的韧劲？学习任务重难时，是否有遇难而下的消极态势？面对着越来越复杂的知识学习，是否能做到跟着老师的进度“自我加压，强化练习”？
三省吾身二：我的孩子到底属于何类性格？我怎样才能根据自己孩子的个性特征，有针对性的调动孩子的学习积极性？确实，孩子们随着年龄的增长，表现出的任性越来越强，面对着越来越不听话的孩子，我们在欣慰孩子成长的同时，该采用什么有效的办法让孩子把心思用在学业上呢？
三省吾身三：我的孩子到底在哪方面需要加强？是背诵的艰涩，还是理解的艰难？是接受的迟钝，还是思维的懒惰？是习惯的恶劣，还是贪玩的劣根性的萌动？面对着漫长的暑期生活，面对着一天天沉迷在电视游戏里的孩子，面对着疯狂玩耍到不知所以的孩童，您是否发出了无奈的叹息？可是叹息过后您是否想过：难道就这样让宝贝混过假期的每一天吗？
为着孩子的将来着想，我想不会有哪一位家长甘于让自己的孩子处于这种周而复始的恶劣学习状态的，可是孩子已经四年级了，暑假过完就是毕业班的孩子了，如果孩子的学习状况依然很是糟糕的话，那么我建议从今天开始，就要行动起来，记住要做行动的巨人，要有“立即精神”：
立即制定出暑期计划，每天的时间安排要科学合理，要有记忆的训练时间，也要有思维的训练时间，还要有兴趣（什么钢琴、舞蹈、游泳等）培养的安排，更重要的要有孩子的自由活动时间。但是对于计划的`实施，家长的后续督促工作不可懈怠，毕竟面对的是九岁十岁的孩子，千万不要太相信孩子的毅力（个别例外），面对着五彩外界的诱惑，没有几个孩子能抵制得了的，所以您得拿出时间精力和孩子“斗智斗勇”，您得用头脑应对孩子的顽劣，您得趁着孩子年龄毕竟还小，心眼毕竟还少的最佳时期，用智慧把自己的孩子引到正途。记住，和孩子的交往是需要智慧的，不要妄想让孩子自觉养成好习惯，什么时候孩子都需要家长您的智慧引领。
立即查漏补缺。针对孩子学业上的问题，要能有的放矢的马上实施训练，要么在家准备一些相应的东西训练，要么找一个信得过的培训机构加强训练，比如不善思考，思维懒惰，那就准备一套培养思维的书籍，有序的进行训练；如果接受新知缓慢，那就笨鸟先飞，把该学的新知提前学习一下，那么到了开学时，孩子因为学习难度的减轻，会真的喜欢上学习的；如果记忆艰难，那就计时记忆，每天如此反复，何愁孩子的背诵拉后腿？如果计算不过关，那就趁假期真真正正的实施“定时不定题”或“定题不定时”的强化训练……，总之假期的查漏补缺很关键，切莫再让时光水流，否则开学后又要进入新一轮的恶性循环。
立即开始体育锻炼。有人说：身体是“1”，其他一切都是“0”，如果“1”没了，那么再多的“0”也是枉然。而且热衷于体育锻炼的孩子都比较阳光，学习起来也是信心百倍。所以假期要真的让孩子动起来，要坚持长跑，要坚持跳绳，要坚持……，要让孩子经常运动的满头大汗，不要总是静静的面对电视电脑书本，不信，如果您的孩子每天都能加强锻炼，开学后您一定能收获一个阳关、向上、积极地孩子的，要立即实施哦！
立即加强阅读训练。四年级的大孩子了，该阅读一些有“分量”的经典书籍了，一个有着大量阅读经验的孩子学业不可能糟糕，作文总有一天会妙笔生花，而一个视读书为洪水猛兽的孩子，即便天天参加什么作文培训，也总有一天会“才思枯竭”。所以趁着假期赶紧读起来。
家长们，假期不紧不慢的已经过去半个多月了，您是否和孩子一起“三省吾身乎”？立即行动起来吧，时不我待，莫要等到开学时再去羡慕别人哦！
暑假里作文 篇2
今天是周末,天气格外得晴朗,爸爸终于决定要带我们去丽城水上世界玩了。我和姐姐听到这个好消息，高兴地一蹦三尺高，异口同声地说：“耶！”因为，我早就听同学说那里很好玩。
坐上爸爸的车，我们一路欢歌笑语，不一会儿功夫就来到了我梦寐以求的地方——丽城水上世界。妈妈在排队买票，我迫不及待地站在门口往里瞧：哇噻！这里有三个游泳池，每个游泳池的中央都有一个水上滑梯，一定好好玩哦！
我一路小跑地拉着爸爸一道来到更衣室，三下五除二的换好了泳裤。“妈妈和姐姐怎么那么慢吞吞的，还没有出来？”我在更衣室门口心急着来回踱步。一见到姐姐出来了，我拉起姐姐的手以迅雷不及掩耳之势向游泳池奔去。
“哇，这里的泳池好大呀！”我再一次赞叹道。 “这是1号泳池、这是2号泳池，那是3号泳池”。我和姐姐按从小到大的顺序给泳池们编了个号。“姐姐，我们去“3号泳池”玩吧！”我提议道，因为“3号泳池”里的水中滑梯最大，样式最多。我和姐姐踮着脚，手拉手地往“3号泳池”跑，“嘭”我一下跳到泳池里，卖力地在水中游走着，来到池中央，迅速地爬到滑梯上，谁知屁股还没坐稳，就被滑下来直冲到水中。我在水中咕嘟咕嘟地喝了两口水，站起来一边抹去脸上的水珠一边说：“好刺激呀！”紧接其后，姐姐也被冲到水里了，当然“下场”也和我一样。我们又试了弯弯曲曲的滑梯，姐姐坐在我后面，我们俩像个小球飞快地冲了下去。随着“呯”地一声，我们被冲到水里，激起好高的水花。“姐姐，真好玩！我还想玩一次。”
更让我开心的是：爸爸妈妈也加入到我们的行列，我们玩得更加疯狂。我们在水上滑梯里玩捉迷藏、捉人游戏。我和姐姐还进行 100米 自由泳， 100米 蛙泳比赛，裁判自然是爸爸妈妈了，当然这是一场友谊赛，友谊第一，比赛第二嘛。老好人的爸爸妈妈自然不会以成败论英雄了，“重在参与，重在参与”！
天色渐渐黑了，我们恋恋不舍地踏上了回家的路。
今天，真是快乐的一天。
暑假里作文 篇3
丰富多彩的暑假生活是很多同学向往的时光，我也不例外。在今年暑假中，我已经历了许许多多的事：有的一想起来就捧腹大笑；有的一想起来就愤愤不平；还有的一想起来就胆战心惊……不过，最令我难忘还是要算前几天我去舅公家时经历的一次“丛林探险”，如果你想知道这件事的来龙去脉的话，且听我细细道来。
前几天，我们一家人去乡下探望舅公。乡下虽然城市的高楼大厦和车水马龙，但是空气清新，清澈的小溪潺潺的流淌着，乡下的一切，给我耳目一新的感觉。特备是舅公屋后那片茂密的树林，我想让奶奶带我去林子里看看，妈妈可是一万个不同意，还神秘兮兮的说林子里十分可怕，有许多怪物，十分可怕。我才不信，游乐园里的“鬼门”我都不怕，这片树林又有什么呢？：既然大人们说得那么神秘，那我一定得找机会见见这林子的真面目，学学电视里的探险活动。
这一天，舅公家里来了客人，大人都忙于招待客人，没时间顾及我。“机会终于来了！”我心中暗喜。于是我偷偷的溜出院子大门，找邻居方敢一起去探险，正好，邻居方敢父母不在家，我们一拍即合，神不知鬼不觉地出发了。
我们进入了树林，树林里的叶子层层叠叠，阳光也很少透进来。所以，林子里有点阴森森的。周围的树木仿佛也变成了一个个张牙舞爪的怪物，显得又狰狞又可怕。走了一会儿，方敢说：“我们还是回去吧！”我说：“你这胆小鬼，不怕，有我在呢！我在游乐园玩“鬼门”都不怕。”他听了，只好怯怯地跟我走。由于天气十分炎热，知了在树上嘶哑地叫着，鸟儿偶尔也发出一些叫声，可听起来好像变成了一声声怪叫。我开始有些害怕了，可一想起刚才对方敢说的话，我只好“打肿脸充胖子”，壮着胆子继续走。
这时，我忽然发现前面草丛里有一双闪闪发光的眼睛正直勾勾地盯着我们。虽然当时正是夏天，但我却像泼了一盆冷水一样，汗毛都竖起来了。“完了！一定是狼，这下咱俩死定了！”方敢带着哭腔说，我也不禁害怕起来，说：“怎么办呢？”这时，那只“狼”叫了一声：“喵~！”不对！这不是狼，是猫，原来是虚惊一场！我俩松了一口气。经历了一场虚惊，我俩决定还是往回走吧，经过半小时多的摸索，我们终于走出了森林，回到了家。
当然，回家后我们也少不了大人们一顿狠狠的批评。不过，现在想起来还有些后怕，但也觉得其乐无穷。我喜欢暑假！
暑假里作文 篇4
周日，老师带我们去长沙柏乐园旅行。
我一早来到学校门口，看见大家在门口排队。于是我飞奔过去，碰巧看见了刘丹玲，跟她打了个招呼。不一会儿就上车了，我恋恋不舍地跟妈妈告别，直到看不见为止。上车后我就开始吃零食，一路上说说笑笑，老师又为我们点了几首歌，时间过得真快。不一会儿，我们便到了目的地---柏乐园。
到了柏乐园，我们看见前面有一池喷泉，就跑过去玩了玩。老师让我们排好队伍继续前行。
忽然听到各种惊叫声，我们吓了一跳。原来，这里就是动物居住的地方。我们一进门，右边就是孔雀。孔雀摆动着尾巴，好似在说：“好看吧！”接着一个小女孩说：“快看，那有一只白孔雀。”我找到后，吃惊地说：“哦，真的耶！”
然后，我的目光转向正在自由来去的珍珠鸡。珍珠鸡的羽毛让人看着就眼花，那白白的斑点，就像一颗颗白白的珍珠。
“嗷……”一阵让人毛骨悚然的吼叫声出现了。唐老师说：“别怕，这是棕熊在叫。”我看见一只棕熊正要下坡去洗澡，没想到一咕噜就像个球似的滚进了水中，我差点就把口里的水吐出来。
柏乐园里有很多动物，最有趣的就要算猴子和猛兽表演了。我们先看见猴子在假山上爬，想到猴子要吃东西了，孙恺把果冻拿出来立马扔下去。一只猴子跑过来用牙齿咬了咬，突然把水给挤了出来，吓得赶紧跑了。另一只猴子看见这里有一个果冻就把它撕开来吃了。我听见有人说：“真聪明！”
之后，老师带我们去看动物们表演。首先进场的就是东北虎和狮子。训兽师让东北虎给我们敬个礼又让东北虎踩在铁球上滚动。接下来该狮子表演了，可是狮子半天也没下来表演，训兽师用棍子打狮子的脸，意思是让狮子快点表演。到这里，我就有些纳闷了，不是说要保护动物吗？怎么还打狮子呢，所以我认为打狮子是不对的。
时间过得真快，很快我们就要返程了。今天很开心，但我有一个小小的愿望，那就是希望柏乐园的动物们能早日回到它们的家——大自然。
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