形容冬天的树木作文

2018-01-17

  冬季是部分地区一年四季中的第四季,由于天气转冷(赤道地区除外),在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会休眠,有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。 今天小编就为大家提供了形容冬天的树木作文,希望能给您带来帮助。

  形容冬天的树木作文一

  在树的家族当中,有人喜欢婀娜多姿的柳树,有人喜欢苍翠耐寒的松树,有人喜欢四季长青的冬青树。而我却是喜欢挺拔有力的银杏树。

  在我们学校的庭院里,就有一颗又高又大的银杏树。远远望去,那颗银杏树有三四层楼那么高,像一把宝剑直刺天空,又仿佛是一位亭亭玉立的少女穿着金色的纱裙。

  我不由自主地走到银杏树旁,伸手轻轻地摸了摸树干。啊,像是一位历经沧桑的老人,皱纹突起,凹凸不平。我抬起头,只见树枝纵横交错,上面稀稀疏疏挂着几片树叶。

  那些树叶金黄金黄的,像小姑娘胸前别着的花蝴蝶。一阵风儿吹过,几片树叶恋恋不舍地飘了下来,在空中晃晃悠悠了一阵,无可奈何地掉到地上。

  我抓起一把树叶,细细地看,银杏树叶像一把缩小的芭蕉扇,又像一条小鱼的尾巴。看着树下那层厚厚的树叶,我仿佛看到树叶化成肥料,滋润着这颗银杏树,来年它一定会长得更加茂盛。

  啊,高大挺拔的冬日银杏,依然是我们学校里一道亮丽的风景线!

  形容冬天的树木作文二

  冬天来了,一阵阵清风吹的是那么欢快,又让人觉得是那么爽朗,冬天,那些与众不同的树叶又跳着个性鲜明的舞蹈。

  冬天,在一阵阵的寒风下,我们穿起了暖暖的衣裳,走进树林,我踩在树叶铺的地毯,走过寂静的树林,在里面,有大小不一的树叶,有奇形怪状的树叶,也有干枯的树叶,它们都有自己独特的舞姿。

  大小不一的树叶跳的是空中飘落舞:在空中,清风把它们吹落,它们就像美丽的小姑娘,在空中翩翩飞舞,而在这个时候它们也是缓缓的飘落,因为它知道这是它的最后一天,也因此,它想多停留一会儿,让全世界都看清她的舞姿,最后它还是结束了它的最后一刻。

  奇形怪状的树叶跳的是摇晃舞:在它掉的那一霎间,它开始了它的舞蹈,在空中,它是那么毫不留情的飘了下来,在下来是,它在空中摇来摇去,跳的是那么兴奋,等它去了,明年的'春天还将有它们出现。

  干枯的树叶跳的是旋风舞:在它们结束生命后,清风把它们吹了起来,把它们旋转到空中,好像清风在给它们传送力量。它们是那么的无动于衷,它们知道清风在给它们传送力量,在明年春天它们又来到这个美丽的城市。

  你看树叶是那么的珍惜自己的生命呀!它又是那么的希望春天的到来,又是那么的渴望自己又来到这美丽的城市。

  形容冬天的树木作文三

  冬天植树,而且成活绿竟能达到百分之百。这,你相信吗?其实,我是看了名为感动作者的《别把树吵醒》文章而得知的。说的是他一个冬天到林都伊春采访,在气温零下20多度情况下,发现林业工人在挖坑种植两株两米多高的红松。在他诧异时,一位朋友告诉他,人夜里要睡眠,一些动物在冬天里冬眠,而树木在冬天则会休眠。于是人们选择在树木睡觉的时候,偷偷把它们从一个地方挖出,挪到另一个地方去。当春暖发开的时候,树木醒来发现自己被换了地方时,自己的根已经扎入脚下的泥土里,它们没有不好好活着。

  说真的,看完这个故事,我仿佛在看一则冬天美好的童话故事。树,是有感知的,熟睡的生命体,站在与树平等的地位来呵护它们,尊敬它们,这种对树的生命的尊重与爱,不仅是树的幸事,更是人类自身的福祉。尊重应该包括每一个生命个体,其中有对人的尊重,也有对其他动植物的尊重。对人的尊重,构成了社会的和谐;对其他动植物的尊重,构成了人与自然的和谐。树,是有灵感的生命体。生命存在的最原始的、最基本的价值是什么?即存在。生命存在了才会有价值,活着是生命最基本的价值取向,树木也不例外。它是人类家园美的使者与化身,它制造氧气、净化空气、涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙、消除噪音,维护生态平衡中起着重要作用,而且对于人类的生产和生活具有巨大的经济效益。我们尊重与对树木的爱,让它们蓬勃向上,千秋万代,那么自然的和谐就永远存在。

  从对树的生命的尊重与爱,我不禁想起了伟大的历史学家司骊迁说:“居之一岁,种之以谷;十岁,树之以木。”想到了更加艰难的一件事——树人。《管子·权修》曰:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”是啊,树人者任重道远。尽管木与人,树木与树人,参天大树与栋梁之才,联系紧密,但育人的人生是一种艺术的、智慧的人生。树木与树人又有许多不同之处。人总是有思想有意识的,虽然说环境造就人,但是人的主观能动性也是不能忽视的。一个人能否成材,很大程度上要取决于自身的努力。不象作为植物的树木,只要有了充足的条件就可以生长成材。除此之外,更重要的是,人才的成长和树木成长比较,人的成长更需要环境,需要关心爱护,需要栽培,需要尊重就是尊重,零距离接触,零条件看待,没有任何附加,没有任何后缀,需要凝聚老师的心血!因此,教师若能打破常规,借鉴冬天植树之启发,依据学生的特点,课堂的教学,寻找到令生命盎然地盛开的独特教学方式与方法;教育学生,探寻到让其自然地承受、默默地积蓄、慢慢地生长的教育方式与沟通方法,那么,我想,我们培育的小苗,必然会茁壮成长为栋梁之才。

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