600字抒情作文

2018-03-20 抒情

  篇一:淡淡紫色忧伤

   青春的……

  你是人间的四月天,笑音点亮了四面风轻灵

  在春的光艳中交舞着变换

  炫,青春的活力;甜,青春的滋味;美,青春的本质。花季雨季的我们,纯洁、快乐、天真。在学习、生活、

  零零星星枫叶情

  夕阳西斜,金光照在一片火红的风林上,放眼望去,一片片星状的枫叶,斜插在落日之中,像红通通的霞光,流光溢彩,微风一催,映射出枫叶飘逸庄重的倩影,满上遍地的红叶,闪烁光辉,别有一番诗情画意,走进枫林,犹如置身于一个红色的世界,火红的枫叶,刻画着大自然千古不变的画境,跳动着友情的音符,曾珍惜着昨天的故事。

  我藏匿在秋叶里所有的心迹与安然,都只为携一场珍惜的遇见。你的出现,正好落在我流年暖爱的句点。

  时光悠然地划过四季的切割点,十月的江南也俨然在一枚泛黄的枫叶里越来越深。透过爬满窗格的日光,嘴角不自觉上扬的微笑轻易地就泄露了我满身心的欢喜与祝福。我知道,纵然隔着千山万水,在远方的远方,亦有一抹相同的光束映在你美丽静好的素心上。那么柔软,那么明媚,在流光中飞舞,轻巧地便落入了我的眼眸

  不说那一眼有多么的醉人与倾心,不说你满身的高贵气质是浸过多少诗书乐章的洗礼,不说你素心如简的静雅与温敛,不再去翻阅你昨日章节里的浅语和轻痕。你我都知,那些藏匿在时光深处的凉意与荒芜全都被锁在了旧日的扉页中,不必怀念,亦无须再翻。就让它静静在流年的底色里搁浅,再想起时,那些散落在青春年华里的柔情与刻骨,已然绽放成了生命中无言的淡泊与凝定。

  篇二:阳光无处不在

   回旋在童年的记忆中,阳光总是洒满我的心田。——题记

  我相信天空是鸟儿的阳光,因为只有天空的辽阔,鸟儿才可以飞翔。我相信春雨是花儿的阳光,因为只有春雨的滋润,花儿才可以绽放。我相信梦想是生命的阳光,因为只有梦想的激励,生命才会永不止步,我就是一个阳光收藏爱好者。

  小时候,妈妈的鼓励是阳光。我无法忘记妈妈对我的微笑,就像花儿似的绽放在她脸上,娓娓散出花香之气。我用我的行动默默地收集阳光。

  小时候,爸爸的哲学是阳光。我无法忘记爸爸对我的教诲,就像茶叶似的回荡在我口中,仔细品味苦涩且幽香。我用我的行动小心地收集阳光。

  小时候,奶奶的疼爱是阳光。我无法忘记奶奶慈祥的抚慰就像糖似的融化在口中,浓浓的蜜之意娓娓道来。我用我的行动温馨的收集阳光。

  小时候,爷爷的辅助是阳光。我无法忘记爷爷鱼尾似的皱纹就像数字似的饱经风霜,那充满爱的日子里。我用我的行动欣慰的收集阳光。

  小时候,哥哥的怀抱是阳光。我无法忘记哥哥给予我温暖的怀抱就想棉被似的笼罩着我,那温暖的怀抱给予了我无限动力,我用我的行动感动的收集阳光。

  成长的道路上磨难不断,可我依然收集阳光。

  母亲的鼓励里有太多的爱,使我无法忽视;父亲的教诲理由太多的爱,使我无法忘却其中的指引。

  也许有一天,童年的'路会走向尽头,而青春又会扬起它的风帆,我不会忘却这些对我弥足珍贵的阳光。未来的道路遥远,哪怕天空布满阴霾只要将这些阳光放在心里,世界依然美丽。

  篇三:我是一首歌

   我是一首歌

  夜色朦胧,我轻轻地走入了你的梦中。

  你带给我生命,用你圣洁的翅膀,为我搭建一片无垠的天空。

  在梦中,我用尽心力完成我的使命,放声歌颂。

  飘渺的星空,闪烁的是五彩的音符,你,还在梦中。

  高音

  “我的宝贝。”我听到你幸福的呢喃,怀抱着一个小小的婴孩。“你是谁…你是谁…”远处传来空灵的声音。你抬起头,我看不清你的表情。但可以听到你的声音。

  “我是一个母亲。”

  ……

  云彩急促地从我脸上掠过,眼前的景象变得模糊。我伸出手想要触摸,却只握住一片虚空。

  我看到一个小小的身影蹲在墙角哭泣,丢失东西的恐慌,我竟感到有些熟悉。你如天神般降临,将那个身影搂在怀里。“妈妈在…妈妈在…”

  歌声高亢而又柔和,动听而又沙哑。此刻,振奋澎湃。

  休止

  思想不止的前行。我听到空气破碎的声音。

  还是当年的身影,只不过变高了许多。她对着你吵吵嚷嚷,你沉默的低着头,我看不清清晰的轮廓,却看到一颗晶莹的液体,似珍珠,从你脸上划过。掉在地上,变成一片海洋。

  歌声顿了许久。

  低音

  依然是你,却感觉年老了好多。你痴痴地抚摸着谁的照片,你在镜中为谁束发,你穿带围裙为谁扬动着锅铲,你目送着谁的背影,爱为谁发芽。

  歌声悠扬低沉,透着淡淡的伤。

  尾声

  音符的流动,生命中流淌的动听,可伤可慰。

  你在听吗?我在用心为你歌唱

  妈妈,如果我是一首歌,可以唱给你听吗?

  篇四:晚秋

   家乡的那棵树,古树,上百年了吧,犹如风烛残年的老者,已经叶落枯萎,颤颤巍巍了。它碗口大的树洞,略显狰狞,在呻吟?还是向缠在那干瘦手臂上的藤蔓倾诉着早已被人淡忘的往事,讲述着曾经远去的学子。

  那缠绕在古树上的藤蔓,原本想给艰难生长的树增添几分活力,但经过酷暑的磨炼,也早已耗尽了最后一丝生机,宛如无数条死蛇,静静卧在树上。虽然这风烛残年的老者最大的幸福莫过于“友”,但藤蔓对它来说,是依恋还是负担?

  树枝上还站着一只乌鸦,它老得再也不想飞起,多少年世间的沧桑,多少个风雨的岁月,将它折磨得羽毛又暗了,嗓子更哑了,爪也钝了。它每天只看着枯黄的落叶旋转飘下,欣赏着一个个关于生命的小小舞剧,美而凄凉,短而忧伤。

  乌鸦还能看见一户人家,家在,人已散,空荡荡的房屋在哭泣,因为再也没有炊烟袅袅,再也没有笑声依旧吗?乌鸦看了,一滴浑浊的泪留下…

  古道上,一阵马蹄声传来,那匹马啊,瘦弱的马,犹如浪迹天涯身处异地的学子,眼里不住的忧伤汩汩涌出,浓浓的—是思乡吗?

  一阵秋风刮过,刮飞沙,刮走叶,刮起马鬃。秋风啊,把忧伤带走,把欢乐留下,走遍天涯的你,可否告诉我那学子在哪?秋风中涩涩的味道,是学子的泪吗?秋风不语,秋风不答,随马随叶随沙沉默而去了……

  夕阳西下,留下的依旧是那棵古树,那户人家,秋凉,哀愁,思乡……

  篇五:春

   小时候,我最喜欢冬天,并不是因为那梅花而单单因为那洁白的雪罢了。那时,我眼中的春天仅仅只是冬天的“跟班”、“小尾巴”罢了,还是代表冬天结束的“噩耗”,因此,一开始我并不喜欢春天。

  可是约莫在我中班的时候,我发觉春天并不是那么讨厌了。那是因为有一次亲子活动在春天,我只听是花展却不知是“什么”。到了地方,我一看,哎哟,那真是名副其实的“人山人海”啊,“摩肩接踵”,我们连“见缝插针”的机会都没有。

  好不容易挤了进去,定睛一看:哇,那还真是花的世界!郁金香、桃花、樱花、映山红、迎春花、月季、茶花、牡丹花、蔷薇花、金盏菊……其中樱花把我深深地吸引住了。那洁白小巧的花朵是那样显眼美丽,因此,我不再讨厌春天了。

  二年级时,一课讲春天的课文,让我对春天又有了新的认识。春天,是一个万物复苏的季节,燕子、大雁都回到这里,花蕾又开了,小河开冻了,一切都是生机勃勃的景象。

  现在,我仍然喜欢春天,发现春天是美的象征。但是,我不再刻意去寻找春,也不会为春的短暂而悲伤,这是一种不可逆转的天象。我不禁期盼起春天来,期盼它早些到达这儿。

  如果说春的灵魂是它的不可抑制的蓬勃,是它的清新润心的生机,那么,就把那一派新绿、一泓清波和田野上吹来的拂面的凉风都藏于自己的心云之中。这样,待冬日的冰雪,夏日的骄阳来临的时候,就有了抵御的力量。

  春天与我们同在,它,并不讨厌。

  篇六:我与桥行

   一个酷热的早晨我来到了钱塘江大桥。在骄阳下,钱江大桥显得十分雄伟壮观。在桥侧望去,波涛滚滚的江水中,巨大的桥墩稳稳地托住桥身,大桥分为两层,下面一层是铁路,上面一层是公路,公路两侧则是人行道。这座桥梁是由中国桥梁专家茅以升设计,在二战时,因为日本侵略者的到来,将桥炸毁,直到抗

  战胜利后才重新修复。这座大桥凝聚了千千万万中国人民的智慧,它经历了多少的风风雨雨,也见证了新中国的成立。

  桥,有许多的意义,有的是可以够通过车辆和行人的桥梁,也有的是指你身边的人代表的桥梁,其实在每个人的身边都有五彩缤纷的桥。

  老师就像是通向知识殿堂的桥。每当我们遇到困难和挫折像一条大河一样在我们面前时,老师就变成一座充满知识的桥,引导我们找到解决问题的途径和方法,直到成功的渡河到对岸。这是一座战胜困难、通向成功的桥。

  亲人是给予我们生命,教会我们做人的桥。当我们因为做错事而被家长责骂时,会使人感到烦躁,但仔细想想家人的每句责备,如果自己做好了,家人还会来责备你吗都是亲人用爱搭成的桥啊,这是一座亲情的桥,一座关爱的桥。

  朋友是用心构筑的桥。借助这座友谊桥,我们可以一起去播种美好的希望,去寻觅人生的真谛。这是一座给我们快乐、伴我们成长的心灵之桥。

  我们身边还有许许多多的桥,沟通是桥,信心是桥,知识是桥……这些桥的无私奉献使我在通向成功的路上风雨无阻。

  篇七:唱首离歌

   时光荏苒,时间在青春的留声机中留下了我们的汗水,收藏着我们的泪水。终于,一首离歌在毕业季中唱响,折散了一群有缘的孩子。

  唱首离歌,纪念我们的二中。二中的那条林荫道上,曾是我们体育的课堂;二中的那个篮球场,曾是男生们挥洒汗水的竞技场;二中的那栋教学楼,曾装载着我们的朗朗读书声和清脆的笑声。离别,是首歌,在最后分手之时,将最纯粹的记忆交由母校保管,将我们最甜美的嗓音献给呵护我们三年的二中。留下我们的足迹,让母校记住曾有一届可爱的孩子,在用热枕的心爱着她。

  唱首离歌,感谢我们的老师。老师用汗水浇灌我们,用知识装点着我们,用粉笔书写着我们的未来。今当远离,欲哭无泪,那难分难舍之情岂是泪水能够承载的?那满满的感想之情,岂是短短的文字能够表达的?给老师唱首离歌,让老师记得自己辛苦三年培育的孩子在离别之时,用心报答自己。

  唱首离歌,惜别我们的同学。同学那张张笑脸装饰着青春,同学那句鼓励点缀着青春,同学们的那份热情激励着青春。有同学的相伴,让我懂得了什么是正能量;有同学的相伴,让我明白什么叫做“且行,且珍惜”。千言万语,怎么也道不尽心中的毕业之伤。为同学们唱首离歌,让同学们心中最单纯的情愫定格在二零一三年的夏日,让同学们最单纯的友谊融入二零一三年的夏日,让这些单纯凝成一种永恒。

  唱首离歌,再次拥抱母校。

  唱首离歌,再次亲吻老师。

  唱首离歌,再次牵手同学。

  一首离歌戛然而止,又到分手毕业季,珍惜这美丽的青春记忆。

  篇八:那一刻,我含泪微笑

   那一刻,我铭记着。

  那一刻,我依然刻画在心。

  那一刻……

  在成长中,欢笑,泪水,都是必不可少的。但是在我的概念里,不管多么伤心的事,或开心的事,微笑面对最好。但是,我总是做不到,总是含泪微笑。

  那一次的演讲,我准备了好久好久,白天的空余时间,我不停地读背,晚上,我躲在厚厚的被子里,手拿电筒,尽管捂得满头大汗。因为那毕竟是我第一次真正的演讲,从写演讲稿,到演讲完毕,差不多有两个星期的时间,这两个星期之内,每一刻,我的心跳都是加速的,每一刻,我都是激动兴奋的,每一刻,我又是忐忑不安的。

  当我走上演讲的讲台,当台下成千上万的眼睛注视着我的时候,我浑身都在发抖,我背诵着那原本已经熟悉了不能再熟悉的演讲稿,背完后,我怀着紧张的心情走下的台,直到主持人报出了成绩九十四点五分,二等奖。那一刻,我含泪微笑,因为那是我多天的努力换来的成绩,我万分激动,那一刻,我全身轻松。

  一次的期末考试,考试完后,同学们在一起讨论的时候,我知道英语的一个题目,我把题目的意思理解错了,而由此也全部做错了,我想哭,但是我告诉自己,我不能哭,不管什么事情,我都要用微笑面对一切。所以,那一刻,我微笑了,但是我是在泪水中强忍着微笑的,因为我知道,不管多么伤心的事,微笑面对最好。但……我只能含泪微笑。

  从今以后,我面对的一切一切,我都要含泪微笑,因为,我只能含泪微笑。

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