书信作文格式怎么写?书信历史悠久,其格式也几经变化.今天,按通行的习惯,书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期.
1．称呼
也称“起首语”,是对收信人的称呼.称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“：”,冒号后不再写字.称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系.（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼.这里简要说明几条细则：
（1）给长辈的信.若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等.对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”、“黄叔叔”等.
（2）给平辈的信.夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等.
（3）给晚辈的信.一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓,如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等.
（4）给师长的信,通常只写其性或其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等.对于十分熟悉的师长,也可单称“老师”、“师傅”.假如连名带姓,在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬.对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字.为郑重起见,也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等.
（5）给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的,可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等.给机关团体的信,可直接写机关团体名称.如“XX委员会”、“XX公司”.致机关团体领导人的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等.
如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一起,也可一前一后,尊长者在前.
上述五种场合,有时还可按特殊对象,视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词,以表示敬重或亲密之情.当然,这要用得适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了.
2．正文
正文通常以问候语开头.问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心.问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同,也常有所变化,如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段.
问候语之后,常有几句启始语.如“久未见面,别来无恙.”“近来一切可好?”“久未通信,甚念!”之类.问候语要注意简洁、得体.
接下来便是正文的主要部分——主体文,即写信人要说的话.它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等.这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明.若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈.
3．结尾
正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾.习惯上,它被称做祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌.祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用.（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”.）
结尾的习惯写法有两种：
（1）在正文写完之后,紧接着写“此致”,转一行顶格或空两格写“敬礼”.
（2）不写“此致”,只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词,一定要另起一行空两格,不得尾缀在正文之后.也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”,再空两格写上“安好”、“健康”等.
4．署名和日期
在书信最后一行,署上写信人的姓名.署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方.如果是写给的亲属、朋友,可加上自己的称呼,如儿、弟、兄、侄等,后边写名字,不必写姓.如果是写给组织的信,一定要把姓与名全部写上.而在署名之后,有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等,以示尊敬.上述自称,都要和信首的称谓相互吻合.
日期一项,用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边.有时写信人还加上自己的所在的地点,尤其是在旅途中写的信,更应如此.
附：英语书信作文怎么拿满分
卷面
在实际教学和阅卷中我们发现，现在很多同学仍然抱着“只要内容好就行”的想法，对卷面的重视程度远远不够，甚至卷面“惨不忍睹”。实际上，在主观题的阅卷评分过程中，尤其是在作文的判卷中，好的卷面能够起到非常大的作用。
那么什么样的卷面是好的呢？这里在同学中广泛存在一个误解，那就是认为好的卷面=书法漂亮，其实不然。我们要求好的卷面，目的是让老师能够轻松地看清楚所写的内容，让老师的阅卷过程相对顺利和愉悦，因此好的卷面并不过分要求好看，更多是要求“好认”，即整洁、清晰。有几点需要特别注意：
字不要太小，高度大约在行间距的四分之一到三分之一；
贴线写，字不要高低起伏；
尽可能保持词间距一致，不要忽远忽近，尤其不要距离过近；
尽量少连笔；
字要写圆一些，尤其是a, e, o, u等这样的`字母；
不要出现大面积的涂改，因此需要打草稿；
一定要分段。
套路
既然作文的文体固定为书信这一种，那么针对这种文体就必然有一些比较固定又好用的句子可以套用，从而形成一种稳妥的“套路”。当然，所谓“套路”只是一种不容易出错的、中规中矩的参考，水平比较好的同学完全可以在题目要求下自由发挥。
先说整体结构。
第一段（即Dear xxx换行之后）：嘘寒问暖+写信目的 或 自我介绍+写信目的
第二段：主体要点
第三段：客套结束
在这个整体结构中，有一个位置比较灵活的部分是“背景介绍”，可视具体结构放在第一段“写信目的”前，或者是第二段开头位置。
第一段之所以给了两种选择，是因为我们要先根据题目确定我们是给谁写信，生人还是熟人。如果对方是熟人，如同学、朋友等，那么我们先向朋友“嘘寒问暖”一番再进入正题。此处可写：
How is everything going with you recently? 你最近怎么样？
如果此处是回复朋友的信件，可以先写It is such a delight to receive your last letter（很高兴收到你的信）再嘘寒问暖。另外在有些作文题目中这一部分会给出，注意不要重复。
如果对方是生人，如某公司负责人、其他学校外教等，那么我们需要先介绍一下自己。此处可写：
I am Li Hua, a xxx (senior high/ Chinese, etc.) student, who is xxx(going to graduate from xx school/ chairman of the Student Union of xx school,etc.)
此处具体身份是什么需要看题目决定。这样写的好处是使用了定语从句。
至于写信目的，其实就是点题，告诉对方我为什么给你写这封信，可以这样处理：
I am writing/ I am writing this letter to give/ offer/ ask/ express/apologize/ invite, etc. 我写这封信是为了……
这里的动词需要根据题目要求来写。
至于灵活的“背景介绍”，可以参考：
I learned on the Internet/ read on the newspaper/ was informed/ wastold that…… 我在网上得知/在报纸上读到/被通知/被告知……
主体要点部分需要自己对题目要求中的要点进行安排整理，在写作时注意使用过渡词，如：first of all, first and foremost, furthermore, what’s more, besides,in addition, last but not least等。
最后客套结束时，注意一下题目要点中是否有留联系方式的部分，如果有的话可以安排在最后一段：
Don’t hesitate to contact me via+电话号码/邮箱地址if there is any problem. 如有任何问题，请即通过xxx与我联系。
另外最后一段通常要表达希望对方尽快回复，可在下列三句中选择：
A reply at your earliest convenience would be appreciated.
I can’t be more delighted to receive your earliest reply.
I look forward to your reply at your earliest convenience.
有时这个部分会在题目中给出，注意不要重复。
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