书信作文

2021-03-01 书信

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到书信吧,书信可以传达自己的思想感情。你所见过的书信是什么样的呢?以下是小编收集整理的书信作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

书信作文 篇1

有趣的苏:

  你好:没事干,又开始写信了,可惜不能用表情,不然会是一篇更好的作文。比起想主题写作文,还是给你写信来的简单,可是突然看见你生气的样子好可怕,抄袭可耻!抄袭可耻!对于这些人的素质,对你来说一直都是无法容忍的!你似乎有很多事,烦人的事太多,我不太懂,生活里面或许真的有太多的难以为继吧。到底什么是难过啊!这是一个不那么悲伤的话题。

  我记得自己以前难过也就是因为父母待遇不公吧,小孩的心里,矛盾点有很多吧。我记得自己小时候哭的时候第一次是当时因为字太乱被老师留在学校,让把作业重写一遍。真的我是感到很难过的。家里离学校并不远,可是在那个时候就像有一个很遥远的路程一样,我不知道自己怎么能回去。

  其实这也不是我最难过的,我本来并不在意的,可是在我写了很长时间的作业后,我母亲好像来了,当时在农村,我母亲给我带了一个馒头吧!然后一瓶水,让我吃了。那时我突然感到家里太远了,本来几百米的路,变得就像几公里一样。我母亲就像走了很长的路一样来看我。然后母亲用水给我洗脸,我就开始哭了,我完全不知道自己为什么哭,可能是感觉我母亲的难过吧,本来以为自己难过是因为被罚。可是不是那样,只是因为母亲吧。那是我知道的我妈第一次因为我来学校。我并不是感到对不起母亲,或许是因为自己的难堪,又让母亲太过操心了吧。

  在以后里我也偶尔听到我妈似乎经常去找老师。其实后来我的很多老师我母亲都联系过吧,可是我知道的很少。她就是一个在农村打拼的人,她懂得的道理,就是讨好那些可能能对你有帮助的人。我自己并不太喜欢,其实如果我母亲这样做,我也不会有一点去反对。或许我有点小孩子吧,我不想让父母太过操心,也不想让他们感觉离我太远。写到这里仿佛在这片作文之前的我有些地方失去和疏忽了太多了。

  还有一次是在初中的时候,是因为迟到。应该是冬天吧,我们去上初中都是6。30起床,7点就得到学校,有一个早自习。家里的时间一直都很准时,这也让我在往后的生活里,总是喜欢按时到达一样。可是有一天起来的时候,我迷迷糊糊看了下表以为还有一个小时。然后慢悠悠的吃过了饭。准备走的时候,突然离上课只差十分钟了,我向我爸妈的房间里抱怨了一声。然后赶紧出门了,骑着自行车在路上,一直在想着怎么办,怎么办!当时的我真的太害怕了,当然更多的是一种愧疚,是一种对自己的愧疚。

  你知道我是一个情商低的人,我好想可以有一个指责的地方,可是却又没有地方去指责。在我所有的回想里,我都知道自己这次起不来是肯定的,迟到是肯定的。对于一个一直把守时当做一个绝对标准的人来说,那时就和天塌下来一样,是啊!没有人能明白我当时的恐慌吧。其实最后到了学校的时候,我敲开了教室的门,那个我喜欢的数学老师给我打开了门,老师只说了赶紧进来,去坐下吧。我曾经想过老师会问我,“为什么会来迟的”。可是所有的想法,都在老师那没有询问的对话里,都给消失了。可是我还是很难过,直接哭了出来,因为我仿佛破坏了什么一样。那次很难过,难过只是因为自己吧。因为我一直没能给自己找到一个错误的理由。

  从那之后慢慢的对学校里的老师没有那么敬畏了,高中的时候,迟到就像是一件很简单的事吧,现在我都记不起来准时了。似乎再就没有什么难过了,至于大学里因为学习而感到难受,我只能说它带给我的是对这个生活的不理解和矛盾感。让我感觉有着太多的冲突而已。或许我的生活里并没有那么多难过吧,有时候并不能理解你似乎有点伤感吧。

  希望你越来越开心吧。

书信作文 篇2

  ……从来没有对哪个老师写过任何东西。您算第一个了!成为您的学生那么久了,可以说关系处得很不好,几乎到了无法挽救的地步。究其原因,我放荡我无知我不知进取,是也好不是也罢。作为老师您有您的作风,您有您的处事方法。教学那么多年,您有资本,有经验当然更多的是权威。您张开翅膀要在芦台一中大展拳脚。您振翅飞翔要带领高三三班这个大集体跨越高考的重重障碍。山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。三班因您而更加与众不同!

  我,就是我自己。迷茫中前行的物种算不上神奇,平凡的不能在平凡。谈起平凡有这么一句话不知老师听过没有“人生的%5是用来品尝痛苦的。另外%5是用来体验快乐的。其余的%90则全归属平凡”然而在平凡中我却屡次踏入泥潭甚至不能自拔。之所以会排挤老师的无私帮助。大概是自身在逃避那种男人应肩负的责任感与使命感吧!从这点来讲我是懦弱的。关于这次考试我不想多谈只会越描越黑。无奈,委屈,不管怎样毕竟动了邪恶念头要不然也不至于搞到要找家长的地步。从小到大一直很反感请家长。因为家长就是我的命脉我的一切。母亲生我养我倾其一生,我却反过来去吞噬她生命。内心的自责与痛苦无法表达。不希望再往父母身上捅刀子。

  步入高三已经二十出头的大人了。什么是都要家长来操心解决。这难道不算是对我的不尊重么?我不能要求您什么,您是老师我是学生,我只能说我们不是敌人。什么事不能用人性的方式来解决么?

  小学初中一直很顺利,伴随着恶梦的高中。家长也跟着操碎了心。大事小事弄的我头昏目旋。刚慌过神来高中生活已经濒临尾声了,还剩三个月。用您的话来讲就是虚的100天。既然以前实实在在的时间都那么虚虚无无地挥霍掉了。那这虚的100天该一反常态地实实在在地度过了。

  老师很现实。喜欢听话的好学生好孩子。这很正常,如果我是您我也会那样。但恰恰现在我在您眼中的定位却是个坏学生坏孩子。所以我很矛盾。也许在您眼中我根本就不算什么。但您别忘了星星之火可以燎原!

  说实话最近一阵心不在像以前那样浮了。学习方面自己感觉也有改观,但对自己情绪的把握上还是不到位。知道您有很多我的所谓恶行的纪录。类似屡禁不止的迟到问题,动不动就矿一节课的旷课行为。迟到是自身懒惰性的表现。自以为对时间的掌控很精明。殊不知是在自欺欺人。旷课,烦闷压抑情绪的积累。这是我性格所致。发作时自身很难控制。始终在寻找平常心与平和心到头来却被情绪化的粗绳牵着鼻子走。

  我不想别的。只想这最后的日子,拼拼看,无怨无悔地度过不希望老师的“特殊照顾”而情绪失控。希望老师三思而行!

  不可否认您就是我情绪的控制器。至于你我师生之外的另一层关系。作朋友,作敌人,由您决定!

  快过年了,祝老师新年快乐!一家人身体健康!

书信作文 篇3

亲爱的老朋友:

  你好?最近好吗?已有多日没你的消息,也没你的踪迹,不仅对你油然而生,在心中默默的想念你,思绪被你牵引着飘荡,没有一刻的安定,你可曾知道?

  感恩是花,芬芳自然,点缀自然;感恩是雨,滋润万物,重生希望;感恩是闪电,划破长空,点燃光明;感恩是雷鸣,驱走黑暗,唤醒心灵。

  你让我懂得了珍惜,你可曾知道?看完你的笔记后,我感触颇多,那里面有许多关于“珍惜”。

  你的话语,我明白你的心情,也明白你的想法。对来之不易的东西要珍惜,那是自己努力拼搏,艰苦奋斗的结果,是我们智慧与汗水的结晶。珍惜一件东西是因为东西有特殊的'意义;珍惜一段回忆是因为回忆融入了感情;而珍惜你是因为你令我难忘。生活中有了“珍惜”才孤独,在夜深人静时,回首往事,那颗颗繁星不计其数,看看有多少是因为不珍惜而失去的,是该崛醒的时候了,珍惜吧!它会让你高尚。

  你让我懂得了如何去爱,你可曾知道?曾经曾经我对你说这样一句话:“对于你的过去,我略知一二,现在正在发展,未来眼前一片迷茫。”如今,我仍记忆犹新,勾起了多许回忆。爱有多种,有大爱,有小爱,而这些里又有形形色色的爱,自己也是眼花缭乱。你让我懂得了小爱:友爱,对朋友要坦诚,不能勾心斗角,既然是朋友该如此;亲情,对自己的亲人要多体谅,用自己的行动去回报他们;真情,对陌生人要真诚,不必太芥蒂。人世间的真、善、美仍在耀耀生辉,应该用自己了那颗真诚的心去看待世界……

  你让我懂得了许多许多。。也许这些对你来说只是眼前的薄雾,一挥即散;也许这些对你来只是手中的沙砾,一撒即散落;也许这些对你来说只是真情的流露,不住挂齿。但是你可曾知道,这些对我来说有多大的意义吗?

  你,你让我懂得了许多许多。我永远不会忘记你,也希望你能记住我!仅此而已。

  我对你的感激之情不是语言所能表达的。如今,你仍牵动我的思绪飞扬,没有一刻的安定,你可曾知道?

  瞧!那是什么?哦!原来是我对你的感激之情,插上翅膀飞翔吧!在寂静的深夜我都会凭栏望月,双手相扣,默默许愿,希望月光能将的感激之情带给你,同时也将我对你的思念一并带去。

  祝:

  学习进步,每天开开心心!

  你的朋友:xxx

  无期

书信作文 篇4

  有人说老师是一支蜡烛,燃烧了自己,点亮了别人。有人说老师是一本百科全书,无论多难的题目她都能一一解答。还有人说老师是一望无边的大海,我们是小舟,在这知识的海洋里遨游,而我更认为老师是辛勤耕耘的园丁,一刻不停地培育着我们这些祖国的花朵,直到朵朵花儿散发出一股浓郁、迷人的花香。

  老师,我想对您说:因为有了您,我们的天空更晴朗,因为有了您,我们的梦幻更美丽,因为有了您,我们的……

  老师,我想对您说:是您给了我学习的自信,是您给了我生活的勇气,是您给了我奋发图强的动力,是您给了我奔向好前程的希望。

  老师,我想对您说:您是为我开启智慧的敲门砖,您是我打开幸运之门的金钥匙,您是奏响人生音乐的指挥者。

  老师,我想说声谢谢,在这一年来,您不仅教会了我许多知识,还教育我人生 道理。

  我常常想:您那一根根白发是粉笔灰染成的吗?您那额头上的皱纹是我们一笔一笔的画上去的吗?

  是您,为我打开了文学宝库的大门,是您让我树立了无比的自信,您是一位知识渊博、和蔼可亲,善于与孩子们交心的好老师!我真想对您说一声:“谢谢您,刘老师”!。

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