数学思考作文

2021-06-06 思考

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的数学思考作文3篇,希望对大家有所帮助。

数学思考作文 篇1

  有一天,我带了20元钱,跟妈妈去超市里买东西。

  我看中了一瓶饮料——尖叫,尖叫又好吃又便宜,看得我直流口水,我对妈妈说:“妈妈,我要买这瓶饮料。”妈妈说:“不行,多喝饮料有害身体健康。”听了妈妈的话之后,我特别失望。我走着走着又看中了一包肉松,肉松一包16元。我又对妈妈说:“妈妈,我要买一包肉松。”妈妈说:“可以是可以,但是你必须答对妈妈出的一道数学题。”我听了妈妈的话以后,我心想,为了肉松,拼了。我妈妈出了这样一道数学题:16+4=?我听了算式以后,马上开始算了起来,先算6+4=10,再算1+4=5。我对妈妈说:“妈妈,我算完了,等于50。”妈妈听了,笑了笑说:“这道题目不是这样算的,刚才你不是算出来:6+4=10?那么个位上不是满十了吗?那就要向十位进一,如果算出来是二十多的话,那就是向十位进2,懂了吗?”我对妈妈说:“嗯,我懂了,16+4应该等于20。”

  等我和妈妈要离开超市的时候,我万万没有想到的是,妈妈竟然连尖叫一起买了,我开心极了!

数学思考作文 篇2

  在七年级“数学报”第一期上,刊登了这样一道怪题:

  以前,美国举行了一次“全美数学能力测验”,有83万中学生参加,其中有这样一道题:有个三棱锥和一个正四棱锥,他们的棱长都相得,问他们重叠一个侧面后,还露出几个面?标准答案是七个面,因为两锥分开时有4+5=9(个)面。当他重叠一个面后,有两个面被遮住了,所以标答案是七个面。可是一位十七岁的中学生丹尼尔的回答却是五个面,阅卷者当然判他错。丹尼尔为了证明自己的结论是对的,回家后做了个模型,当他把这个模型交给老师时,老师不得不承认丹尼尔的结论也是对的。

  从上面似乎可以得知,有两个标准答案:一是原来的标准答案七个。二是丹尼尔的答案五个。我回家也做了两个模型,一推演,发现只要是在三棱锥和四棱锥棱长相等的特殊情况下,三棱准和四棱锥的侧面拼合起来时,不仅有连个面被遮住了,还有两对两个面恰好重合成了一个面的情况。所以应是9-2-2=5(个)面

  单新的问题又来了,按照上面的推法,正三棱锥和正四棱锥侧面拼合后就不能是7个面了,也就是原来的标准答案错了。我又仔细读了读题,发现以下三点构成了一个特例:

  1·正四棱锥

  2·它们的棱长相等(即底棱和侧棱都相等,并和上一条构成了特殊的正四棱锥和正三棱锥的形状)

  3·侧面(限定了贴合方式)

  只要有以上三点,就一定是5个面,而不能使7个面。

  看来还真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行“呀!

数学思考作文 篇3

  周六晚上,女儿完成了国庆节手抄报后,还意犹未尽,想再干点儿什么。于是,就自己找了一张第一单元的数学试卷来做。当时我正在读博文,就没有站起来,只是瞟了一眼,发现那份卷子很难。但看着女儿一脸自信的模样,就没有提醒她。

  果不出所料,在第一大题的填空题就开始“咬笔杆”了,一副遇到拦路虎的样子,为了不打扰女儿思考,我关了电脑,去看书了。

  一个小时后,女儿拿着试卷来到我面前,“妈妈,我做完了。但有一道应用题不会。”

  我看了看,这是一道有些复杂的应用题,没有三步是算不出答案的。但女儿总是爱投机取巧,光想一两步就计算出来,所以所有的演草都是错的'。

  “你再多读几遍题,好好想想再做。”

  “妈妈,我都想半天了,这道题我真的不会。你还是提醒我几点吧。”

  此时此刻,已是十点多了,夜晚的宁静吞噬了一切。面对着夜晚灯光下的试卷,和女儿一脸茫然的表情,此情此景好熟悉。一直以来,对于女儿的数学我都是有问必答的,有难必讲的。可是女儿现在已经是四年级了,我不能再这样惯着孩子了。于是,就告诉她:“如果实在不会做,就放一放吧,说不定思考一夜就会做了呢。”

  女儿高兴的接受了我的建议,没有再问下去,就睡觉了。

  第二天一大早,我刚刚起床,女儿就兴奋地喊我:“妈妈,那道题我想明白了,我一画图就做出来了。你快来看看!”

  我一看,在那道题旁边画了一个草图,下面是算式,结果完全正确。就表扬她说:“你真棒,学会独立思考了。以后再遇到不会的题就不用妈妈给你讲了。”

  女儿一脸的兴奋, “嗯,以后我自己思考,不再问你了。”

  女儿蹦着跳着出去骑车了。

  望着女儿的背影,我若有所思。

  对于女儿的英语,我选择了“一窍不通”,女儿的英语一直都是自己学习,学得还不错。对于语文我选择了放手,只在读书时陪伴女儿,一起读书,一起读博文,一起发表感想(其实,这个过程就像孩子做阅读理解题),女儿的语文学得倒是得心应手。

  可是,数学就不同了。可能是自己喜欢数学的缘故,特喜欢做数学题。所以,自打女儿上一年级,我就无意中扮演了“家庭数学老师”的角色。女儿似乎也看出来了,没有妈妈做不出来的数学题,于是,只要一遇到难题就会求助于我,我也会乐于帮忙,给女儿讲解。可是,三年下来,女儿也没有学会独立思考并解决难题。

  我这才感觉到是我出错了,我似乎把自己定位到了“数学老师”的位置上,在女儿眼里,妈妈的数学很棒,是一座不可逾越的高山,自己是无法超过妈妈的。这种情况,不利于孩子自信心的培养。

  女儿现在已经是四年级了,但还是平生第一次自己独立思考并解决数学难题。由于我的“强权”,在数学方面没有做到“示弱”,没有做到彻底放手,导致了孩子一直在心理上依靠我,一直不会独立思考。

  前思后想,没想到我的一个不小心竟给孩子造成了这么大的一个后果。父母是孩子的第一任老师,也是伴随孩子时间最长的一位老师,我们的一个错误决定会影响孩子的一声。

  让我们学着做父母。摆正心态,在孩子面前学会放手,学会示弱。我们一次次的示弱,让孩子一次次的变得强大。这就是一道数学题引发的思考……

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