在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的思考作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
思考作文 篇1
人与其他动物的一个显著区别就是有思想，会思考。思考是一 种生命魅力的彰显，思考之美在于它始终是鲜活的，在于它坚持以 厚积为基石。马克思有言：“在科学的道路上是没有平坦的大路可 走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达 光辉的顶点。”从这个意义上说，思考是我们获得成功的阶梯。不 会思考的人，是永远感受不到生活的快乐和美好的。
科学真理虽然各不相同，但人们获取真理的方法却惊人的相同 ，那就是勤奋思考和不懈实践。真理就是由老生常谈构成的，曾经 被我们漫不经心和轻视的那些道理，那些最朴实、最古老的规则其 实具有最永久的价值。当我们通过思考发现真知灼见时，心灵 深处的颤动便会牵引出人生的感悟，有的时候瞬间的思想转变便能改变 一生。
要在纷乱复杂的社会里学会思考，在物欲横流的世界里懂得冷 静，在缥缈空旷的宇宙中寻找定位，并不容易。但是有益的思考可 以让我们在取舍中采取正确的方式，可以让我们在茅塞顿开中找到 生命的价值和意义。思考教会我们用爱和心去感受这个世界，教会 我们用理性去探索人生的遥远路途。
人能不能成功，关键的一点是能不能透过纷繁复杂的表象看清 事物的本质及价值之所在。而成熟的思考正是其基本条件。在人生 的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是绝境中的村落，思考是迷 途中的司南，思考是汪洋中的灯塔。学会思考，往往会另辟蹊径， 在绝处逢生，开拓一片蔚蓝的天空。在思考之中，或许我们会渐渐 明白属于自己的归宿，不会在人生路上漫无目的地徘徊，在思索之 中，或许我们能慢慢地领会人生最高的智慧。
思考作文 篇2
马上就到十一点钟了，数学老师说必须将黑板上的一题做完才能回家。由于想早点儿回家，我就匆匆忙忙的扫视了一遍题目，就将目光投入到了图中。
我心急如焚：“怎么办？怎么办？如果回去晚了，爸爸一定会骂我的。”我的心怦怦直跳。虽然我一直在想题目，但却丝毫没有头绪。最终，我决定重新读题。为了找到突破口，我认真读题，结合图形一点一点儿的分析。
“已知△ABC与△ABD是等边三角形……”好像可以用全等的办法证明两个三角形全等，自然的，两个对应角就相等……我立即投入到紧张的计算之中，可一直缺一个条件，看来此路不通，我无奈地摇了摇头，表明我不会做。难道……难道是老师把这道题抄错啦？我便鼓起勇气，问老师：“老师，这第一题是不是有问题？”只见老师眉头紧皱，认认真真地审视着黑板上的题目……
我在心底里暗暗自喜：看我，多聪明！我期待着老师的回答。
“没有问题。”老师的这一句话使我的心瞬间跌入谷底，只感觉一阵凉意从指尖瞬间传遍全身……又有同学向我挤眉弄眼，我尴尬至极。
我双手抱头，不知所措，老师似乎看出来我不会做，就走到我身边，小声地问：“怎么啦？”
“证这两个三角形全等还差一个条件。”
“嗯，这一题难就难在这里，他们也都是在这里卡壳了。试一试，看能不能用角与角之间的转换，不要学了后面的，忘了前面的。”
“可……怎样利用角与角之间的转换呢？”我停下手中的笔，想啊想啊……噫，这个角等于三角形的内角和减这两个角，而另一个角又等于周角减另两个角，前两个角与后两个角又相等，这样，全等就不差条件了。我激动万分：原来这道题也不是很难，只要认真一点，就可以想出来。
我飞快地将答案写了出来。“我做完啦！”我情不自禁地大叫一声。我将我的答案交给老师，老师迅速地浏览了一遍，丢下了一句：“思路是对的，做的很好。想想看还有没有其它的办法。”
我回到座位上直跺脚，我回家的想法再一次被收起来了。我冥思苦想着，再一次沉思……过了一会儿，我的好朋友胡文也做完了，我为他鼓掌。
我突然发现有一种证法跟前一次证法相类似，但不同的是可以少证一次全等。就这样……第二种证法我也证完了。老师点了点头，走上讲台，说：“今天白骏翔和胡文两位同学表现得非常好。我们解题时应学会冷静思考，不要操之过急。俗话说‘心急吃不了热豆腐’。”听了老师的这番话，我开心极了。终于可以回家了，我就如一只被囚禁的小鸟回归了梦寐以求的大自然一样……
可回到家中，心里却满是懊恼，早知道是这样，我就应该冷静思考，认真读题，这样不早就回来了吗？
经过这件事，我明白了遇到难题不能过于慌乱，必须学会冷静，学会镇定，必须沉心静气，深入思考。只有这样我们才能找到突破口，解决难题。
思考作文 篇3
现在我的生活一团糟，每天过得很累很烦，这不是我想要的生活，是时候该好好想想我到底想要什么生活了。
我想要自由自在的生活，不要那么多条条框框，不要那么多约束与束缚。但是生活中又怎么能没有约束呢，每个人都不可能随心所欲，无所顾忌。想要改变生活现状，就要努力提高自己，给自己的未来做个认真仔细的规划。对未来感到迷茫，是因为自己的心目中没有一个合理清楚的计划。一味的 对生活抱怨，是没有任何意义的。
我的未来是怎样的呢？会不会过得开心幸福，会不会过上自己想要的生活。这些都是未知的。我所能做的就是过好现在，让现在的每一天都过得充实有意义，只有能把握好现在的人，才能拥有美好的未来。珍惜时间，任何时候都要给自己信心，努力做好现在的事情，这样，我相信自己一定会有一个美好的未来。
思考作文 篇4
作文是衡量学生语文水平的重要尺度，然而当前的作文教学着实令人担忧。学生态度消极，谈文色变，作文质量偏低，内容空洞，中心不明，结构凌乱，语言呆板。教师“技巧”“经验”满堂灌，忽视对学生的科学实践，命题脱离学生思想实际。学生读书积累生活不够，作文时没有丰富的材料。以上等现阶段作文教学之现状，引发我之思考。
一、学生作文的主体地位得不到尊重，造成了人为的惧怕写作心理，丧失了作文的成就感。反思一下我们的作文教学是这样一个过程：教师教读范文，学生学习范文----教师归结写法，学生效仿写法---教师命题指导，学生构思行文----教师批改讲评，学生领悟接受。作文时一项极富创造性的心智技能活动，学生是这项创造性活动的实践主体。这样过程的作文活动学生往往手足被限制，绞尽脑汁勉强应付，获得的只是挫折、失败的体验，学生哪有作文的成就感可言。
二、学生阅读面狭窄，文化积淀不够深厚，限制了他们思维的发展，也不利于作文素养的生成与提高。当前，许多中学生为无“证”可举，无“材”可叙而困惑。其实，这一问题的根结就在于学生阅读面狭窄，文化积累不够。，知识面不宽广，人文精
神缺失。而当代社会信息化进程大大加快，作为信息载体的图书和电视日益增多，如今巨大的网络资源又打破了传统意义上单一、缓慢、刺激度弱的格局，更为学生查阅信息提供了快捷服务。有感于此，我们教师应建立开放的阅读观，让学生走进文学名著，构建自己的精神家园，用人类美好的精神粮食滋养他们的心灵，才能使学生在阅读过程中，认识世界，体验人生，发展思维获得审美体验。
三、对生活缺乏切身观察，缺乏切身体验，没有丰富的生活底蕴，导致作文内容单一、空洞，情感苍白无力。三个原因，一是教师对学生观察、体验生活缺乏足够的指导；二是学生对社会、人生的认知水平较肤浅，阅历不丰富；三是教育机制还不够完善，学生除了课本、书籍中了解社会外，交际面窄，视野狭小，造成了他们生活底气不足。
四、作文教学的唯模式化严重，扼杀了学生作文的个性，导致作文缺乏创新。
五、采用“命题”或限制内容的方式，打消了学生的作文兴趣，不利于开发学生潜能和培养创造性思维。
针对以上几点思考，本人对初中语文作文教学进行了一些实践。
一、尊重学生的主体地位，让学生成为作文的主人。
1、作文命题从学生的生活思想实际取材。
2、在作文教学中把学生和自己放在平等的地位上，在计划、命题以及各个教学环节经常与学生商量、对话、互动。
3、作文修改的优先权给学生本人，在自我修改评改、集体修改评改和教师修改评改的活动中，让学生及时得到反馈，尝到作文成功的鼓舞。
4、结合学生的认识、情感、态度等实际情况引导学生资助作文。
5、尊重学生的认知差异，鼓励学生独抒性灵。
二、激发作文热情，培养写作兴趣，促使学生乐于作文。
1、组织学生观察、调查、访问、阅读等，为学生提供丰富的作文素材和生活源泉，激起他们以文章的形式表达内心感受的愿望。
2、发现肯定学生的点滴进步，及时给学生以鼓励，树立佳作典型，经常让学生享受成功的喜悦，增强写作的信心。
3、把命题命到学生的心坎上，使学生亲其师信其道，激励学生爱作文，作好文。
4、运用网络的多媒体功能向学生展示多彩的画面，创设作文情景，激发学生写作兴趣。
5、拓展课本资源改编课本剧。
三、培养学生良好的写作思维能力（观察力和想象力）
观察思维与想象思维是写作中两种最基本最重要的思维方式，观察思维是引领学生写好文章的基础，想象思维是培养学生创新作文的关键。
1、观察力的培养。可以从以下几方面着手：一是明确观察明的；二是懂得观察又有顺序、有重点。三是多方位、多角度地观察事物。四是将观察和思考结合起来。
2、想象力的培养。一是充分利用教材自身的创造性思维因素，创设情境，丰富学生的想象。二是走进大自然，在生活实践中丰富学生的想象力。
四、建立开发的阅读观，不断增强学生的文化底蕴。
1、引导学生走进文学作品，让学生生活在文学的氤氲之中，接受文学的滋养。
2、鼓励学生多方面阅读，扩大信息量。
3、引导学生养成背诵、积累的好习惯。
4、引导学生积极开展课外读书活动，交流读书心得。
五、走出课堂，投入生活，让作文回归生活。
1、拓展学生的生活视野，丰富其人生经历和体验。
2、引导学生热爱生活，观察生活，并深入思考生活。
3、正确引导学生联系生活进行真实平实的朴素写作，从竭尽粉饰生活之能事转化到再现生活之本位。
总之，要提高初中语文作文教学质量，需要我们既要有理性的认识，又要有实践的探索精神。尊重学生的主体地位，激发学生的写作兴趣，培养学生的思维能力，增强学生的文化底蕴，让作文教学回归生活，这将是我们的作文教学获得最终解放的理想途径。
思考作文 篇5
有时候站在不同的高度、处在不同的环境，我们要改变我们的身份时，你会体味出心的平和吗？你会觉得这样做很有意义。当我们以这样的平常心去面对生活所给予的一切时，以一种谦逊的态度去感受一切时，我们总能得到一些意想不到的新感觉、新体验。我们的心态，让我们敏锐的心更懂得生活，生活在快乐的情绪里。
然而，身处生活中的我们很多人并不是很好的理解这一个道理。现实中总有那么些人，自视甚高，带着情绪去处理一些事情，习惯拿着放大镜去看自己胸前佩戴的鲜花和勋章，回想自己曾经的荣耀和自豪而沾沾自喜，一旦鲜花枯萎，勋章黯淡，往日的荣光不再，优势荡然无存时，他们便无所适从，整天像掉了魂。我的一位邻居，曾是政府机构负责人事的官员，前些日子刚从任上退了下来，往日里颐指气使，别人见他是惟惟诺诺的，家里门庭若市，往来高朋显贵，可现在一下子门可罗雀，冷冷清清的，出门连卖菜的小贩都不太把他当回事（其实人家一直就是把他当作普通顾客中的一员，他自己没感觉到而已），他便觉得受不了了。于是整日里长吁短叹，本是“夕阳无限好”的幸福时光，却在这一声声的唉叹声中耗费，这到底为了哪般？
我想遇到这样的事，不妨看开一点，做一次换位思考，以一颗平常心去面对生命中的一切变化，你便会有意外的收获。古人云：“君子坦荡荡，小人常戚戚”，其实只要我们心胸开阔一点，襟怀坦荡，那就会觉得海阔天高，什么事情都能看开，心情自然也就乐观开朗了。所谓看开，不是那种世故，那种超然一切之外的隐者的做法，而是一种对生活的领悟，以阔广的胸怀去容纳生活中的一切事情，以纳百川的心胸去面对世界。如果这样，我们还会有那些无端的烦恼吗？
换位思考，不是让你妄自菲薄，不是让你不相信自己的能力，不是让你瞧不起自己。恰恰相反，是让你对自己有一个正确客观的认识，这样你便会更好的相信自己，从而去挑战一切，追求生命过程中的卓越和梦想，迎来一次又一次的辉煌。
学会换位思考，以平常心对待生活中的一切大悲大喜吧。现实的一切都要学会适应，这样你会天天快乐！
思考作文 篇6
张瑞敏在淡季时高销售出小小神童，十分有力地证明了他告诫员工的话：“只有淡季的思想，没有淡季的市场。”由此延伸开来，在任何环境中，尤其是在低迷的状态下，善于思考才是创造出新高度的制胜法宝。
古今中外，思考创造出了无数的佳话与奇迹。
“脚着谢公屐，身登青云梯”，谢灵运热爱山水，必然要经常登山。在那个没有防滑，加固稳定型的登山运动鞋的年代，谢灵运凭借自己聪颖的.头脑，思考创造出了一种可以灵活变动来适应地形的木屐，后来被诗仙李白称颂。司马迁身受宫刑，在牢狱中思考历史，创造出千古绝唱《史记》……正是因为他们善于思考、勤于思考，才有如此成就，才达到如此的高度。
曾经读到过一则冷笑话：“如果苹果没有砸到牛顿头上，会怎样？”回答是：“掉在地上。”如此令人啼笑皆非的答案，却也不妨真地认真思考一下：倘若苹果真的没有砸到牛顿头上，或者砸到了其他人头上，会怎样？也许我们的飞天梦要推迟几百年才能实现；也许我们对宇宙的探索要推迟几千年才有眉目。同样地，如果在被苹果砸到后，牛顿只是痛呼一声而不去思考苹果为什么会掉下来，以上所说的“也许”亦会发生。
所以，思考的重要性已然不需多言。更值得关注的是：思考无处不在。
谢公屐是谢灵运在登山时的思考；万有引力是牛顿被苹果砸到后的思考；小小神童是张瑞敏在洗衣机销售淡季的思考。而我们的思考呢？课堂上对老师提出的问题进行思考；课外对自己正在品读的文学作品进行思考；闲暇时对待人接物、为人处世进行思考，对偶然发现的一些奇怪的现象进行思考……思考无处不在。疲于思考的人在懒惰中逐渐落在尘埃里，趋于平庸；善于、勤于思考的人从点滴中积累，在岁月中思考出新高度！
人生就像一条曲曲折折的楼梯，善于思考的人才能拾级而上，不断地向更高更远的境界攀升。孔子说：“学而不思则罔。”是以，勤于思考吧！让自己的大脑告诉运作起来，度过每一个人生中的“淡季”。凭借没有淡季的思想，在低迷中思考出新高度！
思考作文 篇7
在暑假，我读完了《福尔摩斯探案集》这本书，这本书真是让我受益匪浅，书中的主人公福尔摩斯更是让我敬佩不已。
这本书真是让人赞不绝口，我最喜欢那无微不至的细节描写，令我印象深刻的是这一句话：我们坐车来到了福尔摩斯先生的化验室，只见屋子里的几张大桌子上放着许多蒸馏瓶、试管和一些闪动着蓝色火焰的本生灯，福尔摩斯正在聚精会神的工作。读过这句话，我仿佛身临其境，与福尔摩斯一起坐在这间屋子里工作。这本书主要讲述了：咨询侦探——福尔摩斯和他的室友兼助手华生医生一起侦破各种疑难案件。每接到一个案件，福尔摩斯就跑来跑去，用他敏锐的观察能力和灵活的大脑破案，虽然看起来福尔摩斯破案不费吹灰之力，但是他一定不是那么轻松，每个细节都要考虑全面。我读了这本书，懂得了：无论什么问题，都要考虑各个方面，想不出的问题不能丢弃它不管，而是问问别人，总会知道答案的，我在这方面就做得不好。有一次，数学老师布置了好几道应用题为家庭作业，我一看以为题目很容易，以为十几分钟能做完，便留在最后做。可是到了后面，我怎么想也想不出这两道题的作法，“怎么办？怎么办?明天老师就要检查了。”我挠了挠脑袋，皱紧了眉头自言自语地大声说。我又把题目看了一遍，想了想，仍然不知道答案，我心急如焚，便用手使劲拍打桌子。妈妈听到了拍打桌子声，走了过来说：“怎么回事。”“这道题我怎么也想不出结果。”她仔细读了一遍题目，听了我的解题思路，又在草稿纸上写了写，最后她让我换一个角度去思考，并给了我提示。终于我攻克了这道题。这时，妈妈又对我说：“下面这道题和我们刚才做的那道题差不多，你自己想想看！”哈哈，果然最后一道难题也被我给“拿”下了。
福尔摩斯的破案过程让我懂得了：考虑问题不能只想到一方面，要多方面去思考，这是我从书中懂得的道理，你们懂得了什么呢？
思考作文 篇8
古代著名的儒家思想代表人物孟子曾说过“尽信书，则不如无书”的千古名句，意思是完全相信《尚书》，还不如没有《尚书》，可见人类形成自我思考的重要性。
机器只会按照预先设定的程序去执行，不懂得变通与改变。而人类不同，人类有自己的价值观和同情心，知道如何应对各种突发事件，懂得随机应变，而不是按预定好的一条道走到黑。这正是人类高于机器的关键之处。而如今苹果公司总裁库克的担忧————人类会像计算机一样思考，失去价值观和同情心，正是我们所有人应该关注的话题。
《晏子使楚》的故事讲述了晏子出使楚国，楚王千方百计地使晏子出丑，但都被晏子一一化解，最后楚王自取其辱的故事。晏子的灵活应变令所有人为之深深折服。其中晏子为说明是楚国的风气不好才使人“善盗”，说出了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的辩证名句，使楚王哑口无言，使读者为之动容。
试想，若晏子只按计划使楚的方式，那么当他面对楚王的百般刁难时，必会困窘不堪，因为晏子失去了当场思考，随机应变的能力。可见，人类自我思考是人类取得成功的条件与基础。那么，我们又该如何形成独立的思考呢？
首先，人类必须要多读书。腹中有墨，方能从容以待。
“书籍是人类的朋友”。别人倾尽一生的心血编著的书籍，我们只需花上几天，便能了解长达一辈子的人生，何乐而不为呢？我们要坚持读书。苏东坡读《阿房宫赋》至四鼓洒然不倦，可见他对于读书的执着与痴迷。我们要读各种领域的书。正如贾平娃在《读书示小妹十八生书》中所告诫小妹的那样，每种书都要读，不能只盯着一种读。
另外，人类必须要善学习。思学结合，才知学无止境。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”光读书不行，一定要勤思考，思考后产生了问题，便要去虚心求教别人。“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”说的就是这个道理。只有思考和学习紧密结合，人类才能不断进步。
最后，人类必须要勤实践。实践相伴，而会终出真知。
“光说不练假把式。”意思是只知道理论知识却不实际操作，都是“假大空”的。我们只有在不断的实践过程中，在不断与他人交往形成独立思考的过程中，才能收获经验，才能获取真知。
人，立足于思考而存在。这也是人类与计算机的最大区别之一。多读书，善学习，勤实践是形成独立的必备条件。人类的自我思考，使科技发展，使生活更美好。
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