无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的怪箱探险作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
怪箱探险作文 篇1
如果你听到我们班传来一阵“啊！啊！啊！”的惨叫声，千万不要以为闹鬼了，那是我们在玩“怪箱探险”的游戏。
大家一听要玩游戏，教室里就沸腾了，但是，老师说完游戏规则时，大家都面面相觑，有人说“这个机会要不给你吧！”也有的说“我可不敢！”
“老师，我来！”章恒瑜自告奋勇，第一个走上了讲台。只见他一脸淡定，可谁知道，他刚把手伸进去，就马上缩了回来，害怕地说：“这……这个东西怎么这么多脚呀？”台下的人不禁害怕起来。
第二个谁来？尤晨朗举起了手，大概他也想充当一回“勇士”吧。他一边走，一边喃喃自语：“可千万不要是蜘蛛，别的东西我都敢，唯独它我不敢！”老师笑着说：“可能就是这个哟！”这么一说，让尤晨朗一下子现出了原形，他胆战心惊地说：“那，那我还是回去吧。”老师又说：“不要怕，我会保护你的，不会有事的。”听了老师的安慰，他小心翼翼地把手伸进了“怪箱”里，捣鼓了一阵，尤晨朗说：“这个东西硬硬的，还有尖尖的头。”大家都说：“快把怪物揪出来吧！”
最后，老师揭晓了谜底，原来是个蜘蛛玩具。这个游戏让我明白了害怕源于未知，你越怕，你就越不能揭开谜底，只有大胆地去探索，才能明白真相。
怪箱探险作文 篇2
“啊——”“有刺？我最怕有刺的东西了！”哈哈，其实我们在玩“怪箱探险”游戏。
上课了，老师带了一只纸箱子，上面有一个可以把手伸进去的方孔。游戏规则是：台上的同学将手伸进箱子里触摸怪物，并描述手感。台下的同学猜怪物到底是什么。
游戏开始了！第一个勇者是——章恒瑜。只见他挺着胸，昂着头，一副镇定自若的样子走上了台。老师叫他把手伸进去。这下，他可全露馅了，退了几步，死死不敢靠近“怪箱”，我们便对他一阵冷嘲热讽。他为了表现勇敢，硬着头皮将手伸了进去，“啊——”他像触电似的叫了一声，瘫倒在地：“它……它有硬壳，好像还有好多脚。”没等我们反应过来，他已经冲回座位上了！哈哈哈！教室里传来了一阵狂笑声。
该我上场了！我装作淡定，面无表情地走上台，手先伸进一半，四处摇晃，没动静？我用力往下一戳，我摸到了一些“小刺”，我本想叫，可为了展示我是“勇者”，我咽了回去，说：“嗯，它有小刺，不是太硬，身子软软的。”台下的同学见状，纷纷讨论起来：“不会是老鼠吧！”“啊，有刺，有点硬，不会是刺猬吧，太可怕了！”……
最后一个走上台的是施琪奥，她小心地将手放下去，可是，刚到洞口，时间好像凝固了似的，她的手始终悬在那儿一动不动，我们这些看瓜群众可按捺不住了，将她的手使劲往下一按，她“啊”的`一声，手一抬，把盒盖也抬了起来，吓得蜷缩在墙角。
我们靠近一看：“啊——是玩具蜘蛛！”大家哄堂大笑。
下课铃声响了，可我们仍沉浸在欢乐之中。
怪箱探险作文 篇3
“老师！叫我！”小A同学“蹭”地站起来，把椅子都弄翻了，他大声喊道。“还是让我来吧！”小B同学激动万分地挥舞着双手说。“老师！我！我！”小C同学摩拳擦掌，跃跃欲试，突然，他一个箭步冲上来，自告奋勇地说。教室里怎么这么热火朝天呢？哦，原来，今天教室里正在如火如荼地开展着一场“怪箱探险”活动呢！一上课，我们文武双全的张老师就抱着一个包裹得严严实实的怪箱子来了，老师神秘兮兮地说：“这箱子里有很神秘的东西，想不想摸一摸？”老师的话音刚落，我们都心潮澎湃起来了。
这里面到底是什么呢？不会是可怕的蛇吧？我暗自思忖。我倒要看看里面究竟是什么？于是，我一个鲤鱼打挺蹦了起来，喊着：“让我来！”这时，老师的脸上露出了一丝狡黠的笑容：“就让这位同学来吧！”顿时，我的心像紧绷的钢丝一样紧张，我小心翼翼地靠近箱子，仿佛里面装着一个能把我吞掉的《阿拉丁神灯》里面的怪物，越想越怕，仿佛血管都要快崩裂开了，尽管如此，我还是眼一闭，心一横，把手探入了进去。
我刚把手探入，一瞬间，我就吓得毛骨悚然起来，我摸到了一个凉飕飕、软绵绵的东西，这个东西好像从我的手背上上滑过，顿时，教室里的灯光暗淡了许多，地面也好像在剧烈的颤抖，我的脊背冷飕飕的，双腿像筛糠一样颤抖着，天啊！我的头皮一阵发麻。这时，我突然感觉那个东西一动不动，好像睡着了一样，我慢慢把手抽取出来了，看着我这双完好无损的纤纤玉手，我轻舒了一口气，这时，感觉教室里的灯光明亮了许多，老师的笑容也和蔼了许多，一切都是那么风平浪静。
游戏接近尾声时，老师把怪箱里的东西了拿出来，令人意外的是，里面竟然是两只卤鸡爪！这时，我不由得在心中暗笑：我真胆小啊，就这么一个卤鸡爪，却让我心惊胆战，真是一次有惊无险的探险啊！
这个游戏也让我明白了一个道理：眼见为实，耳听为虚，我们要像《小马过河》故事里面的小马一样，要敢于尝试，要有一种勇于探索的精神！
怪箱探险作文 篇4
如果你路过我们班的教室，你可能会看到这样一幕：一位同学，提心吊胆的站在讲台上，手往一个纸袋子里摸着什么。老师则神秘的看着他，台下的同学七嘴八舌的讨论着。不时还能听到一声尖叫或者一阵大笑声。你是不是很好奇呢？猜猜我们在干什么呢？
一上课老师就在大家不解的目光中，拿出了怪箱，怪箱是指盒子前面有一个能够伸进胳膊的圆洞口，看起来很神秘。游戏规则是这样的：台上的学生有一个女生，一个男生，女生和男生可以摸袋子里面的物品三次，然后描述出来，让台下的同学来猜。女生猜对了男生受惩罚，男生猜对了女生受惩罚。老师公布完之后，大家都是你看看我我看看你，始终没有人自告奋勇的上台。
既然没有人想上来，那我就抽人来摸怪物了啊。听到老师这样说，大家都低下了头，唯恐自己被点到，教室里马上安静下来。忽然王博文自告奋勇上去了，教室里顿时沸腾起来，大家的目光全集中在他身上只见他慢吞吞的走到讲台上，眼睛却时刻地盯着怪箱，他卷起袖子，慢慢的把手探进去，眼睛咕噜噜的转着，两条眉毛绷得紧紧的。教师里的气氛也沉重起来，都盼着他描绘出来，这个东西硬硬的，上面有刺，还有一根绳子。他说完后，我们就开始了讨论，女生叽叽喳喳的猜测是不是钥匙啊，男生缺鸦雀无声，好像知道答案似的。
几分钟过后，到老师公布答案的时候了。原来，里面是一只海螺，所以我们都没有人答对，都接受了惩罚跳海草舞。
这堂有趣生动的课，让我印象很深刻，我一直都不会忘。
怪箱探险作文 篇5
今天，我们在教室里进行了一次趣味盎然的怪箱探险游戏。在大家的满眼期待的目光中，老师小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，箱子是不透明的，上方有一个够胳膊伸进去的圆洞，看起来神秘兮兮的。游戏规则是：台上的学生触摸可怕的怪物，并描述手感，台下的学生猜猜怪物到底是什么。老师公布完规则，大家都面面相觑，你推我搡，迟迟没有人自告奋勇……
“王睿哲，你来！”一声令下，教室里顿时沸腾起来，只见他脸上一副“怎么偏偏是我”的无奈表情，在老师的催促下，他磨磨蹭蹭地挪到了讲台上，眼睛却死死地盯着怪箱。老师笑眯眯地说：“听说你是咱班最八卦的学生，所以老师就把第一个探险的机会赐给你啦。”“您还是赐我一杯毒酒吧！啊！”王睿哲苦笑不迭，“好吧，我正想知道这到底是个什么怪物！”他卷起袖子，慢慢地把手探进去，眼睛骨碌地转着，两条眉毛忽高忽低，教室里的气氛也跟着凝固起来，大家都期待着答案。“毛乎乎的，有点湿湿的……”没等他说完，台下就叽里呱啦地讨论起来，“不会是毛毛虫吧”“我最怕老鼠了”……
老师又挑了梁甜甜上台探险，这下可难为她了，她可是班上出了名的胆小鬼。只见她迟迟疑疑地站了起来，说：“老师，我，我……害怕……”“胆小鬼！证明你胆小时候到啦！哈哈！”大嘴巴张幸灾乐祸地叫道。梁甜甜又气又好笑地瞪了他一眼，一步三回头地到了台上，老师鼓励道：“加油！老师相信你很勇敢，并且会保护好你的！”只见梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱，刚到箱子口又犹豫不决地顿了顿，随后深吸了一口气，紧闭眼睛，索性把手伸了进去，就在这时大嘴巴张阴阳怪气地“啊”了一声，把梁甜甜吓得猛地抽回了手，顿时花容失色，其他学生也哄笑起来……
其他同学也跃跃欲试，我很幸运地被选中。我在众人羡慕的目光中大步跨向讲台，迫不及待地捋起袖子就把手伸了进去，在怪箱里捣腾了好一通，“软软的，带刺儿，圆乎乎的，凉凉的，才乒乓球那么大小……”我眉飞色舞地向大家炫耀着自己的战果，引起了激烈的讨论，大家七嘴八舌地争辩着……
不知不觉，游戏结束了，游戏给我们带来快乐却一直洋溢在教室里。
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